成長之路作文15篇[實用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長之路作文1

　　回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉(zhuǎn)，在下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。

　　時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

　　童年，我的總是充滿了樂趣天好像永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云朵也從未哭泣

　　時光飛逝，一眨眼兒，我已經(jīng)是一名生了。我不知不覺中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍(lán)，我的云朵時常悲哀。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的.雛鷹，我不假思索，“是啊我已不是那個什么也不懂，什么也不明白小了，我長大了”煩惱隨著秋風(fēng)潛入了我的夢鄉(xiāng)

　　我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘但是氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復(fù)；盡管學(xué)習(xí)用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的讓我苦不堪言……但是，我相信，我必須會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。

　　也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這和我如影隨形。但是，這些對于我來說都是完美的，都是最值得去留戀的��！它們都是我最真摯、最值得信賴的。也許，有一天，我會很有成就，當(dāng)我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

成長之路作文2

　　成長之路有我們的歡聲笑語，有我們的汗水與眼淚，成長的路是一條荊棘的路，是包含所有感情永無止境的路，成長的路是一顆小樹苗。隨著你慢慢長大，直至開花結(jié)果。成長的路，我們從懵懂無知變得安分懂事，成長之路，成長的路我們必經(jīng)之路。

　　在我一年級的時候成績不是很好，要競選擔(dān)當(dāng)之類的活動我都會退縮的.，不會擔(dān)當(dāng)任何一個崗位，慢慢的我漸漸長大，老師說的話我也認(rèn)真聽了，經(jīng)過周老師的磨練，我的成績提高了。有一次周老師讓我來演講，可是我說的很不好，周老師笑了笑說：“沒事”。聽周老師說完我心里的石頭落地了，她手把手的教我，經(jīng)過很長時間以后，我讀課文的水平提高了“真棒”周老師夸我，“下次要更棒�！彼哪昙壣蠈W(xué)期我競選了一次班長，雖然落選了，但我沒有放棄，下學(xué)期又競選一次，竟然成功了。我很開心，謝謝周老師對我的幫助。

　　在學(xué)校的日子總是很短暫，有一次放學(xué)后，家長們都來接孩子了，只有我的家長沒來，等了好久終于來了，我開心的走了，可周老師還要加班、開會、備課、批作業(yè)，很晚才能回家。在雨中，看著周老師離去的背影，我的眼睛不禁濕潤了。

　　周老師您辛苦了，在我成長的道路上，您一直默默陪伴，默默付出，而且不止為我一個人，為了全班同學(xué)老師不斷的付出自己的愛，我要感恩我成長的道路上遇到的恩師。

成長之路作文3

　　成長路上的事件像一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道；成長路上的事件像一種藥，有點苦，有點澀，我的成長路上有許許多多的糖果與藥，正因為它們，我的人生成長路才充滿了繽紛的色彩。

　　甜甜的成長之路

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說的一句話，也是我最喜歡的一句話。我喜愛讀書，就像鳥兒喜愛在藍(lán)天下翱翔一樣，每次一有空，我就會津津有味地捧起書聚精會神地看，把書讀通、讀透、讀細(xì)，將書中的知識真正地轉(zhuǎn)化為自己的`東西，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我便會哈哈大笑起來，就好像與書融為一體了，書給了我很多啟示，每當(dāng)我在書海中遨游時，就有一種十分快樂的感覺，所以這是甜的。

　　澀澀的成長之路

　　哎！在我成長的道路上免不了的就是生病，生病了就要打針、吃藥，可媽媽說打點滴不好，最好吃藥，所以我通常生病該吃藥就吃藥，從醫(yī)院回來，媽媽便掏出藥劑袋，撕開藥劑袋，藥粒像紅砂糖，像小砂粒，像頑皮的小精靈，爭先恐后地蹦入杯子里。媽媽拿起勺子攪拌均勻，舀了一勺，輕輕吹了吹，扶起我，把勺子湊到我嘴邊喂我吃，可剛吃一口我就吐出來了，說：“媽，這藥好苦，我不喝了�！眿寢屨f：“不行，良藥苦口利于病，喝下去，我給你拿水。”母命難為，我只好心不甘情不愿地小口喝起藥，喝完后，我覺得喉嚨、舌頭、嘴唇都有點苦苦的，真是不舒服，所以這是澀的。

