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他怎么了作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的他怎么了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他怎么了作文1
他，平時最愛不過體育鍛煉，最愛不過籃球了。每次放學(xué)，他就會抱著籃球，一溜煙就消失在學(xué)校的操場上。籃球似乎是他生命中必不可少的一部分，他愛體育，愛籃球，每天的'娛樂活動就是打籃球。
可是最近，他變了。往日明朗的笑容不見了，代之出現(xiàn)的則是一副疲憊的神情。原本充滿活力的眼睛，現(xiàn)在也變得黯淡無光。他怎么了？
原來，他生病了，病得還不輕。他發(fā)燒了，燒得頭重腳輕，整個人都疲憊不堪。現(xiàn)在，他正在和病魔做斗爭。
他靜靜地躺在病床上，靜靜地閉上了眼睛。他的臉是多么的蒼白，沒有一點血色。原本就瘦小的身體，現(xiàn)在更顯得弱不禁風(fēng)。
他怎么了？他病了。他不再像往日那樣，精神百倍地沖向籃球場，而是靜靜地躺在病床上，任由病魔的擺布。
他，還可以打籃球嗎？那顯然是不可能的。那么，他還會像以前那樣愛體育，愛籃球嗎？那當(dāng)然也是不可能的。
他變了，他病了。他，怎么了？
他怎么了作文2
他哭了，在一個陽光閃爍的一天，金色的光芒照耀著大地。同學(xué)們都在操場上揮灑著自己的汗水，而他卻獨自一個坐在操場中央，默默地哭著。到底是為什么呢？就讓我來告訴你。
在前幾個星期，我們考了一場試，考出來的分?jǐn)?shù)可謂是晴天霹靂，一個個臉色低沉。而他卻考了一個很高的分?jǐn)?shù)，在教室里，他開始炫耀，炫耀他的分?jǐn)?shù)比我們高。
就這樣，他上課開始不認(rèn)真聽講，每次一上課屁股就像是抹了油一樣，在凳子上扭來扭去，總希望下課。
他的作業(yè)開始亂寫，字像是一條蛇在作業(yè)本上扭來扭去，還喜歡在上課時候和別人聊天，老師走了，他便像是中了神秘大獎一樣，從桌上一蹦三尺高。
老師開始指責(zé)他，但他不聽。同學(xué)開始排斥他，像一塊磁鐵，我們喜歡的是曾經(jīng)的他，那個尊敬師長，上課認(rèn)真聽講，牢記校規(guī)的他。而不是現(xiàn)在一落三丈的他，上課不認(rèn)真聽講，愛講空話的他。
又迎來了一場考試，我們期待他這次的成績�？荚嚿�，全是水筆在紙上摩擦發(fā)出的.聲音。我看了一眼他，他的手心冒出了汗，手中的筆無從下手。過了一會兒，考試結(jié)束了，他垂頭喪氣的走到講臺上，放下試卷便走了。
終于，成績出來了，他慘遭最后一名的好成績。他坐在桌前，一動不動，仿佛時間停止了一樣。他多想回到從前，還在考完試的那一刻，他不想再驕傲，做一個謙虛的學(xué)生。
他坐在那里，水在眼眶中打轉(zhuǎn)，那一刻，他一定在自責(zé)，為什么自己要驕傲。終于，他忍不住了，淚水奪眶而出，淚中飽含的全是不甘��！
他后悔了，他不應(yīng)該驕傲的。就算驕傲也不可以上課不認(rèn)真聽。他要改正自己，讓自己重返到曾經(jīng)那個優(yōu)秀的他！
他怎么了作文3
相信大家都有過一次次不同的經(jīng)歷，可以講講當(dāng)時的感受是怎么樣的？比如高興、傷心、失望、生氣、害怕……而我弟弟則有一次開心的經(jīng)歷。
