二十年后的校園作文

時(shí)間：2025-10-15 12:14:43 校園作文我要投稿

【優(yōu)選】二十年后的校園作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的二十年后的校園作文，歡迎大家分享。

【優(yōu)選】二十年后的校園作文

二十年后的校園作文1

　　二十年后，我成了職業(yè)籃球隊(duì)員，找了個(gè)空閑的時(shí)間準(zhǔn)備去看看母�！猉XXX小學(xué)。

　　一進(jìn)校門，一個(gè)機(jī)器人就飄過來，掃描了我的全身：“繆易坤，歡迎光臨母校�！蔽沂煮@訝，這家伙竟認(rèn)得出20年前的學(xué)生。我往學(xué)校里走去，想找幢教學(xué)樓看看變化，可放眼四周，哪兒有教學(xué)樓的影子呀！忽地，我見到一群學(xué)生從地下的一個(gè)出口鉆出來，又不知怎的，兩座籃球架拔地而起，那群學(xué)生就打起籃球來了。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人飄了過來，對我說：“您好，我是門口機(jī)器人的第三千九百八十六萬零二百四十一個(gè)克隆體。我可以帶您參觀校園�！�

　　它首先打印出了一副隱形眼鏡，遞給我：“您要帶上眼鏡才能看見地下教室的入口和出口�！薄暗叵�？”我吃了一驚。“沒錯(cuò)，為了節(jié)省空間，地面上留給學(xué)生們活動(dòng)，地面下就是教室了�！蔽掖魃涎坨R，才發(fā)現(xiàn)我面前就有一個(gè)入口，我便走了進(jìn)去。

　　地下有許多教室，我隨便走進(jìn)一間教室。教室里每張課桌上都擺放著一臺世界上最一流的投影電腦，即便沒有wifi，下載1T的文件，也只需0。001秒。它的容量嘛，自然不用說了。教室里還有最先進(jìn)的催眠機(jī)器，可以讓人在發(fā)散模式和專注模式之間隨意切換。筆是語音輸入+鍵盤書空筆，寫下來的東西都可以顯示在投影電腦上。橡皮是腦電波橡皮，你只要握住它，然后在頭腦里想象你要的編輯效果，電腦里就可以出現(xiàn)相應(yīng)的`畫面……還有許多先進(jìn)的物品，真是說也說不完。

　　我出了教室，正巧碰見了洪一杭博士后。洪一杭告訴我，學(xué)校上午開發(fā)學(xué)生潛力，下午教學(xué)生生活中常用的知識。課程學(xué)習(xí)沒有固定的時(shí)間，同學(xué)們想先學(xué)什么就先學(xué)什么。上午由老師當(dāng)堂授課并改作業(yè)，下午是自主看視頻學(xué)習(xí)，作業(yè)全部由機(jī)器批改，并且不留家庭作業(yè)。

　　現(xiàn)在學(xué)校的先進(jìn)程度真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我一邊參觀，一邊驚嘆。

　　XXX小學(xué)，我的母校，我和您約定好，等我古稀之年時(shí)還來看望您！到時(shí)候您又會(huì)變成什么樣呢？作者：繆易坤

二十年后的校園作文2

　　二十年以后，我們的校園發(fā)生了巨大的改變，堪稱奇幻，在奇幻校園中孩子們可以隨時(shí)享受自己喜歡的季節(jié)。

　　孩子們都有自己喜歡的季節(jié)，可惜這個(gè)季節(jié)過了，就要再等一年才行。于是聰明的校長把教室改造了一番，他將每個(gè)角布置一個(gè)季節(jié)，可以布置三個(gè)季節(jié)，最后一個(gè)角做替補(bǔ)角，可以隨機(jī)應(yīng)變。如進(jìn)行秋季菊花展，這個(gè)角可布置個(gè)菊花臺。？

　　奇幻校園可不止這個(gè)奇幻之處呢！語文老師和科學(xué)老師每人戴了一幅眼鏡，每當(dāng)體育課時(shí)，老師就會(huì)把眼鏡分給我們，眼鏡上有個(gè)按鈕，一按按鈕可以把冬天的雪變成夏天的棉花。大家都以為眼前的季節(jié)就是自己喜歡的`季節(jié)，大家快樂地學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，如魚得水。

