二十年后的校園作文（經(jīng)典15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二十年后的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二十年后的校園作文1

　　你們知道嗎？二十年后的黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所令人羨慕的小學(xué)。

　　二十年后，我站在學(xué)校門口，展現(xiàn)在我眼前的是高硬度玻璃做成的校門，校門上 “黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)黃金造的字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，校門上面還有無(wú)線電危險(xiǎn)物品探測(cè)器和光能電燈。

　　再往前走幾步半月池。半月池里添加了噴泉，讓人感覺(jué)到是在公園似的。前排的教學(xué)樓二十年后變成了高大的實(shí)驗(yàn)室和圖書室。圖書室里擺滿各種各樣的書，有文學(xué)、科，有文學(xué)、科技、體育……

　　逸夫樓也變成了電子化的樓房。一樓是電腦室，二樓是全校的衛(wèi)星電視控制中心、校園設(shè)備自動(dòng)管理中心、電子管理中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心。

　　二十年后的操場(chǎng)也大有改變，操場(chǎng)也比原來(lái)擴(kuò)大了許多倍，中間是足球場(chǎng)，兩旁是籃球場(chǎng)，五百米的跑道圍繞著足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。這一切的東西都被一個(gè)巨大的防曬玻璃遮著，這樣，無(wú)論什么樣的天氣可以鍛煉身體。

　　操場(chǎng)后面是一座六層的教學(xué)樓。潔白的墻面、整齊的'教室，學(xué)校所有的學(xué)生都在這里上課，樓上樓下都安有智能電梯，你不用按鍵，電梯也會(huì)知道去幾樓。教學(xué)樓每間教室都是多媒體教學(xué)設(shè)備，都裝有兩臺(tái)分體式空調(diào)和衛(wèi)星電視。每個(gè)班一人一個(gè)專用課桌和專用板凳，專用課桌沒(méi)有用的時(shí)候，他會(huì)顯示出一幅圖案；你用的時(shí)候，他會(huì)變成一個(gè)小形顯示屏，隨著老師講的內(nèi)容，顯示出課文、圖片、作業(yè)等。

　　這就是二十年后的黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所智能小學(xué)。

二十年后的校園作文2

　　二十年后，我成了職業(yè)籃球隊(duì)員，找了個(gè)空閑的時(shí)間準(zhǔn)備去看看母�！�—XXXX小學(xué)。

　　一進(jìn)校門，一個(gè)機(jī)器人就飄過(guò)來(lái)，掃描了我的全身：“繆易坤，歡迎光臨母校。”我十分驚訝，這家伙竟認(rèn)得出20年前的學(xué)生。我往學(xué)校里走去，想找幢教學(xué)樓看看變化，可放眼四周，哪兒有教學(xué)樓的影子呀！忽地，我見到一群學(xué)生從地下的一個(gè)出口鉆出來(lái)，又不知怎的，兩座籃球架拔地而起，那群學(xué)生就打起籃球來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人飄了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“您好，我是門口機(jī)器人的第三千九百八十六萬(wàn)零二百四十一個(gè)克隆體。我可以帶您參觀校園�！�

　　它首先打印出了一副隱形眼鏡，遞給我：“您要帶上眼鏡才能看見地下教室的入口和出口�！薄暗叵拢俊蔽页粤艘惑@。“沒(méi)錯(cuò)，為了節(jié)省空間，地面上留給學(xué)生們活動(dòng)，地面下就是教室了。”我戴上眼鏡，才發(fā)現(xiàn)我面前就有一個(gè)入口，我便走了進(jìn)去。

　　地下有許多教室，我隨便走進(jìn)一間教室。教室里每張課桌上都擺放著一臺(tái)世界上最一流的投影電腦，即便沒(méi)有wifi，下載1T的文件，也只需0。001秒。它的容量嘛，自然不用說(shuō)了。教室里還有最先進(jìn)的催眠機(jī)器，可以讓人在發(fā)散模式和專注模式之間隨意切換。筆是語(yǔ)音輸入+鍵盤書空筆，寫下來(lái)的東西都可以顯示在投影電腦上。橡皮是腦電波橡皮，你只要握住它，然后在頭腦里想象你要的編輯效果，電腦里就可以出現(xiàn)相應(yīng)的畫面……還有許多先進(jìn)的.物品，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我出了教室，正巧碰見了洪一杭博士后。洪一杭告訴我，學(xué)校上午開發(fā)學(xué)生潛力，下午教學(xué)生生活中常用的知識(shí)。課程學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的時(shí)間，同學(xué)們想先學(xué)什么就先學(xué)什么。上午由老師當(dāng)堂授課并改作業(yè)，下午是自主看視頻學(xué)習(xí)，作業(yè)全部由機(jī)器批改，并且不留家庭作業(yè)。

　　現(xiàn)在學(xué)校的先進(jìn)程度真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我一邊參觀，一邊驚嘆。

　　XXX小學(xué)，我的母校，我和您約定好，等我古稀之年時(shí)還來(lái)看望您！到時(shí)候您又會(huì)變成什么樣呢？作者：繆易坤

二十年后的校園作文3

　　時(shí)光匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)離開母校二十年了，回想起來(lái)，在母校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么得熟悉，我們卻回不到童年了。

