他怎么了作文15篇【熱門】

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的他怎么了作文，歡迎閱讀與收藏。

他怎么了作文1

　　在一個看似平凡的周末卻發(fā)生著不平凡的事。

　　今天，是媽媽的生日，我卻因為一件微不足道的事情與母親發(fā)生了矛盾，并爭執(zhí)了幾句。我拉著外婆的手，生氣地沖出門外，用盡力氣，把門摔了出去。可能是母親的生日，她不想破壞今天這個歡樂的氣氛，只能無力的躺坐在椅子上。嘴角勉強擠出了一個笑，眼神卻沒有往日的神采，只是呆呆的望著窗外，眼睛里時隱時現(xiàn)的淚珠。過了許久，她將頭微微低下，不知在找什么。

　　我回到家，正想跟她道歉，她抬頭雙眼無神地看著我，三步并作兩步回到房間。往日她是輕輕地將門關上，可這次，她頭也不回地走進房間，留下那陣陣回蕩在我心中的摔門聲。

　　我躡手躡腳地來到房間門口，輕輕把門打開，露出一個縫向里瞄，她獨坐在床邊，眼睛漸漸紅了。此時幼小的我哪里知道，她將要哭了，現(xiàn)在回想起來，她不是打架輸了而哭、不是受傷的哭、更不是激動的哭，分明是心在痛�。∷秊槲腋冻瞿敲炊�，而我卻冷冷對待她，甚至跟她發(fā)脾氣。

　　過了許久，她無力的走出來，安靜的坐在沙發(fā)上，一雙通紅的眼睛，一臉被淚水劃過的痕跡，湊成一位傷心的媽媽。她默默拿起手機想轉(zhuǎn)移注意力，我本以為“小雨轉(zhuǎn)天晴”，可她像是回憶到某個痛點，瞬間就哭成了一個“淚人”。我走過去，她的神情分明在說：在我生日這天，能不能不要惹我發(fā)脾氣……

　　在晚上，媽媽一如往常的在廚房里忙碌，可口的飯菜出鍋了，還是熟悉的'味道，餐桌上都是天下母親對自己女兒的愛。我心中的歉意油然而生，說出憋藏已久的話：“媽媽，對不起，我不應該在這個特殊的日子惹您生氣，您辛苦了”。

　　其實，每個人的生日，也就短短幾十次，這是每個生命的誕生之日，也是每個母親最痛苦的日子，我們應該學會感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”。

他怎么了作文2

　　在我們的班級中，有一位名叫小華的同學。他，究竟怎么了？這是一個值得我們?nèi)ヌ剿鞯膯栴}。

　　小華是一個開朗、活潑的孩子，總是帶著笑容，無論在哪里見到他，他總是那么快樂，那么開心。然而，近來我發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言，有時候甚至會獨自一人默默地坐在角落，眼神中充滿了深深的困擾。

　　他怎么了？是家庭的問題嗎？還是學校的生活壓力過大？又或者是他自己的內(nèi)心矛盾？我想，我知道他的困擾，我也知道他需要幫助。

　　每個人都有他們的'困擾，都有他們的壓力。我想，小華可能是遇到了學業(yè)上的困擾，或者是家庭的問題，或者是其他。但是，無論他遇到了什么，他都需要我們的幫助。

　　我曾經(jīng)聽過一句話，“你的一句鼓勵，可以改變一個人的一生”。我想，我想對小華說這句話。我知道他可能很困擾，但他不是孤單的。我們，作為他的朋友，他的同學，都可以給他提供幫助，給他鼓勵。