　　因為有不同時期的記憶，所以我才有如此繽紛的成長之路。

成長之路作文4

　　高爾夫與其他運動不同——沒有激烈的奔跑，也沒有身體的碰撞，是一項紳士運動。高爾夫起源于15世紀(jì)，是GOLF的音譯，由4個英文詞匯縮寫構(gòu)成。分別是Green，Oxygen，Light，F(xiàn)riendship，意為“綠色，氧氣，陽光，友誼”。它是一種把大自然樂趣、體育鍛煉集于一身的運動�，F(xiàn)在已經(jīng)深受全球同胞們的喜愛。

　　5歲那年，一個偶然的機(jī)會，讓我接觸到了高爾夫這項運動。試聽的時候我就顯現(xiàn)出極大的.興趣。這6年來我一直沒有放棄對高爾夫的熱愛。20xx年我正式開始練球，邊練邊比賽使我的球技提升得很快。當(dāng)時高爾夫比賽參加的人很少，每場比賽幾乎都能拿到名次。作為老生來講，現(xiàn)在剛剛開始學(xué)球的人都覺得我的學(xué)球之旅是一帆風(fēng)順的。因為學(xué)院的獎牌榜上我是最多的。但對于我而言，學(xué)院的獎牌榜上只展現(xiàn)出了我光鮮亮麗的一面。我經(jīng)歷過的挫折，卻只是留在了我的記憶深處。

　　我知道我的目標(biāo)并不是學(xué)院、青島市、乃至山東省的獎牌榜。我想我的目標(biāo)更遠(yuǎn)大，只有更加努力才會實現(xiàn)。記得那時剛剛參加比賽還不怎么會打球，看到那些哥哥姐姐們完美的積分卡和領(lǐng)先的名次，再看看我?guī)в袩o數(shù)爆洞的積分卡和最后一名的成績，我就下決心一定要好好練球——等到像他們這么大的時候秒殺他們。

　　但是我并沒有因為下定了決心成績就有大大的提升。一個月后我卻又想放棄，因為無論我怎樣努力，甚至我的手都退了兩層皮我的成績依然沒有提升。最后在教練和媽媽耐心的指導(dǎo)，分析與陪伴下我成功了，成功的突破了自己。

　　我覺得高爾夫帶給我的不僅僅是輝煌的成績，更帶給我了堅韌不拔的耐力，樂觀的心態(tài)，自信的自己。想必這就是高爾夫帶給我的成長與魅力！

成長之路作文5

　　今年我十二歲了，在過去的十二個春夏秋冬里，我經(jīng)歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情。這些事情點綴著我成長之路，讓我的成長歲月變得精彩起來。

　　上幼兒園那時，我是十分愛搗蛋，也十分好奇。

　　在大班的暑假里，有一次，爸爸媽媽都出去上班了，我和奶奶在家聽音樂。聽著音樂的聲音從音箱的喇叭里傳出來，我覺得很奇怪：“咦！這音箱是怎么發(fā)出聲音的？一定是有人躲在音箱里面唱歌，拿個錘子砸開看看。”于是，乘奶奶在廚房里做飯，我從爸爸的房間里拿出一把大鐵錘，用力往音箱的喇叭上砸去，“砰！”的'一聲，喇叭的外皮被砸破了，我把頭湊近喇叭的破口探來探去，想找到那個唱歌的人，結(jié)果里面除了鐵塊、彈簧以外，什么也沒有，“這個唱歌的人一定是被我嚇跑了”我自言自語道。爸爸媽媽回來后，我興沖沖地向他們描述了音箱喇叭里的東西，還得意地說：“我還把那個唱歌的人嚇跑了呢!”他們一聽哭笑不得

