【實(shí)用】體育課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的體育課教案，歡迎閱讀與收藏。
體育課教案1
初中體育課教案教學(xué)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)。
一、課堂常規(guī)
體委整隊(duì)，師生問好，報(bào)告人數(shù)。2. 宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、徒手操鍛煉
組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)由四部分組成：
隊(duì)列練習(xí)；
一般身體活動(dòng)的準(zhǔn)備練習(xí)；
專門性的準(zhǔn)備練習(xí)，例如慢跑運(yùn)動(dòng)等；
自我按摩與擦汗練習(xí)等。這部分的活動(dòng)除了有以上這些活動(dòng)形式外，還需要特別注重的是教師的'課堂組織教學(xué)。使學(xué)生既有身體鍛煉的實(shí)效性，又避免了傷害事故的發(fā)生，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)，注意了鍛煉的適量原則和用腦結(jié)合的原則。既進(jìn)行了體育教育，又提高了學(xué)校健康教育工作的水平。使“健康第一”的思想在每一堂課中得到落實(shí)。
三、籃球游戲（教材）
通過本課游戲教學(xué)，讓學(xué)生熟悉籃球比賽規(guī)則，并且在球類游戲中提高籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，培養(yǎng)了球類運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和集體主義精神，同時(shí)也使上肢力量得到發(fā)展。教學(xué)步驟如下：
誘導(dǎo)階段：老師首先講評(píng)學(xué)生的籃球基本知識(shí)，再講解并示范本次課的游戲規(guī)則和動(dòng)作方法。誘導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入良好的教學(xué)狀態(tài)。組織同學(xué)們練習(xí)基本動(dòng)作和熟悉球性。要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極投入；
準(zhǔn)備階段：按規(guī)定的籃球場(chǎng)和人數(shù)將學(xué)生分成四組，在游戲過程中培養(yǎng)了學(xué)生組織、競(jìng)爭、協(xié)作、進(jìn)取的意識(shí)和精神。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作提出改進(jìn)和提高的要求；
基本階段：采用個(gè)人或集體一分鐘投籃比賽的方式進(jìn)行綜合練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平及游戲規(guī)則的掌握。并安排一定的休息時(shí)間，防止傷害事故的發(fā)生；
結(jié)束階段：對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并分組交換場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)；然后播放輕松愉快的音樂進(jìn)行放松操的練習(xí)。使學(xué)生盡快地恢復(fù)到安靜狀態(tài)。時(shí)間允許的話讓老師小結(jié)后宣布下次課內(nèi)容結(jié)束本課教學(xué)。
四、結(jié)束部分
講評(píng)下課內(nèi)容。宣布下次課內(nèi)容并提示學(xué)生注意安全。
安排見習(xí)生座位和收拾器材。
總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
體育課教案2
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績。
二、 教材分析
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的`基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排
1、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)
�。�2）跑與游戲
�。�3）跳躍與游戲
�。�4）投擲與游戲
（5）球類的基本技術(shù)與游戲
�。�6）韻律操
（7）武術(shù)的基本技術(shù)
五、教學(xué)措施
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想
進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。
2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。 興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣
4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。
5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
體育課教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字的敏感度
2、增強(qiáng)幼兒的算術(shù)能力
3、擁抱的方式能增強(qiáng)幼兒間的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
對(duì)于數(shù)字的提出設(shè)計(jì)一些較為趣味性的提問
活動(dòng)過程：
一、游戲規(guī)則介紹
1、當(dāng)老師提出問題后，幼兒就對(duì)于相關(guān)的問題找到相應(yīng)的人數(shù)組團(tuán)
2、如果老師說出“2”，那幼兒就兩人報(bào)在一起成一組
二、 游戲問題設(shè)計(jì)
1、首先說出簡單的數(shù)字
2、再增加難度，比如：1+2等于幾？今天星期幾？一只青蛙幾條腿？
三、游戲開始
1、讓幼兒先手拉手圍成一個(gè)圈
2、把手放開，一邊拍手一邊一起向右走
3、老師和小朋友一起走，一邊一起說“走呀走，走呀走，兩個(gè)好朋友在一起”
活動(dòng)提示：
● 注意數(shù)字問題的設(shè)計(jì)，可以用數(shù)字加減法、動(dòng)物問題等
● 注意幼兒的安全問題，幼兒抱在一起的時(shí)候容易發(fā)生推擠
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)安全的重要性
