英語作文

時間：2025-09-12 09:03:45 英語作文我要投稿

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英語作文精華[15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的英語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語作文精華[15篇]

英語作文1

　　自從有了這款新手機，我在里面裝了兩張手機卡，其中一張流量無限，這樣就算出去走走也可以聽書學單詞，不用擔心流量不夠。

　　所以換了新手機后，我重新打開之前下載的英語學習軟件學習。

　　一個是練口語，一個是練單詞。

　　因為有段時間沒玩這個軟件了，有點生疏，所以選擇先練單詞。

　　不得不說現(xiàn)在的單詞學習軟件超級人性化，非常優(yōu)秀，我從一開始就上癮了。

　　在軟件中，單詞分為中小學、四六級等。然后將每個階段分為n個區(qū)段。每一節(jié)都有一定的詞匯讓你每天學習，不僅有語音，口譯，還有例子，甚至還有一些視頻，可謂用心良苦。

　　當你對一個單詞了如指掌的時候，你可以選擇“剁”它，所以這個軟件叫做“百字剁”。

　　當你“剁”單詞時，你會有更多的詞匯。

　　而且，軟件里還有游戲�？梢噪S機或者找附近的朋友或者微信好友來pk剛學的單詞。每次都是9級，看誰回答準確快速，很刺激。

　　這次軟件加了一個愛看書的`功能，我一玩就喜歡上了。

　　你可以根據(jù)你的詞匯能力選擇閱讀的張文。有慢讀、中讀、快讀，也有讀到一半不懂的，還有小班講要點，真的很棒。

　　需要提高英語水平的小伙伴可以去看看這個軟件，真的很好用。

英語作文2

　　我的課余生活像一座七彩橋，又好似夜空中的`點點繁星，豐富多彩：有畫畫、閱讀課外書、滑冰、騎單車、學英語等。其中，我最喜歡的就是學英語了。

　　剛開始接觸英語時，我真是一竅不通。第一次去英語補習班，走進教室，心里還“撲通、撲通”跳個不停，我忐忑不安地和那些不認識的同學坐在一起。上課了，我完全驚呆了：老師與眾不同，他并不是直接教我們學單詞，而是和我們玩單詞游戲，老師用英語說幾句，幾個同學就抱在一起，接著大伙一起哄堂大笑。我緊張的情緒完全消失了，取而代之的是輕松而又快樂。就這樣，我們在玩中學，在學中玩，學會了很多單詞。漸漸地我會自己去模仿老師的發(fā)音，課后熟練地掌握課堂知識，現(xiàn)在我恨不得每天都有一節(jié)英語課呢。

　　學英語讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都會感到無窮的快樂!

英語作文3

　　1.四邊的距離：

　　在書寫時，上下左右要留有一定的空白距離。

　　2.題目的寫法：

　　題目應寫在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。

　　題目的第一個單詞的`第一個字母必須大寫。從第二個單詞起，其中每個實義詞的第一個字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的第一個字母則一般小寫。如：

　　A Day to Remember Let's Go in for Sports

　　寫題目不要用括號或引號。題目后除了問號和感嘆號之外，不加其它標點符號。

　　3.文章本體

　　文章本體文章第一段的第一行應與題目隔一行或兩行。每段的開頭一般應該縮格，即向右縮進約四個字母的間隔;單詞與單詞之間須留一個字母的間隔，句與句之間須留兩個字母的間隔。假若每行的最后一個單詞寫不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到后一行去書寫。書寫時，不要因為一行末尾還有一點空間就把一個詞前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。實際上，移行過多是書寫、打字或排印質量不高的表現(xiàn)。不必過分地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長短錯落，要比移行過多看上去舒服。

　　英文書寫應符合書寫規(guī)范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。

英語作文4

　　昨天，媽媽對我說，讓我去俞老師那學英語，并給了我考慮的時間。我爽快地答應了要求，因為我以前跟媽媽有約定，如果英語成績不理想，就要去學。但我馬上問是和哪些同學一起學習，不問不知道，一問嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級的小學生一起學習英語。

