【實(shí)用】我的日記集合8篇
一天又結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的我的日�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
今天我寫完作業(yè)，媽媽說：她感覺累了，我就給媽媽捶了捶背，捶完背媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，我也很高心。然后就下樓和小朋友們一起玩游戲，我們一會兒玩捉迷藏，一會玩打槍還有騎自行車，大家玩的非常高興！
晚飯快熟了媽媽叫我回家吃飯，我們就都散了各自回家吃飯去了。今天和小朋友們玩的`太開心了！這就是我愉快的周末。
我的日記 篇2
冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個(gè)月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實(shí)與快樂。
每當(dāng)別人問我是哪個(gè)班時(shí)，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個(gè)優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實(shí)相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個(gè)老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國慶假期，我因?yàn)樨澩�，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時(shí)間，剩下四天再做不遲。可是，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個(gè)三天，我?guī)缀醵荚谒X。
當(dāng)我意識到作業(yè)還沒怎么寫時(shí)，顯然時(shí)間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點(diǎn)低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補(bǔ)起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因?yàn)槲覜]有意識到作為一名學(xué)生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的'效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時(shí)完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點(diǎn)醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，還讓我的課余生活更有樂趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的！所有的語言也不能完全表達(dá)我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個(gè)如此美麗的班級，認(rèn)識這么多美麗的老師！
我的日記 篇3
我不想把唐朝“捧”到“神童”或者“天才”的地步，我害怕這樣害了一個(gè)切切實(shí)實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的小作家和極有可能的大作家。
這也算是“今人嗤點(diǎn)流傳賦，不覺前賢畏后生”的別解吧？人們都知道愛迪生的半句話：“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，但大多都忽略了后面半句：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！�
我完整地引出這句話的意思是說，唐朝是有天賦的，這一點(diǎn)可以肯定。天賦是一個(gè)作家的'前提。而一旦有了這個(gè)前提，如果再加99%的努力，就會成為一個(gè)100%的天才。
對此，唐朝很有自信，也充滿警惕，他說：“一個(gè)人，也許能夠頂天立地于世間，但從古到今，卻從未有過一個(gè)人，能將文章這個(gè)浩瀚無邊的‘東西’裝滿”。
他還說：“我不知道，我是否可以一直這樣不停地寫下去，是否有朝一日會江郎才盡”。這種警醒十分可貴。文無止境，路無盡頭，遠(yuǎn)足跋涉尤其需要堅(jiān)實(shí)的支撐。
我小心翼翼地說了上面一番話后，祝愿唐朝繼續(xù)、扎實(shí)、出色地完成自己的學(xué)業(yè)，詮釋出一位精彩的“名校小子”；創(chuàng)作上則由此起步，不斷前行，直至步入未來的文學(xué)大家之列！
我的日記 篇4
今年暑假，父親帶我回鄉(xiāng)下住了幾天，還進(jìn)行了一場別開生面的放風(fēng)箏比賽。
這天，天氣晴朗。我們決定進(jìn)行一場放風(fēng)箏比賽，看誰的風(fēng)箏放得高、飛的遠(yuǎn)。過了一會兒，我們拿出了自制風(fēng)箏。裁判堂弟一聲令下，比賽開始了。我們放起風(fēng)箏來，不一會兒，兩隊(duì)的風(fēng)箏都順利升空。但不知怎么回事，堂表哥們的風(fēng)箏卻越升越高，不斷拉大距離�？粗蝿荩医辜比f分，拼命奔跑，不停地收線、放線，根據(jù)風(fēng)向調(diào)整方向，
但還是于事無補(bǔ)。對手風(fēng)箏上的笑臉，我感到是對我失敗的譏笑。
晚上，我翻來覆去睡不覺。我很奇怪，為什么我的風(fēng)箏升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥們的風(fēng)箏作對比，發(fā)現(xiàn)我們的翼比較小。我又去查書，書上說，飛機(jī)能起飛是因?yàn)闄C(jī)翼有升力，為了使飛機(jī)飛得更高，采取的辦法是加大機(jī)翼面積。哦，原來是我們風(fēng)箏的.翼不夠大。我和父親改大了風(fēng)箏翼，再找堂表哥挑戰(zhàn)，結(jié)果一口氣戰(zhàn)勝了他們，我忽然覺得天空更藍(lán)、空氣更清新了、陽光更燦爛了，空中的小鳥還在祝賀我成功呢!
