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伴我成長(zhǎng)話題作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(zhǎng)話題作文1
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，不能沒有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
作為唐山人，每晚收看《直播50分》是必不可少塊的。從這個(gè)節(jié)目里我知道了一個(gè)詞——家風(fēng)。最近，學(xué)校要求我們每位學(xué)生參加“善美青春·出彩人生”——曬家風(fēng)、傳美德征文大賽活動(dòng)，我不禁要問：家風(fēng)到底是什么？我家的家風(fēng)又是什么？
我隨之在百度上敲下“家風(fēng)”一詞，想知道它的含義到底是什么？可是沒有一個(gè)具體的答案。
打開電視，看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德�！蓖ㄟ^(guò)觀看節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也知道了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào)；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國(guó)。
現(xiàn)在，我與大家聊聊我家的家風(fēng)：“勤儉持家；謙恭有禮。”
在勤儉持家方面，我的姥姥就是一個(gè)特別好榜樣。我的姥姥是一個(gè)農(nóng)民，年近古稀的她一年四季從不閑著，手里總有忙不完的活兒，家里地里都是一把好手，她勤勤懇懇，任勞任怨從不叫苦叫累。在姥姥眼里，我們都屬于亂花錢那撥的'。小姨和媽媽整天給姥姥買這買那，買來(lái)后，總是會(huì)被姥姥一段數(shù)落，說(shuō)自己不缺吃，不缺穿。你們掙錢不容易，也不知道攢錢，以后用錢的地方多著呢。每每這時(shí)，小姨和媽媽就會(huì)叨咕姥姥太“摳門兒”，整天手里攥著錢，可以分八瓣兒花。這就是我的姥姥，每花一分錢都得精打細(xì)算。正因?yàn)槔牙亚趧诘碾p手，精打細(xì)算會(huì)過(guò)日子，所以把小姨送進(jìn)了高等學(xué)府，接受良好的教育。而現(xiàn)在的我，也不亂花錢，一旦看見媽媽亂買，我就會(huì)向姥姥打小報(bào)告……
在待人有禮方面，小姨就是我的榜樣。老姨是教師，每次聽見她打電話時(shí)總會(huì)說(shuō)上幾聲“你好”；在家里，即使是面對(duì)姥姥和姥爺，也是還很謙恭有禮的。
這就是我家的家風(fēng)！讓我在好家風(fēng)地沐浴下茁壯成長(zhǎng)吧！讓好的家風(fēng)、美德在我們這一代的手里繼續(xù)傳承！
伴我成長(zhǎng)話題作文2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書的重要和價(jià)值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你……書給人以啟迪，給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生!
記得小時(shí)候，我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩，老師總說(shuō)我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒有希望的。開始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒有希望。但是，我的誓言卻無(wú)法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的'失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄……慢慢的，我開始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉……
日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐�，而被同伴所嘲諷，無(wú)論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過(guò)的震撼!丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢?它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費(fèi)了比常人“你這么說(shuō)，我還真后悔給了你這碗面吃，你有沒有想過(guò)，你母親為你做了多少年的飯，你感激過(guò)她嗎?你父母為了撐起這個(gè)家，在外面拼死拼活，你感激過(guò)他們嗎?我現(xiàn)在只是無(wú)意間給了你一碗面，你就感激成這樣，你對(duì)得起你的父母嗎?”女孩聽后，開始后悔自己離家出走，留下了悔恨的眼淚，她快速的跑回家，在離家門的不遠(yuǎn)處，她看見了她的媽媽等著她回家的身影，才僅僅兩天，她的媽媽就瘦了兩圈，女孩跑去抱住媽媽，一直說(shuō)著“對(duì)不起”，他的媽媽搖了搖頭只說(shuō)了句“回來(lái)就好”。后來(lái)，她聽鄰居們說(shuō)，他媽媽這幾天沒吃一頓飯，連睡著的時(shí)間都在門口等這個(gè)女孩回家。
看了這個(gè)故事我留下了悔恨的眼淚，父母對(duì)我也不差，而我卻那樣對(duì)待我的父母。從那次起，我慢慢改正了我那暴躁的脾氣，再也沒有像以前那樣對(duì)待我的父母了。
因?yàn)槟潜緯莻�(gè)故事，那個(gè)女孩，改變了我人生的路標(biāo)。