情景描述：
今天讓小朋友們都圍成一個(gè)圈，然后大家手拍手，一起向右走，老師一邊走一邊念，“走啊走，走啊走，兩個(gè)好朋友在一起“，然后兩個(gè)小朋友就抱在一起。老師再繼續(xù)提問：“今天星期幾？”當(dāng)天星期四，就四個(gè)小朋友抱在一起�；顒�(dòng)繼續(xù)，以此類推。
活動(dòng)分析：
1、活動(dòng)形式有些單一，過程銜接不當(dāng)，小朋友們不能馬上進(jìn)行再次圍成一個(gè)圈，容易發(fā)生混亂
2、當(dāng)幼兒組成團(tuán)的時(shí)候，容易發(fā)生推擠，甚至有些不聽清楚數(shù)字就隨意的擠在一起，導(dǎo)致混亂
反思：
在每節(jié)一年級(jí)體育課上，我在整好隊(duì)后必做的一件事就是訓(xùn)練學(xué)生報(bào)數(shù)。我所代的一年級(jí)共有66人，人數(shù)可謂不少。我認(rèn)為，經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生報(bào)數(shù)有至少有三大好處：
1、有助于老師掌握學(xué)生是否全到，如果人數(shù)不全，缺幾個(gè)人，都是誰，老師很快便心中有數(shù)，最終便于考勤和安全管理；
2、訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。通過長期訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生在反應(yīng)方面的敏捷程度；
3、做到體育課和數(shù)學(xué)課的'學(xué)科整合，讓學(xué)生熟練地說出數(shù)字，不僅領(lǐng)會(huì)了數(shù)字表達(dá)的實(shí)際意義，還培養(yǎng)了學(xué)生的空間位置意識(shí)。另外，通過變換報(bào)數(shù)方式（或縱向報(bào)，或橫向報(bào)），讓學(xué)生在自己不同的報(bào)數(shù)中感受數(shù)字的奇妙，從而愛學(xué)數(shù)學(xué)。
體育課教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的'情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能掌握起跳方法并輕輕落地。
【活動(dòng)過程】
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來做操，
游來游去真快樂！
3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第一次游戲。
�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
（5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
小鯉魚是幼兒感興趣的動(dòng)畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
附兒歌：小鯉魚
小鯉魚，真神氣！
去江河，做游戲。
屈膝蹬地向上跳，
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
體育課教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自編操的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。
教學(xué)重點(diǎn)：自編操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
教學(xué)內(nèi)容：上課常規(guī)
一、教師指導(dǎo)
1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見習(xí)生。
5、安全教育
二、學(xué)生活動(dòng)
1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、向教師問好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。
4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。
�。ū仨氁瑢W(xué)們對(duì)安全問題的關(guān)注，避免不必要的事情發(fā)生）
三、組織與要求成四列橫隊(duì)：
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﹡要求：注意力集中。
基本部分
一、教師指導(dǎo)
1、教師口令指揮，并隨著學(xué)生的進(jìn)行而移動(dòng)。
（1）原地轉(zhuǎn)法（2）齊步走——立定（3）行進(jìn)間轉(zhuǎn)法
2、教師認(rèn)真觀察，針對(duì)錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和個(gè)別指導(dǎo)。
3、聽音樂集體做自編操。
4、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、教師針對(duì)每節(jié)的錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正。
6、糾正動(dòng)作之后，集體練習(xí)。
�。w練習(xí)是要有集體榮譽(yù)感，不要因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)影響全班）
二、學(xué)生活動(dòng)
1、聽教師的統(tǒng)一口令。（充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)）
2、學(xué)生注意力一定要集中，認(rèn)真聽講，改正錯(cuò)誤。3、按要求去做。
�。▊�(gè)班干部負(fù)起責(zé)任，使其更好的`完成教學(xué)任務(wù)）
4、學(xué)生要根據(jù)教師所講的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
5、體委組織學(xué)生進(jìn)行。
三、組織與要求成四列橫隊(duì)。
隊(duì)伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
結(jié)束部分
一、教師指導(dǎo)
1、放松。
2、教師進(jìn)行講評(píng)。
3、布置課下作業(yè)。
4、歸還器材，下課。
二、學(xué)生活動(dòng)
1、前后互相放松。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講。