　　還記得上六年級(jí)時(shí)我們舉行的歌詠比賽和朗誦比賽么？還記得那句：“團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人么？”還記得那三十七個(gè)淘氣包么？記憶一點(diǎn)一點(diǎn)涌上心頭，我真想回到母�？匆豢窗。�對(duì)重返母校，去追逐童年的足跡！我約了幾位同學(xué)，一起重返母校�，F(xiàn)在同學(xué)們和以前大不相同了，當(dāng)年那個(gè)脾氣暴燥的小葉變成了一個(gè)大淑女，當(dāng)年那個(gè)淘氣包小湯變得彬彬有禮。我們幾個(gè)共同走進(jìn)了校園。校園中沒(méi)有人，大約是因?yàn)樵诜偶侔�！校園東側(cè)的大柳樹還像往常一樣，站立在墻邊。不知道它還記不記得我們?cè)�在它的臂彎下排練的舞蹈。操�?chǎng)上增添了很多的健身器材。我們看過(guò)操場(chǎng)后就進(jìn)入了六年三班，班級(jí)的'陳設(shè)有了翻天覆地的變化，老師的講桌換成了木質(zhì)的，墻被重刷了漆。我們打開了柜，里面有一個(gè)信封，裝的是一些照片。我仔細(xì)的翻看著這些照片，正在跳大繩的小迪，正在唱歌的小燃，還有正在朗誦的小高。往事輕輕撥動(dòng)著心弦，淚水不禁落了下來(lái)，滴在那張合照上。

　　很快，我們要走了，出門后，我的視線留在了那個(gè)標(biāo)有六年三班的牌子上，很久很久。

　　不知道老師、同學(xué)們過(guò)得怎么樣，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那年夏天，那個(gè)六三。

二十年后的校園作文4

　　二十年后，我成了一名科學(xué)家，被分配到外國(guó)去做調(diào)查。雖然身在異國(guó)他鄉(xiāng)，但我還是心心念念著家鄉(xiāng)。我禁不住又想起了那母校，于是便乘坐著私人飛機(jī)去往我的母�！�—南湖小學(xué)。

　　當(dāng)我來(lái)到母校的門口，朝里面走去時(shí)，發(fā)現(xiàn)那大門需要人臉識(shí)別。于是，我去求助領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的機(jī)器人，它的名字叫“小小”。我向它說(shuō)明來(lái)意，它便將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，里面的空氣十分清新，四周的環(huán)境干凈、整潔，都可以用一塵不染來(lái)形容了。

　　教學(xué)樓雖不改其形狀，但內(nèi)部有變化，比如說(shuō)在教室里，如果你在做小動(dòng)作或者是在講話，360度監(jiān)控?cái)z像頭會(huì)無(wú)情的拍下來(lái)自動(dòng)發(fā)送到各位家長(zhǎng)的手機(jī)里，回家就要接收一頓“愛(ài)的教育”。

　　我還看到一個(gè)椅子上，它擁有透視的功能，瞬間可以看到你書包里有沒(méi)有帶什么禁品，也可以查看你的身體今天是否正常。

　　二十年后學(xué)校，我不經(jīng)意感嘆是一個(gè)老氣又不缺時(shí)尚的學(xué)校，而這個(gè)學(xué)校正放飛著一代又一代人的`夢(mèng)想，讓他們成為有知識(shí)、有文化、有理想、有自信的新一代接班人。

　　二十年后的校園優(yōu)秀作文400字 篇時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼年過(guò)去了。因?yàn)槌Ｄ暝谕夤ぷ�，很少有時(shí)間回家，我決定這次回家去母�？纯�。

　　來(lái)到學(xué)校大門口，只見前面有一個(gè)掃描機(jī)器人�！澳愕男畔�沒(méi)有錄入，無(wú)法識(shí)別�！睓C(jī)器人居然報(bào)警了。這時(shí)，一個(gè)身影走出來(lái)，我一看是老同學(xué)蘇芝浩，高興得和他抱在了一起。他現(xiàn)在是校長(zhǎng)了，正在巡視呢�！拔�?guī)�你進(jìn)去參觀參觀吧。”他熱情地邀請(qǐng)道，然后面對(duì)著掃描機(jī)器人，“嘩啦”一聲，大門開了。

　　走在敬德大道上，只見左邊有一棟大房子�！斑@是體育館，無(wú)論刮風(fēng)下雨，孩子們都可以上體育課了�！碧K芝浩一邊介紹一邊帶我走了進(jìn)去。操場(chǎng)比原來(lái)大了一倍，籃球場(chǎng)、門球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)合理分布。跑道上，孩子們正在跑步，旁邊有一個(gè)方桿子，上面有攝像頭和顯示屏，上面顯示出一些數(shù)字�！斑@是一個(gè)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)儀，可以監(jiān)測(cè)孩子們跑的圈數(shù)和時(shí)間，分析他們的運(yùn)動(dòng)指數(shù)。如果誰(shuí)偷懶少跑了，還會(huì)作出提醒。”