這次風(fēng)箏比賽不僅使我得到快樂，還使我發(fā)現(xiàn)了讓風(fēng)箏飛得更高的原因。在生活中，只要你細(xì)心觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)許多問題和解決問題的方法。
我的日記 篇5
光陰似箭，歲月如梭，這個(gè)學(xué)期又過去了，我收獲了很多知識。
學(xué)習(xí)方面上，我學(xué)到了很多生字，會寫了很多漢字，會背了很多故事，還學(xué)會了很多成語。數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會了大叔的加減和除法豎式。課外生活上，我一年級報(bào)的足球社團(tuán)，國畫社團(tuán)還在上，我的國畫有進(jìn)步，足球也有進(jìn)步。習(xí)慣方面，我再也不用媽媽收書包了，我再也不和同學(xué)打架了。我以前是7點(diǎn)以后起床的，現(xiàn)在6點(diǎn)多起床。
這就是本學(xué)期我的`收獲。
我的日記 篇6
陽光依舊，白云同樣。綠樹也沒有一點(diǎn)疲憊，仍然持續(xù)綻放它夏天應(yīng)有的碧綠。第三天的行程就此開始。
黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回的詩句不斷縈繞在我耳邊，但卻從未一睹黃河的真面目。伴隨著車輛的行進(jìn)，我們來到了壺口瀑布。此為臨觀瀑，自上而下，一睹黃河的壯觀。兩岸高于河床，流經(jīng)的水伴黃沙浪濤墜落，巨大勢差使水流形成瀑布，直擊水底，濺出的水飄成霧，在空中飄揚(yáng)。
近觀，土夾水則更明。混沌浪潮翻滾，拍擊兩岸峽谷，至高與至底，約為二十米。水中黃白相間，泥沙在水中充分?jǐn)嚁_，水霧則蒙住了雙眼，更為黃河添上了一副朦朧的卷簾。面對波濤大浪，心中不禁升起豪邁之情。在領(lǐng)頌者的帶領(lǐng)朗誦《黃河頌》下，我們的喉結(jié)與肌膚摩擦，撞出光滑而粗獷的聲音，每一位同學(xué)的`臉上都可以看出，內(nèi)心的激昂澎湃，肅穆的雙眼，緊皺的眉頭，毫無一絲松懈。也許，《黃河頌》會被后人朗誦一千遍一萬遍，但又有多少次是真真實(shí)實(shí)的面對黃河，感受黃河的去贊美黃河呢？
午飯后，我們來到了黃帝陵，這是華夏子孫的祖先，也是中華文明的發(fā)源。建筑工整，大殿巨大而莊嚴(yán)，在經(jīng)歷幾千年風(fēng)雨后仍能毅然不動(dòng)，展現(xiàn)出原有的雄壯姿態(tài)。大殿上沒有樹，就沒有了不必的麻煩，反倒更讓大殿上的人們顯得更加的畢恭畢敬，對黃帝的敬美和贊佩。
一天游覽過后，即使疲憊，即使酸痛難忍，但想到曾經(jīng)紅軍戰(zhàn)士從這行軍，條件更加艱苦，我們就是為了體會到這種精神，我們這點(diǎn)苦又算什么？而且畢竟我們來游學(xué)并非打仗，所以我們可以更好的體會到本次游學(xué)的目的。
我的日記 篇7
5月12日星期六雨加冰雹
“沙沙沙——砰砰砰�！钡谝淮慰吹奖ⅲ谝淮慰吹接昙颖�，第一次看到如此美麗的景色！