　　為了讓那些不喜歡上課的同學(xué)好好聽課，學(xué)校還專門設(shè)置了個(gè)特別教室，里面的季節(jié)，是固定的。我告訴你，連天花板也都是按照季節(jié)變幻色彩和造型。冬天教室里，滿地是雪，連椅子都是冰塊制作的，黑板下面堆了兩個(gè)雪人！瞧，春天教室里，溫暖極了，花草遍地，人造太陽也是升得高高的。秋天教室里，枯黃的葉子慢悠悠地飄落下來了，楓葉鋪成了一條紅地毯通往教室，伴隨了每個(gè)課桌椅。清爽極了，真讓人舒暢，涼快。夏天教室里有一條小河里面圓盤似的荷葉和荷花，蜻蜓飛來飛去。冰淇淋隨時(shí)可以供應(yīng)。

　　這就是我們二十后的奇幻校園。同學(xué)們喜歡吧？

二十年后的校園作文3

　　20xx年6月3日，我來到了我親愛的母校，這時(shí)我已成家立業(yè)，如愿以償，成為了著名的鋼琴家。

　　走進(jìn)校門，有一批鼓號隊(duì)的小朋友，一邊在為我演奏《玩具進(jìn)行曲》，一邊大喊道：“謝靖怡鋼琴家來了！謝靖怡鋼琴家來了！”校長聽了，連忙上來迎接，我仔細(xì)一看，原來是樓老師啊！接著跑來了兩位副校長，啊！是李老師和章老師呀！我連忙迎了上去，擁抱他們。之后，他們帶著我去校園參觀。我來到大操場上，操場竟來成了一個(gè)美麗的大噴水池，水噴上天空，又從天而降，我目瞪口呆，嘴里喊到：“哇！真是太美了！”可是，我還是有些納悶，就驚訝地問：“這么多的水從哪里來呢？”于是李老師為我介紹：“這可不是自來水，而是雨水。因?yàn)楣?jié)省水源，所以就不用自來水了。

　　接著，我們穿過林蔭道，來到教學(xué)樓中，忽然下起了大雨，樓老師帶著我到了一個(gè)滑滑梯口，”我們?nèi)ネ鏄前�！“樓老師說道。接著我們就坐著滑滑梯到了童真樓，這滑滑梯可不一樣了，就像麻花卷一樣，繞來繞去，有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)大大的圈呢！仿佛又回到了童年，有趣極啦！

　　我來到空中花園，眼前是一個(gè)美麗的小魚池，我問：”這水是從哪里來的呀？不僅可以養(yǎng)魚，還能把樹木�；ú莘N的這么好。“章老師笑容滿面地對我說：”你可別小看這小魚池，里面的水都是我們用過的廢水，經(jīng)過過濾和凈化，再次利用，這樣就不會(huì)浪費(fèi)很多的水啦！哦，我恍然大悟，原來水還可以二次利用，太棒了！

　　不知不覺地我就來到了我的老教室——六（7）班，同學(xué)們正在上課，我奇怪地問：“他們上課怎么沒書的`？”原來他們的桌子就是一個(gè)電腦，只要跟著學(xué)習(xí)就OK了。

　　電子閱覽室更加吸引人，我走了進(jìn)去，看到一個(gè)秋千，就坐下來準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，可是還沒等我反應(yīng)過來，它就開始擋了起來。樓老師說：“你只要說出你想看的書，它就會(huì)把你帶到那本書的前面�！蔽衣犃�，很想嘗試一下，就說了一聲：“《丁丁歷險(xiǎn)記》！”果然如此，秋千真的把我?guī)У搅四潜緯那懊婺�！真是太高科技啦�?/p>

　　崇文，我永遠(yuǎn)為你驕傲！

　　我愛我的母校！

二十年后的校園作文4

　　一轉(zhuǎn)眼，20年過去了。此時(shí)，已經(jīng)三十一歲成功獲取博士學(xué)位的我又回到了我的母校，進(jìn)行了一次“高科技一日游”。