　　我們來(lái)到一間教室里，孩子們都去上體育課了。只見講臺(tái)上站著一個(gè)機(jī)器人老師，下面每張課桌上都有一臺(tái)電腦，左上角還有一排按鈕，分別是搶答鍵、作業(yè)鍵、分心提醒鍵……

　　“變化真大呀！”我情不自禁地感嘆道，“希望母校越辦越好！”

二十年后的校園作文5

　　進(jìn)了校門，變化真大呀。以前的平房已經(jīng)變成了樓房；綠色植物更多了；環(huán)境更好了。走進(jìn)教室，變化更讓我震驚：多媒體黑板，計(jì)算機(jī)課桌。孩子們上課時(shí)，不用課本，只需打開計(jì)算機(jī)，課本就會(huì)浮現(xiàn)在同學(xué)們眼前，老師也不用粉筆在黑板上寫字，只需用觸屏筆在顯示屏上寫，字就會(huì)投在黑板上。

　　學(xué)校的食堂更是有著天翻地覆的變化，里面空間很大，分上下兩層，廚師是機(jī)器人。吃飯時(shí)，你只需要坐在座位上，在電腦上輸入自己想吃的，機(jī)器人就會(huì)給你送來(lái)。等你吃完，只需按一下桌子旁邊的按鈕，機(jī)器人就會(huì)把盤子拿走。

　　母校天翻地覆的變化讓我震驚不已，我相信以后母校會(huì)更加繁榮，美好。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我已經(jīng)很久沒(méi)回母校了。現(xiàn)在，我坐上環(huán)保汽車，來(lái)到我的母�！案邩堑诙�小學(xué)”。

　　下課了，同學(xué)們陸續(xù)從教室走出來(lái)，騎上磁懸浮滑板，來(lái)到了活動(dòng)區(qū)。大家可以選擇很多種活動(dòng)。大家可以跑步，跳高，跳遠(yuǎn)，踢足球，游泳。讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。每種活動(dòng)都很安全，沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。如：操場(chǎng)中間有抗摔的草坪，跑道是特質(zhì)的橡膠材料，既堅(jiān)硬，摔一下并不疼，游泳穿的泳衣也有“黑科技”人穿在身上，跟普通泳衣沒(méi)有區(qū)別，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，衣服的特殊功能會(huì)開啟，將你送到水面上。

　　放學(xué)了，同學(xué)們騎上學(xué)校派發(fā)給的.高科技自行車，這車可以在人騎的時(shí)候產(chǎn)生電量，為機(jī)器人們提供食物。

二十年后的校園作文6

　　20xx年的教師節(jié)，我來(lái)到自己的母校，來(lái)看望我的班主任—黃老師。

　　我走進(jìn)校園，好像走進(jìn)了童話般的世界，教室是蘑菇形的，里面的桌椅都是圓形的，墻壁上的顏色非常鮮艷，早上是白色，中午是金色，下午是灰色，晚上是黑色，上面還有許許多多的小星星呢！地板不是水泥鋪成的，而是用泡沫鋪成的。

　　我走出了教室來(lái)到了操場(chǎng)，哇！這么大，比原來(lái)大的幾十倍呢！操場(chǎng)正中間是足球場(chǎng)，每到體育課，男同學(xué)都到這里來(lái)打籃球，周圍有許多玩具；有滑滑梯，跳跳床，蹺蹺板等。

　　我走著，走著，我來(lái)到了校園，花園里的花草樹木可真多��！有菊花、紫羅蘭、百合花、玫瑰花……，有桂花樹、玉蘭樹、桃樹……，花叢中有漂亮的蝴蝶在飛舞，有勤勞的小蜜蜂在采蜜；樹上啄木鳥，小燕子在樹上唱歌這校園的一角可真美�。�

　　看著，看著，我來(lái)到了一間非常奇怪的屋子旁，形狀是半圓的，只聽見里面有“沙沙”的.聲音，走進(jìn)去看，原來(lái)是老師在里面批改作業(yè)，我找到了原來(lái)的班主任黃老師，我手里拿著一束花，走到老師面前，對(duì)她說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)，我是您原來(lái)的一位同學(xué)，我想來(lái)感謝您，是您在幫助我，教育我，給我知識(shí)，給我啟迪�！崩蠋熉犃耍�欣慰的笑了，我也笑了，笑的很甜很甜。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！�

　　一陣清脆的鬧鐘把我從夢(mèng)里喚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，這雖然是夢(mèng)但是只要經(jīng)過(guò)我們的努力就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

二十年后的校園作文7

　　二十年后，我想回母校看看。來(lái)到以前的小學(xué)校園，我驚呆了，不知是許久未來(lái)過(guò)，還是發(fā)展太快了，連食堂都煥然一新，食堂門口有一臺(tái)儀器，同學(xué)們來(lái)到這臺(tái)儀器前，就可以檢測(cè)出身體所缺少的營(yíng)養(yǎng)，量身定制你的午餐，我在這兒吃了一頓飯，味道十分美味。聽食堂的阿姨介紹，現(xiàn)在全自動(dòng)廚房里采用了最新的烹飪方法，即保留了食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，又美味可口。