那是在鄉(xiāng)下的時候，他經(jīng)�？唇憬泸T自行車，他很想學(xué)，所以他向姐姐借來自行車。爸爸出來教他騎自行車，爸爸說：“先把右腿放上去，再把左腳一蹬�！钡艿墚�(dāng)時興奮極了，目光中流露出無法言喻的激動。當(dāng)時，他二話不說，直接上去了。緊接著，爸爸又說：“用你的雙腳使勁地蹬著腳踏板�！钡艿馨凑瞻职终f的做，結(jié)果左腳沒蹬穩(wěn)，弟弟就直接從自行車上摔了下來。
哎呀，這一下弟弟可真摔痛了。當(dāng)?shù)艿苷麄�身子砰的一聲落地時，他哇的一聲大叫起來。爸爸和我看見了，連忙把他扶起來。只見弟弟猙獰地看著自己的`面孔，兩只眼睛瞪地大大的，繃著一張難看的面孔，眼睛都快要掉出來了。
爸爸瞧見，知道弟弟因摔跤而生氣了。于是，就說：“唉，沒事，小失誤而已，不必在意�！钡艿苈犃耍驼f：“哼，你這個壞爸爸，都怪你，要不是你不來扶我，我就不會摔下來了�！薄卑职职参空f：“男子漢大丈夫永不言敗。所以，你就不能輕言放棄，更不能半途而廢。”
俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！钡艿苈犃�，頓時茅塞頓開。一一次騎著……終于，弟弟學(xué)會了騎自行車。他終于成功了，我替他感到高興。
通過這件事情之后，弟弟明白了一個道理：做事要有始有終，不能輕言放棄、半途而廢，要對自己有信心。
他怎么了作文4
這天，陽光明媚，在學(xué)校里的一個教室中，一群人正頭對著頭說著什么。小明悄悄地說：“小亮，我用這張卡來換你那張卡怎么樣？”小亮目不轉(zhuǎn)睛地盯著小明手里的卡，一聽小明要換他的卡，他立刻眉開眼笑：“好��！我正求之不得呢！”他們立即把卡片交換了過來。原來他們正在談學(xué)校禁品——小卡片！小亮貪婪地盯著自己用省下的零花錢買來的卡片——這可是他用5個月的零花錢買的呢！他開心地笑了，他并沒有察覺到危險已經(jīng)來臨。
他抬頭看了一眼他的卡友們，可他卻發(fā)現(xiàn)他的卡友們正在大把大把地把卡使勁往口袋里塞，那一張張蒼白的臉上全是驚恐。這時，幾朵黑云不知從哪里鉆了出來，它們遮住了藍(lán)天，遮住了白云，也遮住了小亮臉上的笑意。有人輕輕地拍了一下小亮的背，“班……班長……”小亮轉(zhuǎn)過身來顫顫巍巍地說�！斑�有哪些人帶了卡，從實招來！”班長威嚴(yán)的聲音如同炸雷一樣響在了小亮的耳邊�！斑�……還有他……他們……”他顫抖著轉(zhuǎn)過身，用手指著卡友——哪還有他們的影子啊，他們早就趁亂溜走了。“把你的卡都交出來！”“好……好的……”小亮顫抖著說。
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴聲響了起來，老師走進(jìn)了教師，后面跟著班長。老師直入主題：“同學(xué)們，今天有一位同學(xué)帶了卡片！”老師瞥了一眼坐在座位上的`小亮�！按蠹艺f，卡片是不是學(xué)校禁品？”“是！”“既然大家都認(rèn)同，那我就當(dāng)眾把它們撕掉！”這時，小亮的腦袋一片空白，好像電影斷片了�！暗未稹币坏斡陱奶焐系袅讼聛恚又甑蔚未鸫鸬脑较略酱�，伴隨著雨聲，“刺啦刺啦”撕卡片的聲音也傳入了小亮的耳朵，小亮的心好像和卡片一樣，被老師無情地撕開了，然后被扔進(jìn)了污濁不堪的垃圾桶中……
“我再也不敢了！我再也不敢啦！”課后，小亮的聲音出現(xiàn)在了老師的辦公室中……
他怎么了作文5
我鄰居的小朋友小杰要搬走了，這個消息讓我十分失落。小杰一家要去另外一個城市了，我們以后見面不易了。
我和小杰一起度過過去的日子，我們一起騎車、打球、游泳，有很多快樂的.時光。說來也巧，我們倆是在小學(xué)一年級的時候變成了摯友，直到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
