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中班主題活動區(qū)域設(shè)計方案：走進(jìn)紙王國（通用5篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的中班主題活動區(qū)域設(shè)計方案：走進(jìn)紙王國，歡迎閱讀與收藏。
中班主題活動區(qū)域設(shè)計方案：走進(jìn)紙王國 1
美工制作區(qū)
1、有趣的紙漿玩具
幼兒了解紙漿的制作方法，對紙漿制作的玩具或者美術(shù)作品感興趣，能運用捏、團(tuán)、壓、擠和利用模具等方法制作自己喜歡的紙漿玩具
2、美麗的紙盒
知道紙盒的不同裝飾方法：彩繪、工藝裝飾等，能大膽設(shè)計并裝飾盒子。
3、剪紙畫
能夠大膽自由進(jìn)行剪紙花創(chuàng)作，欣賞剪紙藝術(shù)，感受剪紙的樂趣。
4、可愛的紙袋手偶
學(xué)習(xí)利用紙袋原型和提供的材料表現(xiàn)各種動物或其他物體的形象。
益智游戲區(qū)
1、好玩的紙杯
探索紙杯的`不同玩法，能和同伴協(xié)商制定游戲玩法和規(guī)則。
2、紙牌游戲
探索紙牌的多種玩法，能和同伴協(xié)商游戲的規(guī)則。語言閱讀區(qū)自制連環(huán)畫
用閱讀區(qū)里面的廢舊圖書重新裝訂制作成新圖書，與同伴相互介紹圖書故事內(nèi)容。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
1、花兒朵朵開
提供各種各樣的紙、一盆水、記錄表，指導(dǎo)幼兒探索不同紙的吸水性。
2、制作紙漿
了解紙漿的制作方法，觀察什么樣的紙吸水性最強，并做好記錄。
3、紙是大力士
了解紙有可承重的特性，在實驗中探索各種紙的承受力。音樂表現(xiàn)區(qū)
1、《紙彩帶舞》
熟悉音樂《喜洋洋》，感受樂曲的性質(zhì)及特點，能根據(jù)音樂創(chuàng)作性的進(jìn)行彩帶舞的表演。
2、《歌表演——小人書我不哭》
幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符和切分音，能有表情地歌唱，用表情、動作表現(xiàn)出小人書傷心和高興的心情。
拼插建構(gòu)區(qū)紙藝店
提供各地各種紙藝店結(jié)構(gòu)的圖片以及搭建輔助材料，指導(dǎo)幼兒運用紙杯、紙盒采用圍攏、疊高等技能進(jìn)行搭建紙藝店。
角色區(qū)
紙品超市
布置紙品超市，開展各種紙的借閱、買賣游戲。
1、紙的由來（社會）
2、各種各樣的紙（科學(xué)）
3、客座教師——剪紙藝術(shù)（藝術(shù)）
4、紙寶寶的旅行（科學(xué)）
5、紙奶奶過生日（語言）
體育游戲：
1、腳趾撕紙（幼兒園體育活動新設(shè)計P36）
2、貼紙跑
3、小猴玩紙棒（市教材快樂游戲P136）自選活動
探索紙盒的多種玩法、用紙玩紙飛機(jī)、探索球的多種玩法
�。ㄖ攸c練習(xí)拍球）、投擲沙包、走小吊橋。
生活活動
1、指導(dǎo)幼兒日常生活中節(jié)約用紙，如入廁時節(jié)約用紙，畫完不用的紙可以再次利用，不隨手扔垃圾。
2、活動結(jié)束后能及時收拾各種材料，養(yǎng)成物歸原處、分類整理的好習(xí)慣。
3、在公共場所、不亂涂墻壁、地面等，自覺保持公共衛(wèi)生。
4、指導(dǎo)幼兒在信息區(qū)了解各種紙的用途、特性等。
環(huán)創(chuàng)境設(shè)師幼共同搜集紙，將活動室布置成布紙文化博物館。將不同類型的紙制品作為區(qū)域材料投放在各個區(qū)域。
家社園區(qū)
1、請家長和幼兒一起收集各種各樣的紙、紙制品，有關(guān)紙的由來等信息，豐富幼兒對紙的認(rèn)識。
2、家長可以和孩子一起做“紙船的秘密”游戲，探索紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。
3、家長可帶幼兒參觀紙工藝品店，感受紙的多樣性和多變性。
中班主題活動區(qū)域設(shè)計方案：走進(jìn)紙王國 2
主題目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對紙的探索興趣，了解紙的來源、種類及特性。
通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
區(qū)域設(shè)置與活動設(shè)計：
1. 美工制作區(qū)
活動名稱：紙漿藝術(shù)與創(chuàng)意剪紙
材料準(zhǔn)備：廢舊紙張、水盆、攪拌器、模具、剪刀、彩紙、膠水等。
活動內(nèi)容：
紙漿制作：幼兒了解紙漿的制作方法，運用捏、團(tuán)、壓、擠和模具等工具制作紙漿玩具或美術(shù)作品。
創(chuàng)意剪紙：提供剪紙范例，引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)對稱剪和連續(xù)剪的技巧，創(chuàng)作屬于自己的剪紙作品。