伴我成長(zhǎng)話題作文3
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的和諧、幸福很重要。在我們家，有許多好的家風(fēng)：如誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、尊老愛幼等。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，好的家風(fēng)一直伴隨著我。
記得我9歲那一年，晚上，我急匆匆地去上廁所，因?yàn)榇颐ΓB燈都沒開。上完廁所，想起爸爸教導(dǎo)我的要節(jié)約用水的原則，我們家一直是堅(jiān)持水的循環(huán)使用的.，將洗菜的水用來(lái)沖廁所，于是，我習(xí)慣性地在黑暗中順手摸到一個(gè)桶子，就把里面的水往便池里倒。倒著倒著，感覺一條光滑的什么東西竟爬到我腳上來(lái)了，我一驚，急忙開燈，一看，傻了，慌亂中，我竟拿錯(cuò)了桶子，誤將桶里的泥鰍給倒了大半。這可如何是好？我這才記起，上廁所前，爸爸再三叮囑我的，已經(jīng)告誡我裝泥鰍的桶放在廁所，要我引起注意的。我這做事毛躁的習(xí)慣真該改一改了。不禁一顫：要不要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？可是，爸爸肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，我眼前似乎已浮現(xiàn)出了爸爸怒目圓睜的臉。我心一橫，繼續(xù)若無(wú)其事地坐在客廳看電視，眼睛卻關(guān)注著爸爸的一舉一動(dòng)。
不一會(huì)兒，爸爸往衛(wèi)生間走去，我很快就聽到衛(wèi)生間里傳出爸爸的呼喊聲：“思佳，你過(guò)來(lái)一下！”我慌了，爸爸肯定發(fā)現(xiàn)了，我頓時(shí)急的得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？爸爸會(huì)不會(huì)打我呀！我只得慢吞吞地走到爸爸的面前，心虛得低下了頭�！八锏哪圉q怎么回事？”上方傳來(lái)爸爸的聲音。我張了張嘴，沒說(shuō)話，就定定地站在那。見我不說(shuō)話，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“泥鰍倒了是小事，爸爸更希望你能主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)才是最重要的�！甭犃税职值脑挘腋鼞M愧了，小聲地說(shuō)：“是我……我……不小心倒掉的，對(duì)不起。爸爸，您別生我的氣，好嗎？”爸爸拍了拍我的頭，笑著說(shuō)：“既然你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，爸爸怎么會(huì)生氣呢？你一定要銘記：做錯(cuò)事不要緊，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任，做個(gè)頂天立地的人。”爸爸的那番話至今令我還記憶猶新，它時(shí)刻提醒著我做人要誠(chéng)實(shí)。做人誠(chéng)實(shí)就是我的家訓(xùn)家風(fēng)，它一直伴著我成長(zhǎng)。
在好家風(fēng)的陪伴下，我學(xué)會(huì)了做人就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、尊老愛幼……我和同學(xué)們和睦相處，大家都夸我是個(gè)好孩子，我要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我的好家風(fēng)！
伴我成長(zhǎng)話題作文4
這個(gè)世界快樂無(wú)處不在。流水沒有高山的巍峨，沒有雄鷹的自由，沒關(guān)系，它有流動(dòng)的生命，它很快樂。小草沒有紅花的鮮艷，一場(chǎng)大風(fēng)就足以把它吹倒，沒關(guān)系，它知道世界需要它來(lái)點(diǎn)綴，它很快樂。人的生命長(zhǎng)河永無(wú)止境，在新的一天將要來(lái)臨時(shí)，我們都面臨著一個(gè)選擇：是快樂地度過(guò)這一天呢，還是渾渾噩噩地等待明天呢？
大千世界，喜怒哀樂每個(gè)人身上都有，情緒都是由自己選擇的。而快樂則是一種最美好的情緒。到了今天，就不要再去想昨天的不開心，昨天的已經(jīng)是過(guò)去式了，現(xiàn)在最重要的就是快樂地度過(guò)今天。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谝蝈e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而后悔的時(shí)候，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了月亮、星星。生活中處處有快樂。小時(shí)候，有心儀的玩具是一種快樂，長(zhǎng)大些了，能背下一首詩(shī)是一種快樂，幾年后，考上了自己理想的學(xué)校是一種快樂……我們永遠(yuǎn)都有快樂相伴。
人生路上，難免有些磕磕碰碰，那時(shí)心頭一定烏云密布�？僧吘刮覀円氖浅晒蟮南矏偅皇乔诖煺�。挫折好像總是與我們作對(duì)，我們?cè)绞菤怵H，它就越是狂妄，越要把你推向失敗的深淵。可如果我們換一種想法，比如“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”“挫折就是我們成功路上的墊腳石�！庇眠@類心態(tài)去面對(duì)它們，那么快樂就會(huì)伴我們同行。
快樂的人永遠(yuǎn)都是最可愛的。他們身邊的朋友最多，他們無(wú)憂無(wú)慮，他們讓人羨慕。傷心、焦慮只會(huì)讓我們變得多愁善感，它打倒了我們，它開心了，它搶走了我們的'快樂。就算世界以痛苦吻我，我也要以歌回報(bào)。