　　……

　　上了小學(xué)二年級，我也沒比在幼兒園時期的我來得更懂事，相反還更淘氣了。當(dāng)時電視上正熱播《李小龍傳奇》，我和王潔為都是正宗的“李小龍迷”。有次，在放晚學(xué)時，我倆在班級的走廊里等家長來接，這時，他提議用走廊上的一個垃圾桶來發(fā)泄一下無聊，我想都沒想，就答應(yīng)了。只見，他一個“李三腳”，“嘣！嘣！嘣！”垃圾桶應(yīng)聲倒下，里面的垃圾倒得一地都是，“我倆這下可闖禍了！”于是，我倆連忙把垃圾桶扶起來“毀滅證據(jù)”，以為這樣老師就查不出是我們干的了�！皫熅W(wǎng)恢恢”，結(jié)果我倆還是被大李老師“抓拿歸案”，并罰寫檢討，寫檢討時，我心想：“要當(dāng)李小龍還真不容易�！�

　　到了四年級，也就是現(xiàn)在的我不再砸喇叭，也不再當(dāng)“李小龍”了，而是“搖身一變”，變成一只“書蟲”。從三年級開始，我就在爸爸的引導(dǎo)下，喜歡上了讀書，從最初的少兒本《安徒生童話》到現(xiàn)在的世界名著《基督山伯爵》，我與主人公一同喜怒哀樂：為書中的悲而傷心地流淚，為書中的喜而高興地歡呼雀躍；在書中，我知道了人類的進(jìn)化歷程，“目睹”了清朝末代皇帝傅儀的真面容，看到了撒哈拉大沙漠的變幻莫測，懂得了金字塔和萬里長城這些奇跡的由來。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書讓我增長了閱歷，陶冶了情操，明白了事理�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒的毅力使我驚嘆，《三個火槍手》中達(dá)德尼昂四人的友誼令我敬佩，《神秘島》中史密斯和他的伙伴的智慧、勇敢值得我學(xué)習(xí)……。

　　從幼兒園到現(xiàn)在，在我的成長之路上，每個日子都是充滿陽光的，夢是多彩的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是誠摯的。如今，伴隨著成長，內(nèi)心的希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

成長之路作文6

　　成長，是年齡、身體的成長，更代表心靈上的成長。從生活中一些微不足道的`小事中，就可以看出我們在成長。

　　五歲時洗腳

　　記得我五歲時，特別愛洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時，就高興得一蹦三尺高。小腳在盆里，像兩條歡快的小魚，從來不會安靜下來。當(dāng)奶奶靠近我時，屋里就像安裝了“噴泉”，水花四濺�？吹侥棠躺砩蠟R滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了，我才會罷休�？匆娢业慕茏鳌�—奶奶和我的身上、臉上，沒有一處是干的，地上也像剛下過雨，我高興地拍手叫好。

　　每當(dāng)奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。

　　八歲時洗腳

　　八歲時，我想對自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著動畫片。

　　奶奶常跟我開玩笑：“我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會兒最安靜了�！毕赐昴_，我端起水向外走�！斑旬�(dāng)――”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說：“要是有個心臟病人在咱家住著，早就被你嚇?biāo)懒�！�?/p>

　　現(xiàn)在洗腳

　　已經(jīng)上五年級了，我逐漸意識到，我長大了。

　　很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。因此洗腳的時候，爺爺奶奶都睡了。

　　于是我做任何一個動作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說：“你晚上像小貓似的�！�

　　我終于長大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人。

成長之路作文7

　　喜歡你那行云流水般的通暢，喜歡你那天高云淡的深邃，更喜歡你帶給我的回味無窮的世界！那一篇篇歡快動人的.樂章，那一幅幅絢麗多彩的畫頁，給我的人生增添了許多光彩，把我人生的道路點綴的香花浪漫。