　　吃完飯，我到操場(chǎng)上去散散步，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)也改進(jìn)了不少，現(xiàn)在把操場(chǎng)分割成了許多小格，可以根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，來(lái)到對(duì)應(yīng)的小格做運(yùn)動(dòng)，并且每個(gè)小格都有一個(gè)大屏幕，上面有這個(gè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作解析，例如一個(gè)新手去乒乓球小格打乒乓球，根據(jù)大屏幕上的動(dòng)作解析，做出正確動(dòng)作。而且有個(gè)按鈕可以收回所有小格子，騰出空地來(lái)。我跟著自動(dòng)帶路機(jī)器人來(lái)到圖書館內(nèi)，一進(jìn)入圖書館就有一個(gè)機(jī)器人，有點(diǎn)像個(gè)巨大的智能手機(jī)，我填上自己喜歡的書籍類型與自己的年齡，再填入書名，機(jī)器為我推薦了某版本的那本書，并規(guī)劃那本書的尋找路線，我覺(jué)得這個(gè)功能實(shí)在太棒了，省時(shí)又省力！看了一會(huì)書，我又參觀了一遍教學(xué)樓，學(xué)生們坐在電腦面前，戴著耳機(jī)認(rèn)真聽網(wǎng)課，可是如果電腦輻射怎么辦呢？放心，現(xiàn)在的`電腦不僅綠色護(hù)眼，并有效防止了輻射；學(xué)生會(huì)不會(huì)不認(rèn)真聽課走神呢？這點(diǎn)完全可以放心，電腦系統(tǒng)能隨時(shí)分析該學(xué)生的狀態(tài)，并做出對(duì)應(yīng)提示或者解決方案；如果你認(rèn)真往教室里看，會(huì)發(fā)現(xiàn)連書包柜也變了樣子，現(xiàn)在書包柜用的是指紋開鎖，現(xiàn)在學(xué)校相當(dāng)注重保護(hù)學(xué)生的隱私，同學(xué)們個(gè)人私密的物品放在書包柜，都很安全的。

　　二十年以后，各種技術(shù)大量出現(xiàn)并應(yīng)用，很多有趣的應(yīng)用也普及到學(xué)校，科技能使得人們生活更加的美好。

二十年后的校園作文8

　　20xx年6月3日，我來(lái)到了我親愛(ài)的母校，這時(shí)我已成家立業(yè)，如愿以償，成為了著名的鋼琴家。

　　走進(jìn)校門，有一批鼓號(hào)隊(duì)的小朋友，一邊在為我演奏《玩具進(jìn)行曲》，一邊大喊道：“謝靖怡鋼琴家來(lái)了！謝靖怡鋼琴家來(lái)了！”校長(zhǎng)聽了，連忙上來(lái)迎接，我仔細(xì)一看，原來(lái)是樓老師��！接著跑來(lái)了兩位副校長(zhǎng)，啊！是李老師和章老師呀！我連忙迎了上去，擁抱他們。之后，他們帶著我去校園參觀。我來(lái)到大操場(chǎng)上，操場(chǎng)竟來(lái)成了一個(gè)美麗的大噴水池，水噴上天空，又從天而降，我目瞪口呆，嘴里喊到：“哇！真是太美了！”可是，我還是有些納悶，就驚訝地問(wèn)：“這么多的水從哪里來(lái)呢？”于是李老師為我介紹：“這可不是自來(lái)水，而是雨水。因?yàn)楣?jié)省水源，所以就不用自來(lái)水了。

　　接著，我們穿過(guò)林蔭道，來(lái)到教學(xué)樓中，忽然下起了大雨，樓老師帶著我到了一個(gè)滑滑梯口，”我們?nèi)ネ�真樓吧！“樓老師說(shuō)道。接著我們就坐著滑滑梯到了童真樓，這滑滑梯可不一樣了，就像麻花卷一樣，繞來(lái)繞去，有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)大大的`圈呢！仿佛又回到了童年，有趣極啦！

　　我來(lái)到空中花園，眼前是一個(gè)美麗的小魚池，我問(wèn)：”這水是從哪里來(lái)的呀？不僅可以養(yǎng)魚，還能把樹木�；ú莘N的這么好�！罢吕蠋熜θ轁M面地對(duì)我說(shuō)：”你可別小看這小魚池，里面的水都是我們用過(guò)的廢水，經(jīng)過(guò)過(guò)濾和凈化，再次利用，這樣就不會(huì)浪費(fèi)很多的水啦！哦，我恍然大悟，原來(lái)水還可以二次利用，太棒了！

　　不知不覺(jué)地我就來(lái)到了我的老教室——六（7）班，同學(xué)們正在上課，我奇怪地問(wèn)：“他們上課怎么沒(méi)書的？”原來(lái)他們的桌子就是一個(gè)電腦，只要跟著學(xué)習(xí)就OK了。