人生有永不停息的詠嘆，但需要你用心去發(fā)現(xiàn)快樂，不然總覺得陽(yáng)光沒有眷顧你。兒童的快樂就是有伙伴可以一起嬉戲玩耍；學(xué)生的快樂就是學(xué)習(xí)旅程順利；老師的快樂就是工作順利，桃李滿天下；老人的快樂就是兒女幸福，家庭美滿。我們的一生有許許多多的快樂，就看我們有沒有享受它。
時(shí)間，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們的生命也在流逝，但在生命長(zhǎng)河的兩邊，開滿了一排一排的無(wú)名花朵。等到閱盡了生命的長(zhǎng)卷，就能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這種花的名字叫快樂，它永遠(yuǎn)伴我們同行，記錄著我們一點(diǎn)一滴的快樂，直至寶貴生命的盡頭。
伴我成長(zhǎng)話題作文5
柜子的角落里擺著一袋牽牛花的種子。
一開始，沒有人去理會(huì)它，栽種它，就連它的由來(lái)也是十分隨意——只不過(guò)是我路過(guò)花鳥市場(chǎng)，覺得種花好玩有趣，才順手買了回來(lái)�？墒牵究梢越�(jīng)過(guò)精心栽培而絢麗綻放的它卻像灰娘娘一樣被冷落在黑暗里。
我像它，小學(xué)懵懂的我還不懂得要努力“綻放”，只會(huì)傻乎乎地玩，而成績(jī)也和這種子一樣，被冷落，總徘徊在中間，那感覺，不太好。但那時(shí)的我只知道：開心就好！
偶然，我發(fā)現(xiàn)了角落里的它。正值暑假，用種花來(lái)打發(fā)時(shí)間是不錯(cuò)的主意。我找好了花盆、土壤，把種子種了下去，期待花開的美麗。
我像花，在父母的鼓勵(lì)與督促下，我也漸漸開始把心從玩那里抽出來(lái)，放在學(xué)習(xí)上�？墒呛秒y啊，走神、開小差是我在課堂上的常有現(xiàn)象。我依然靜不下心來(lái)，總是以玩為重點(diǎn)。所以成績(jī)依然如故。
因?yàn)槲颐刻於技?xì)心地澆水，保持種子的陽(yáng)光，所以它沒有辜負(fù)我的希望，三天就長(zhǎng)出了芽?jī)�，嫩綠嫩綠的，給人一種自信的感覺。
我像花，我漸漸地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，開始懂得與同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)。我開始努力了，課上，窗外的球場(chǎng)打鬧再也奪不走我的目光，即使有只蜜蜂
在上課時(shí)飛了進(jìn)來(lái)，我也頂多看一眼，然后將思緒仍舊完完全全地拋進(jìn)老師為我們出的那道方程式里了。果如所待，我的`成績(jī)上去不少，老師都感到詫異。
芽?jī)洪L(zhǎng)得很快，在陽(yáng)光的愛撫下，又長(zhǎng)起了一頭，以前的矮小芽子不見了，取而代之是一個(gè)挺拔的“大姑娘”，很漂亮！可是，陽(yáng)光一過(guò)，厄運(yùn)朝著“姑娘”撲來(lái)。我要和父母去外地玩幾天，小“姑娘”沒人照顧了。在回來(lái)的路上，我嘆氣不斷，我對(duì)不起“姑娘”（我已經(jīng)給它取名為“姑娘”了），可能回來(lái)的時(shí)候，“姑娘”已經(jīng)枯死在生命的起點(diǎn)了。事實(shí)與我想得截然不同。花盆里，“姑娘”不但沒枯死，反而有了一個(gè)小小的花苞。雖然很小，卻給了我極大的自信。
我像花，生活里也會(huì)有這樣那樣困難，每次過(guò)生日快要絕望時(shí)，三個(gè)有力的字就浮現(xiàn)在了我的腦海中——牽牛花。對(duì)，振作，學(xué)學(xué)“姑娘”，人家多堅(jiān)強(qiáng)，不像你，懦弱膽小。每逢想到這，我就豁然開朗，好像有一身的勁可以去戰(zhàn)勝困難，最終定會(huì)勝。
最后，牽牛花就像我預(yù)期的那樣，完美而絢麗地盛開了，我也如“花”如愿地考上了理想的中學(xué)。雖然“小姑娘”早已經(jīng)敗了，但它那帶著幽香的韌性，永遠(yuǎn)都鼓勵(lì)著我，讓我?guī)е鴫?mèng)成長(zhǎng)。牽牛花，與我一起成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)話題作文6
綠茵場(chǎng)上，它是千萬(wàn)人追逐奔跑的目標(biāo)；電視機(jī)前，它是億萬(wàn)人歡呼吶喊的動(dòng)力；在我的心中，它是一步一個(gè)腳印伴我成長(zhǎng)的良師益友。足球，這個(gè)世界上的第一運(yùn)動(dòng)在我的面前書寫了一頁(yè)又一夜精彩的篇章。
小時(shí)候，我從未對(duì)足球這一個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生什么興趣，即使父親早已，為我買了一個(gè)足球，我也很少碰它。有一天，天氣比較舒適，加上父親難得閑來(lái)無(wú)事。他從墻角拿出了這個(gè)沾了不少灰塵的足球讓我出去踢。我不太情愿地與父親踢了一會(huì)兒。或許是那時(shí)人太小，只踢了一刻鐘，我就摔了不少次。每次父親都默默不語(yǔ)，只讓我獨(dú)自爬起。終于，疼痛像一把利劍，刺透了我的耐心。知子莫如父，他拿著球向我走來(lái)臉上有一種我琢磨不透的表情，說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在還小，今后又不知有多少困難等著你，而這些困難大多比今天的更大�！闭f(shuō)完，父親重重地把足球摔向地面，足球又彈起，彈得比原先都高�！翱�，困難不要緊，關(guān)鍵的是你是否又重新站起的.力量和勇氣�！蹦且惶欤闱蛟谖颐媲皶鴮懥藞�(jiān)強(qiáng)的一頁(yè)，這面對(duì)困難的態(tài)度將永遠(yuǎn)留在我的心中，伴我快樂成長(zhǎng)。