　　我剛走進(jìn)到校門前，一位可愛的小就跑了出來，說：“阿姨，我是門衛(wèi)，我來帶你參觀我們吧！”我被這位小逗笑了，摸了摸他的`臉蛋，竟然是硬的。原來這位小弟弟是個(gè)仿真機(jī)器人，一般很難分辨。

　　小弟弟把我?guī)нM(jìn)校門后，他便按下了電梯右邊的“教學(xué)樓”按鈕，大概只過了一秒鐘，門就開了。小弟弟把我?guī)У搅艘淮比S式的美術(shù)樓。我們走進(jìn)美術(shù)樓，小弟弟拿著一個(gè)像頭盔一樣的東西說：“只要你把一幅畫好的草圖塞進(jìn)頭盔里，然后想著這幅畫畫成后的樣子，一會(huì)兒，一幅自動(dòng)添了顏色的畫就畫好了�！�

　　然后，我們又來到了。上的體育設(shè)備應(yīng)有盡有，而且都很安全。如果使用時(shí)失誤，設(shè)備上的感應(yīng)器會(huì)立即感應(yīng)到，并伸出一只機(jī)器手抓住失誤的學(xué)生，把他慢慢地放到地上，從而避免不必要的受傷。

　　后來，我們還參觀了音樂樓，健身樓等。通過這一天的參觀，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆道：“我們的學(xué)校變化真大呀！”

二十年后的校園作文5

　　在20xx年時(shí)，成為全國第一首富的我，回憶起了小學(xué)同學(xué)，準(zhǔn)備請他們一起到小學(xué)踢一場球賽。

　　當(dāng)我開著蘭博基尼來到校門口時(shí)，看到校園發(fā)生很大的變化：學(xué)校的草坪上種滿了植物；在教學(xué)樓的墻壁上種滿了爬山虎；教室里都不用在紙上寫字了，都在電腦上寫字；在操場上有一塊遼闊的足球場，我們看了后非常高興。我們趕緊跑到足球場上，拿出“普天同慶”，開始打比賽。首先趙恒昆帶球沖向了我們隊(duì)的門，他還像小時(shí)候那樣，勢不可擋。他如同一只野牛，憤怒地沖了過來�！皢驶陫Z魄”二人組合力把球踢到場外。趙恒昆又開始進(jìn)攻了，他這次過了“喪魂奪魄”二人組這可怕的一關(guān)，就被我給撲住了。我一腳大悶，把球踢到了對方的`禁區(qū)里。我突然想起了小時(shí)候我干的一件蠢事：我們踢得非常激烈，趙恒昆把球踢了出去，正好被我拿到了球，我心想“我一定要把這球踢進(jìn)”。于是我使盡了全身的力量把球向?qū)Ψ角蜷T踢過去。沒想到，勁太大了，把食堂的玻璃給弄碎了。我受到了老師的指責(zé)...這時(shí)，吳昊宇突然皺著眉頭大聲喊：“趙浚如注意了，你怎么還像小時(shí)候那樣不專心，快守好門！”聽到這耳熟的聲音后，我才想起了我在比賽。這時(shí)“黃油腳”黃翰把球踢給了張昊，張昊往前沖，他沖進(jìn)了禁區(qū)。我剛想撲，他把球往旁邊一帶，讓我撲了個(gè)空。趙恒昆見我像一只狗一樣趴在地上，咧開大嘴哈哈大笑起來，一件悲慘的事又發(fā)生了：張昊趁我沒注意，一腳把球踢進(jìn)了門里。我非常吃驚，直愣愣地站在球場上。這時(shí)比賽結(jié)束了，這場比賽我們輸了。我又想起了以前張昊一踩球就摔跟頭，趴在地上半天起不來。可是現(xiàn)在他卻能一個(gè)人把球射進(jìn)門，這讓我不可思議。同學(xué)們對張昊豎起了大拇指，連聲夸他：“你的進(jìn)步可不是一星半點(diǎn)的呀！”張昊洋洋得意地說：“那是當(dāng)然了，我可是西班牙隊(duì)的隊(duì)長！”說完，我們幾個(gè)好朋友緊緊的擁抱在了一起。

