形成性評估在大學英語教學中的運用

英語教學費時低效是長期困擾廣大師生的問題.要從根本上提高英語教學的效率,有許多工作要做.其中,改革傳統(tǒng)的以終結(jié)性評估為主要評價體系的評價方式是主要出路之一.將形成性評估引入大學英語教學的評價體系,將會有效提高英語教學質(zhì)量.

作 者： 姚漓潔   作者單位： 桂林工學院外語系  刊 名： 科技信息(學術(shù)版)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 形成性評估   終結(jié)性評估   大學英語教學  

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