　　這怎么可以，人家不笑話我才怪。于是，我倔強的脾氣上來了，死活也不肯去學習。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來，一股腦兒地倒向我，說我怎樣地不認真，怎樣地懶，不要求上進等等。我聽了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對媽媽的話不屑一顧�？稍谛睦锓瘩g道：誰說我不想認真學習，我每次語文都希望自己得到好成績，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認真地看書，積累好詞好句。看到媽媽漲紅的臉和濕潤的`眼角，我才極不情愿地到了那里，看著那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過臉龐，但我很快又平靜了下來，雙手接過老師遞給我的本子，仔細地看了起來，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。

　　我覺得上課的時間如行云流水，一會兒就過去了。這節(jié)課我十分開心，回到家后，我興奮地對媽媽說：“俞老師的課太有趣了，我一定會再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D晴了，高興的不得了，連聲說：“你喜歡最好，你喜歡最好。”我知道我在兩個小時的學習中，媽媽一定在家擔心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。

英語作文5

　　我喜歡圣誕節(jié)，它就像我們的春節(jié)。

　　也許春節(jié)比圣誕節(jié)更重要和有趣，但是我更喜歡圣誕節(jié)。因為我們可以在圣誕節(jié)和我們的朋友和同學一起度過。下雪的時候，圣誕節(jié)變得更加可愛，就像童話里一樣。我可以想象我在一個童話里，賣火柴的女孩是我的朋友，丑鴨變得越來越漂亮等等。多美的地方啊！所以我們也可以稱圣誕節(jié)為"可愛的`下雪天"

　　在圣誕節(jié)，商店是紅色和綠色的。有這么多圣誕卡、圣誕帽、圣誕娃娃和許多彩色的東西。所以商店看起來非常漂亮。我們可以給朋友一張卡片或一個洋娃娃，并說"圣誕快樂"順便說一下，我認為學習也可以變得更加有趣。

　　圣誕節(jié)即將來臨，這也意味著新的一年即將到來。讓我們更加努力學習，迎接新的一年！

英語作文6

　　我很害羞，當老師讓我回答他的問題時，我會很緊張，不知道該說什么。有一天，老師問我要不要參加圣誕表演，我猶豫了，因為我很怕丟臉。我的.老師告訴我要勇敢，否則我會錯過機會。我不想錯過它，最后我加入，我為自己感到高興。

　　我很害羞。當老師讓我回答他的問題時，我很緊張，不知道該說什么。有一天，我的教室問我是否想參加圣誕表演。我猶豫是因為怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會失去機會。我不想錯過。最后我也加入了。我為自己感到高興

英語作文7

　　這完全是看發(fā)揮了。確實如果被監(jiān)考老師認為是死板地硬套模板的話是會扣分的，但是不會扣到違背考研評分規(guī)則常識的地步。比如今年考研大作為是環(huán)境污染和不文明行為的問題，這個題目是很容易壓倒，很容易用模板的。我覺得大部分同學都是用了模板，關鍵是看你用的水平了。比如有的模板會有“這是個非常嚴重的問題，它違背了中華民族傳統(tǒng)美德必須以法律的形式加以管制”，用在今年的作作文里就顯得太嚴重了。還有比如小作文書信，一般模板的結尾都是非常感謝什么的，但是今年小作文是給朋友推薦一部電影，你再寫非常感謝對方的幫助，可能就會以跑題為理由扣分。因為你寫的和考題不一致。

　　總之，用模板寫不一定會扣分，關鍵是看你的作文水平。如果能靈活運用模板，是可以得到很高的分數(shù)的。即使運用的'比較死板，只要不出現(xiàn)原則性錯誤，拿到12--15分是有希望的。比如去年的作文是談文化，如果今年這個題目你套用的是談文化的句子和主題，肯定會因為跑題而扣很多分。

　　另外最后還要看你的卷面書寫和單詞數(shù)量。

　　如果有不明白的可以加我好友再提問，我會回復的。最后祝你順利考上理想的大學。

英語作文8

　　英語一直是我的強項，但是哥哥的英語一塌糊涂。這怎么行？

　　我今天下午去了我哥哥家，但他還沒有回來。原來是補習班！我期待星星和月亮。鈴聲一響，我終于盼到了他。

　　跟他說了幾句，有些口干舌燥。我去飲水機拿水，看到旁邊有一本他上學期的英語書。我拿起書要考他，他還是考不上。我真的'不明白他上學期是怎么學習的。我做不到。我必須幫助他。幫他補習是主要目的，我可以順便復習一下。