時(shí)間的消逝像秋日的落葉飄落下一樣悄然無(wú)息，我轉(zhuǎn)眼便開始了學(xué)習(xí)生活。一節(jié)體育課，我與同學(xué)偶爾踢一次足球，踢得正高興的時(shí)候，身后卻突然傳來(lái)一聲痛苦的叫喊。扭頭一看是一位隊(duì)員，不只是腳一軟還是絆到了，突然倒在了地上。這場(chǎng)足球賽戛然而止，所有的同學(xué)都圍在他身旁，每個(gè)人都滿臉關(guān)切。那個(gè)足球默默的滾遠(yuǎn)了，在操場(chǎng)的一角遠(yuǎn)觀這感人的一幕，好像不想打擾這珍貴的一刻。那一天，足球在我面前書寫了友愛的一頁(yè)，這同學(xué)之間平常但可貴的情感將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，伴我快樂成長(zhǎng)
如今，在我的中學(xué)里，有一件最是我們自豪的東西，那一定是我校的女足。那一天，放學(xué)很晚，月亮早已彎著她的背，用著她柔和的光灑向大地。而操場(chǎng)上的女足正在刻苦的訓(xùn)練。她們?cè)缫蚜?xí)慣了晚上練球的生活，每個(gè)人都揮汗如雨。在她們的心里從未認(rèn)為綠茵場(chǎng)只是男生的場(chǎng)地，她們用自己的刻苦換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯，換來(lái)了一份又一份榮譽(yù)。忽然，我看見一個(gè)足球被高高地踢起，用的力越大，球不就會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)嗎，那球也好像在告訴我：努力總是與成功成正比例。那一天，足球在我面前書寫了勤奮的一頁(yè)，女足這努力拼搏的精神將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，伴我快樂成長(zhǎng)
足球可以使人奔跑，可以使人歡呼，更可以使人在其中受到如甘泉般啟發(fā)。這股甘泉總在不經(jīng)意中流入我的心中，永遠(yuǎn)伴我快樂成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)話題作文7
我有一個(gè)最好的朋友。憂愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界……它就是書。
小時(shí)候，我入睡前總要聽故事，爸爸就給我講《賣火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書，我又翻起了那本《賣火柴的.小女孩》。這本書的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的雙腳都凍紅了�？墒撬桓一丶遥�?yàn)樗桓鸩褚矝]有賣出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜��！這時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹，樹上掛滿了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛她的奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒有寒冷、沒有饑餓的地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴……第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。
我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒有寒冷、沒有饑餓，到處都充滿歡聲笑語(yǔ)的地方。我覺得《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺得這種寫法很好。這篇《賣火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
伴我成長(zhǎng)話題作文8
在中國(guó)一個(gè)具有五千多面的歷史大國(guó)，從古至今“仁”“義”“禮”“智”“信”世世代代教育著我們?nèi)A夏兒女，在歷史的長(zhǎng)河中。這一信念從未枯竭，從未中斷，在外國(guó)如亞里士多德，柏拉圖等名人的著作中，美好的品德都是他們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，文化是一個(gè)民族的精髓，文明美德又是這一精髓的核心。
從小我們就誦讀“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”在長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下。我們從未間斷對(duì)美好品德的學(xué)習(xí)，如“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”等，這是孝敬父母的表現(xiàn)是中華民族傳統(tǒng)美德之一，“凡出言，信為先，詐與佞，奚可焉”，這是誠(chéng)信的表現(xiàn)，是世界人都認(rèn)可的。“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸臍”說(shuō)的是看到別人有好的品質(zhì)，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢的總會(huì)趕上他。
這種種的`文明美德，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我成長(zhǎng)，讓我時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心。