下午，上完第二節(jié)課，天陰沉沉的，我預(yù)料會下雨。我們?nèi)ド咸厣嗔�，沒過半節(jié)課，便下起了傾盆大雨。并且，聲音特別大！哦，原來是冰雹啊！我出生到現(xiàn)在可是第一次見到冰雹呢！“老師老師，快看，房子被淹沒了！”一位同學(xué)叫道。王老師趕快跑到哪里，并打了電話，也不知道是給誰打的，看著很著急。
我看著這雨加冰雹，心里不僅出現(xiàn)了邪惡的一幕：這天，是世界末日，冰雹和雨會一直下、一直下……直到把世界淹沒。別說是吃飯了，連家，都回不去了……我想著想著，自己不禁感覺很寒幓。我也知道我想的一定是假的，但我也不能排除這種想法。
我把我的想法告訴了同學(xué)，同學(xué)都說是不可能的'。門口停了一輛車，想象豐富的我，有感覺這車是接我們?nèi)コ燥埖�，為了不讓我們被冰雹砸倒�？墒菦]過一會兒，雨和冰雹便停了。哎，現(xiàn)在感覺，我好幼稚啊，怎么會有這樣的想法呢？
我真喜歡冰雹，冰雹后的天，可能會出現(xiàn)一道亮麗的彩虹……
我的日記 篇8
我看過的電影并不多，主要原因是太過挑剔。
但只要是看過的電影，都會給我留下深刻的印象。
總是忘不了《歲月神偷》里羅進(jìn)二哭著跑向醫(yī)院的情景。
總是忘不了《貧民窟的百萬富翁》里男主哥哥自殺時(shí)的神情。
總是忘不了《搜索》里高圓圓在落日下美麗的身影。
總是忘不了《志明與春嬌》里志明最后對春嬌講的話。
……
每次看電影都特別投入，因?yàn)槲乙蹲阶∧切┳屛腋袆?dòng)得瞬間。
所以，我看電影之前，一般都會先了解大概的故事情節(jié)，情節(jié)不吸引我的，影評再好，我都不會去看。
特別地，無法容忍，一部電影里沒有笑點(diǎn)，也沒有淚點(diǎn)，給不了我們歡樂，也給不了我們感動(dòng)。最近的電影，總覺得喜劇不夠喜感，悲劇不夠深刻，能讓我印象深刻的并不多。
最近在看一本書《只愿你曾被這個(gè)世界溫柔相待》，寫的是作者看了電影之后所想到的一切，并不是純粹的'影評，而是電影延伸出來的東西，好像是作者的生活態(tài)度和人生思考。
有些說得有點(diǎn)偏激，但有些講得還是蠻深刻的。
作者在里面說的一段話，我挺喜歡的。
“有時(shí)候在別人的故事里哭過，笑過，死過又活過來，卻總是讓我再次鼓足勇氣從黑暗中走出來，再往前走一走，繼續(xù)地去試著活一下�！�
每次我看電影哭得很難過的時(shí)候，身邊的人總是很不理解甚至很不屑，很多時(shí)候我也解釋不了淚點(diǎn)在哪。
但作者的這句話寫出了，我一直想要表達(dá)卻總是表達(dá)不出的感覺。
對我來說，一部好的電影，并不僅僅讓觀眾產(chǎn)生共鳴，而是可以讓觀眾感受到一種生命的愿望。
一場電影，結(jié)束了，散場了，我們離席了。熒屏里，熒屏外，誰才是生活的演員呢？
電影里的人，那些表情，那些情感，只要有高明的導(dǎo)演都可以演繹出來。
那我們呢，那些生命的愿望，由誰來導(dǎo)演呢？
也許，真實(shí)的生活里根本就沒有導(dǎo)演，或者是我們自己導(dǎo)演著自己的生活。
所以，當(dāng)我們感到自己無法導(dǎo)演好自己的生活時(shí)，靜下心來，選一部好的電影，投入些，看過，哭過，笑過，然后，通過別人的故事想著繼續(xù)去導(dǎo)演好自己的人生。
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