寫字小學作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫字小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫字小學作文1

　　我寫字的姿勢與別人大不相同，因為我先天視力不好，我寫字時眼睛必須與紙貼得很近才能看清。因此我寫字時，常被陌生人說成是在“聞紙”呢。

　　上個學期，我新上了一個奧數(shù)班，做練習時，我的同桌把練習很快地寫好了，他發(fā)現(xiàn)我“奇怪”的寫字姿勢后，便問我：“喂！喂！你在干嗎呢？”我說：“在寫練習題唄！

　　”他驚訝地說：“�。∧氵@是在寫練習嗎？”我不禁反問他：“難道不是嗎？那你說我在干嗎？”他說：“你在聞紙嗎！哪兒是在做練習題！

　　”他說完過了一會兒，又煞有介事地問了我：“順便問一句，紙是什么氣味的？香的？臭的？還是無味的？”他這句話一出口，我周邊的同學都大笑了起來。我非常氣憤，“我是因為天生視力不好才去聞紙的`，請你不要開我玩笑！”我十分生氣，一回家就將肚子里的郁悶告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“隨他們說去吧，只要你自己看得清楚就行了，時間久了他們都會理解你的，不過，你寫字時頭能稍微抬高點就更好了�！�

　　后來，我寫字時會注意盡量把頭抬高點，但我還是必須“聞紙”寫字，奧數(shù)班的同學漸漸理解了我的困難，沒有人再笑我。

寫字小學作文2

　　暑假快過去了，但練字卻還沒停止，它依然還在我的日常生活表中運轉。

　　“沙沙”寫字的聲音在我耳邊響起。啊!這真是一種美妙的聲音。它就像一支優(yōu)雅的樂曲讓人陶醉在其中。俗話說：字是人的第二張臉。寫字不漂亮的人是得不到別人的好評的。寫字漂亮可以讓作文得到更多分；可以讓老師在全班同學面前表揚你；還可以在相關比賽中獲得好成績。

　　現(xiàn)在我明白了，寫字有很多好處。要想把字寫好，就應該心平氣和、不急不躁。原先，我練字都是講速度，寫得很快，根本沒有把字寫好。現(xiàn)在不一樣了，練字成了興趣，漸漸有了樂趣，以前的“雞爪”樣的字，現(xiàn)在成了讓人一看就滿意的字。

　　漢字在我們中國有著悠久的'歷史，古人把字一步一步的“進化”，過了幾千年才演變成現(xiàn)在的漢字。如果我們不寫好這些字，就愧對我們的祖先。

　　寫字其實很簡單，只有你認真、心平氣和地寫，相信一定寫得好。

寫字小學作文3

　　今天星期三，又要去練字了。

　　拿好作業(yè)，走到老師家三樓，我按照慣例，將作業(yè)翻好給老師看。這時，老師的外孫楊龍搶先點跑到我前面，把作業(yè)給老師檢查。老師看了一下子，皺起了眉頭，隨后劈頭蓋臉地罵了他個狗血淋頭。他坐回座位，我對他笑了笑。而我則只是罰寫了一頁。

　　漫長的半個小時過去了，老師起來了，應該是審查情況吧！很快老師就發(fā)現(xiàn)了“如意”老油條寫得一塌糊涂，便對他又進行一了番思想教育。而大家則在底下偷笑，那幾個“階級性頑固份子”則預感到可能下一個受教育的.是自己，便只有埋頭顧著寫字，就這招“殺”一儆百起到了肅清“亂黨”的作用。好招！好招！

　　第二節(jié)課，老師讓我將一首古詩寫上去，那么多的詩這時就都記不起了，最后還是一年級學的《草》出場救了急，因為不太熟練了所以寫得漏洞百出，結果又罰寫了一張。唉，要是以前多記一些詩詞就好了，今后一定多學多記些東西充實自己，別到時候光著急。這可真是“書到用時方恨少，船行江中補漏遲�！�

　　��！又是平凡而充實的一天。

寫字小學作文4

　　面對著落落天宇，突然有一種蠢蠢欲動的想寫字的沖動。 久違了 ，我晗晗地點頭，從心里向這種隱藏太久的感覺問好，記憶中的粘稠的潮水像，神話中水銀溢出般緩緩地，卻又勢不可擋地涌出來，充滿了那個小小的自由的思想空間。

　　有許多美麗的.人，美麗的事，美麗的回憶。我依然是淺淺地微笑，含著些許無奈，真的，美麗帶了點痛。這種痛感不象利刃刺入的那種深痛，卻像一片鋒利的葉子在心頭劃過，不至于很痛，卻有一種觸動舊物，睹物傷懷，暗自垂淚的淡淡愁緒，淺淺悲哀。也許這就是那些我并不是很懂的人，喜歡躲在黑暗安靜潮濕的人，喜歡說無論如何無所謂的人，片刻呆望時眼里掠過的暗云吧；也許是花兒初綻還未盛放卻遭風吹雨打后的滿地殘紅吧；或者還是月宮嫦娥借酒澆愁后滴落到秋楓紅葉上的幾滴清淚，雖然人們看見的只是冷艷卓絕的霜。

　　一顆流星劃過天際，拖著一道明亮的光，雖然轉瞬即逝，卻能劃破黑暗。小小地想象著有幾個女孩會像我一樣站在窗邊遐想，默默向著流星許愿，想象，想想就很美了�？傆性S多零零碎碎，散散落落的小事讓我感動。雖然我承認我絕不是那種多愁善感，富有詩意的細膩的女孩。

寫字小學作文5

　　我沒學寫字前，姿勢很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的'字。

　　后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“你再這樣下去，眼睛會近視的，因為拿筆姿勢不好，寫出的字才會不好看的。你必須改正。”聽了這些話，我也很著急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我。可是，雖然我這么努力，但因為慣性，我還是改不過來。

　　于是，媽媽就送我去學寫字，讓我把寫字姿勢調(diào)整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）說：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。

　　在老師的“嚴管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出一手好字，當上班里的寫字“尖子生”了。

寫字小學作文6

　　今天上午，袁老師帶領我們舉行了一次比賽——寫字比賽。

　　第一個上去的是歐陽穎熙，老師叫開始的時候，她飛快地跑上講臺，迅速拿了一根粉筆，寫完了字，她緊張地跑了下來，問：“我寫錯了嗎？”我們一起說：“沒有”，她這時才松了一口氣。話還沒說多久，就有少數(shù)人在喊“加油！加油！”

　　當輪到我時，我手忙腳亂地走上講臺，就像作業(yè)沒做一樣，老師說：“寫‘慶’字”，我不慌不忙地把“慶”字寫出來了。

　　我們到了最后，誰也不甘示弱，就像在比跑步一樣，一下快，一下慢。

　　到了袁老師宣布結果的時候了，也是激動人心的`時刻了，老師宣布“一組22分，二組20分，三組20分，四組25分”同學們失望地低下了頭，但我的心愿已經(jīng)滿足了，我只要體驗一下就可以了，下次爭取拿個第一名。

　　這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)語文課了。

寫字小學作文7

　　我叫孟爾祺，今年8歲，在廊坊市第六小學上三年級，活潑可愛的女生。

　　我長著一雙黑亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的.。眼皮很特殊，別人都說非常好看，我你個小秘密吧：其實我小得麥粒腫留下的疤瘌。沒它讓我變漂亮了。

　　我有雙重性格。在里我很文靜，回答的聲音非常細小。在家里我卻很頑皮，嘴和手沒一會兒閑著的，但只要一拿起書，我應會安靜，連叫我，我都聽了。

　　我最大的愛好是做手工。看至書上或是電視上做，跟著一起做，應把它記，以后再做。我做過東西，有驪、小兔，多的可以開個聯(lián)歡會了。我做過小書架，上面還可以裝些小的字典可詞典呢。我還做過賀卡送給親人和朋友，都夸我有一雙靈巧的小手。

　　你認識我了嗎？愿意和我交朋友嗎？

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