　　一開始，我會相信他的話�？戳藥拙�，就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點崩潰。經過許多波折，我終于教了他。然后我就寫了。當我聽寫他的話時，我無言以對。那是他寫的詞嗎？摔跤，大大小小，實在看不懂。我又“監(jiān)管”了他的信件。這個過程很順利，哥哥的腦子也不笨，只是不把精力放在學習上。字母寫的好，字也好看，字也不是很差。句型，重點，作文，語法。我會一一向他解釋。這節(jié)課不短，“好好消化，下周繼續(xù)�！蔽艺f。

　　我和阿姨約定下兩周幫他補一個單元，十二周就完成了。我們再來一次十四周的綜合復習。姨媽聽了很高興。

　　我一直以英語為榮，怎么才能讓英語成為哥哥的俗人？

英語作文9

　　啟蒙老師在我們成長的過程中起到了一個很大的作用，我的啟蒙老師姓李，是我二年級的英語老師，上課嚴厲下課溫柔是她獨有的風格。那時，全班同學都喜歡聽她的課，就連學習不好的同學都會抬起頭來聽得津津有味。因李老師獨特的教學風格，她在家長界的風評極佳！

　　李老師有點好吃，卻一點都不胖。經常戴著一副博學的眼鏡，眼睛雖小卻十分的犀利，總能將在底下做小動作的同學給緝拿歸案。從不穿裙子的她卻對首飾情有獨鐘。也因為如此，李老師在下課時常常和女同學們打成一片。李老師對于男生也很溫柔，聊到游戲時總會表現(xiàn)出一副很感興趣的樣子。

　　我也很感謝她，對我做出了那么多負責任的事情！

　　記得那一次，我偷偷地在李老師的課上寫作業(yè)，結果被李老師發(fā)現(xiàn)了。起初，李老師只是瞪了我一下，我卻不以為意，繼續(xù)在課桌底下做著作業(yè)。李老師為了不傷害我的自尊，并沒有叫我起來罵我一頓，而是親自走到我的面前敲了敲我的桌子，我見了，立馬將作業(yè)收回課桌，紅著臉拿起筆來記筆記。隨后，李老師似乎還是不滿意，又走回講臺上敲了敲黑板，說：look at the blackboard！我這才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在并不是做筆記的時間。從這以后，我便被李老師列入了重點培養(yǎng)的.學生名單。

　　只要放學有時間，李老師就會拉著我和其他幾個同學去隔壁班輔導。持續(xù)這樣的教學方式已有一個半學期了，很多同學都因為臨近期末而找了個復習的借口就不再來隔壁班輔導，到了最后，居然只有我和另外兩名同學留了下來時間轉瞬即逝，期末考來臨，我經過李老師的細心教導，我已經十分的熟悉考試的題型了。

　　沒過多久，考試成績出來了，英語我成功地考了滿分。我至今都忘不了，全年級的英語只有我考了滿分的那個光榮時光！說到這，我還真想李老師。直到現(xiàn)在，英語都是我的強項，真的很感謝英語李老師！

