五年級的作文

時間：2025-10-08 12:35:34 五年級作文我要投稿

我的心愛之物五年級作文推薦度：
我的心愛之物五年級作文500字推薦度：
二十年后的家鄉(xiāng)五年級作文推薦度：
二十年后的家鄉(xiāng)小學五年級作文推薦度：
開學第一課小學五年級作文推薦度：
相關推薦

實用的五年級的作文5篇【實用】

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的五年級的作文5篇【實用】

五年級的作文篇1

　　媽媽，您像是一位美麗而慈祥的天使，不停地呵護著我；您又像是我的“指南針”，在我迷茫時，給我指引正確方向。

　　記得在我剛上二年級時，我被同學絆倒了，膝蓋都流了血，同學們都聞聲而來，有的安慰我，有的去告訴老師，還有的尖叫起來：“呀！整個膝蓋全腫了！快！趕緊去教室休息！” 不一會兒，老師就拿著藥箱過來了，我坐在椅子上微笑著說：“沒事！”“什么沒事！快！拿碘酒來！”老師急切地道。給我涂上藥后，就給您打了電話，我接過電話只聽您在電話那頭說：“沒事！寶貝，你是堅強的孩子，媽媽相信你能克服困難的，等你放學了，我再來接你！”掛了電話后，我一個人坐在教室里想：媽媽，您怎么一點也不疼我��！突然，我的眼淚從眼角流了下來。

　　在晚上，我躺在床上，怎么也睡不著。突然，我感覺腿非常麻，我悄悄的'睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)您正在用消毒藥水為我清理傷口呢！那時，我強忍著淚水，媽媽，您用慈祥的目光看著我，說：“田甜，忍一忍，不然會感染的�！钡饶吆螅业难蹨I又流了下來，我這次深深的體會到原來您那么疼愛我！曾經，我認為您不夠關心我，前幾次，我的襪子壞了，您讓我自己縫補；在我幼兒園時，我的衣服臟了，您也讓我自己洗…，但是，現(xiàn)在我明白了您的良苦用心，您更是為了更好的鍛煉我呀！

　　媽媽啊！，媽媽！原來您是那么愛我！您總是默默無聞的把愛給了我，讓我學會自立，學會堅強，您為我做的一切，我會永遠銘記在心！

五年級的作文篇2

　　衛(wèi)生間大家都不熟悉吧，那是一個不登大雅之地。大家每天都需要上這個不登大雅之地，也許你會問這有什么的？衛(wèi)生間可是我的開心之地，娛樂之地。所以在我心里衛(wèi)生間就是我的‘秘密花園’。

　　自從升入了五年級，作業(yè)就多了，難度也增加了。所以我把我的`娛樂時間全用在學習上了，周末是我想出了一個好主意，‘媽我想上衛(wèi)生間’‘哦那你快點’這是我趁媽媽倒水的時候偷偷拿了幾本漫畫書。蹲在衛(wèi)生間里慢慢的啃起書來，從那時起我都一上衛(wèi)生間為借口，在哪里啃書我看的書很多了如《同步作文與閱讀》等等。但是要把握好時間要不然媽媽有可能以外我掉衛(wèi)生間了從而趁虛而入，被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不好了所以我只拿漫畫書（期中有時候我也拿手機）為了有更多的時間看書，我去衛(wèi)生間的次數(shù)多了。我的喜怒哀樂驚全在衛(wèi)生間里(哀較多)。啊在哪里我感到無比的開心快樂。

　　我最喜歡的地方。哪里是我的‘秘密花園’這個秘密只有你我知道!

五年級的作文篇3

　　第一次見到你，那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧著你，這兒翻翻，那兒看看，好奇地問爸爸這是什么？爸爸說你是書。書？書是什么？能吃嗎？書不能吃下肚，但可以吃進腦海中。爸爸這個回答讓我百思不得其解，吃進腦海里？這怎么吃呢？后來漸漸長大，我才慢慢明白，原來書是我們的精神食糧。

　　記得我認識的第一本書是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買它的原因是這本書的最后一頁有許多人物的貼畫，看著好不歡喜。回到家后看這本書的時候，卻看得如癡如醉，書中的人物，在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來。淘氣搗蛋卻又善良充滿正義的馬小跳，成績很好卻又像一個小大人的丁文濤，漂亮的夏林果，聰明的路曼曼……無一不是這本書的主角。后來，每次去書店時，我都要買上楊紅櫻阿姨寫得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本，為的是再次領略馬小跳他們歡樂的校園生活。