“爸爸媽媽辛苦啦”這一課中，講述了父母養(yǎng)育我們是如此的艱辛和不易，他們揮熱血灑熱淚，為的就是讓我們有個(gè)安逸舒適的家，有一個(gè)幸福的生活。老舍的母親東奔西跑為的就是能支撐起這個(gè)家，多克多累她都不哀不怨，這就是父母，這就是他們的愛。
讀完這一刻我的眼眶濕潤(rùn)了，這樣的故事，讓我懂得了人生道路上遇到困難如何勇敢站起來(lái)，告訴了我應(yīng)該怎樣做人…….這本書，不僅講述了道理，故事，還講述了許多的詩(shī)歌和游戲，這本書，仿佛是那漫長(zhǎng)人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明燈的神圣使者，為我默默的傳授來(lái)自心靈的道理。
在這里我想對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，為我平時(shí)的大呼小叫，為我平時(shí)的無(wú)理取鬧，更為自己的無(wú)知年幼，謝謝你們對(duì)我的照顧和關(guān)愛。
爸爸媽媽寧們辛苦啦……
這本書讀完之后，淚水竟被夜風(fēng)吹干了，那一刻我知道了。生活告訴了我一個(gè)道理，從今以后，我要玩槍沖破人生這道大門，就如從《老師，您好》那一課中，張家春老師和李家萍老師用生命講完了他們的最后一課，為了學(xué)生順利逃脫地震，他們用雙手給了學(xué)生生的希望，而把自己變成折翼的天使，最終墜落在凡塵之中，永存塵埃。這就是本能，這就是品質(zhì)，這就是偉大的愛，和上這本書后，我不想再哭，我只想堅(jiān)強(qiáng)的像他們一樣用偉大和品質(zhì)來(lái)詮釋自己的生命。
感謝《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，他教會(huì)了我如何做人，如何生活，如何將我們五千多年的中華美德發(fā)揚(yáng)，傳承下來(lái)。
伴我成長(zhǎng)話題作文9
在我家里的書柜里，整齊地?cái)[放著許許多多的書，比如，有；《綠野仙蹤》、《資治通鑒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》……它們并不是一頁(yè)頁(yè)無(wú)生命的白紙構(gòu)成的書本，而是一股股清澈的溪流，從每一本書中滾滾而來(lái)，在每一本書里發(fā)出他它的聲音。仿佛就像按下一個(gè)電唱機(jī)的按扭，便可以使房間里充滿音樂一樣，一個(gè)人只要打開書本，就可以跨越空間和時(shí)間的限制，聆聽到智者的語(yǔ)言并和智者促漆談心。
在假期里，我閱讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》世界文學(xué)名著。它是一本鼓舞人的斗志、激勵(lì)人們向上的好書本。這本書主要寫了一個(gè)名叫保爾·柯察金的人，他出身貧寒、自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、身殘志堅(jiān)、勇斗病殘、百折不撓、奮斗到底、終獲成功，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾·柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。
閱讀完這本世界文學(xué)名著之后，它讓我受到了很大的啟發(fā)，而且時(shí)刻激勵(lì)著我。今年為了確保鋼琴八級(jí)能夠順利過(guò)關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過(guò)程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來(lái)幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植�。我往往為了要練�?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來(lái)到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾·柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來(lái)說(shuō)，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來(lái)，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾·柯察金依然沒有放棄自己的'理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴。
真的，讀書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能改變生活。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。這表示高爾基把書當(dāng)作面包，來(lái)填充饑餓，表現(xiàn)的是對(duì)知識(shí)的一種急切渴求，對(duì)讀書的一種狂熱愛好和絕對(duì)需求。書將一步一步伴你走上成功的臺(tái)階！
伴我成長(zhǎng)話題作文10