2. 科學(xué)探索區(qū)
活動名稱：紙的吸水性與承重實驗
材料準(zhǔn)備：不同種類的紙（如宣紙、卡紙、牛皮紙）、水盆、記錄表、小玩具等。
活動內(nèi)容：
吸水性實驗：幼兒將不同種類的紙放入水中，觀察并記錄紙的吸水速度和程度，了解不同紙的吸水性差異。
承重實驗：幼兒將紙折疊成不同形狀（如波浪形、三角形），測試其承重能力，探索紙的承重特性。
3. 角色扮演區(qū)
活動名稱：紙品超市與紙藝店
材料準(zhǔn)備：紙盒、紙袋、紙杯、紙牌等紙制品，收銀機(jī)、錢幣等。
活動內(nèi)容：
紙品超市：幼兒扮演顧客和收銀員，進(jìn)行紙制品的買賣游戲，了解紙制品在生活中的廣泛應(yīng)用。
紙藝店：提供紙藝店結(jié)構(gòu)的`圖片和搭建材料，指導(dǎo)幼兒運用紙杯、紙盒等搭建紙藝店，進(jìn)行角色扮演游戲。
4. 建構(gòu)游戲區(qū)
活動名稱：紙杯疊疊樂與紙箱創(chuàng)意搭建
材料準(zhǔn)備：紙杯、紙箱、積木等。
活動內(nèi)容：
紙杯疊疊樂：幼兒探索紙杯的不同玩法，如疊高、圍攏等，培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力。
紙箱創(chuàng)意搭建：利用紙箱進(jìn)行創(chuàng)意搭建游戲，如搭建房子、城堡等，鍛煉幼兒的空間想象力和動手能力。
5. 環(huán)保教育區(qū)
活動名稱：節(jié)約用紙宣傳海報設(shè)計
材料準(zhǔn)備：廢舊紙張、彩筆、剪刀、膠水等。
活動內(nèi)容：
幼兒討論節(jié)約用紙的重要性，設(shè)計節(jié)約用紙的宣傳海報，用圖畫和文字表達(dá)自己的想法。
將設(shè)計好的海報張貼在班級或幼兒園的顯眼位置，提醒大家節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
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主題目標(biāo)：
通過了解不同地域的紙文化，拓寬幼兒的視野。
培養(yǎng)幼兒對多元文化的尊重和欣賞能力。
激發(fā)幼兒對紙藝創(chuàng)作的興趣，提高動手能力和審美能力。
區(qū)域設(shè)置與活動設(shè)計：
1. 文化體驗區(qū)
活動名稱：世界紙藝展
材料準(zhǔn)備：世界各地紙藝作品的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缰袊艏垺⑷毡菊奂�、歐洲紙雕等）、介紹紙藝文化的書籍或視頻。
活動內(nèi)容：
幼兒欣賞世界各地的紙藝作品，了解不同地域的紙藝文化特點和歷史背景。
教師引導(dǎo)幼兒討論紙藝作品的創(chuàng)作方法和技巧，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2. 創(chuàng)意工作坊
活動名稱：紙藝大師工作坊
材料準(zhǔn)備：各種紙張、剪刀、膠水、彩筆、模具等。
活動內(nèi)容：
幼兒根據(jù)自己的興趣和喜好，選擇一種紙藝形式（如剪紙、折紙、紙雕等）進(jìn)行創(chuàng)作。
教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有個性的紙藝作品。
3. 角色扮演區(qū)
活動名稱：紙藝文化節(jié)
材料準(zhǔn)備：紙藝文化節(jié)的場景布置材料（如彩旗、氣球、舞臺等）、紙藝表演道具（如紙扇、紙傘、紙帽等）。
活動內(nèi)容：
幼兒扮演不同的角色（如紙藝表演者、觀眾、評委等），參與紙藝文化節(jié)的籌備和表演活動。
通過角色扮演游戲，幼兒深入了解紙藝文化的魅力和價值，培養(yǎng)對多元文化的尊重和欣賞能力。
4. 科學(xué)探索區(qū)
活動名稱：紙的`發(fā)明與演變
材料準(zhǔn)備：關(guān)于紙的發(fā)明和演變的書籍、圖片或視頻資料。
活動內(nèi)容：
幼兒通過觀看視頻或閱讀書籍，了解紙的發(fā)明過程和演變歷史。
教師引導(dǎo)幼兒討論紙的發(fā)明對人類文明的影響和貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。
5. 環(huán)保實踐區(qū)
活動名稱：廢紙再生實驗
材料準(zhǔn)備：廢舊紙張、水盆、攪拌器、濾網(wǎng)、烘干機(jī)等。
活動內(nèi)容：
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行廢紙再生實驗，了解廢紙再生的過程和原理。
通過實驗活動，幼兒認(rèn)識到廢紙再生的環(huán)保意義和價值，養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