3、課下認(rèn)真完成。
4、以組為單位。
三、組織與要求規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。
同學(xué)們積極認(rèn)真，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。
體育課教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
2.感受文章優(yōu)美生動(dòng)的語言表達(dá)，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
3.欣賞感悟荷花的美麗，體會(huì)大自然的神奇力量，培養(yǎng)審美情趣、想象能力和熱愛大自然的情感！
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞荷花的靜態(tài)美
教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，感悟荷花的動(dòng)態(tài)美
教學(xué)過程：
一、檢復(fù)導(dǎo)入
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)荷花
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，生字都掌握了嗎？拿出課堂練習(xí)紙完成第一題�！旧徟�、飽脹、翩、蹈】展示，校對(duì)，評(píng)價(jià)，齊讀
讀著這些詞，回憶一下課文內(nèi)容，你想起了怎樣的畫面呢？
二、深入探究
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)2、3小節(jié)
1。葉圣陶爺爺筆下的荷花真美呀，那他是怎樣把荷花寫得這么美的呢，讓我們繼續(xù)去探究。請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到63頁，先讀一讀課文2、3小節(jié)！找出你認(rèn)為描寫荷花最美的句子，圈畫出來，然后多讀幾遍。
2.誰先來說？
【開放姿態(tài)】
�、龠@幾句話寫出了荷花不同的`開放姿態(tài)，老師把這幾句話找出來了，你讀讀，課文中一共描寫了幾種姿態(tài)？
�、谀阕钕矚g哪一種呢？為什么？你能在圖上找到它嗎？（老師把它單獨(dú)請(qǐng)出來，讀出你對(duì)它的喜愛，指導(dǎo)有感情地朗讀）
③告訴你們一個(gè)小秘密，你們的雙手就能組成這三種姿態(tài)的荷花呢！相信嗎？試試看！
�、軄�，一邊做動(dòng)作一邊試著把這幾句話記在心里。
⑤誰來？
�、拮屛覀円黄鸢押苫ǖ倪@些姿態(tài)牢牢記在心中。（齊背）
荷花有這么多姿態(tài)，作者運(yùn)用了排比的修辭手法，連用三個(gè)有的有的描繪了荷花不同的開放姿態(tài)。
【荷葉】繼續(xù)交流
�、倩肋�需綠葉襯，我們來看看荷葉有什么特點(diǎn)？
②多挨挨擠擠，挨挨擠擠是什么意思呢？你在什么地方感覺到挨挨擠擠的？挨挨擠擠用在這里，表現(xiàn)出荷葉充滿生機(jī)�！菊l來讀？】
綠碧綠，【你來讀】你還能說出幾個(gè)表示綠色的詞語嗎？這么多表示綠色的詞，作者選擇用碧綠，碧綠給你怎樣的感覺？
圓大圓盤，作者為了突出它的圓用了什么修辭手法？【比喻，假如讓你來比喻，你想把荷葉比喻成什么呢？】
多可愛的荷葉��！【冒】
�、侔缀苫ㄔ谶@些大圓盤之間冒出來。你覺的這句話中，哪個(gè)字用得最傳神？冒，為什么？你感覺荷花出來時(shí)怎么樣？那你能讀出使勁的感覺嗎？那你能讀出快速的感覺嗎？為什么要那么用力？
�、菀粋�(gè)冒字，讓我們感受到白荷花充滿了活力。怪不得作者要寫荷葉了。讓咱們一起完整地讀一讀這一小節(jié)，動(dòng)情地贊美這美麗、迷人、充滿活力的荷花吧！（讀第二小節(jié)）
【站立姿勢(shì)】繼續(xù)交流
�、伲ǔ鍪咎羁眨哼@么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的，有的，有的）
瞧，這一朵抬頭望著天空，好像在與白云對(duì)話，還有哪些姿勢(shì)呢！觀察觀察這幅圖，試著用上有的有的來描繪一下吧！先在課堂練習(xí)紙上寫一寫。相互可以交流一下。
�、谶@么多的姿態(tài)，可以用什么詞來形容？千姿百態(tài)的荷花一朵有一朵的美，難怪作者說：看看這一朵如果（引讀）
③這不是一般的畫，是怎樣的一幅畫呢？（活的畫）而這個(gè)畫家也不是一般的畫家，是誰？
�、苁前�！大自然不用紙，不用筆，就給我們描繪出這么美麗的畫卷，多么了不起的大自然啊，讓我們熱愛大自然的同學(xué)一起站起來，夸夸我們這位了不起的畫家！（有感情朗讀第三段）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)4、5小節(jié)
�。�1）看著這如詩如畫的美景，作者不由得如癡如醉，浮想聯(lián)翩。教師配樂范讀。
�。�2）看著看著，作者仿佛覺得自己變成了什么？在微風(fēng)中怎樣？【這是作者的想象板書：想象】
�。�3）風(fēng)起，與荷花共舞；風(fēng)止，與蟲兒低語。這是一種多么令人神往的童話境界�。∧銈円蚕肴ンw驗(yàn)一下嗎？
那就請(qǐng)同學(xué)們把這兩段話美美地讀一讀，一邊讀一邊想象。
�。�4）你仿佛覺得自己就是什么了？哪朵荷花來給大家展示一下你的美麗，你的快樂？想讀哪句就讀句，想讀幾句也可以。（抽讀、指導(dǎo)、再練讀、齊讀）
�。�5）此時(shí)此刻，還會(huì)有哪些小動(dòng)物來跟你交談，它們又會(huì)告訴你些什么呢？動(dòng)筆寫一寫。
（6）同學(xué)們，你們的想象叫我佩服。這么美的畫卷，這樣美的語言，我們真該把它記下來，你們覺得呢？（生熟讀、試背）
三、總結(jié)升華
1.同學(xué)們，大自然賦予了我們這么美的畫卷，而葉圣陶爺爺用了這么優(yōu)美的文字記錄下來？葉圣陶爺爺為什么能寫出這么美的荷花呢？（因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察，并發(fā)揮了想象。）
2.同學(xué)們，荷花是美的，大自然是神奇的。大自然中像荷花這樣的美景還有很多很多。瞧，我們校園中就有數(shù)不盡的鮮花嫩草�！静シ艌D片】同學(xué)們也學(xué)著葉圣陶爺爺寫一寫你心中喜愛的花吧。
4.最后，讓我們來讀一讀古人對(duì)荷花的贊美�。ǔ鍪荆�
四、作業(yè)：
板書：千姿百態(tài)想象熱愛
附：
會(huì)有小蝌蚪游過來，告訴我他找到媽媽了。
會(huì)有小蜜蜂飛過來，對(duì)我說：荷花姐姐，你們真香！
會(huì)有小鳥飛過來，告訴我外面的世界很精彩。
會(huì)有蝴蝶飛過來對(duì)我說：荷花，你可真漂亮！
會(huì)有小表蛙跳到荷葉上，告訴我他捉害蟲的事。
會(huì)有蜻蜓飛過來，他會(huì)對(duì)我說：荷花，我可以在你的花瓣上歇一下嗎？