　　在這場球賽中，我回憶起了童年的快樂！

二十年后的校園作文6

　　一轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我們以前的校園變得更加美麗和安全了。

　　學(xué)校的周圍到處都是鮮花，空氣中彌漫著花的香氣。操場上的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。踢球的場地都長出來嫩綠的`小草，就像鋪上了一床綠色的毯子，摔了一跤也不會(huì)受傷。操場旁邊的樹都長成了參天大樹，一棵棵都高大挺拔。操場上的體育器材也越來越多了，而且護(hù)欄也變得非常牢固了。

　　教室里再也看不到粉筆了，黑板變成了聲控電子黑板，只要發(fā)出指令，它就會(huì)按要求執(zhí)行，也看不見空調(diào)了，我們的課桌會(huì)自動(dòng)吹冷風(fēng)或熱風(fēng)，課桌會(huì)根據(jù)天氣的變化來調(diào)溫度。

　　食堂里也煥然一新了，往椅子上一坐，就有機(jī)器人遞來裝好的飯菜，而且機(jī)器人還會(huì)根據(jù)個(gè)人的身高、體質(zhì)來判斷要吃什么來補(bǔ)充營養(yǎng)。

　　校園里面都干干凈凈的，如果有人亂丟垃圾、隨地吐痰，就有防護(hù)系統(tǒng)報(bào)警，他們的班級就會(huì)扣0·1班分。

　　二十年后的校園真是太先進(jìn)啦！

二十年后的校園作文7

　　學(xué)校，是知識的搖籃，也是小朋友們快來的天堂，我愛我的學(xué)校，甚至有時(shí)會(huì)和媽媽一起談?wù)摱曛笪业膶W(xué)校是什么樣子的。

　　首先映入我眼簾的是一張自動(dòng)的校門，學(xué)生和家長都要按指紋才能入校，進(jìn)門就是各種花花草草，芳香撲鼻，旁邊有學(xué)校所有老師的照片，然后有涼亭、假山、最重要的是小橋下有個(gè)大大的魚池、里面養(yǎng)了許許多多不同品種的金魚，遇到麻煩的事情就可以和金魚說說話，然后它就會(huì)幫所有小朋友解決困難，嘻嘻，當(dāng)然這是不可能的啦！

　　還有學(xué)校的食堂還會(huì)擴(kuò)大，都是沙發(fā)凳子，桌子是自動(dòng)收攏的，美味佳肴應(yīng)有盡有。宿舍和教室有最高科技的電梯，水龍頭有自動(dòng)消毒的作用，只要一洗手水龍頭可以幫助臟兮兮的小手們殺滅各種細(xì)菌及病菌，讓學(xué)生生活得更健康讓爸爸媽媽們也更放心。

　　二十年之后我的老師還會(huì)在這里嗎，我想應(yīng)該會(huì)的'，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹膬?yōu)秀，會(huì)在這里培育一代又一代的莘莘學(xué)子，而且學(xué)生們也會(huì)很自覺的學(xué)習(xí)各們功課，只要老師一點(diǎn)百通，輕輕松松學(xué)到了知識。

二十年后的校園作文8

　　二十年后，在這個(gè)盛夏季節(jié)，我們從天涯海角匯聚到高中校園。

　　二十年后，我們沒有了青春，所以我們開始學(xué)會(huì)了保存那段美好生活的回憶，來懷舊。

　　時(shí)光是剎那的，短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。

　　時(shí)光又是永恒的，漫長的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。

　　場景一：學(xué)校大門口

　　學(xué)校大門口比當(dāng)年氣派多了，畢業(yè)時(shí)也曾與同學(xué)在此留影紀(jì)念，二十年后再在這里合影，心里不免感慨時(shí)遷的無奈。

　　場景二、從操場到門口

　　校園里顯得如此安靜，進(jìn)門的左邊以前是一排男生宿舍，這排男生宿舍到學(xué)校大門口的這段距離曾經(jīng)是女生們最糾結(jié)的一段路，男生當(dāng)年的口哨聲曾讓多少女生又羞又惱，青春期的張揚(yáng)與浮躁曾在這里得到如此真實(shí)的體現(xiàn)。而今這排宿舍已經(jīng)沒有了，后面修了一幢四層樓房。