　　小華，你不需要孤單，你有很多朋友，我們都在這里，愿意幫助你，愿意陪你走過這段困難的日子。你只需要勇敢的面對，堅持下去，我相信，你一定可以度過難關。

　　小華，你到底怎么了？我不想知道所有的答案，我只想知道，你是否有困難，你需要幫助，你是否需要我們。

他怎么了作文3

　　他泣不成聲，淚如泉涌，嘴角嘗到微微的刺酸，心頭徘徊著一陣陣的酸楚，他那瘦弱的背影在雨霧中若隱若現(xiàn)……

　　這一切還得從半小時前的那一瞬間說起。

　　天空中烏云翻滾，雷霆的嗚咽聲隱隱約約地從天際深處傳來。操場上那一個個跑動的身影來回地跳躍著，此時正是體育課，老師那洪亮的聲音響起：“大家集合，今天我們來比賽跑步�！贝蠹覛g呼躍雀著，唯有小明愁眉不展，因為跑步并非是他的強項，但他并沒有灰心，鼓起了勇氣，心想：加油！我一定能為小組取得好成績的。不一會兒，比賽開始了，第一輪輪到小明上場，只見他雙腿彎曲，邁開大步，圓溜溜的眼睛緊緊地盯著前方的賽道，身子向前傾斜。突然，清脆悅耳的口哨聲在大家的呼喊聲中響起，他像離弦的箭一般飛奔出去。很快，他把對手擺脫得遠遠的，他情不自禁地想著：“哈哈！第一名是屬于我的'了！”眼看就要到終點了，就在這時，他拼盡全力向前沖去，它越跑越快。突然，他雙腿抽搐，一下子放慢了腳步，眼看著對手超過了他，他咬緊牙，努力著想追趕上去，可是他的雙腿仿佛灌了鉛一般的沉重，他無可奈何地看著對手沖到了終點。頓時，他的心也跟著沉重起來，他絕望極了，低著頭，嘆著氣，一步接著一步地走向了終點，仿佛一個泄了氣的皮球一般無精打采地回到了隊伍中，心里不停地埋怨著：都怪我拖了小組的后腿，沒有為小組取得好成績。這時，他聽到隊伍中有人說道：“唉！完了，我們輸了�！彼�的心仿佛有把生銹的刀正一刀一刀地劃過，他抬頭仰望長空，極力地不讓淚水從眼眶里滴落。

　　不一會兒，比賽結(jié)束了，豆大的雨點從天而降。同學們談笑風聲地走遠了，他仿佛聽到別人的嘲笑聲仍然在耳邊回響，終于，淚水像開了閘的洪水般從他的眼眶里不斷地涌出，雨水和淚水交雜在一起，在他的臉上匯成了一條小河，他呆立在原地好一會兒，突然，他抬起右手，用衣袖擦干了淚水，往教室跑去……

　　是他的好勝心，讓他感到難過，也是他的好勝心，在他遇到挫折后，不會自暴自棄，仍然昂首挺胸地去面對新的開始。

他怎么了作文4

　　爸爸告訴我，他童年的時候最喜歡玩的游戲就是掏鳥蛋。掏鳥蛋大概是他們那個時候玩的事吧！

　　一天，風和日麗、萬里無云，他來到門前大樹下玩耍。玩著玩著，他抬頭一看，看見大樹上有個大大的鳥巢。他摸了摸后腦勺：鳥巢里面會有什么呢？

　　“啪、啪”兩聲，只見他往手掌心吐了兩口唾沫，然后搓了搓手，一下子抱在樹上，兩腳交叉，手向上一挪一下，腳也隨之向上挪一下，雖然他爬三步滑一步，但是他靈敏地向上竄，三下兩下就爬到了樹的上端。

　　當他伸出手想去掏鳥窩的時候，發(fā)現(xiàn)夠不著，還差了一大截。于是，他找到一根小木棍，用木棍戳那高高的鳥巢。正當他踮起腳尖，志在必得的時候。突然腳下一滑，“啊——”的一聲慘叫，響徹云霄。他重重地摔在地上，拍起灰塵一片，差點在地上砸出一個大坑。

　　過了一會兒，掏鳥巢的.興趣大過了疼痛。他又爬起來再爬上去，結(jié)果又掉下來了，這回他的屁股重重地坐在了地上，非常得沮喪，他第三次又登上那棵似乎不可能夠到鳥巢的樹，這回他成功了，他拿著木棍往鳥巢上面一戳，一個蛋落了下來，剛好落在那用被子蓋著的那根樹枝上。這時鳥媽媽發(fā)現(xiàn)自己的鳥蛋被壞孩子偷走了，馬上就飛過來想要奪回自己的寶寶。爸爸見狀，拿著蛋拔腿就跑，一溜煙跑回了家。

　　爸爸把鳥蛋像寶貝似的捧在手里，看著那歷經(jīng)千辛萬苦得來的鳥蛋，他開心地笑了。

他怎么了作文5

　　“丁玲玲……”鈴響了，學生們背著書包跑進教室。老師數(shù)人數(shù)的時候，反復喊一個同學的名字，沒人回應。我把注意力轉(zhuǎn)向同學的座位，座位是空的。他還沒來。