　　隨著年齡的增長，看書的范圍也要擴大了。從原來的兒童文學到少兒文學，我又認識了許多新的作家，像伍美珍，郁雨君，曹文軒，沈石溪等等，他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫得校園小說，幽默詼諧的語言不時的讓人破口大笑，辮子姐姐的成長小說，讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫得《你不知道將來有多好》，傲氣的衛(wèi)嘉勉在考試中失利，因此流落到鉛筆頭中學，在這里，她也收獲了滿滿的友誼。每個人都不知道自己的將來是什么樣的，但可以肯定的是，如果在挫折與困難面前你克服不了，那你就沒有一個好的將來。

　　《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說，里面的主人公金鈴和我很像，而她的故事就像發(fā)生在眼前。有時沒事，我就會拿起這本書再重溫一遍，翻的多了,書頁就漸漸皺了起來，但喜歡的心依舊不減。

　　偶然一天，放學歸來，只見爸爸媽媽手里拿著許多書，我飛奔過去一把搶過來，仔細一看，上面寫著《少年文藝》，還有的寫著《兒童文學》。我問道:“這是買的嗎？”

　　“當然是買的啦！難道天上會掉下來��！這是我們在郵局定的.書,每月都會有，這個月的到了�！卑职中χf道。

　　“哦！太棒了！”我高興地叫道，接著便去看書了。

　　首先翻開那本《兒童文學》，一幅精美的畫就映入眼簾，讓人迫不及待地想往下看去。時間慢慢的流逝過去了，而我也與這本書融為一體了。書中的故事是那么精彩，有小說類的，幻想類的，散文類的，不同的故事，不同的感受。很快的，我就把這本書看完了，然后又翻開那本《少年文藝》，里面的故事也是那么美妙，以至于讓我久久沉迷。

　　之后的每一天，我都要問爸爸媽媽，訂的書怎么還不來�。∷麄儎t回答道，還沒過去一個月呢！有時一個月過去了，書還沒到，我又會憤憤的想：這郵局也忒慢了點吧！比蝸牛先生還慢！我的書��！快來吧！當書到的時候，我又會如癡如醉看著，那是一件多么愜意的事情��！

　　記得那一天，我和大媽還有哥哥一起等班車，但班車的遲遲不到來讓我很焦躁，我便拿起隨手帶著的一本《女生賈梅總動員》津津有味地看了起來。過了不久，早已沉浸在書中的我殊不知班車已經來臨，大媽和哥哥上了車，見我還蹲著路邊便著急地大

　　喊：“快上車！”

　　我才回過神來，趕緊以劉翔的速度飛奔過去，還好還好，趕上車了，以后看書可要留意班車�。〔蝗豢删蛻K了！

　　對于我來說，書就是我形影不離的好朋友，無論什么時候它都不會拋棄你。它讓我懂得更多的知識，讓我交到了志同道合的朋友，也讓我能夠自信地在臺上朗讀自己的文章。它在我的成長路上起了很大的作用，是我的好幫手，好老師，使我終身受益。

　　最后，謝謝你——書。

五年級的作文篇4

　　這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長帶著雨生來看望他的爸爸，見到爸爸的雨生內心無比激動，而雨生的爸爸又拜托劉所長把雨生送到他鄉(xiāng)下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。

　　回到家鄉(xiāng)后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰也不理，雨聲甚至來到草邊燃燒大火，燒掉書包。有一次與爺爺出門遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車，最終幾經周折他爺爺領著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。在學校里同學們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。上課時，雨聲上課常常走神被李富老師責罵。

　　有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的'方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。看到這一段我不禁在想：對于一個缺少愛的孩子，我們應該給她更多愛，可以是同學間的友愛，也可以是人與人之間的關愛。但絕不是無情的冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應該好好的去守護這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無罪釋放，雨聲也不再無精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！

　　電影結束了，我也明白了一個道理：在這個社會當中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們缺少愛，所以我們才更要給他們愛，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關愛。當你的愛傳遞給一個人時，你會收到更多的愛，更多地關心。我們要時時刻刻關注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長敲響了警鐘，讓我們共同關愛這些孩子，一起敲響愛的鐘聲��！