小杰告訴我，他一家是為了他父母的工作而搬來這個城市的，他現(xiàn)在還是有點舍不得這個地方。我告訴他，我也很舍不得他。我們互相送給了對方一些小禮物，希望彼此的友誼能像這些禮物一樣長久。
小杰一家搬走的那天，我和家人一起去看他們，我看見小杰的眼眶有些紅，我們相互擁抱，說了再見。我告訴他，以后一定還要來看他。
離開后，我感到很難過�，F(xiàn)在，我們雖然不在一個城市，但我們之間的友情是永遠(yuǎn)不會變的，我會一直記得這段美好的回憶。
他怎么了作文6
悲傷，就像冬天里的寒風(fēng)，如刀割一般；悲傷，就如一瓶有毒的藥水，又酸又苦，就像“悲傷”鐵軌一直緊緊控制著他。
在一個風(fēng)和日麗的下午，他靜靜地在教室里打掃衛(wèi)生�！靶⊥�！不準(zhǔn)碰我筆！”一位同學(xué)大聲沖他喊道。沒錯，你可能已經(jīng)猜到了，這是一場誤會，但深深刺痛了他的心。他呆若木雞地站在原地，眼眶中淚水不停地往外面冒，沒想到幫助別人撿筆反而會被誤會。他原地站在那兒身上直發(fā)抖，原本炯炯有神的眼睛一下子黯淡下來，我問他怎么了，他只勉力一笑說“沒事”。過了一會兒，他跑到人少的地方，眼淚撲簌簌地往下掉，只聽他嚎啕大哭，任淚水似斷了線的珠子一樣不斷下落。我安慰他，他卻手捂著臉跑到一邊去了，似乎他已經(jīng)不是世界上的.一部分了。直到上課鈴響，他才不哭了，安靜地坐回了自己的座位。
那一刻，他真正地傷心了。
他怎么了作文7
我們班的邵天澤同學(xué)，你可別看他是班里的體育委員，一個陽光男孩�？墒窃谕瑢W(xué)面前，他可不止一次發(fā)怒生氣，掉“金豆子”呢！
那一次課間，李煜祺和邵天澤相互打鬧著。李煜祺看見邵天澤桌上的筆袋里裝著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e分，和他開玩笑，就順手拿了起來，繞著整個教室跑，一邊跑，還一邊喊：“這個歸我了，這個歸我了，我拿走嘍。”
邵天澤趕緊追上去，大叫著：“你干什嘛？快點還給我！”追了幾圈后，他一不小心碰到了桌角，“砰”的一聲摔在了地上。李煜祺看見了，也不走過去安慰，反而故意在他面前裝出要把鉛筆袋扔進(jìn)垃圾桶的樣子。
這時，邵天澤的臉一下子氣紅了，他慢慢爬起來，默默地走到了座位上。李煜祺又跑過來，泰山壓頂似的'整個人趴到了邵天澤大腿上，高舉著手中的筆袋說：“給你，給你，你拿呀！”
邵天澤被他這么一激，憤怒到了極點，實在忍不住要火山噴發(fā)了。他對賴在他腿上的李煜祺歇斯底里地喊道：“給我滾開！”可李煜祺還是嬉皮笑臉地向他說著，這種東西他不稀罕了，還就還唄。
這可讓本不想發(fā)怒的邵天澤徹底爆發(fā)了，他緊握拳頭，往課桌上猛地一捶，差點兒捶出一個大洞來。他還擺出一副很可怕的表情，眼角閃著幾顆憤怒的淚珠。但他強忍著淚水，臉憋得越來越紅，怒吼著：“你覺得這樣很好玩是嗎？”
李煜祺似乎也知道玩笑開得過分了，急忙把鉛筆袋還給邵天澤，討好似的說：“我不開玩笑了，sorry�！�
邵天澤給他了一個白眼，繼續(xù)用力捶著桌子，一言不發(fā)，一副想打人的樣子。幾位男同學(xué)在一旁勸他，摟著他肩膀，他的情緒才慢慢緩和下來。
沒想到我們班的陽光男孩邵天澤發(fā)起怒來竟然這么嚇人，像一頭憤怒的雄獅。但好在他關(guān)鍵時刻能控制自己的情緒，并沒有動手打人。事后李煜祺也挺自責(zé)的，還向邵天澤認(rèn)真地道了歉。
他怎么了作文8
每個人都開心過，激動過、生氣過、失望過……每個人都有自己難以忘懷的一件事，哪怕是一件十分平常事……