父母給予了我生命，世間美味給了我營(yíng)養(yǎng)。但在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經(jīng)典，伴隨著我一路成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)讀過(guò)梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，上面寫道：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。國(guó)家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。少年強(qiáng)，則這個(gè)國(guó)家就會(huì)強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊瑺敔斒且嬖V我們：在少年時(shí)期，我們就要苦練本領(lǐng)——努力讀書，盡自己的一份努力，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)脑捳Z(yǔ)不僅讓我明白了：在少年時(shí)期就要奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)回報(bào)祖國(guó)。也讓我感受到了老一輩對(duì)祖國(guó)的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當(dāng)我不想讀書、思想拋錨時(shí)，他老人家的話語(yǔ)就在我耳邊回響著。之后，我又開始奮筆疾書。“為中華之崛起而讀書！”偉大的周恩來(lái)總理在少年時(shí)期就立下了偉大志向，在他的腦海里埋下深根。從此，為了中國(guó)解放做出了巨大貢獻(xiàn)。我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的志向，并以此為目標(biāo)而奮斗。
除了經(jīng)典的名人名言，那些經(jīng)典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當(dāng)他在音樂上大展宏圖時(shí)，老天爺卻給他開了一個(gè)巨大的玩笑——失聰，可貝多芬并沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續(xù)將自己的作品呈現(xiàn)給大家，創(chuàng)作出了如《月光曲》《命運(yùn)交響曲》等經(jīng)典不朽的著作。即使在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們也會(huì)在繁忙中停下腳步，陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的`表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈，動(dòng)作是那么地整齊劃一，精神是那么地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅(jiān)持，就能把不可能變成可能！
經(jīng)典在我的生活中也無(wú)處不在。《弟子規(guī)》中孔融讓梨的故事讓我學(xué)會(huì)了謙讓，知道了一家人要和睦相處；《朝讀經(jīng)典》中“君子和而不同，小人同而不和”，讓我明白了做人要胸懷坦蕩、具備良好的品德……這些經(jīng)典在我生活中就像啟明星，照亮了我前方的路……
我就像一株小草，經(jīng)典就像肥料，給我不斷地輸送營(yíng)養(yǎng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實(shí)。
伴我成長(zhǎng)話題作文11
韶光流轉(zhuǎn)，日月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我在江南這個(gè)大家庭里生活了八年。此刻再回首來(lái)時(shí)路，江南校園的四季變幻，見證我的成長(zhǎng)，我的豐收。
春日，花紅柳綠
春日里，校園里一棵棵樹都抽出綠色的嫩芽，為光禿禿的樹干增添了一抹亮色。“雙虹臥波”旁的柳樹們已抽出綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾著樹枝，微風(fēng)輕拂，枝條隨風(fēng)搖曳，如同綠衣仙女，婀娜多姿，微笑地注視著我們江南學(xué)子大步邁進(jìn)校園。春日的柳樹，伴隨著我度過(guò)這美好的八年。
夏日，枝繁葉茂
夏日自然是最受歡迎的季節(jié)。此時(shí)，江南的校園里，棵棵大樹皆枝繁葉茂。令我們印象最深的是操場(chǎng)主席臺(tái)邊的那棵樹。每當(dāng)我們?cè)诮喜賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水時(shí)，這個(gè)大樹便是最投入的觀眾：抖動(dòng)自己的身軀，用自己翠綠的葉子為我們歡呼、鼓掌。而當(dāng)我們精疲力竭時(shí)，便張開它巨大的手臂，讓我們擁入懷中，為我們阻擋似火驕陽(yáng)。一道道陽(yáng)光穿透層層綠葉投射在地上，形成許多大小不一的光斑，如同夜里的繁星。夏日的樹，帶給我們清涼，也帶給我們幸福與美好。
秋日，遍地金黃
秋日，天高云淡。銀杏葉逐漸變得金黃，一片片撒了下來(lái)，如同一個(gè)個(gè)金黃的精靈，與秋風(fēng)為伴，慢悠悠的與大地?fù)肀�。午餐之后，忙碌的校園似乎也有了幾絲慵懶。學(xué)子們欣賞落葉之美，坐在銀杏樹旁，看著落葉慢慢落降落，詩(shī)意盡在不言中。秋日的銀杏讓我在繁忙的`學(xué)習(xí)生活中，多出了靜看葉落的閑暇與詩(shī)意。
冬日，白雪皚皚
記得五年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，溫暖的杭州罕見地下了一場(chǎng)大雪。那個(gè)冬天，幾乎每個(gè)中午，我們都會(huì)與老師們一起去玩雪。平時(shí)十分嚴(yán)肅的老師在白雪面前也多了一份天真，與孩子們打鬧，絲毫沒有老師的高高在上，而是那么平易近人，和藹可親。冬日的雪，雖然寒冷，卻溫暖了老師與同學(xué)們的心，讓我們之間少了一份隔閡，多了一份親近。
春日的春意盎然，夏日的驕陽(yáng)似火，秋日的天高云淡，冬日的白雪皚皚。在江南這八年，四季變換，令我在忙碌的學(xué)習(xí)中也有閑暇時(shí)光，欣賞花開花落，云卷云舒。感謝江南的四季，更感謝四季的江南！
伴我成長(zhǎng)話題作文12
雨，伴我成長(zhǎng)