體育課教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)體育課課堂常規(guī)，使學(xué)生明確上好體育課的重要性和必要性。
2.學(xué)習(xí)簡單鍛煉方法和一些簡單運(yùn)動(dòng)技能，逐步提高身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：集合與解散；立定，原地踏步，廣播體操
教學(xué)過程：
一、集合整隊(duì)，師生問好
二、課堂常規(guī)（三部曲）
1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生互致問候。
2.了解學(xué)生出勤情況及體育課常規(guī)要求（檢查服裝，遲到或中途因故離開班級(jí)學(xué)生必須向老師說明情況并登記）。
3.講明課的內(nèi)容、目標(biāo)、要求，提出注意事項(xiàng)。
三、熱身活動(dòng)
1.準(zhǔn)備活動(dòng)是體育課中必不可少的一環(huán)，它不僅能迅速提高神經(jīng)中樞的興奮度，而且有利于正式訓(xùn)練時(shí)能更快地進(jìn)入角色，提高運(yùn)動(dòng)成績。同時(shí)也能起到準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)各器官和組織所起的良好預(yù)熱作用，有效防止和避免傷害事故的發(fā)生。
2.慢跑兩圈：慢跑不僅可以全面鍛煉身體，而且簡單易行。同時(shí)還可以起到培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的一種良好習(xí)慣。
3.立定：兩遍慢跑結(jié)束后進(jìn)行立定，可以防止因快速跑動(dòng)而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)性意外事故的發(fā)生。立定時(shí)主要以講解示范及要求為主。它也是評(píng)價(jià)課堂常規(guī)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)之一。原地踏步放松：起到舒緩的作用，讓學(xué)生在原地進(jìn)行踏步動(dòng)作能促進(jìn)學(xué)生自我調(diào)整呼吸及運(yùn)動(dòng)量的合理性，以防止過度疲勞的發(fā)生。在原地的踏步過程中還要提示學(xué)生“抬頭挺胸”、“抬腿送髖”等動(dòng)作要求。為下面的廣播體操作好鋪墊。
四、主教材（學(xué)做廣播操）
1.復(fù)習(xí)廣播操；在課的開始部分已經(jīng)做了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，接下來就是復(fù)習(xí)廣播操的時(shí)間了。廣播操是小學(xué)體育課中最為常見的練習(xí)形式之一，也是學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的必測(cè)內(nèi)容之一，因此必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能熟練掌握的必要內(nèi)容。教師先示范講解領(lǐng)操時(shí)的`規(guī)范要求及廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作姿勢(shì)，再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。對(duì)個(gè)別易犯錯(cuò)誤要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做及時(shí)糾正。在復(fù)習(xí)過程中還要采用多種形式進(jìn)行練習(xí)以便于全體學(xué)生能更有效地掌握廣播操的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技能。當(dāng)學(xué)生對(duì)廣播操有一定的熟練程度后要求他們做到“快、靜、齊”。從而進(jìn)一步促進(jìn)他們能夠更好的完成整套動(dòng)作的質(zhì)量。注意節(jié)奏：廣播操節(jié)奏感強(qiáng)，要提高整體效果必須在動(dòng)作節(jié)奏上下功夫。因此，在復(fù)習(xí)過程中要讓學(xué)生做到節(jié)奏準(zhǔn)確、精神飽滿地完成整套動(dòng)作。并注意與音樂的配合。
2.徒手練習(xí)；為了使學(xué)生更快地掌握廣播操技術(shù)動(dòng)作，采用多種形式的練習(xí)方法進(jìn)行強(qiáng)化提高。在課的結(jié)束部分采用了徒手練習(xí)的形式進(jìn)行放松，以達(dá)到舒緩呼吸、肌肉等的效果。同時(shí)也有助于學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)。在徒手練習(xí)過程中還要提示學(xué)生注意動(dòng)作的節(jié)奏及放松的必要性。
五、結(jié)束部分
本課：在課的結(jié)束部分對(duì)學(xué)生提出本節(jié)課的不足之處及注意事項(xiàng)等有關(guān)課堂常規(guī)方面的問題進(jìn)行小結(jié)并布置課外練習(xí)內(nèi)容等事宜。同時(shí)還要對(duì)課堂常規(guī)方面做出必要的要求和希望等事項(xiàng)進(jìn)行小結(jié)并小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，提出建議和注意事項(xiàng)等事宜。同時(shí)還要宣布下課及布置課外練習(xí)內(nèi)容等事宜。并對(duì)下次課提出建議和要求。做到有始有終地體現(xiàn)體育課常規(guī)要求和落實(shí)好每次課的必要內(nèi)容。教學(xué)步驟：課的各個(gè)部分要根據(jù)小學(xué)生的年齡特征、生理心理特點(diǎn)做到科學(xué)、合理、靈活多樣、富有藝術(shù)性進(jìn)行教學(xué)；以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣從而順利完成教學(xué)任務(wù)。
體育課教案8
游戲名稱：
《有趣的繩子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂。
2 、通過玩繩的游戲，曾強(qiáng)幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動(dòng)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個(gè)墊子。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分