　　場景三、操揚(yáng)

　　操場還是那樣，幾個(gè)藍(lán)球架靜靜的立在那里，在多數(shù)人的記憶里是否曾經(jīng)有過這樣的片段記憶：曾經(jīng)一起在沒帶傘的雨天飛快地從教室跑到小賣鋪再跑回去，一起喜滋滋地叫某個(gè)老師的外號；一起過了許多不休息的周末；一起考了許多場大大小小的考試；甚至一起喜歡過同一個(gè)人；曾經(jīng)眺望著某人在操場上走過，偷看他和同學(xué)們說笑，一面渴望著他的注意，一面卻又害怕著他的注意，他不看你時(shí)，你的目光總追隨著他，希望能看你一眼，可是如果當(dāng)他看你時(shí)，你卻總是趕在他發(fā)現(xiàn)以前，匆匆躲避開他的視線。青春期的友情叫人唏噓和心碎，青春期的愛情叫人甜蜜又糾結(jié)，青春是囂張的，但也是軟弱的，那些過往已被深鎖于滔滔而逝的時(shí)光河底。

　　場景四、曾經(jīng)的女生宿舍

　　沿著操場往曾經(jīng)的女生樓走去，女生樓已經(jīng)不存在了，以前的二層小木樓已經(jīng)被幾層男生宿舍取代，我站在這里久久不愿離去，就是在這座小院里，我們度過了三年的高中時(shí)光，這里曾經(jīng)承載了青春的多少快樂、迷茫與小小的多愁善感，記得曾經(jīng)住在上鋪的某同學(xué)；記得在寒冷的冬天我抱了被子與某同學(xué)擠在一起，竊竊私語到深夜；記得早上起床鈴聲一響，我們對著鏡子快速梳洗；也記得某同學(xué)在蚊帳里給我看給邊防戰(zhàn)士寫的信......太多太多塵封的日與夜在此時(shí)涌上心頭，我的眼睛有一絲濕潤,如果時(shí)光能夠倒流,我想我會(huì)更加珍惜那些日子，珍惜那段純真無暇。此刻有一絲迷茫與錯(cuò)亂，同一個(gè)地方，而我不再是我；我依然是我，卻再也找不到當(dāng)年的地方，究竟是我改變了還是當(dāng)年的地方已成夢中的記憶。

　　場景五、記憶中的樓梯口

　　穿過操場來到那排教室旁，記憶中的二層樓房已經(jīng)是新修的了，樓梯口還在那個(gè)位置，多年前，就是在這個(gè)樓梯口，你站在那里，用憂郁的眼神注視著下面匆匆走過的身影，而我始終沒有走上那個(gè)樓梯，今天第一次走上去，也站在這個(gè)樓梯口往下看，時(shí)過境遷才明白當(dāng)年你為何總站在這里，原來這里是最好的角度。

　　場景六、試驗(yàn)大樓前的花園

　　花園里的.樹木青翠濃密，花園里顯得如此寂寥，只有知了在聲聲叫著夏天，我沒有找到記憶中那片如血染般燦爛的美人蕉，那把“開啟知識之門的鑰匙”還立在那里，歲月的流失已經(jīng)讓它表面有些斑駁，當(dāng)年它曾是我們向上的勵(lì)志標(biāo)志。

　　場景七、年級教室

　　從試驗(yàn)大樓右側(cè)上去，向左穿過一條幽靜的小路，就來到了當(dāng)初年級所在的地方，位置還是那個(gè)位置，只是當(dāng)初的一排共四間教室的位置已經(jīng)被一層新的三層樓房取代，懷著復(fù)雜的心情來到曾經(jīng)就讀的教室位置，真希望自己能夠穿越時(shí)空，還在教室里聽才氣橫溢的語文老師講《紅樓夢》里黛玉棄舟登岸進(jìn)賈府；聽永遠(yuǎn)帶著一絲微笑的數(shù)學(xué)老師講當(dāng)初怎么也理不清的函數(shù)曲線；聽表情冷峻實(shí)則熱心的物理老師講受力分析；聽愛穿西裝風(fēng)度翩翩的化學(xué)老師講分子式；聽早自習(xí)何老師用錄音機(jī)給我們放那些經(jīng)典又略顯憂傷的老歌，那首《站臺》曾讓畢業(yè)前的我們心有戚戚焉。