　　他為什么還沒來？他感冒了，去醫(yī)院了嗎？但是他昨天身體很好。他是不是晚上看電視太久睡過頭了？但是他床邊有一個固定的`鬧鐘。此外，他總是準時，從不遲到。記得有一天晚上，他一個人照顧生病的媽媽。他半夜12點才睡覺，早上5點起床做事。之后他急匆匆趕到學校，一頭撞進教室，甚至比大多數(shù)同學都要早。他會去親戚家嗎？也是不對的。有一次，他表哥結(jié)婚了，讓他去見親戚。為了不耽誤學習，他沒有答應見親戚，所以不應該。然后，他會不會忘了帶課本或文具，中途折回家？他可能出了交通事故嗎？會遇到歹徒嗎？會嗎.

　　正當學生們在談話時，他們在教室門口發(fā)現(xiàn)了他。我看到他上氣不接下氣，豆大的汗珠不斷從他臉上流下來�？梢娝�是一路過來的。我們把他叫進來，他向我們解釋了情況。

　　原來在上學的路上，他看到一個小男孩，只有五六歲，圓圓的臉上開著白花，頭上戴著一頂帽子，脖子上戴著一個亮銀色的衣領。他留在路上，淚流滿面，像是迷路了，或者和一個大人迷路了。他在路上左顧右盼，但沒有看到小男孩的家人。久而久之，他抱起小男孩，送到當?shù)嘏沙鏊�，在趕去學校之前向警察說明了情況。

　　發(fā)現(xiàn)情況后，老師不僅沒有批評他，還表揚了他，學生們都豎起了大拇指。

他怎么了作文6

　　那是一個大晴天，陽光明媚萬里無云。我在圖書館看書。正當我看得津津有味時，突然，叮咚一聲有人來了，一個看起來只有五六歲大的小女孩進來了。她的手里有一個像存錢罐一樣的小盒子。只見她拿起一本書《假如給我三天光明》，低著頭，慢慢地把盒子打開，那里面只有一兩個小硬幣和一個小玩具車，小女孩把小硬幣全放在桌上，之后又把玩具車摸了摸，依依不舍的把玩具車也放在桌子上。"我的媽媽生病了，我常聽媽媽說起這本書，時常還發(fā)呆笑。"那女孩說話的聲音好像還有一些哭腔，"我想把這本書送給媽媽。"就當我的心也有些動搖時，店長阿姨開口了："真乖，當然要把這本書送給媽媽啦！不過你給的錢多了，這是找你的`零錢。"店長拿起玩具車放回了小女孩的手里。女孩臉上露出驚喜的表情，臨走時很有禮貌的說了聲謝謝，捧著書邁著輕快的步伐離開了圖書館。

　　她笑了�？窗�，小女孩笑的多開心��！那笑容，仿佛吃了蜜一般甜。善良的店長，懂事的小女孩，讓我再一次認識到了善良的美好。

他怎么了作文7

　　不知道你們有沒有見過一個非常嚴厲的家長哭過呢？從出生到上學以來我就從來沒見過我的父親哭過�？墒窃谖揖艢q的那一年我竟然看到了父親的哭，還哭得很傷心的，我十分驚訝！

　　事情發(fā)生在20xx年的10月16日，那天晴、天氣很好，一早我的心情和往常一樣高興的去上學了，直到上午第三節(jié)課的時候，事情發(fā)生了！雷老師一臉嚴肅的表情，沉重的說到：“快收拾一下東西，你爸爸來接你了�！蔽业男睦锸�分疑惑，邊整理東西心里邊琢磨著，就這樣帶著疑惑和琢磨雷老師把我送到了學校大門口，這時父親馬上牽上我的'手說：”快，走！”就這么短促的兩個字使我更加疑惑，就問爸爸怎么了？這時父親帶點哽咽的說到：”你……你媽媽走了�！边@時我感覺自己整個身體都在顫抖，眼淚也不由自主的流了下來，父親也不好意思直視我，因為他也一直的在默默流淚，我心里想著又不敢說：“父親竟然哭了�！�

　　晚上7：00左右我們到了江西，早上天氣還好好的怎么下起了蒙蒙細雨，我的心情也和這天氣一樣，我們走進了殯儀館，掀起了棺材蓋子，那時就算打死我也不敢相信這就是我的母親，她是面帶微笑的迎接我。這時我稍抬頭的時候發(fā)現(xiàn)：”父親在哭”。我悄悄地看了他，眼睛和臉都通紅了，他看著母親那蒼白的臉，父親只是流著淚靜靜的呆立在那里一句話也沒說。