1、幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號(hào)。
3、整理隊(duì)伍，幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)。
�。ǘ╆�(duì)列展示
1、變隊(duì)形，有二隊(duì)變成四隊(duì)，四對(duì)變成二隊(duì)，重復(fù)兩遍。
2、幼兒做課前運(yùn)動(dòng)。（四肢伸展運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，扭腰，踢腿，壓腿等運(yùn)動(dòng)）
3、跨立：幼兒聽口令師：“跨立”。幼：“一二”"完成。
4、蹲下：幼兒聽口令師：‘蹲下’。幼兒：‘一二’全部幼兒下蹲。師：‘起立’。幼：‘一二’站好。
5、練習(xí)幼兒向左，向右轉(zhuǎn)法，幼兒認(rèn)真完成。
6、幼兒整理隊(duì)伍，將四隊(duì)變?yōu)槎䦟?duì)。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
1、游戲?qū)?/p>
a、教師講解游戲規(guī)則：游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動(dòng)作完成，其間身體不能碰到繩子。
b、分組：共兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，游戲時(shí)兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，先完成的隊(duì)勝出，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
2、游戲進(jìn)行：
a、邀請(qǐng)一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，再走過獨(dú)木橋，完成游戲。
b、游戲開始：幼兒聽教師口令師：’開始‘。兩隊(duì)幼兒同時(shí)開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。
c、在游戲中有違反游戲規(guī)則的幼兒要求重新開始。
d、全部幼兒完成，宣布勝出的隊(duì)，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
游戲結(jié)束：
1、做全身放松活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。
2、小結(jié)游戲：表揚(yáng)機(jī)智、勇敢、動(dòng)作靈活，大膽參與活動(dòng)的幼兒
活動(dòng)延伸：
幼兒交流創(chuàng)編繩子的多種新玩法。
體育課教案9
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間教學(xué)為重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證，讓每天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。大力營造教學(xué)氛圍。充分利用升旗、知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。開展“致家長一封信”教學(xué)，使“體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校的“體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，促進(jìn)教學(xué)深入持久、扎實(shí)有效地開展下去。
2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和初中體育與健康課時(shí)比例提高的實(shí)際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證學(xué)校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。必須嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育教學(xué)時(shí)間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時(shí)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
4、開展豐富多彩的體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�1）不斷豐富大課間體育教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。注重開展群眾性的文體教學(xué)，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新教學(xué)形式、豐富教學(xué)內(nèi)容上下功夫。
（2）每年要至少組織一次大型體育教學(xué)，如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競(jìng)技性。鼓勵(lì)以班級(jí)、年級(jí)為單位開展“一項(xiàng)特色的體育教學(xué)”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)進(jìn)而達(dá)到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。
�。�3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚(yáng)民族體育文化，豐富體育教學(xué)形式。
�。�4）精心設(shè)計(jì)各種教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校體育工作上層次、上水平。堅(jiān)持經(jīng)常性的'常規(guī)教學(xué)。
�。�5）創(chuàng)建特色體育教學(xué)第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項(xiàng)日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績要記入學(xué)生檔案。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使得學(xué)校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組長：魏喜旺
副組長：韓秀巧
成員：各班主任