春去春來(lái)，每個(gè)季節(jié)輪輪回回。朝朝暮暮，霞光垂簾大地。雨細(xì)細(xì)碎碎的下了起來(lái)，在大地上彈奏優(yōu)美的樂曲。漸停了，天空上七仙子登臨……拖著炫麗的薄紗，在風(fēng)中婀娜多姿，讓我陶醉。
春天，是一年四季最重要的季節(jié)。是農(nóng)民們耕種的開始，當(dāng)然也是忙碌的。但植物生長(zhǎng)中，也少不了雨，雨像神圣的泉水灌溉著萬(wàn)物。我靜靜站在窗檐下，呆呆望著它們。往日，我也是如此。覺得這淅淅瀝瀝的雨多讓人感到驕情，也許是一種溫和、一種柔情。春天的雨，像在撫摸大地，更體現(xiàn)一種愛，讓我在愛中逐漸成長(zhǎng)。
“噼里啪啦”一群熱情萬(wàn)眾的雨兒——夏雨。它們豪邁的跳舞，是粗獷、無(wú)可忍耐的。夏季的雨是帶著悶熱和酷暑的，陣陣暴雨傾盆而下，肆意地沖刷著大地，仿佛可以趕走逼人的暑氣。讓家家戶戶的人家更加涼爽了。一顆顆飽滿、靈活的大雨滴兒，在地上瞬間綻放了水花兒。我最喜歡淋夏天的雨，也喜歡聽雨兒打落在玻璃窗上噼里啪啦的聲音。在雨中，讓雨兒浸透我的衣服，化成一團(tuán)污水，讓雨水任意沖刷，我的心靈似乎變得更加純潔、明亮了。
秋，落葉飄，鄉(xiāng)愁也飄落在游子身上了，總是能輕易勾起人的哀思與愁情。但是雨是靜謐的，沒有春雨的柔和，也沒有夏雨的粗獷，是質(zhì)樸、悄然無(wú)息地融入我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。給人是值得深思的。我坐在屋檐下，望著雨兒，伸手一觸，便落在我的手上，絲絲的微涼，乍暖還寒，讓我有所感觸。我深思：秋天為什么是動(dòng)情的季節(jié)?也許我們不管怎么努力，都不可避免地經(jīng)歲月的磨洗，卻只是眷戀著曾經(jīng)不可喻理的依戀。雨中有一種成熟的.味道，是香甜的。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，讓我們放飛夢(mèng)想，揮灑汗水，憧憬著明朝的果實(shí)累累。
冬雨，蕭蕭寒風(fēng)中夾著絲絲的霜。我對(duì)冬雨沒有什么好感，它像凄冷的刺，扎入人心�？晌矣X得它的美，像雨又像雪。但“梅花香自苦寒來(lái)”，冬雨是堅(jiān)韌的，讓人感到冷又溫暖。只有秉著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
我愛四季的雨，四季的雨精靈伴我走過(guò)了一年又一年，我心中的最純潔的愛，在成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心�，不忘初�?
伴我成長(zhǎng)話題作文13
在1997年2月12日的那一天，隨著一陣嬰兒的啼哭聲，一個(gè)小生命在這個(gè)世界上降臨了，這個(gè)小生命，就是我。
在我出生后的那幾個(gè)月里，我什么也不懂，什么也不知道，只知道喝奶睡覺。那段時(shí)間，媽媽一直抱著我，對(duì)我進(jìn)行早期教育，給我唱搖籃曲哄我睡覺……那段時(shí)間，一直都是媽媽陪伴著我，照顧我。有一次，幾個(gè)陌生的阿姨想來(lái)抱抱我，我開始恐懼，開始放聲大哭起來(lái)，知道又回到媽媽那個(gè)熟悉而溫暖的懷抱，我才停止了哭聲。從我出生時(shí)算起，一直都是媽媽伴我成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了，我已經(jīng)與同齡的小朋友上幼兒園了。在幼兒園里，我望著陌生的小朋友，陌生的大人，陌生的環(huán)境，我開始害怕起來(lái)，一個(gè)人蜷縮在角落里，后悔當(dāng)時(shí)來(lái)到這里。這時(shí)，一張稚嫩的小手出現(xiàn)在了我的面前，我抬起頭，看見了一張可愛的笑臉，她對(duì)我說(shuō)：“我們可以一起玩嗎？”我興奮的點(diǎn)了頭，她很高興，拉著我來(lái)到了一群小朋友里，一起玩了起來(lái)。、從那時(shí)起，我就不再孤獨(dú)，我也有了朋友，我知道了，朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要。在我踏入幼兒園起，就是朋友一直伴隨著我成長(zhǎng)。
又長(zhǎng)大了些，我的腳又踏入了小學(xué)。面對(duì)那一張張陌生的面龐，我的腿開始不住地哆嗦。爸爸拉著我去報(bào)名，在那里，我見到了我以后的班主任。她那么的和藹，一張楚楚動(dòng)人的'笑臉浮現(xiàn)在我眼前，我很高興，拉著爸爸，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我喜歡這個(gè)老師！”從那時(shí)起，這位班主任就教了我拼音漢字，教我讀書。我又一次見
到了其他的老師，他們都把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授了我。在那段生涯里，是老師陪伴著我成長(zhǎng)。
到了三年級(jí)，我開始喜歡上了一種無(wú)聲老師——書。我從《格林童話》看到了現(xiàn)在的《大宇神秘驚奇》，在這些歲月里，我從書里知道了許多的知識(shí)，我了解了牛頓、愛迪生，知道了地球的重力和許多其他的科學(xué)知識(shí)。那些年，又是書在陪伴著我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，每天在我吃飯、休息的那點(diǎn)時(shí)間里，爸爸總是給我講知識(shí)，從詩(shī)句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”到秦始皇、劉邦項(xiàng)羽，幾乎每天我都離不開爸爸，離不開他講的歷史知識(shí)。我對(duì)老爸真是佩服的五體投地，能擁有那么多的歷史知識(shí)，真是太厲害了。在學(xué)習(xí)課外知識(shí)的道路上，老爸又開始陪伴著我成長(zhǎng)了。