一個星期天的下午，天氣異常陰暗，烏云黑壓壓的一片，不透一絲光亮。我的父親臨時外出辦事，在走之前特意囑咐我，一定要快點做拓展作業(yè)。我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲，實則早就沉迷在母親給我買的書中無法自拔。
時間過得可真快，一眨眼就到了四點，我意識到父親快回來了，只好戀戀不舍地放下手中的書，奮筆疾書了起來。殊不知一場暴風(fēng)雨即將來臨……
晚上六點，父親邁著沉重的腳步回來了，他放下手中的公文包，換上拖鞋，說：“兒子，把你今天的作業(yè)給我看一下！”我一聽，知道躲不過去了，只好忐忑不安地交出拓展作業(yè)。他翻開作業(yè)本，一看見我那龍飛鳳舞的字跡，頓時青筋暴起，手也有些顫抖。他舒了一口長氣，平復(fù)了一下怒火，瞪了我一眼，對起了答案。
不久后，他對完了。他再也按壓不住心中的怒火，把手中的'紅筆折斷，墨水酒了一地，他就像一頭發(fā)怒的豹子，把本子扔在地上，朝我大聲喊道：“怎么回事！字寫成這樣！錯了這么多道題！伸出手，打三下！”他一手抓起直尺，一手緊緊地抓住我的手。一下，兩下，三下。他打得一下比一下重，最后一下竟把尺子打斷了，我知道是自己錯了，一聲不吭。教育完之后，他得知我是看書太入迷才這樣的，嘆了一口氣，說：“看書是好事，但也要注意時間�！彼帜贸鲆恢ЧP給我講解，并陪我訂正到十一點。
我以后要自覺，不讓家長操心，我也不想讓父親再生一次氣。
他怎么了作文9
他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤的嘴唇，好不靈巧。
那天，班里正舉行著“飛花令”游戲。開始輪到他時，那吐出的古詩似乎像流水一般通暢。每當(dāng)他頌完詩詞，都會響起一陣陣熱烈的`掌聲和歡呼聲。這時，他會露出甜甜的笑容，為此感到高興。
漸漸地，游戲進(jìn)入了白熱化，場上只剩下幾名同學(xué)，他們都集中注意力，似乎像幾只饑餓的野狼盯著一塊肉。大家平時積累的詩詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當(dāng)一位同學(xué)說完，他就會緊張地舔一舔嘴唇。
輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經(jīng)都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動，另一只手拍打著額頭。他焦急地喊：“到底還有什么！怎么腦子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經(jīng)很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計時也即將結(jié)束，要強的他不等到最后一秒是不會放棄的。
“哦，我想到了！”他猛地一驚�？蓵r間已經(jīng)到了，真是“事后諸葛亮”，想起來也已經(jīng)晚了�！鞍Γ 彪S著這聲嘆息，他的頭低了下來，目光無神。
不得不說，他的知識還真淵博。雖然這次“飛花令”游戲他沒有“笑”到最后，但他的表現(xiàn)也很出色�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等他都是信手拈來。開始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調(diào)整好了情緒，向大家表示沒事，就這樣也挺好的，以后會多積累詩詞。