　　因天氣原因，放棄了去看教室后面的那片風(fēng)景，還是讓它留在記憶中吧！那片翠綠的植物園不知還在不在，那條河流是不是依然靜靜流淌，記得多少個(gè)傍晚與友人沿著圍墻散步，學(xué)習(xí)的壓力以及對前途的迷茫，都在這里得到交流與共勉。

　　二十年的時(shí)間改變了太多太多，我們已經(jīng)沒有當(dāng)年的容顏與心境，校園也改變了曾經(jīng)的面貌，而且聽說明年這里就沒有高中了，心情變得失落，二十年在人生的旅程中已經(jīng)不算短，我不知道，我們還有沒有另一個(gè)二十年，還有沒有機(jī)會(huì)回到這里，還有沒有機(jī)會(huì)再見這些同學(xué)。

　　今夜窗外細(xì)雨紛飛，在燈下細(xì)細(xì)翻看拍下的照片與當(dāng)年的同學(xué)錄，以為永不會(huì)忘記的容顏已經(jīng)模糊，以為早已丟掉的那張紙條竟夾于書頁內(nèi)，今夜窗外細(xì)雨紛飛，與那年我們揮手分別時(shí)一模一樣，漫天雨絲唱的是一首我們當(dāng)年未曾聽懂的-匆匆、太匆匆。

　　隨筆記下這次校園之行，來懷念我們已經(jīng)失去的青春歲月。

二十年后的校園作文9

　　一轉(zhuǎn)眼，20年過去了。此時(shí)，已經(jīng)三十一歲成功獲取博士學(xué)位的我又回到了我的母校，進(jìn)行了一次“高科技校園一日游”。

　　我剛走進(jìn)到校門前，一位可愛的小弟弟就跑了出來，說：“阿姨，我是門衛(wèi)，我來帶你參觀我們學(xué)校吧！”我被這位小弟弟逗笑了，摸了摸他的`臉蛋，竟然是硬的。原來這位小弟弟是個(gè)仿真機(jī)器人，一般很難分辨。

　　然后，我們又來到了操場。操場上的體育設(shè)備應(yīng)有盡有，而且都很安全。如果使用時(shí)失誤，設(shè)備上的感應(yīng)器會(huì)立即感應(yīng)到，并伸出一只機(jī)器手抓住失誤的學(xué)生，把他慢慢地放到地上，從而避免不必要的受傷。

　　后來，我們還參觀了音樂樓，健身樓等。通過這一天的參觀，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆道：“我們的學(xué)校變化真大呀！”

二十年后的校園作文10

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼就是二十年。我又來到了養(yǎng)育我成才的地方——我的校園。

　　進(jìn)了校園，我立刻來到了會(huì)議室，參加同學(xué)會(huì)。這次全部都來了。就連蔡萬全。葉頓也來了。小時(shí)候，會(huì)議室是我們最希望來的地方，但同時(shí)也是我們最不敢來的地方。因?yàn)闀?huì)議室里都是老師，一個(gè)學(xué)生要進(jìn)來，自己難免會(huì)覺得有點(diǎn)害怕。而現(xiàn)在，自己也是一個(gè)大人了，所以就不會(huì)感到害怕了。

　　開完同學(xué)會(huì)，我獨(dú)自來到了一樓。我望了望我右手邊的那些大樹，當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候，這些樹跟我差不多高。而現(xiàn)在，它們已經(jīng)是一棵棵枝繁葉茂的大樹了。我低下頭，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)馬蜂殼。我又想起小時(shí)候拿著馬蜂殼追著黃俊杰滿校園跑的情景。

　　我又來到了一年級教室的門口，聽見了他們稚嫩的童聲：“ba，po，ke？”