回憶著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我不禁笑了。我成長(zhǎng)的歷程真是太有意思了。我想想過(guò)去，看看現(xiàn)在，又想想將來(lái)，我在想：在我將來(lái)的成長(zhǎng)中，又有什么人來(lái)陪伴我的成長(zhǎng)呢？
伴我成長(zhǎng)話題作文14
在我的玩具箱里睡著很多的玩具，有漂亮活潑的美羊羊、憨態(tài)可掬的胖胖熊、熱情洋溢的小福娃、滑稽可笑的流氓兔、還有美麗迷人的芭芘娃娃……不同的時(shí)期，它們都曾經(jīng)是我的最愛，陪伴著我的童年生活，見證著我的成長(zhǎng)歷程，而現(xiàn)在每天陪伴在我身邊是一個(gè)長(zhǎng)著圓嘟嘟的腦袋，頂著一個(gè)翹皮的沖天辮，眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話的小家伙，它就是我上學(xué)以來(lái)情有獨(dú)鐘的小七仔。
認(rèn)識(shí)它是在一部叫《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影里，七仔和自己的小主人成了好朋友，它勇敢、善良、樂于助人，幫助小主人公完成了所有難以完成的心愿，它為了幫助小主人救回爸爸，消耗了自己所有的能量，犧牲了自己的生命，這種舍生取義的精神感動(dòng)了我，看完這部電影，我傷心的哭了。我真想有這樣一個(gè)小七仔。
我的小七仔是爸爸去大連出差時(shí)，我親自點(diǎn)名要的玩具，爸爸不辱使命，給我?guī)Я嘶貋?lái)，看到爸爸帶回來(lái)的小七仔我高興極了，我的小七仔非常的`可愛，通身的青草綠，頂著一個(gè)金黃色的大腦袋，一雙大大的玻璃眼，時(shí)刻流露出想與人交流的神情。記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，爸爸媽媽很生氣，當(dāng)時(shí)，我覺得很孤單，也很難過(guò)，自己獨(dú)自坐在床邊想哭，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)趴在床上的小七仔正看著我，他好像正在對(duì)我說(shuō)：“這次沒考好，沒關(guān)系的，還有下一次嘛，我相信你一定行的”！我抱起它，覺得此刻全世界只有它才是我的朋友，看著他那充滿真誠(chéng)的大眼睛，我的心情慢慢好起來(lái)。
上學(xué)了，媽媽說(shuō)，小朋友長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，媽媽給我收拾出了房間，按照我喜歡的樣子布置好了，房間很漂亮，可是真的要搬過(guò)去時(shí)，我猶豫了，想想自己一個(gè)屋子睡，還真有點(diǎn)害怕，每天睡覺時(shí)，媽媽都先過(guò)來(lái)陪我一會(huì)兒，等我睡著了，才離開。自從有了小七仔，我主動(dòng)跟媽媽說(shuō)，讓七仔陪我睡，我就不會(huì)害怕了，因?yàn)樗扔斜绢I(lǐng)，又勇敢。
從此以后，每天晚上上床前我都會(huì)把它放在我的旁邊的枕頭上，給它蓋好被子，我怕它掉到床下去，旁邊再墊上枕巾，只要摟著它，我就很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
有了小七仔，我的生活充滿了歡樂，充滿了信心和力量，為了感謝它，我給它找了很多的玩具好朋友，在我上學(xué)的時(shí)候陪著它。每天照顧它成了我生活中不可缺少的一件事。
我愛我的七仔，是它陪伴我成長(zhǎng)，給了我克服困難的勇氣和力量。
伴我成長(zhǎng)話題作文15
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書的重要和價(jià)值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你……書給人以啟迪，給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生！
記得小時(shí)候，我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩，老師總說(shuō)我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒有希望的。開始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒有希望。但是，我的誓言卻無(wú)法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄……慢慢的，我開始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉……
日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐煌樗爸S，無(wú)論它走到哪都得承受著眾人鄙視的'目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過(guò)的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的精力，別人看書看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍……雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級(jí)第一的好成績(jī)給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己存在的價(jià)值。
一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書，伴我成長(zhǎng)！
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