這就是他著急時的樣子，他那要強的性格，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
他怎么了作文10
在我們的班級中，有一個名叫小強的同學(xué)。他一直是我們班級中的優(yōu)秀學(xué)生，成績優(yōu)異，性格開朗，深受大家的喜愛。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的.情緒低落。
那天，我在走廊里看到小強獨自一人，他平時那充滿活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過去，想問問他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的困難，感覺自己什么事情都做不好，甚至開始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進(jìn)。
我聽了小強的話，心中一陣揪痛。我一直認(rèn)為小強是個堅強的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無論遇到什么困難，他都不應(yīng)該放棄。但是，我知道，最好的安慰，就是陪伴。
我開始陪伴在小強的身邊，一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽他訴說，給他支持。
小強開始接受我的陪伴。我們一起學(xué)習(xí)，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的眼神開始有了光，他的笑容開始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個困難的時期走出來，重新找回了自我。
我想告訴小強，人生就像一幅畫，有時候，我們會在畫中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。
這就是我看到的，小強，他怎么了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)恢復(fù)了原來的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無論遇到什么困難，都能堅持下去，因為，他，并沒有失去自己。
他怎么了作文11
我認(rèn)識一個叫做小明的人，他是我最好的朋友，但最近，他的行為讓我感到困惑，我想知道他怎么了。
他開始遲到，無論我們約定了什么時間，他總是遲到幾分鐘或者幾個小時。我嘗試跟他溝通這個問題，但他總是以各種理由來解釋。他開始變得心不在焉，我們在聊天時，他常常走神，或者直接問我一些與話題無關(guān)的問題。他的情緒也變得不穩(wěn)定，有時候他會突然沉默，然后開始哭泣，有時候他又會非常激動，讓我感到驚訝。
我感到困惑，我不明白他怎么了。他的變化讓我感到不安，因為我們曾經(jīng)是最好的朋友。我想可能是他的工作壓力太大了，或者是他遇到了什么困難，需要我的幫助。
我決定向他表達(dá)我的關(guān)心，我問他是否有什么困擾他。他沉默了一會兒，然后說他最近失業(yè)了，正在尋找新的工作機會，同時也在準(zhǔn)備考試。他說他感到壓力很大，但他希望我能理解他。
我理解他的壓力，但我不能接受他的遲到和不穩(wěn)定性。我跟他講清楚我的想法，告訴他這樣下去不行，我們需要找到解決的辦法。他聽了我的`話，開始認(rèn)真對待他的生活和事業(yè)。
最終，他找到了新的工作機會，也通過了考試。他告訴我，這一切都值得，因為他學(xué)會了如何面對困難，如何堅持下去。