　　接著，我又來到了四年級的'教室外，教室里傳來了朗朗的讀書聲，于是我又想起了小時(shí)候在教室里認(rèn)真早讀時(shí)的情景。

　　當(dāng)我又回到了這個(gè)校園的時(shí)候，就像鳥兒回到了天空，魚兒回到了水中，因?yàn)檫@里有我童年時(shí)代最好的回議。

二十年后的校園作文11

　　思路：首先表明時(shí)間是20年后，然后加入科幻的元素和想象描寫未來的校園生活，最后總結(jié)20年后學(xué)校的巨大變化。

　　正文：20年后的一天，已經(jīng)長大成人的我回到母校景泰小學(xué)參觀。我走進(jìn)學(xué)校，一個(gè)粉紅色的大門和一座粉紅色德教學(xué)露出現(xiàn)在我的眼前，這不是以前的學(xué)校嗎？我?guī)е鴿M腹疑問走進(jìn)了教學(xué)樓，眼前的一切讓我目瞪口呆，每班的一角都裝了一個(gè)調(diào)節(jié)溫度的空調(diào)，它自動(dòng)把室內(nèi)溫度調(diào)到最合適的溫度。

　　同學(xué)們的桌子上都有一臺手提電腦，這些手提電腦都是上課用的，因?yàn)槔蠋熢谵k公室位同學(xué)上課，而不是在班里上課。走過教室就是老師的辦公室，老師辦公室里有一臺機(jī)器，只要把作業(yè)放進(jìn)去，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)該作業(yè)，無論多少，也會(huì)很快地改完，這樣老師又多了一個(gè)得力助手。

　　參觀完老師辦公室后，我就走道禮堂參觀。禮堂里也有溫度調(diào)節(jié)器，還有看不見的椅子，只要你一坐下，就會(huì)有一張椅子接著你，你只要一站起來，椅子就不見了。

　　隨后我又到了操場，操場的`地是一種防水、摔下去部受傷的東西做的，如果你需要什么體育器材，只要叫一聲就可以了，你叫的東西立刻出現(xiàn)在你的臉前，這是異空間傳送裝置的威力。最后我參觀了體育館、飯?zhí)玫鹊取?/p>

　　20年后的學(xué)校比20你前的“神”多了！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，為20年后的學(xué)校的“神”努力吧。

二十年后的校園作文12

　　時(shí)間過得飛快，二十年后的我回到了母校�？萍及l(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，校園也變化了。

　　這時(shí)，教室里的桌椅都是智能的，如果你說我要語文書，桌子馬上拿出語文書來并放好。椅子的功能是，如果你說我要高一點(diǎn)，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)高；你說低一點(diǎn)，它也會(huì)自動(dòng)調(diào)低。說到寢室的床，那再舒服不過了，它有自動(dòng)蓋被子功能，這樣你就不會(huì)著涼，還有就是能調(diào)節(jié)溫度、播放音樂、自動(dòng)給主人換衣服等服務(wù)。總之，二十年后的校園是高科技的校園。讓孩子們生活在這樣的校園里，一切便捷而舒適，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　這就是二十年后的校園，神奇的'校園。而擁有這樣的校園，我們從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，用知識，用科學(xué)創(chuàng)造未來美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。小伙伴們，加油吧！

二十年后的校園作文13

　　時(shí)光如梭，歲月如流。這一晃就二十年了，也不知余姚怎樣了，于是我趁這幾天沒多少事，準(zhǔn)備回我的第二故鄉(xiāng)——余姚看看。

　　我乘著“云霄號”特快飛車“飛”了半小時(shí)就到了余姚。天哪！這是余姚嗎？天上飛著像飛碟的東西，場面像《星空大戰(zhàn)》一樣；地面上的人們腳下踩著一個(gè)個(gè)“風(fēng)火輪”飛快地行走；路邊種滿了花草，更重要的是發(fā)明了這么多高科技環(huán)境還是一樣的好：河水清澈、空氣清新、垃圾極少……簡直如天堂一般！

　　我漫無目的地閑逛，忽然看到了幾個(gè)大字：余姚市城南小學(xué)，我又驚奇又興奮，不管三七二十一就沖過去，想進(jìn)校門時(shí)又被一個(gè)機(jī)器人攔住了，它說：“請出示身份證�！蔽乙恍闹幌肴タ纯茨感�，于是將身份證掏出來，它只看了一眼就說；“歡迎歡迎！老學(xué)生回母校了！”