　　晚上11：00多了我還看見父親躺在那里一句話也不說，只是靜靜的躺著。我還夢到了母親，微笑的迎接著我……

　　第二天到了吃飯的時候父親還是一句話也沒說一口飯也沒吃，眼睛紅紅的時不時的流下淚水……

　　我想每個人都哭過，但是這是我第一次看到父親哭了……

他怎么了作文8

　　人們都說寬容別人是快樂的，一開始，我并不信。直到發(fā)生了一件事，我信了。

　　那天，小穎請我去他家玩，我正好不補課，便答應了小穎。我來到了小穎家，一開門，我瞬間驚呆了，好大呀！我進了屋子，很好奇，這摸摸，那摸摸，忽然，我在小穎的書桌上看到一只非常好看的鋼筆，藍色的筆身和帶著小熊玩具的蓋，我一看，就愛不釋手，拿起來看了又看。我問她：“你這個筆從哪買的，我也想買一只�！彼�回答：“我爸爸從錦州買的�！蔽乙宦�，失望的低下了頭。過了一會兒，她便送我回家了。誰知，天有不測風云，第二天，小穎就怒氣沖沖的跑到我身邊對我說：“你為什么拿我鋼筆？快還我！”我丈二和尚摸不著頭腦，說“什么鋼筆，我沒拿！”小穎聽了，大聲說：“不可能，昨天就你來我家了，不是你是誰？你還不承認，我不跟你玩了！”說完，她就走了。

　　我也氣呼呼的往家走，心想：“哼，我本來就沒拿，不做虧心事，不怕鬼敲門，你不跟我玩了，我還不跟你玩了呢！”我越來越氣，最后，我決定不原諒小穎了。

　　過了兩三天，小穎向我走了過來，我很奇怪，小穎不是不跟我玩了嗎，怎么向我走過來呢？小穎來到我身旁，對我說：“對不起，我錯怪你了，我的鋼筆找到了，在床底下了，你原諒我吧！”我心想：“這件事也不能全怪她呀，我也有責任，如果我不拿她的`鋼筆看，她就不會誤以為是我拿走她的鋼筆，我應該原諒她�！毕氲竭@，我對他說：“好了，我原諒你了，也不全是你的錯，這算什么呀？”我們看著對方，都笑了，笑的是那樣開心，那樣燦爛。

　　看來寬容別人是快樂的真是不假，同學之間的友誼比鋼筆重要，雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我還是忘不掉。因為通過這件事，我知道了，對待別人要寬容，不能只為雞毛蒜皮的小事就吵架，朋友們，你說呢？

他怎么了作文9

　　這一天是小華和我參加了學校的籃球比賽后，他們比賽輸了。但是他也沒丟掉他的笑臉，他向我們道謝，就算輸了也要重整旗鼓，繼續(xù)加油。

　　小華注重運動的態(tài)度也是值得我們學習的，每次比賽后，他都口口聲聲說“謝謝”，同時也一直關注隊友的情況，詢問隊員的身體狀況并發(fā)表自己的看法�！氨舜说囊庖娍梢越涣鳎�然后會為以后的`比賽做出調(diào)整”，這是他經(jīng)常和我們說的話。

　　雖然這場籃球比賽小華輸了，但這場比賽對他來說是一個財富積累，我相信他以后的比賽會更加精彩。在這場輸贏的比賽中，他也讓我知道了體育精神的標志，即堅持不懈、永不放棄。

他怎么了作文10

　　在我們的班級中，有一個名叫小強的同學。他一直是我們班級中的優(yōu)秀學生，成績優(yōu)異，性格開朗，深受大家的喜愛。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的情緒低落。

　　那天，我在走廊里看到小強獨自一人，他平時那充滿活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過去，想問問他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的'困難，感覺自己什么事情都做不好，甚至開始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進。

　　我聽了小強的話，心中一陣揪痛。我一直認為小強是個堅強的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無論遇到什么困難，他都不應該放棄。但是，我知道，最好的安慰，就是陪伴。

　　我開始陪伴在小強的身邊，一起學習，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽他訴說，給他支持。

　　小強開始接受我的陪伴。我們一起學習，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的眼神開始有了光，他的笑容開始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個困難的時期走出來，重新找回了自我。