　　午后，淅淅瀝瀝的雨像頑皮的孩子，在空中捉迷藏、追逐、嬉戲。我捧著一本書，在風(fēng)雨的陪伴下汲取精神食糧。書猶如一曲動聽的旋律，忽高忽低，又如一朵冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花，讓我明白在困境中要堅強(qiáng)。閱讀更是一種享受，讓人回味無窮。

　　回憶幼時，我并不怎么愛閱讀，爸爸媽媽給我買的《啟蒙讀物》等書刊，不是被我扔在一旁，就是被我撕下來折成小蝴蝶，到陽臺上翩翩起舞。爸爸媽媽只能在一旁苦惱。

　　一次，媽媽給我講睡前故事，我在床上津津有味地聽著。可是，講到一半突然停電了，我吵著要繼續(xù)聽，媽媽說：“這些故事書里都有，明天一定要自己看哦�！焙闷嫘尿�(qū)使著我，我極不情愿地捧起《啟蒙讀物》。哇！真是不看不知道，一看嚇一跳，原來這些故事情節(jié)這么精彩呀！

　　正當(dāng)我看得入迷時，爸爸在一旁趁熱打鐵地說：“寶貝，你知道嗎？閱讀能豐富知識，陶冶情操呢。書籍可是大腦的營養(yǎng)品，你不想讓無知霸占你的大腦吧。知識就是打敗無知最好的武器。要想讓你的大腦獲取更多的營養(yǎng)，就得多讀書。”我一知半解地點點頭。

　　長大了，我越來越愛閱讀，就如高爾基說的，我像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地汲取書中的營養(yǎng)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。雖然我現(xiàn)在還不是滿腹珠璣，但也算是“飽讀詩書”了。閱讀，就像一塊巨大的磁鐵深深地吸引著我。我相信，只要我堅持不懈地閱讀，一步一個腳印，踏踏實實地學(xué)習(xí)，總會到達(dá)我的光輝頂點。

成長之路作文8

　　對于每一個成長中的人來說，從呱呱落地到呀呀學(xué)語，再到幼兒園，小學(xué)……在成長的道路上，總是會經(jīng)歷各種挫折，難免困惑，這時，除了生命中最重要的父母的陪伴和呵護(hù)，還會有老師、同學(xué)、朋友等許多熱心人來幫助、攙扶、指導(dǎo)我們向前，讓我們懂得了很多的道理。

　　我要感謝媽媽。媽媽養(yǎng)育了我的`人。小時候，總把媽媽的話和一些責(zé)備不當(dāng)回事，總是若無其事。但當(dāng)我慢慢長大，慢慢地，才知道媽媽的良苦用心。

　　我要感謝爸爸。爸爸是家中的頂梁柱，總是帶給我歡樂，但我有時卻挑這挑那，一點也不珍惜。但當(dāng)我長大了，才知錯。我要謝謝爸爸的耐心。

　　我要感謝老師。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師每天都在耐心地澆灌我們，對我們“修枝剪葉”，給予我們無窮的知識，教會我們做人的道理，希望我們可以茁壯成長。

　　我要感謝朋友。朋友陪伴我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我遇到一些困難時，朋友就會伸出援助之手，幫助我，安慰我，讓我有了勇氣。

　　我要感謝一些熱心的陌生人。有些時候，在外面遇到挫折無援無助時，他們就會來幫助我們。雖然我不認(rèn)識那些人，但悄悄地，不知不覺就結(jié)下了天長地久的友誼，永遠(yuǎn)也忘不了。

　　成長路上，總會遇到困難，但這些人總會來幫助我們，讓我揚起笑臉，這些人讓我成長之路上更加成熟和堅強(qiáng)，讓我受益不淺，我要感謝這些人。

成長之路作文9

　　我終于長到該辦公交卡的身高1.2米了。從我出生時的50厘米到現(xiàn)在的1.2米，經(jīng)歷了許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心。