英語作文10

　　這是我們的學校。里面有很多教室。我們學校有八百名學生和六十九名老師。里面有許多樹和花。所有的老師和學生都非常喜歡我們學校。

　　我們七點到學校。我們早上有四節(jié)課，下午有兩節(jié)課。

　　我們的教室又大又干凈。我們這里有課。我們在家做作業(yè)。

　　所有的.學生都努力學習。

英語作文11

　　你們知道我媽媽整天在我耳邊會說哪些科目嗎？語文？數(shù)學？科學？都不對，讓我大發(fā)悲聲告訴你們吧！當然是英語啦！

　　哎！一說到英語我就有可以吐槽七大張抱怨的文章。耳邊一天到晚就是回響著老媽的一句話：“英語背會沒，快去背！”。

　　我的媽媽呀！這是要氣死我的節(jié)奏啊！哦！不！是要累死我�。”緛碜鳂I(yè)就多，還讓我背。我長幾個腦袋��！

　　不——

　　難道我要在英語場上戰(zhàn)死嗎？

　　不，不要，我要活下去。

　　但心里還是很不舒服，因為一翻開英語課本，就像來了千軍萬馬的敵人，還要一個一個在手機上查他們是什么屬性，才開始大殺特殺。

　　但每打到“暴君”A文和“主宰”B文的時候就不行了，還有一個“大爆S”故事部分，我就快瘋了，手足無措，腦袋不由我指揮，手指不由我指揮，這是它要戰(zhàn)勝我還是我要戰(zhàn)勝它��！

　　但無獨有偶，就是從那一天，我心情愉悅的時候，媽媽正好讓我趣配音，我發(fā)現(xiàn)我蠻有語言天賦的，在整個配音過程中，我的思維鎖定所有的'發(fā)音，然后那些發(fā)音就像跳躍的小鳥又從我的嘴巴里一蹦一跳飛出來，哇！這是標準的原配么。

　　從那天起我就找到了我原來是可以做到的，原來我的潛力是無限大的感覺。

　　也是從那天開始我背英語背得很順利，

　　也是從那天開始讓我明白了世上無難事，只怕有心人。世界上沒有難事，只要用心，只要勤奮，沒有我們做不到的事。也就是那天開始我慢慢走向了我們班英語之神的寶座，成了寶座的主人。

　　每天都有同學問我這個英語題怎么做，那個題怎么做。哎！又開始疲憊不堪了。

　　不——NO。

　　一個月后……

　　我終于擺脫了困境，我終于不在受問題的影響。走上了最終之路，巔峰之路，見證奇跡之路——考試的時刻到了。沒有任何意外，大家也能想象到我有多成功。

　　從此以后，我再也沒有讓媽媽擔心過英語。

英語作文12

　　自從唐僧師徒回來西天取經，都成了神仙班，但天道有規(guī)，每天要早早上早朝。

　　這一天八戒匆匆趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝大殿空無一人，連太上老君老師都沒來。他覺得很奇怪：這么晚了，怎么沒人？可能不去早朝，但都去哪了？想了想，他帶著云去了太上老君的宮殿。當他看到老先生不在宮殿時，他環(huán)顧四周。突然，他在老先生的桌子上發(fā)現(xiàn)了一些書。他去看它們，發(fā)現(xiàn)它們是英語書。一次偶然的機會，老先生來了，八戒問：“你今天怎么不去早朝？再說，你為什么學英語？”老君道：“今年玉帝叫我們出國旅游，開闊眼界，學好英語。還有三個月。有哪些早期？”快點學英語！來不及學了！”豬說，“我明白了！我想學，但是哪里可以學？”“去水簾洞你大師兄辦的“悟空優(yōu)秀英語培訓班”吧！”“哈！這只猴子是什么時候從仙女變成英語高手的？”之后，他驅車進入云中，來到水簾洞。他看到水簾洞上有一張美麗的大卡片，上面寫著“優(yōu)秀英語培訓班”，又用英語寫了一遍。他走進去，看見悟空正在講課。他走過去說：“猴哥，我是來學英語的�！薄皢�！是太陽從西邊出來了！你這個懶傻子知道怎么學！”“嘿！猴哥，我也有時間勤快一點！”“好，你可以找個座位。只要你肯學，三個月就可以背著背包旅行了�！卑私渎牶�，要了一套英語學習設備，坐在座位上。因為悟空教得好，管得嚴，八戒很快就改掉了懶習慣。他現(xiàn)在非常喜歡學英語。他拿了個饅頭，每天很早就去上課。結果，他在休息時看書，甚至放學后也是如此。他早上只吃了五分之一的饅頭！

　　長期的`努力終于帶來了優(yōu)異的成績。在出發(fā)的路上，玉帝拿出一塊食物，放在八戒的背包里。他拍拍他的肩膀說：“這食物是對你努力工作和學習的獎勵！”八戒聽了，尷尬一笑。