　　電子閱覽室更加吸引人，我走了進(jìn)去，看到一個(gè)秋千，就坐下來(lái)準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就開始擋了起來(lái)。樓老師說(shuō)：“你只要說(shuō)出你想看的書，它就會(huì)把你帶到那本書的前面�！蔽衣犃耍�很想嘗試一下，就說(shuō)了一聲：“《丁丁歷險(xiǎn)記》！”果然如此，秋千真的把我?guī)У搅四潜緯�的前面呢！真是太高科技啦�?/p>

　　崇文，我永遠(yuǎn)為你驕傲！

　　我愛(ài)我的母校！

二十年后的校園作文9

　　“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈……”二十年后的我邊吟著五年級(jí)那首最喜歡的詞，邊興高采烈的開著車來(lái)到了我離別已久的的小學(xué)。

　　這是一個(gè)百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的春天。青草睡眼惺忪地探出了一個(gè)個(gè)小小的可愛(ài)的綠腦袋，校園里的迎春花朵朵綻放開來(lái)。好像在說(shuō)：“歡迎回來(lái)，二十年前的那位老朋友，快來(lái)看看以前那教導(dǎo)你怎樣做人的母校吧！我欣賞著久別的校園，不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了文化長(zhǎng)廊里。頭頂忽然傳來(lái)了幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥叫，我抬頭張望，展現(xiàn)在我眼前的是那棵伴隨我成長(zhǎng)的青松。如今它已是年逾古稀，但仍然忠實(shí)的守衛(wèi)著兩邊的教學(xué)樓。

　　我今天來(lái)是要參加同學(xué)們的聚會(huì)�？磿r(shí)間還早，便趁空再環(huán)顧一下我二十年前這所可親可愛(ài)的小校園。首先我來(lái)到了曾經(jīng)蕩漾著老師們和同學(xué)們銀鈴般笑聲的操場(chǎng)。那些我們?cè)��?jīng)像猴子一樣攀爬過(guò)和蕩過(guò)秋千銹跡斑斑的體育器材，如今已煥然一新，刷上了亮麗地新油漆。操場(chǎng)旁的幾顆小李子樹已經(jīng)長(zhǎng)大，茂密的樹葉中小花已綻開了笑臉。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄落，為跑道鋪上了一層碎花地毯。我邊看邊走，這李子樹下好像出現(xiàn)了老師和同學(xué)們拍照的影像，瞧！那時(shí)候她們多開心��！還有那邊的桂花樹也已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，估計(jì)到桂花盛開的季節(jié)將會(huì)是滿校飄香。以前每到這個(gè)時(shí)節(jié)，女同學(xué)們常常嚷嚷著要做桂花香水，或是一朵一朵撿起來(lái)，說(shuō)是洗干凈帶回家給爸爸媽媽泡茶喝。還有那邊的升旗臺(tái)。在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，多少次我們一雙雙小眼睛認(rèn)真的望著那五星紅旗敬少先隊(duì)禮。我不由得舉起了右手又一次給我們的國(guó)旗敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。在我們的小學(xué)時(shí)代正是這鮮艷的國(guó)旗天天鼓勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)。我眼里仿佛永遠(yuǎn)也欣賞不完這片留下我們美麗回憶的操場(chǎng)，到處浮現(xiàn)出同學(xué)們嬉戲的場(chǎng)景。

　　走過(guò)操場(chǎng)邊我又來(lái)到了我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)樓，他現(xiàn)在已經(jīng)變成了六層高樓了。望著這黃白相間的樓房，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)候。隨著“叮咚、叮咚……”的上課鈴響，我們的班主任賀老師登上了講臺(tái)，她還是那么的和藹可親！而我又坐在那椅子上大聲的`朗讀著課文。走過(guò)班級(jí)那扇寶藍(lán)的大門時(shí)我又情不自禁的輕輕地?fù)崦�著他。想到我們獲得星光之家時(shí)那一張張樂(lè)開了花的小臉；想到了教室墻上掛的展板，那是我們的巧手制作的一張張小報(bào)；想到我們講臺(tái)邊的圖書柜，那是同學(xué)們自捐自建的。想著！想著！兩顆淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“是蔣夢(mèng)軒嗎？”我身后傳來(lái)了即熟悉又有點(diǎn)陌生的聲音。“我是鐘好，你不記得我了嗎？”我偷偷的擦干了淚花轉(zhuǎn)身一看，出現(xiàn)在我眼前的是一位氣質(zhì)優(yōu)雅的美女。我急忙上前和她打起了招呼，并和她攀談起未相聚這幾年來(lái)的趣事。我們交談時(shí)同學(xué)們也陸續(xù)到達(dá)。他們有科學(xué)家吳勖弘、明星胡詩(shī)晴、籃球教練柳尊銘、設(shè)計(jì)師袁鈺婷、作家韓清雅……同學(xué)們都非常出色，最后還有我們的賀老師和李老師，她們還是那么的美麗那么的氣質(zhì)優(yōu)雅。

　　一場(chǎng)令我難以忘懷的同學(xué)聚會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，回家途中我望著車窗外的夜景。我又陷入了自己的思緒中，同學(xué)們的變化真大��！我們來(lái)自五湖四海，相聚在這大同四班，又因各種原因各奔東南西北�？墒俏覀兌疾粫�(huì)忘記給我們歡樂(lè)童年的大同二��；不會(huì)忘記教育我們知識(shí)的老師們；不會(huì)忘記有哭也有笑的小四。再過(guò)二十年我們又會(huì)在哪里呢？