我很高興看到他找到了自己的方向，也感到欣慰，我們的友誼經(jīng)受住了考驗。但我還是會提醒他，無論何時，都要認(rèn)真對待生活。
他怎么了作文12
�！！险n鈴響了，老師進(jìn)入教室后同學(xué)們也都安靜端正的坐在位子上。只聽老師說了句：“進(jìn)來吧。”門口便小心翼翼地走進(jìn)了一位穿著裙子、雙手緊握著書包、滿臉紅彤彤的女孩走到了講臺上，她就是我們班新來的同學(xué)。
她站在講臺上老師說讓她自我介紹，可她卻只是低著頭慢吞吞的說：“我一我叫……”但是由于聲音太小了，就連站在旁邊的老師也沒有聽清楚，沒辦法，只好老師為她介紹。在介紹的過程中她只是全程低著頭、手指還不停的捏著書包的提手帶，仿佛老師的聲音和同學(xué)們小聲議論的聲音都與她無關(guān)。她的心里只想著：“怎么還不結(jié)束，為什么還沒有說完�！�
自我介紹結(jié)束后老師給她選了個位置，只見她剛坐下四周的人便都探著頭問她說：“你是哪的呀？你現(xiàn)在住哪兒呀？你剛才怎么不說話呀？……”可她像是害羞草一樣無論周圍的人為什么她都沉默不語，頭也慢慢的.縮著，身子也不停地往后退著，嘴角只能勉強的擠出一絲應(yīng)付的微笑，臉和耳朵紅的像蘋果一樣，老師見狀連忙叫旁邊的同學(xué)都坐好。同學(xué)們坐好后，她松了一口氣好像想說：“終于好了，終于走了�！�
為什么我對這個印象深呢？如果放在以前的話我可能都想不起來，但自從我也當(dāng)過一次新同學(xué)后，我仿佛越來越能體會到她當(dāng)時的感覺了。
他怎么了作文13
在午休時，老師叫陳錦程把教室后面的板凳搬過去。他一聽馬上行動，意外發(fā)生了。
當(dāng)他走到位置時，正要抬手的一瞬間，被嚇得魂不守舍！原來，在他正準(zhǔn)備抬板凳時，在書架上面發(fā)現(xiàn)一只猶如剛出生的嬰兒拳頭般大小的一只蜘蛛。他嚇得立刻尖叫起來，慌亂中把手里的板凳直接扔到地上。他沖著身邊的人比劃著蜘蛛的大小，嘴里說著只有他自己才能聽懂的話，臉上露出了惶恐的表情。平時的他表現(xiàn)十分勇敢，可以說是天不怕地不怕，可如今……我們都感到不可思議，每個人的頭上都出現(xiàn)了一個大大的問號。
大家都像看稀奇一樣盯著他，灼灼的目光讓他不好意思起來。他心想，我今天這樣，往后誰還瞧得起我？不行，我要去拍死那蜘蛛。于是他慢慢地抬起左腳，右腳跟著啟動，但是那腳步實在是太慢，猶如在稀泥地里寸步難行。最后，就像過了幾個世紀(jì)一樣，他終于走到了書架邊，高高地舉起了板凳。當(dāng)他正準(zhǔn)備動手時，蜘蛛突然動了一下。這下還了得？陳錦程剛剛鼓起的`勇氣，瞬間泄了氣。他的嘴巴張得大大的，害怕極了，仿佛這是一只食人蜘蛛一般，然后大聲喊：“蜘蛛動了！蜘蛛動了！”他的雙腳不住地往后退，踉踉蹌蹌的，差點摔倒在地他緊張極了，渾身都在顫抖。他想去打卻又十分害怕，進(jìn)退兩難，場面一度尷尬起來。
周圍的人被他這夸張的反應(yīng)驚呆了，半天沒人出聲，似乎都在等他下一步的動作。在幾個膽大的男孩子的鼓動下，他做出了抉擇——以大無畏的姿勢要過去打它，又再一次嚇得落荒而逃！
這時，一旁發(fā)本子的李彥瑾實在看不下去了，不屑地走了過去，輕輕抬起手，云淡清風(fēng)地說了句什么，便毫不猶豫地一巴掌拍死了蜘蛛。圍觀的同學(xué)和陳錦程一起目瞪口呆，半天都沒說出一句話來。直到大家都對這位“巾幗英雄”豎起大拇指時，陳錦程才覺得自己顏面掃地，不知所措，羞愧地抬著板凳，默默走開了。