　　記得我還很小的時候，有一天 ，媽媽帶我去買東西，我看到一個小雞橡皮，因為它很可愛，我就悄悄地把它放進(jìn)包里了。走在回家的路上，我心里七上八下。

　　晚上，媽媽看見小雞橡皮，就問“這小雞橡皮從哪里來的？怎么我從未見過？”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我吞吞吐吐地說道：“我從玩具盒里找到的�！薄暗降讖哪睦飦淼�？”媽媽提高了音量�！笆侨ベI東西時在地上撿的'�！币驗榕聥寢尩呢�(zé)罵，我連說了兩次慌，媽媽非常生氣，拿起木條就打我。我哇哇大哭起來。后來，我誠實地說：“是從文具店里的盒里拿的�！眿寢屨Z重心長地對我說：“做人要誠實，不要說慌，更要敢于承擔(dān)，知錯就改，才是好孩子�！蔽尹c了點頭，說：“媽媽，我一定改！”

　　第二天，在媽媽的陪同下，我到文具店向阿姨承認(rèn)了錯誤，并把橡皮的錢給了阿姨。

　　現(xiàn)在我想起這件事都非常后悔，心里覺得很不好意思。媽媽的教育我銘記在心：要誠實做人。

成長之路作文10

　　時間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

　　時間，記錄著我的成長路。小時候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自己弄濕了，看著像個落湯雞！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心��！小時候的我因為給家里增添了不少的歡樂和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長著。

　　時間，記錄著我的.成長路。我從小到大，基本上都是聽父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長了。在小學(xué)里，我和同學(xué)們玩得很瘋狂。

　　在初中，我開始學(xué)會要懂得如何讀書。我開始學(xué)會做更多的家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會的更多的東西。我學(xué)會了幫助爸爸媽媽，學(xué)會和他們談心，學(xué)會體諒身邊的人，學(xué)會了如何照顧人。因為父母的教育，讓我學(xué)會了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對我來說是寶物。我會一直利用和珍藏著。因為父母，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長著。因為他們的愛，我的人生充滿繽紛色彩。

　　我的人生充滿著繽紛的色彩。因為有著不同時期的記憶，才是我的繽紛的成長路。

　　實驗中學(xué)初一:馬世國

成長之路作文11

　　成長，可以說是一個令我期待又害怕的話題，我想要快快長大，這么就可以不用再聽父母在耳邊的千叮嚀萬囑咐；就不用再整日望著那推積如山的作業(yè)發(fā)愁；不用再每日看著老師的臉色過日子。但我又不想長大，長大了就意味著我要離開父母的懷抱；意味著我們將與同學(xué)各奔東西；意味著我們要承擔(dān)更多的責(zé)任了。但無論我再怎么想，成長是無可避免的，它就這么悄悄，悄悄的來了，拖著緩慢的步伐，靜靜走到你的身旁，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)是早已經(jīng)歷很多了。

　　我們都知道，成長是一個痛苦的過程，它代表著失去，因為我們在長大，因而家人在慢慢變老，我們將與同學(xué)好友分別，時間在不經(jīng)意間流逝，總有一天要分別，無論我們再怎么挽留，也會從指尖的縫隙滑過，帶著一絲不舍，消逝在天際間�；蛟S它就是這么的無情，如此果斷的進(jìn)行著，不等我們有任何準(zhǔn)備，強(qiáng)橫的一把奪走，我們所能做的也只有眼睜睜的看著，看著所珍重的人和事的消失。我們最終能做的只有將回憶小心翼翼的收起，更加珍視眼前的人，享受與他們在一起的每一天。

　　不得不說，成長也是一個快樂的過程，它象征的長大，代表著遇見，漫漫人生路上，我們雖然會失去，但同時也有相遇，如果失去是一次令人傷心的回憶，那么遇見便是一場美妙的邂逅，前世五百次的回眸才能換來今生的.一次擦肩而過，更何況是與你相遇呢？我們經(jīng)歷的每一件事，都能給我們帶來不同的啟示，它們或大或小，或深或淺，但與只聽別人得來的道理相比，自己經(jīng)歷所得出的才最讓人記憶深刻。也許它就是就是這么的美妙，代表著我們一生中最美好的時光，我們一起瘋過，一起笑過，一起哭過的那些年，何嘗不是一次成長？

