民族院校英語專業(yè)學生的語法能力思考

基于語法是接受性技能(聽讀)和生產(chǎn)性技能(說寫)的基礎,語法教學是高等學校英語專業(yè)教學的重要組成部分,也基于調(diào)研、訪談、學術交流以及對專業(yè)各主干課程學生作業(yè)和畢業(yè)論文的分析,采用定性分析法,就民族院校英語專業(yè)的語法教學進行探討和反思.

作 者： 馬筱紅 MA Xiao-hong   作者單位： 西北第二民族學院,外國語學院,寧夏,銀川,750021  刊 名： 西北第二民族學院學報（哲學社會科學版）  CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF THE SECOND NORTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE）  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H314  關鍵詞： 語法教學   語法能力   教學原則   構(gòu)建  

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