　　我想告訴小強，人生就像一幅畫，有時候，我們會在畫中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。

　　這就是我看到的，小強，他怎么了。現(xiàn)在，他已經(jīng)恢復了原來的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無論遇到什么困難，都能堅持下去，因為，他，并沒有失去自己。

他怎么了作文11

　　�！��！�上課鈴響了，老師進入教室后同學們也都安靜端正的坐在位子上。只聽老師說了句：“進來吧。”門口便小心翼翼地走進了一位穿著裙子、雙手緊握著書包、滿臉紅彤彤的女孩走到了講臺上，她就是我們班新來的同學。

　　她站在講臺上老師說讓她自我介紹，可她卻只是低著頭慢吞吞的說：“我一我叫……”但是由于聲音太小了，就連站在旁邊的老師也沒有聽清楚，沒辦法，只好老師為她介紹。在介紹的過程中她只是全程低著頭、手指還不停的捏著書包的提手帶，仿佛老師的聲音和同學們小聲議論的聲音都與她無關。她的心里只想著：“怎么還不結(jié)束，為什么還沒有說完�！�

　　自我介紹結(jié)束后老師給她選了個位置，只見她剛坐下四周的.人便都探著頭問她說：“你是哪的呀？你現(xiàn)在住哪兒呀？你剛才怎么不說話呀？……”可她像是害羞草一樣無論周圍的人為什么她都沉默不語，頭也慢慢的縮著，身子也不停地往后退著，嘴角只能勉強的擠出一絲應付的微笑，臉和耳朵紅的像蘋果一樣，老師見狀連忙叫旁邊的同學都坐好。同學們坐好后，她松了一口氣好像想說：“終于好了，終于走了�！�

　　為什么我對這個印象深呢？如果放在以前的話我可能都想不起來，但自從我也當過一次新同學后，我仿佛越來越能體會到她當時的感覺了。

他怎么了作文12

　　中午，天氣炎熱，小狗不停地吐著舌頭，知了不時地鳴叫，我背著書包走進教室，嘴里哼著小曲，雙手叉進褲袋，一副“老大”的模樣。

　　熱死了，熱死了，我拿著小電扇，給自己降降溫。咦，他在那，我的同學正在走廊上看書。我走到他面前，拿起小電扇開他玩笑，在他面前不�；蝿樱骸皝韥韥�，我給你涼快涼快�！彼�不堪其擾，被我這么一弄，讀書的心思都沒有了：“真熱，不過小電扇還是你自己用吧�！闭f著，走開了。

　　一計不成，對了，我來到水龍頭邊，用瓶子裝了點水，再次來到他身邊。趁他不注意，打開蓋子，擠壓水瓶，頓時水柱全噴到他身上了。他大喊一聲：“有病�。　鳖D時，淚水打濕了他的眼眶，趴在桌子上嚎啕大哭，聲音在教室里回蕩。

　　那時，我意識到自己的錯誤，心像被針扎了一樣。我鞠下躬，向他道歉。他抬起頭，眼睛紅紅的，腫了起來，直直地看著我。

　　“我們是好朋友，我跟你開個玩笑，別生氣了，我把小電扇送給你�！�

　　“嗯�！睗u漸的.，他恢復了原來的情緒，露出了燦爛的笑容，“不過，小電扇我就不要了�！�

　　回到座位，我深深地自責，自己為什么干這種無聊的事。我握著小電扇，告誡自己從此不能侮辱、欺負同學。

他怎么了作文13

　　他變了

　　以前老實的他，變得愛說謊了。

　　有一次，在課堂寫作業(yè)時，他說鋼筆忘帶了便和我借，我二話不說借給了他，但不細心被教師看見，便憤怒地問：“你們在干什么？”我一聽大事不妙，他卻冷靜地指著我：“陳宇航拿我鋼筆。”我頓時目光呆滯，What？兄弟你說什么？教師便數(shù)落了我一頓，我后悔了，我就不應當借給他，真是倒了八輩子霉了。但他此刻怎樣會變成這樣呢，他以前很誠實的呀！我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！

　　于是我去問了他的好哥們——李浩浩。原先，他最近總跟一些不良少年在一齊打架斗歐，整天逃課出去玩，被他們給帶壞了才這樣的，但他變得實在有點太突然了吧！真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！