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主題目標(biāo)：
通過紙的趣味運動和游戲，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。
激發(fā)幼兒對紙的多樣性和趣味性的認(rèn)識。
區(qū)域設(shè)置與活動設(shè)計：
1. 體育游戲區(qū)
活動名稱：紙球大作戰(zhàn)
材料準(zhǔn)備：廢舊紙張、膠帶、氣球等制作紙球的材料；紙箱、紙杯等搭建障礙物的材料。
活動內(nèi)容：
幼兒分組進(jìn)行紙球投擲比賽，看哪組投中的目標(biāo)最多。
設(shè)置紙球障礙賽，幼兒需繞過紙箱、跳過紙杯等障礙物，將紙球投入指定區(qū)域。
2. 團(tuán)隊合作區(qū)
活動名稱：紙橋承重挑戰(zhàn)
材料準(zhǔn)備：不同種類的紙（如卡紙、牛皮紙、瓦楞紙等）、膠帶、剪刀、小玩具等。
活動內(nèi)容：
幼兒分組合作，利用提供的紙張和材料搭建紙橋。
測試紙橋的承重能力，看哪組的紙橋能承受最多的小玩具而不倒塌。
3. 創(chuàng)意運動區(qū)
活動名稱：紙舞飛揚
材料準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠帶、音樂等。
活動內(nèi)容：
幼兒利用彩色紙張制作紙舞道具（如紙扇、紙傘、紙帽等）。
跟隨音樂節(jié)奏，幼兒手持紙舞道具進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈表演，展現(xiàn)紙的多樣性和趣味性。
4. 智力游戲區(qū)
活動名稱：紙牌智力大比拼
材料準(zhǔn)備：紙牌、計時器、記錄表等。
活動內(nèi)容：
幼兒分組進(jìn)行紙牌游戲比賽，如紙牌接龍、紙牌排序等。
設(shè)置計時器和記錄表，記錄每組的`完成時間和正確率，評選出獲勝組。
5. 環(huán)保教育區(qū)
活動名稱：紙的循環(huán)利用小能手
材料準(zhǔn)備：廢舊紙張、廢舊紙盒、廢舊紙杯等；剪刀、膠水、彩筆等制作工具。
活動內(nèi)容：
幼兒利用廢舊紙張和紙制品進(jìn)行創(chuàng)意制作，如制作紙藝花、紙盒小屋等。
通過創(chuàng)意制作活動，幼兒認(rèn)識到廢舊紙張和紙制品的循環(huán)利用價值，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
中班主題活動區(qū)域設(shè)計方案：走進(jìn)紙王國 5
一、主題背景介紹
目標(biāo)：通過一系列與紙相關(guān)的活動，讓孩子們了解紙的歷史、種類、制作過程及其在日常生活中的應(yīng)用；培養(yǎng)孩子們節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
適合年齡：4-5歲幼兒
二、活動區(qū)域劃分
紙藝創(chuàng)作區(qū)
提供各種類型的紙（彩紙、皺紋紙、報紙等）及剪刀、膠水等工具。
鼓勵孩子們動手制作折紙、剪貼畫等手工藝品。
紙張?zhí)剿髡?/p>
展示不同材質(zhì)、顏色、厚度的紙樣，并設(shè)置觸摸體驗區(qū)。
通過放大鏡觀察紙張結(jié)構(gòu)，簡單介紹造紙原理。
小小書店角
收集各類兒童圖書、繪本放置于此，鼓勵閱讀的同時感受書頁帶來的樂趣。
可以組織故事會，邀請家長或老師來給孩子們講故事。
環(huán)保小衛(wèi)士
設(shè)置回收箱，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_分類廢紙。
舉辦“變廢為寶”工作坊，利用廢舊報紙、雜志等材料進(jìn)行再創(chuàng)造。
科學(xué)實驗臺
開展簡單的科學(xué)實驗，如自制再生紙實驗，讓孩子們親身體驗從廢紙到新紙的`過程。
探索水分對于不同類型紙張的影響等小實驗。
三、實施步驟
前期準(zhǔn)備：收集所需材料，布置好各個活動區(qū)域。
活動開展：
每個星期專注于一個特定領(lǐng)域，例如第一周重點放在紙藝創(chuàng)作上。
每天安排不同的小任務(wù)或游戲，保持新鮮感。
成果展示：定期舉辦作品展覽，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的創(chuàng)作成果。
反饋調(diào)整：根據(jù)孩子們的興趣點和參與度適時調(diào)整活動內(nèi)容。
四、注意事項
確保所有使用的材料都是安全無毒的。
在使用剪刀等工具時要有成人監(jiān)督。
強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵孩子們相互幫助。
注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們明白資源寶貴需要珍惜。
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