二十年后的校園作文10

　　思路：首先表明時(shí)間是20年后，然后加入科幻的元素和想象描寫未來(lái)的校園生活，最后總結(jié)20年后學(xué)校的巨大變化。

　　正文：20年后的一天，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的我回到母校景泰小學(xué)參觀。我走進(jìn)學(xué)校，一個(gè)粉紅色的大門和一座粉紅色德教學(xué)露出現(xiàn)在我的眼前，這不是以前的學(xué)校嗎？我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)走進(jìn)了教學(xué)樓，眼前的一切讓我目瞪口呆，每班的一角都裝了一個(gè)調(diào)節(jié)溫度的空調(diào)，它自動(dòng)把室內(nèi)溫度調(diào)到最合適的溫度。

　　同學(xué)們的桌子上都有一臺(tái)手提電腦，這些手提電腦都是上課用的，因?yàn)槔蠋熢谵k公室位同學(xué)上課，而不是在班里上課。走過(guò)教室就是老師的辦公室，老師辦公室里有一臺(tái)機(jī)器，只要把作業(yè)放進(jìn)去，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)該作業(yè)，無(wú)論多少，也會(huì)很快地改完，這樣老師又多了一個(gè)得力助手。

　　參觀完老師辦公室后，我就走道禮堂參觀。禮堂里也有溫度調(diào)節(jié)器，還有看不見的椅子，只要你一坐下，就會(huì)有一張椅子接著你，你只要一站起來(lái)，椅子就不見了。

　　隨后我又到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的地是一種防水、摔下去部受傷的東西做的.，如果你需要什么體育器材，只要叫一聲就可以了，你叫的東西立刻出現(xiàn)在你的臉前，這是異空間傳送裝置的威力。最后我參觀了體育館、飯?zhí)玫鹊取?/p>

　　20年后的學(xué)校比20你前的“神”多了！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，為20年后的學(xué)校的“神”努力吧。

二十年后的校園作文11

　　二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一位大學(xué)教授。我所在的城市綠樹成陰，天空一碧千里，馬路上行駛的汽車全都是環(huán)保的太陽(yáng)能汽車。有一天，我正在家里備課，忽然有了一個(gè)想法：我是不是該回去看看母校了呢？對(duì)，是該回去了。

　　于是，我坐上了太陽(yáng)能汽車，啟動(dòng)自動(dòng)駕駛功能。我正想著母�；赜惺裁醋兓�，就已經(jīng)到校門口了。

　　我走進(jìn)校園，一看，我是不是走錯(cuò)了，校園好壯觀啊！一座座教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)大得一望無(wú)邊。這時(shí)，從地下慢慢走出一位和我年齡差不多的'人。接著，他告訴我他現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，說(shuō)者便帶我進(jìn)入地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　來(lái)到地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我大開眼界。地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積非常大，可以容納幾萬(wàn)人。里面有足球，排球，籃球，乒乓球等等。而且，地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里還有草坪，玩累的同學(xué)們可以坐在草坪上休息。

　　參觀了地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校長(zhǎng)又帶我去參觀教室。教室的門非常堅(jiān)硬，而且很高級(jí)，如果在放假期間，有人要進(jìn)教室，就必須要把食指放在指紋分辨器上，經(jīng)過(guò)允許才可以進(jìn)去。

　　同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦，他們可以在電腦上學(xué)習(xí)，教室的墻會(huì)隨著同學(xué)們上課的氣氛而自動(dòng)變換顏色，還可以發(fā)出聲音呢！每個(gè)教室里還有三個(gè)機(jī)器人，他們是負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的。

　　不知不覺(jué)就到了傍晚，我們依依不舍地分離了，在路上，我出了感嘆：＂學(xué)校的變化真大�。。�

二十年后的校園作文12

　　二十年后，我已經(jīng)二十九歲了。本來(lái)只有兩千多人的湘郡未來(lái)學(xué)校，那時(shí)將會(huì)有三千人，因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)高中部。

　　在將來(lái)的校園里，同學(xué)們上課時(shí)都將戴著高科技眼鏡，這種眼鏡可不是一般的.眼鏡，它可以把老師教學(xué)的過(guò)程全程錄下來(lái)。如果你忘記了，可以重播視頻。如果你沒(méi)聽懂，還可以把眼鏡上的話筒拉下來(lái)，隨時(shí)向老師請(qǐng)教。如果老師不在教室，一個(gè)機(jī)器人老師就會(huì)幫你解答問(wèn)題。如果上課時(shí)看不清屏幕上的內(nèi)容，你還可以把字放大。而且，課堂里的桌椅都是磁懸浮的哦！

　　下課后，你可以遙控桌椅，想去哪就去哪兒。如果你坐得太久了，椅子還會(huì)自動(dòng)把你彈出去做運(yùn)動(dòng)。不然你就會(huì)越來(lái)越胖，越來(lái)越不想運(yùn)動(dòng)。