　　剛一想完，我親眼看見他把林曉清的鋼筆弄壞了，林曉清也看見了，便生氣地跑過去告訴教師，教師問他：“你是不是弄壞了她的'鋼筆？”他若無其事，甚至一臉無辜地說：“教師我沒有呀！”我最終忍不住地站了起來：“我們都看了你還騙人！”教師一聽便拿起了打“狗棍”……

　　正所謂壞人有壞報！什么時候他能再變回從前的他呢？

他怎么了作文14

　　教室中，老師正在訓斥三位同學，教室外，同學們排好隊，時不時說幾句悄悄話，教師中被訓斥的三個人，兩個一本正經(jīng)，那神情，嚴肅的很，而另一個大嚷著：不是我！我沒有錯！說完就自顧自的哭起來，那聲音簡直震耳欲聾。

　　跑操回來，老師看著扣分表，把犯錯誤的三位同學給批評了一頓，還沒批評完，那個情緒不穩(wěn)定的同學就開始掉淚，漸地由小聲哭泣變成號啕大哭，臉也因為哭的用力，而漲得通紅，邊哭還邊嚷著：不是我！之類的話，由于聲音過大，同學都被震的不輕，有的可能還捂住耳朵，微微皺起眉，有些不耐煩的站著。這時數(shù)學老師經(jīng)過，唬住了他，我們的'耳朵才能清凈一會兒。事情過后，他抬起胳膊，把眼鏡挪到額頭，抹抹眼淚，好像在想：我又沒錯，就是他們的錯，憑什么說我。

　　故事結(jié)束，犯錯誤的三位同學受到懲罰，而那位大哭大鬧的同學，已經(jīng)不是第一次，以后可能還會發(fā)生。

他怎么了作文15

　　他成功了

　　他，是我的同班同學，個子低低的，留著一個小平頭，他不愛說話，坐在教室的最角落。他在我們班幾乎沒有存在感，同學們都瞧不起他，沒有人愿意和他玩，因為自從三年級開始，他的各門課成績都很低，平時的作業(yè)也做得一塌糊涂。

　　我們班的成績一向在年級里是排行靠前的，每次考試同學們都能夠考到95分以上，而他成績僅有80多，尤其是數(shù)學剛及格。我們班是一個極注重班級榮譽的班級，同學們都在想，就是他拖累了班級，所以，他沒有一個朋友。

　　那是一次體育課，他看見同學們在打籃球，玩得十分開心，于是忍不住跑向籃球架下，他低聲地問道“我可不能夠和你們一齊玩呀”“誰要和你一齊玩，學習那么差，要玩自我玩”他看到了一雙雙冷酷的眼神，被拒絕的哪一刻他眼睛紅紅的，他的頭一低再低，恨不得能夠鉆進土里。

　　在那次之后，我很少在籃球場上看到他，也便漸漸忘了這件事，但卻不明白有些事就要發(fā)生變化了。

　　有一天，早上我早早的便去了學校，我以為我必須是我們班第一個到校的，可當我走進教室的時候，教室里邊已經(jīng)有人了，正是他，我看見他正在座位上背語文，我那個時候真的被嚇到了，要明白他平時來的都很遲，一般是快響上課鈴的時候才見他慢悠悠走進教室，作業(yè)呢要么是不做，要么是抄別人的。他是什么時候來的，我沒有過去問，因為我怕打擾到他。

　　在這之后，我開始注意到他的`字變好了，雖然不是很好看，可是極其工整，看出他在很認真寫，上課他再也不做小動作了，也不睡覺了，他開始認真聽講，有次教師提問題，我看到他的手也舉了起來，并且舉得高高的，教師看到他舉起了手很是驚訝，就請他來回答，教師點了他的名字，他站了起來，回答的聲音有點低，畢竟他是一個很害羞的孩子，“能夠大聲一點嗎？”教師鼓勵道，同學們刷的都把目光投向了他，教師也向他走去，他又把答案說了一遍，“回答正確”教師聽了贊揚道，��！他竟然回答對了，每個同學都是一臉的驚訝，驚訝之后，教室里想起一陣陣掌聲。

　　學期末的考試，他的成績有了很明顯的提高，每門課都上了90，這是多么大的提高��！

　　新的學期開始了，又是體育課，我看到他和同學們玩到了一齊，籃球架下，他們玩得很開心。

　　他，成功了�？墒俏颐靼祝阂环莞�耘，一份收獲，僅有努力奮斗了，才能到達成功的彼岸。

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