五、工作要求
�。�1）加強(qiáng)教學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工、細(xì)化責(zé)任，動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生積極參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)要成為體育運(yùn)動(dòng)的組織者和推動(dòng)者。
�。�2）合理安排時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。
體育課教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.聽信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位。
2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠色的拼板若干；音樂，錄音機(jī)，小鼓，大灰狼頭飾。
過程與指導(dǎo)
一、拼板操
1教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
2師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。
引導(dǎo)語：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操�！�
二、游戲：小拼板變變變
1．變成方向盤
引導(dǎo)語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變，變成方向盤�！�(教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)
2．變成碰碰車
引導(dǎo)語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)
3．自由變化
引導(dǎo)語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢?每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”
(幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)
4．集體模仿
變成小飛碟――向上拋拼板；變
成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…
三、游戲：小動(dòng)物找家
引導(dǎo)語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在小拼板想變成小動(dòng)物的家，和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放
地上．變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩，聽到“大灰狼來了”馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家’’的顏色。)
3．根據(jù)指令找“家”
引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們?cè)賮硗嬉?次，我說什么顏色，
你們就找什么顏色的家�！�(幼兒模仿小動(dòng)物四散出去玩，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。)
用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到教師發(fā)出“找家”的信號(hào)時(shí)，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
小班幼兒的思維正在由直覺行動(dòng)思維向具體形象性思維過渡。他們的情感外露、不穩(wěn)定，思維帶有很大的情緒性，這個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)，非常注重游戲性和情境性。
選擇拼板作為本次活動(dòng)的器械，對(duì)小班幼兒來說非常適宜。拼板在幼兒園隨處可見，它色彩鮮艷，既安全又有可變性，具有簡便易行的特點(diǎn)。幼兒憑借拼板大膽想象，嘗試不同的玩法，從中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了身體的平衡性和靈敏性。
在 整個(gè)活動(dòng)中，教師始終以玩伴的身份參與其中。幼兒在教師的`暗示下，在情節(jié)變化、玩法多樣的活動(dòng)中伴隨著信號(hào)的變化向指定方向跑并快速找到自己的站位；同時(shí) 又在教師倉lJ設(shè)的問題情境――在人數(shù)多拼板少的前提下，每個(gè)人都能快速找到指定顏色的“家”(拼板)。這一活動(dòng)情境的設(shè)置具有挑戰(zhàn)性，激活了幼兒的運(yùn)動(dòng) 智慧，他們紛紛提出自己的想法和做法。有的用手指在拼板中間一劃，說：“我站這里，還有一個(gè)小朋友站那里，我們兩個(gè)人都有‘家’了”；有的把沒有找到 “家”的幼兒用力住自己的家里拽，“我們兩個(gè)人站在一起呀”；有的三個(gè)幼兒緊抱著擠在一塊拼板上……體現(xiàn)了幼兒的智慧和童趣。
建議教師在幼兒把拼板變成小飛碟、小馬、帽子、烏龜殼、小雨傘、小河等物體進(jìn)行身體活動(dòng)的過程中，伴以變化的、有節(jié)奏的兒歌提示，這樣既能幫助幼兒在不斷變化的兒歌韻律節(jié)奏中學(xué)習(xí)動(dòng)作的變化、身體的控制，又能激發(fā)小年齡幼兒語言學(xué)習(xí)的興趣。
體育課教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中并，會(huì)選擇安全的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。
運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，改進(jìn)團(tuán)身不緊，動(dòng)作不協(xié)調(diào)不連貫等困難，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功。并了解前滾翻必須團(tuán)身緊，只有像個(gè)球一樣，才能滾的'好，才能有利的保護(hù)好自己。
社會(huì)適應(yīng)：在練習(xí)中表現(xiàn)出認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，互相配合，不斷進(jìn)取的品德。
內(nèi)容1、體操：前滾翻2、游戲：前滾翻接球賽