　　成長之路上充滿無限未知與無盡的坎坷，可它就是如此的充滿魅力，有一種若有若無的魔力吸引著我們，牽引著我們向遠(yuǎn)方走去，無論你是否愿意，它就是這么悄無聲息的來了，讓你在快樂與痛苦之間穿梭，相遇與分別之間徘徊，在時間的細(xì)細(xì)打磨之下，磨去棱角，褪去青澀，時機(jī)成熟之時，綻放出珍珠般的光彩。既然我們不能逃避，與其哭著接受成長，不如笑著享受這份難得的旅途，珍惜在這條路上所遇見的每一個人，欣賞沿途所看到的風(fēng)景，因為一旦錯過了，就再也看不到了，人的生命只有一次，這條通往人世間的路上沒有返程的可能，我們只有堅定不移的往前走，一旦邁開步伐做出選擇，再苦再累也要走完。

　　我們每個人或許就像一朵含苞待放的花，成長就如風(fēng)雪雨露，花兒在風(fēng)雪的洗禮下悄然成長，在磨難中靜待花開，待到花開之時，艷壓群芳。

成長之路作文12

　　艾瑞克森將人生分為八個階段，每個階段皆有不同的危機(jī)需被解決，唯有一一突破困境，才得以造就健全的人格。人生就是如此有趣，像一條跌宕起伏的河，經(jīng)歷豐富，才能源遠(yuǎn)流長。

　　哭得凄慘、臉紅得如一團(tuán)火球，眼淚是一波大浪，從炙熱的眼眶傾瀉而出，拉著媽媽請她別離開，身邊站著一位陌生的女子猛力地將我拉開。那時，我害怕媽媽再也不會來接我回家。哭累了，立即在糖果、餅干和一整間玩具的安撫下，靜靜地坐在小椅子上，左瞧右看，一個個稚嫩的面孔好奇地觀察著我的一舉一動。在這陌生的環(huán)境，我顯得焦慮無比。當(dāng)時，我才六歲，與母親分離是一大考驗。若即若離，別人的思緒總是摸不著也猜不定。

　　一群好友因一場誤會而四分五裂，我始終秉持中立角色，試圖力挽狂瀾，期望彼此能破鏡重圓，殊不知破裂的鏡子再如何彌補(bǔ)，依然存在著裂痕，像一道疤擱在最深刻的傷痕，難以抹滅。最終，以一個溫暖的擁抱和炙熱的淚水，圓潤了滿身帶刺的怨懟。友誼是一筆珍貴的儲蓄，是遇到困難時驅(qū)趕痛苦的一盞明燈。當(dāng)時，我滿十歲，與同學(xué)相處是一場冒險。

　　考卷滿是紅色筆墨，足以匯成一條江水滾滾而流，那些數(shù)字看起來格外刺眼，用考卷筑起的.墻足以將我吞下，黑白的世界只不過多了些紅墨的點綴，乍看之下，一點兒也不美。揮起最沉重的鐵錘，每一下都砸在最稚嫩的部位，生長出厚實的繭，令我更有勇氣面向前方的考驗，最終結(jié)起堅硬的石子，支撐青春的韌性。當(dāng)時，我有十二歲，與分?jǐn)?shù)拉扯是一場夢魘。

　　勇氣持續(xù)奮發(fā)，帶我朝著未來闖蕩。親情是包容我的藍(lán)天、友情是庇護(hù)我的森林、層層的考卷使我踮起腳尖，看盡世事辛悲，背起執(zhí)著的翅膀，在夢想的蔚藍(lán)海面上翱翔�，F(xiàn)在，我已十五歲，與未來拼搏是一道饗宴。