過了一會兒，大家終于反應(yīng)過來發(fā)生了什么，紛紛爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。而陳錦程，只好羞愧地低下了頭。
他怎么了作文14
哭是一種釋放；哭是感動的表現(xiàn)；是——愛的表現(xiàn)�！}記
晚上的臥室中，漆黑漆黑，隔壁的書房燈亮著，在這黑色的籠罩下，這米黃光，十分耀眼。
媽媽端坐在椅子上，手中拿著毛筆，勾著線，一心一意地勾著線，她在學(xué)習(xí)白描。她悄悄地鉆出被子，看著媽媽的背影，眼睛又濕了。
那不是她第一次哭了。刷牙時媽媽因為忘記吹衣服，說自己有老年癡呆。她聽到后不禁想：為什么會這樣說？她以后老了會怎么樣？于是她壓制住心中的悲傷，跑回房房間，關(guān)上門，鉆進(jìn)被子中，低聲痛哭起來。這時門開了，媽媽走進(jìn)來，“起來喝藥啦，”躲在被子中飛快地想著。出來？萬一媽媽看見我這個梨花雨模樣會心疼怎么辦？不出來？但不能喝藥，病也就好不起來會更心疼的？最后她選擇出來，媽媽并沒有觀察她，她卻觀察媽媽，因為操心太多，總皺著眉頭，幾絲雪白的白發(fā)在黑發(fā)中分外明顯，“兩鬢斑白”。媽媽多次用染發(fā)劑染白發(fā)，白發(fā)終究是白發(fā)，還是要長出來。那一刻，她知道，媽媽老了。
媽媽走后，她躺在床上，閉上雙眼，思考著、思考著……
她猛然驚醒，睡意朦朧的.雙眼看向鬧鐘，09：50，又望向門口，那束光還醒目地亮著。
她跑向書房，抱住媽媽，媽媽嚇了一跳，一時沒反應(yīng)過來，媽媽驚異又溺愛地望著她，于是母女倆緊緊地抱在一起。緊緊地抱在一起。
愛，是一道光，是黑暗中的白月光；愛，是一把傘，是大雨中的安全之地；愛，是一座銀河，為你撐起碧海藍(lán)天……
他怎么了作文15
不知道你們有沒有見過一個非常嚴(yán)厲的家長哭過呢？從出生到上學(xué)以來我就從來沒見過我的父親哭過�？墒窃谖揖艢q的那一年我竟然看到了父親的哭，還哭得很傷心的，我十分驚訝！
事情發(fā)生在20xx年的10月16日，那天晴、天氣很好，一早我的心情和往常一樣高興的去上學(xué)了，直到上午第三節(jié)課的'時候，事情發(fā)生了！雷老師一臉嚴(yán)肅的表情，沉重的說到：“快收拾一下東西，你爸爸來接你了。”我的心里十分疑惑，邊整理東西心里邊琢磨著，就這樣帶著疑惑和琢磨雷老師把我送到了學(xué)校大門口，這時父親馬上牽上我的手說：”快，走！”就這么短促的兩個字使我更加疑惑，就問爸爸怎么了？這時父親帶點哽咽的說到：”你……你媽媽走了。”這時我感覺自己整個身體都在顫抖，眼淚也不由自主的流了下來，父親也不好意思直視我，因為他也一直的在默默流淚，我心里想著又不敢說：“父親竟然哭了。”
晚上7：00左右我們到了江西，早上天氣還好好的怎么下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心情也和這天氣一樣，我們走進(jìn)了殯儀館，掀起了棺材蓋子，那時就算打死我也不敢相信這就是我的母親，她是面帶微笑的迎接我。這時我稍抬頭的時候發(fā)現(xiàn)：”父親在哭”。我悄悄地看了他，眼睛和臉都通紅了，他看著母親那蒼白的臉，父親只是流著淚靜靜的呆立在那里一句話也沒說。
晚上11：00多了我還看見父親躺在那里一句話也不說，只是靜靜的躺著。我還夢到了母親，微笑的迎接著我……
第二天到了吃飯的時候父親還是一句話也沒說一口飯也沒吃，眼睛紅紅的時不時的流下淚水……
我想每個人都哭過，但是這是我第一次看到父親哭了……
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