結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教法與學(xué)法指導(dǎo)
一1、體育委員整隊(duì)
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容
3、游戲：快樂“藍(lán)精靈”
4、徒手操4×8拍
頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)
腰部運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
弓步壓腿跳躍運(yùn)動(dòng)
踏步放松5至8分鐘
1.四列橫隊(duì)站立
要求：動(dòng)作迅速，隊(duì)伍整齊。
2.組織學(xué)生繞場(chǎng)做游戲，用兒歌活躍游戲氣氛。
3、學(xué)生隨教師口令練習(xí)
4、組織：成體操隊(duì)形
要求：動(dòng)作有力，符合節(jié)奏，能充分活動(dòng)關(guān)節(jié)
二一：體操：前滾翻
動(dòng)作要領(lǐng)：(兒歌)
兩手前撐墊前蹲，低頭團(tuán)身向前滾；
像球滾過穩(wěn)站起，動(dòng)作要領(lǐng)牢記心
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作方法
難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)
要求：認(rèn)真學(xué)練16至18分鐘
1、教師通過用小皮球與方盒子進(jìn)行賽跑，讓學(xué)生觀察(哪個(gè)滾的快，哪個(gè)滾得正？得出團(tuán)成一個(gè)球，滾成一條直線)。提示學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的目的“保護(hù)自己”。
2、學(xué)生嘗試練習(xí)(2人一組)
3、學(xué)生有序的圍著教師聽看動(dòng)作講解、示范(一蹲二低三團(tuán)身)。并教授動(dòng)作要領(lǐng)：
4、兩人一組，邊念兒歌邊練習(xí)并相互觀察指正。
5、積極評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生并指出不足，學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)
6、自由練習(xí)(兩人一組)并注意保護(hù)幫助
7、請(qǐng)2至3名做的好的同學(xué)表演
體育課教案12
小學(xué)一年級(jí)新生剛開始上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對(duì)他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì)在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的，相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡理解新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿潛力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。
培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢(shì)，使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的.體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛力，促進(jìn)身心的健康成長；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識(shí)；實(shí)踐部分包括：
①走和跑；
�、谔S；
�、弁稊S；
�、芘逝�、懸垂、支撐、滾翻、平衡；
⑤小球類；
�、揸�(duì)列隊(duì)形、徒手操；
�、呙褡迕耖g鄉(xiāng)土體育七大類。
游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)資料之中；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中。
重點(diǎn)：
本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做廣播體操。
難點(diǎn)：
每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。
1、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的用心性，同時(shí)組織各種體育競(jìng)賽，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。
3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采用生動(dòng)形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知?jiǎng)幼鳎I(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，構(gòu)成完整的正確動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能，啟發(fā)學(xué)生用心思維，提高教學(xué)水平。
4、自制體育器材，認(rèn)真抓好場(chǎng)地、器材建設(shè)，對(duì)已有的器材、場(chǎng)地要保管好，保護(hù)好。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學(xué)的基本需要。
5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，認(rèn)真做好考核工作。
體育課教案13
活動(dòng)目的：
�、倬毩�(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。
�、诎l(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。
玩法：
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的`"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
體育課教案14