成長之路作文13

　　在四季交替晝夜不分的時刻，作家總是在碼字的道路前行，一天23小時56分每刻無不激發(fā)自己的靈感，作家看過最美的日出和日落，在最安靜的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　12歲的小女孩就有了一個夢想成為作家，通過各種方法提升自己的語言組織能力，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化跟進(jìn)時代語言，通過藝術(shù)畫展和臨摹繪畫尋找靈感，認(rèn)為現(xiàn)實會和自己的努力成正比，但是殘酷的現(xiàn)實總是比自己認(rèn)為的更糟糕。三年的初中學(xué)習(xí)路剛結(jié)束就到了私立高中，沒有電子設(shè)備每天除了寫寫日記記錄日常生活，一點方向感都找不到，學(xué)習(xí)緊張目標(biāo)不明，總是為了一次考試的不理想憂愁煩惱，那段時間都忘記了自己當(dāng)初的堅持，節(jié)假日是有寫不完的作業(yè)和復(fù)習(xí)不完的筆記，時間久了兒時的夢就真的忘了，直到高考結(jié)束……

　　大學(xué)報考的專業(yè)也不曾和文學(xué)有關(guān)，但是能夠支配自己的'時間，暑假翻出自己曾經(jīng)的履歷覺得有些單純幼稚，但是也是從那一刻開始重新面對自己最初的夢想。暑假到了云南采風(fēng)，見過淳樸的鳳尾花工藝編制裁縫；到了北京走過充滿藝術(shù)氣息的文化長廊，靜心體會到風(fēng)景描畫的舒適；到了杭州領(lǐng)略了書中最美西湖風(fēng)景如畫，嘗過長沙正宗的小吃，在一邊尋找靈感同時也漸漸回到正軌開始創(chuàng)作之路。大學(xué)四年在完成學(xué)業(yè)的同時，找到了副業(yè)，即使和自己的專業(yè)不符也還是會留出時間完成自己定制的目標(biāo)。

　　在這期間也認(rèn)識了很多位資歷深的老師、志同道合的同齡，還有曾經(jīng)和我一樣剛剛?cè)胄械膶W(xué)生。每次參加交流會都會學(xué)到很多，在廣州坐聽會上看著臺上拿獎的前輩，也會給自己動力。曾經(jīng)的夢想過了這么久才以這樣的方式實現(xiàn)，在尋找靈感創(chuàng)作的時候也是放松尋找興趣的時候，因為有這樣的執(zhí)著才會以人生不同的節(jié)點出現(xiàn)，因為有想做的事情才會讓契機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，成為作家的路于我而言是一個難得的機(jī)會，在這條路上我見證了自己的成長，即便難以實現(xiàn)但還是以不一樣的方式實現(xiàn)了兒時的夢想。

　　現(xiàn)在就像自己說的那樣，會看到晨起日出、會看到夕陽落暮，會在每一次出游時迸發(fā)創(chuàng)作靈感，也是那短短瞬間讓我真正明白曾經(jīng)堅持的意義，這就是作家的成長路途，艱難卻美好。

成長之路作文14

　　不知不覺中，我們就慢慢地長大了。不再是以往只會哭鬧的嬰兒。驀然回首，過去的時光，我曾疑問過：成長是什么？一路走來，我收獲了什么？我想我現(xiàn)在能給出一個答案，那就是——感恩。

　　記得一天夜晚，是一個特殊的日子——爸爸的生日。我知道了這事之后，心想：爸爸在我的生命中給我鋪就了一條平坦的路，今天是爸爸的生日，我一定要讓爸爸度過一個開心、快樂的夜晚。于是我便行動了起來。先做一張賀卡吧！我拿出了筆和紙，在紙上畫了一棵大大的.樹，身邊又緊緊依偎著一棵小樹苗。這好比，爸爸就像那棵參天大樹，而我呢就是大樹下的小樹苗，我在爸爸的保護(hù)下茁壯成長著。賀卡是做好了，可那也太單調(diào)了吧！于是，我又靈機(jī)一動，想到了瑩光板和迷你音樂盒。然后，我在瑩光板上寫上了：爸爸，祝你生日快樂！接著我拿出了音樂盒放在了枕頭邊上，把音樂開了出來。一切都準(zhǔn)備好之后，我請爸爸走進(jìn)了屋里。爸爸看完后，就激動地把我抱了起來。