　　桌椅還可以七十二變，比如變成籃球，或者賽車。你可以到操場(chǎng)上打球或者飚車。

　　如果你運(yùn)動(dòng)之后餓了，還可以把賽車變成餐車，桌子下會(huì)伸出一只機(jī)器手端上可口的飯菜。吃完后你把碗筷放好，再把餐車變回賽車開到寢室去，并且把賽車變成床，舒舒服服地睡上一覺(jué)。

　　到了周五，你的桌椅又能變成汽車，把自己家的地址輸入車子，再按一個(gè)按鈕，車子就會(huì)自動(dòng)駕駛回家！

　　我希望那一天能快點(diǎn)到來(lái)，我想今后的小朋友如果在這樣的學(xué)校讀書，他們肯定會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)奇妙的校園！

二十年后的校園作文13

　　二十年后的校園時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了二零三零年，我坐著全自動(dòng)小汽車，向我的母校——新北江小學(xué)飛奔而去。走近母校門前，兩個(gè)放心版治安機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，拿起它們的“手”在我的臉上掃描了一下，查閱有關(guān)資料，確定了我的身份，才讓我進(jìn)去。我邁著輕快的腳步，走進(jìn)教學(xué)樓。

　　“咦！這是什么玩意兒？”我心想。我?guī)е�好奇心，拿著這個(gè)玩意兒在黑板上亂上畫了一陣，“喔，原來(lái)這是支粉筆。”我自言自語(yǔ)道。我轉(zhuǎn)身一瞧桌子，咦？怎么有幾個(gè)黑點(diǎn)呢？我好奇地走到桌子邊，一按其中一顆按鈕。喲，真好玩兒！原來(lái)，豎起來(lái)的是幾支水筆。我又按了一下那個(gè)按鈕，接著跳出來(lái)的是美術(shù)用具，我又按了好多黑點(diǎn)，蹦出來(lái)的有教科書、課外書等。

　　走近圖書館，我一按綠色小按鈕，啊，門竟自動(dòng)開了。我走進(jìn)圖書館，一個(gè)機(jī)器人站在我前面，請(qǐng)我坐下，又問(wèn)我：“你要看什么書？我們這有科幻類，文學(xué)類、未來(lái)類、、、、、、、你要什么類？”我高興地說(shuō)：“我要文學(xué)類的書。”“好的”它說(shuō)。一會(huì)兒，它領(lǐng)著一個(gè)書架移動(dòng)到我面前，說(shuō)：“哎，你要的書都到了，要看什么書，自己選吧�！蔽夷闷鹨槐鞠娜諡|石的著作《我是貓》，翻來(lái)翻去，我大吃一驚，原來(lái)，制作書本的紙張加上了金屬二代，撕不破。在圖書館看了一會(huì)兒書，我來(lái)到了操場(chǎng)。昔日的塑膠跑道不見了，取而代之的.是海草跑道。跑道上面是柔軟的海草，下面是廢鐵，人在跑道上摔了，也不會(huì)受傷。這條跑道用料是廢鐵，太好了，這樣的話既實(shí)用、舒適，又環(huán)保。我高興地想。

　　操場(chǎng)周圍還有幾個(gè)專門花草的園丁牌機(jī)器人，只見他們把花草剪成了“新北江小學(xué)”五個(gè)大字。母校的變化真大呀！

二十年后的校園作文14

　　一年一度的六一兒童節(jié)又到了，全校同學(xué)在學(xué)校中盡情地玩著。這時(shí)，一位老爺爺出現(xiàn)在學(xué)校門口。他已經(jīng)很老很老了，胡須好像是從生活區(qū)門口一直拖到學(xué)校門口，真像長(zhǎng)須羅漢！經(jīng)一打聽，才了解到原來(lái)他是一位山中的隱士，叫假博士，今年已經(jīng)五百歲了！別看他這么老，把那條胡子去掉真像長(zhǎng)得高高的四五歲孩子。今天他特意出山送我們一項(xiàng)新的成果——時(shí)間轉(zhuǎn)換器。

　　經(jīng)過(guò)抽簽決定，五（2）班的同學(xué)首先利用時(shí)間轉(zhuǎn)換器來(lái)到了二十年后的校園。一道白影閃過(guò)，大家就置身于未來(lái)的校園。

　　剛剛來(lái)到校園，映入眼簾的'是一座美麗的教學(xué)樓。當(dāng)天是星期日，我們有幸可以參觀一下教學(xué)樓。走進(jìn)一年級(jí)（1）班的教室，先得提一下，教室的門是全自動(dòng)門，能看出來(lái)，來(lái)者的想法。窗戶也是的，根據(jù)條件自動(dòng)開關(guān)�！鞍�！這里怎么是樹��？又沒(méi)有講臺(tái)，又沒(méi)有黑板，怎么上課啊？”陳思遠(yuǎn)馬上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題�！暗�這里的確是一（1）班呀！說(shuō)不定用電腦上課！”觀察仔細(xì)的孫莉應(yīng)聲答道�！霸囈辉嚲椭�道了�！蔽覅⒓恿擞懻�。打開電腦，“請(qǐng)輸入課程表”一聲標(biāo)準(zhǔn)的普通話提醒了我們。我把這個(gè)學(xué)期的課程表輸入了，可傳出一聲“課程表不是一年級(jí)所涉及到的，課程表要求自己排！”�！鞍�！