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對(duì)每種動(dòng)作所擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論，總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個(gè)，于是我告訴他們：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名。”聽我這么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對(duì)榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng)，孩子們玩得非常開心。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、能積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備部分。
1、模仿小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物模仿操。
2、幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。
游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。
(1)請(qǐng)幼兒說一說什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請(qǐng)幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作，其他幼兒觀察。
(2)請(qǐng)幼兒說一說該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。
(3)游戲：螃蟹1、2、3。
2、游戲：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小動(dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請(qǐng)幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。
(1)交代游戲規(guī)則。
小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。
(2)教師示范，幼兒練習(xí)。
(3)幼兒比賽。
(4)教師講評(píng)。
三、結(jié)束部分。
(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。
(2)小動(dòng)物們帶著自己的食物回家。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的'小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。
需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多，造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。
2、幼兒在練習(xí)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
體育課教案15
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。
2、學(xué)習(xí)和掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭意識(shí)和自信心。
4、促進(jìn)身體健康和良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：籃球、足球、排球、乒乓球等。
2、教材準(zhǔn)備：相關(guān)體育教材。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育場(chǎng)地。
三、教學(xué)過程
1、引入
通過講述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，以及參與體育運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭意識(shí)和自信心等優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和熱情。
2、講解體育運(yùn)動(dòng)技能
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行講解和示范。例如，籃球運(yùn)動(dòng)技能包括運(yùn)球、投籃、傳球等；足球運(yùn)動(dòng)技能包括帶球、射門、傳球等；排球運(yùn)動(dòng)技能包括發(fā)球、扣球、接球等。通過分組訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。
3、開展體育運(yùn)動(dòng)比賽
在學(xué)生熟悉了不同體育項(xiàng)目的基本技能后，組織體育運(yùn)動(dòng)比賽�？梢苑譃閭�(gè)人賽和團(tuán)體賽，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)。比賽過程中，注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、總結(jié)和評(píng)價(jià)
在體育運(yùn)動(dòng)比賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并鼓勵(lì)學(xué)生取得進(jìn)步。同時(shí)，讓學(xué)生反思自己的不足，提出改進(jìn)的'建議。通過評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭觀念，培養(yǎng)健康的體育精神。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生回顧比賽過程，寫一篇感想和體會(huì)。
六、板書設(shè)計(jì)
體育課教案
七、教學(xué)反思
本節(jié)體育課主要通過講解和示范體育運(yùn)動(dòng)技能，并組織比賽，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和技能。但在實(shí)施過程中，需要注意控制比賽的時(shí)間和強(qiáng)度，確保學(xué)生的身體安全。還需要給予學(xué)生充分的鍛煉和活動(dòng)時(shí)間，以提高體育課的實(shí)際效果。
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