　　我剛邁進(jìn)校門就驚呆了，高大的教學(xué)樓，隨處可見的機(jī)器人，還有高級的'設(shè)施，一切都與以前不同了。

　　這時(shí)，有人對我說：“請問，你是…”我緩過神來一看，哎？這不是趙老師嗎？！我有些激動(dòng)地說：“趙老師，是我呀，你以前的學(xué)生謝樂！”趙老師也叫道：“哦，是你呀！既然你來了我就帶你去參觀一下吧！”

　　趙老師指著一個(gè)機(jī)器人說：“這個(gè)是保安機(jī)器人，他不但要防止非本校人進(jìn)入，還得保證學(xué)生課間活動(dòng)的安全�！闭f完他又指著教室里的一個(gè)機(jī)器人說：“它是助教機(jī)器人，幫助老師操控電腦和管理學(xué)生之類的事�！薄皣W嘩嘩”我聽到了幾聲怪聲，“趙老師，那是什么聲音�。俊蔽矣行┎话驳貑��！皠e擔(dān)心，那只是清潔工機(jī)器人在掃積水的聲音啦！”趙老師說。我笑了笑說：“原來如此�！�

　　老師又帶我去了學(xué)校廚房，一進(jìn)廚房我就看見鍋鏟自己動(dòng)來動(dòng)去在炒菜，我嚇得連連退后三步，不利索地說：“哎呀！見鬼了�！壁w老師哈哈大笑：“哈……別怕，那只是自動(dòng)烹飪鏟！”我有點(diǎn)不放心，說：“這靠譜嗎？”“當(dāng)然了，它不但做出來的東西有保障，味道還比以前食堂廚師做出來的食物好吃上百倍呢！”趙老師回答道。

　　隨后，趙老師又帶我參觀了操場、室內(nèi)活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房、圖書館等地方，發(fā)生的新鮮事實(shí)在太多了，講也講不完了。

　　二十年后的家鄉(xiāng)變化太大了，我一定要更加努力，讓祖國更發(fā)達(dá)！

二十年后的校園作文14

　　二十年過去了，我已經(jīng)是一位大學(xué)教授。我所在的城市綠樹成陰，天空一碧千里，馬路上行駛的汽車全都是環(huán)保的太陽能汽車。有一天，我正在家里備課，忽然有了一個(gè)想法：我是不是該回去看看母校了呢？對，是該回去了。

　　于是，我坐上了太陽能汽車，啟動(dòng)自動(dòng)駕駛功能。我正想著母�；赜惺裁醋兓�，就已經(jīng)到校門口了。

　　我走進(jìn)校園，一看，我是不是走錯(cuò)了，校園好壯觀��！一座座教學(xué)樓拔地而起，操場大得一望無邊。這時(shí)，從地下慢慢走出一位和我年齡差不多的人。接著，他告訴我他現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的校長，說者便帶我進(jìn)入地下運(yùn)動(dòng)場。

　　來到地下運(yùn)動(dòng)場，我大開眼界。地下運(yùn)動(dòng)場面積非常大，可以容納幾萬人。里面有足球，排球，籃球，乒乓球等等。而且，地下運(yùn)動(dòng)場里還有草坪，玩累的同學(xué)們可以坐在草坪上休息。

　　參觀了地下運(yùn)動(dòng)場，校長又帶我去參觀教室。教室的門非常堅(jiān)硬，而且很高級，如果在放假期間，有人要進(jìn)教室，就必須要把食指放在指紋分辨器上，經(jīng)過允許才可以進(jìn)去。

　　同學(xué)們每人都有一臺電腦，他們可以在電腦上學(xué)習(xí)，教室的墻會(huì)隨著同學(xué)們上課的`氣氛而自動(dòng)變換顏色，還可以發(fā)出聲音呢！每個(gè)教室里還有三個(gè)機(jī)器人，他們是負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的。

　　不知不覺就到了傍晚，我們依依不舍地分離了，在路上，我出了感嘆：＂學(xué)校的變化真大�。。