英語作文13

　　每次上英語課，我們英語王老師都會找兩個人來演講，今天輪到彭睿了。要說他的英語水平，可不太怎么的，不過今天竟然還算流利？等他回來，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的演講稿與眾不同，是漢化的演講稿。

　　彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛媽子A死餓踢車，誰子外潤bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……

　　這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭�？戳怂麑懙臐h化英語演講稿，也忍不住哈哈大笑。

　　不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個單詞上面標上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰想出來的'這記英語單詞的“妙招”。

　　其實我也參與了這漢化英語，你別說，這英語漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點不好：音不太準！所以我覺得要想練一口標準英語，還是不要使用這漢化英語的好！

英語作文14

　　“太好了太好了，又上英語課了！”

　　現(xiàn)在的我，一聽到上英語課就歡呼，興高采烈的�？墒�，以前，我可不是這樣的。我以前討厭死英語了。

　　當我第一次接觸英語時，還覺得十分奇妙，可上了一兩節(jié)英語課后，我覺得英語很難學，什么“阿婆”“不能拿”，我都發(fā)音不準，還鬧笑話。漸漸地，我開始討厭英語。

　　在那一段時間里，我一遇到上英語課就“暈”，并常常與英語老師做對。一次，上課鈴聲一響，我就趴在桌上，看著，像在睡覺似的。英語老師一來問我，我就裝作可憐巴巴的樣子，要哭不哭地說：“老師……我……我的書忘……忘帶了。”老師慈祥和藹地說：“下次記著要帶哦，這次就和同桌一起看吧！”說完，輕輕地摸摸我的頭。我羞愧了，老師這么信任我，我還……我心里暗暗下決心：一定要好好學英語，不辜負老師的一片心意。

　　從那以后，我學英語用功了，我也開始發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣了：英語歌十分動聽。三年級，我讓爸爸給我買了一部復讀機，天天早上在家練習英語，幾個月過去了，我的英語成績直線上升。

　　四年級，我們學了“July”（7月）這個單詞，于是，我運用了這個單詞的讀音，整了一個三年級的朋友。一日，我與他同行，我用英語說：“HuangtaoliveJuly!”他一聽，來了火：“你才愛‘喝奶’。”我說：“什么什么，我啥時候說你愛喝奶了，告訴你吧，‘July’是7月的意思。我是說你喜歡7月，笨

　　蛋！”他聽了，十分不好意思。

　　上了五年級，我們的英語老師調換了，我十分不舍得。上了一兩節(jié)課后，我更加拼命地學習了，因為這個英語老師不但要教我們課本上的，還讓我們回答一些課外的有趣問題或者做英語游戲。真有趣！

　　現(xiàn)在，不僅是我，就連全班同學都愛上了英語！“老師感謝你，讓我的祝福連同同學們的`心愿，一起飛向您的窗前，變成一朵朵美麗的鮮花，消除您的煩惱吧！愿你開心每一天！”是您，讓我們奔馳在了英語的大道上，而且越來越遠。

英語作文15

　　我換過幾個英語學校的老師，印象最深的是王欣。

　　王欣老師中等身材，長發(fā)隨意扎著。她笑的時候嘴里有兩個梨渦，讓人感覺很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂觀開朗，最顯著的特點就是溫柔細心。

　　她從來不對我們發(fā)脾氣，無論她多么需要發(fā)泄，也不會拿我們出氣。老師又一次在外面接電話，回來的.時候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續(xù)講課。過了幾天，代課老師上課，我們覺得不舒服，很無聊。過了幾天，她回來了，周圍的人都七嘴八舌地問。她愉快地回答，但是她的臉有點憔悴。

　　在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語學校，除了上課說話，我?guī)缀醪徽f話，所以我成了一個孤獨的人。她好像意識到了什么，打電話給我，希望我能多說話，多表達。原因是我想多聽聽自己的聲音。我答應了，但是效果不好。于是，她開始有意無意的讓我和同學、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與人交流，是一件令人愉快的事情。慢慢的，我變得健談起來。我去謝王小姐的時候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。

　　雖然王老師教完三級就不教我們了，但我想如果再見面的話，我會給她一個大大的擁抱。并附在她耳邊說：“王老師，謝謝！”

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