　　課程表可以隨便排！”王健波、黃宇平等同學(xué)異口同聲地叫道�！爱�(dāng)然啦，這是二十年后的校園！”趙星提醒道�！坝辛诉@些樹，感覺(jué)空氣清新多了�！标愃歼h(yuǎn)對(duì)我說(shuō)，“感覺(jué)到了嗎？”是的，空氣清新多了。輸入了課程表，傳出“現(xiàn)在開始上課”。許多同學(xué)也紛紛加入。

　　可有些同學(xué)管不住嘴巴，一直沉默的這個(gè)教室的管理員——門開口了：“別再吵了！這里不是鴨子塘，而是教室！不許再喋喋不休了！”就這句話，把大家都叫老實(shí)了。一堂課很快就過(guò)去了，電腦提出了問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在是休息，還是玩益智游戲，還是就此結(jié)束？”

　　結(jié)束后，電腦自動(dòng)關(guān)機(jī)�！斑@一堂課有趣極了！”可以隨著自己的心愿來(lái)！大家紛紛發(fā)表自己的意見。

　　接著我們又參觀了圖書館、室內(nèi)活動(dòng)室，全屬于全自動(dòng)式的。

　　有了這些，雨天就不會(huì)無(wú)聊了。

　　然后又來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)，足球場(chǎng)上草綠油油的，地盤分得十分清楚。整個(gè)足球場(chǎng)由電腦控制，進(jìn)球自動(dòng)算分，兩隊(duì)或一隊(duì)都由電腦分配。只要一心一意踢球隊(duì)就行了，其它一律不要操心！籃球場(chǎng)沒(méi)有什么特殊，值得一提的是，籃板帶著籃柜浮在空中！“��！這是怎么回事？”大家都問(wèn)道。突然，沉默了好一會(huì)兒的孫莉突然叫道：“誰(shuí)有指南針！拿出來(lái)看看！”“啊！指南針失靈了！”“磁場(chǎng)！”“磁懸浮！”終于討論出了結(jié)果。一旁還有備用的牛皮筋、毽子和跳繩。

　　“咦！你們快看，跑道是濕的！”“別胡說(shuō)了！”莊潤(rùn)澤的這番話誰(shuí)也不相信。但過(guò)去一看，“哎呀！還真是的！難道這就是在雨天吸收水份，使路上不滑，在夏天就放出水份，讓地面潮濕的路！”

　　后花園中樹木蔥蘢，小草青翠，百花爭(zhēng)艷。課間休息在這兒可是好極了。

　　了解了未來(lái)的校園，我們也該回去了。一道白光閃過(guò)，又回到了二十年前。下一個(gè)班級(jí)，也迫不及待地要出發(fā)了……

二十年后的校園作文15

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”二十年后的上課鈴聲敲響了。老師和學(xué)生們仿佛吃了“樂(lè)豆”，一個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開了花兒。要問(wèn)這是為什么?是因?yàn)槲野l(fā)明了具有超級(jí)功能的教師椅。感興趣嗎?一起去看看吧!

　　看過(guò)之后，你肯定會(huì)說(shuō)，你的教師椅不就是四條腿支起一個(gè)平面，左邊一個(gè)紅色按鈕，右邊一個(gè)綠色按鈕嗎?是的，表面的確就是這樣簡(jiǎn)單�？蓨W秘就在這兩個(gè)按鈕上:它是由兩顆“心”組成的。

　　只要老師按住紅色按鈕不放，把理想坐椅的顏色、質(zhì)地、形狀，和人的身高、體重等，對(duì)平面準(zhǔn)確表述，平面就會(huì)立即根據(jù)實(shí)際調(diào)整成你最理想的椅子，老師坐在上面舒服極了。當(dāng)老師在講課中遇到困難時(shí)，只要坐在椅子上，同時(shí)按下紅色和綠色按鈕，教師椅就會(huì)把最佳的解決辦法傳遞到老師大腦。如果學(xué)生有問(wèn)題，教師只要按下綠色按鈕，教師椅就會(huì)把老師自動(dòng)帶到學(xué)生跟前，講話時(shí)，只有老師和這位同學(xué)聽得見，這樣學(xué)生就不會(huì)害羞了。這把椅子就像個(gè)小靈通。

　　教師椅不用任何能量，用的就是“愛(ài)”能，它是一個(gè)愛(ài)的寶庫(kù)。教師椅所消耗的'是一種無(wú)窮無(wú)盡的、不污染環(huán)境的、美妙絕倫的“燃料”。當(dāng)老師的愛(ài)與學(xué)生的愛(ài)充滿教師椅后，它就會(huì)發(fā)出絢爛無(wú)比的光彩，奏出悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)。

　　短暫而漫長(zhǎng)的二十年。一切都在發(fā)生翻天覆地的變化。今天的夢(mèng)想會(huì)在二十年后開花結(jié)果。

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