　　我的成長之路發(fā)生了很多很多的故事，但這次過生日，讓我學(xué)會了感恩，所以至今記憶猶新。

成長之路作文15

　　參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。趙謙翔老師的講座《名師的教學(xué)成長之路》為我今后的教育生涯指引了方向。下面是我個人的幾點淺見，與各位同仁共勉。

　　一、要有一個平和的心態(tài)

　　經(jīng)常聽同事們說課堂教學(xué)效率不高，我覺得一個重要的原因就是心態(tài)不平和。成績、名譽還有獎金等等不如意時，往往會影響到我們教師的心態(tài)。如果教師帶著這樣的心情去上課時肯定是滿臉的不高興，只要學(xué)生一犯錯必定一開口就批評學(xué)生，那么，課堂上只有教師和學(xué)生緊張的、糟糕的情緒，這種情緒不利于學(xué)生展開積極有效的思維活動。我們作為教師，首先要考慮到的是我們所處的位置，我們的目標(biāo)是教好學(xué)生，這才是我們追求的最大目標(biāo)。如果一味考慮其他的因素，我們與范跑跑何異！教師保持平和的心態(tài)是正確對待學(xué)生犯錯誤、幫助學(xué)生有效改正所犯錯誤的關(guān)鍵所在，才是教好學(xué)生的前提。

　　二、要有一顆包容的愛心

　　作為教師，對待應(yīng)該應(yīng)嚴(yán)而有格、寬而有度，學(xué)生盡管未成年，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他們會珍惜教師的.這份信任和期盼，所以包容是引導(dǎo)學(xué)生走出困境的一帖良藥。教師的包容是學(xué)生自信心的保護(hù)傘，是學(xué)生發(fā)展的一種動力，為學(xué)生的成長留足了自主反思的空間。

　　“親其師，信其道”，教師的親和力，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，獲得學(xué)生的寬容和理解。教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)作自己的親密朋友，才能容忍學(xué)生的缺點，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動力。教師要尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要。用愛喚起每一位學(xué)生心底的學(xué)習(xí)熱情是教師的重要責(zé)任。

　　三、身教重于言教

　　教師對學(xué)生不僅僅是傳授知識，還時時刻刻在以自身的人格魅力、對工作的態(tài)度以及一點一滴的所作所為影響著學(xué)生。對學(xué)生而言，教師的人格力量的作用是無聲的教育，對學(xué)生的影響比單純的說教大得多。兒童以自己的視角在觀察著社會，觀察著老師，不但聽老師怎么說，更在看老師怎么做。因此，身為人師必須嚴(yán)于律己，用自己的良好行為，給學(xué)生示以做人的榜樣，永遠(yuǎn)留給學(xué)生一個美好的形象。

　　四、上課時要充滿激情

　　古人云：“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈�！笨峙抡n堂也是這樣，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”。沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，也只是徒具其形，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調(diào)上課，也不會打動學(xué)生的心靈，震撼學(xué)生的靈魂。是否可以打個這樣的比方：如果說你的激情是平和寧靜的，那你的激情就像春日里的陽光，溫暖無香，十分適宜禾苗的成長；如果說你是奔騰豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——適宜禾苗成熟。因此，只要熱愛孩子，你的平靜平和中藏著的只不過是含蓄的激情——你同樣會對學(xué)生的需求和興趣愛好產(chǎn)生欣賞，你也會把幽默帶進(jìn)課堂，你還會顯得有人情味，更會細(xì)心、耐心……所有這些，為課堂氣氛奠定的是深沉的激情曲。教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知識、努力學(xué)習(xí)的激情，從而有效調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

　　總之，從趙老師的報告當(dāng)中，我學(xué)到了很多，也感悟很多。從現(xiàn)在開始，我要做一只在教育的天空中一個勁地飛的笨鳥，朝著“浪漫教書，快樂育人”的目標(biāo)奮進(jìn)。

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