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想象的作文7篇(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的想象的作文7篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
未來(lái)的家園,是一個(gè)神奇的世界。
瞧!清澈的小河，藍(lán)藍(lán)的。一群會(huì)說(shuō)話的小魚和小蝦在河里盡情地玩耍，忽然，一條會(huì)說(shuō)話的'小魚說(shuō):“兄弟們，聽(tīng)說(shuō)上游有好吃的，我們?nèi)タ纯窗?”另外幾條說(shuō)話魚也隨聲應(yīng)和，這群說(shuō)話魚游過(guò)去了。小蝦說(shuō):“這里太美了，我要住在這里，我要游遍這條河�！闭f(shuō)完，就跟著說(shuō)話魚奮力直追。
小河兩旁，樹(shù)又大又綠，它也會(huì)說(shuō)話、走路，一棵樹(shù)走到另外一棵樹(shù)跟前，還相互聊天呢!花朵開(kāi)得美麗極了，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的……五彩繽紛。
一棟棟五顏六色的房子，都是高樓大廈，直入云霄，用天文望遠(yuǎn)鏡可以看到太陽(yáng)系，功能應(yīng)有盡有……
太陽(yáng)能環(huán)保車都變成了植物發(fā)電環(huán)保車。河面上，一大片一大片的浮萍飄在水面上，人們會(huì)問(wèn):“為什么有那么大的浮萍在水面上呢?”不用驚訝，那是水上發(fā)電廠，可以用植物吸引熱量，這樣，太陽(yáng)板用不上了。陸地上，也有植物發(fā)電廠，里面，一棵棵整齊地排著隊(duì)伍發(fā)電。植物發(fā)電不會(huì)引響植物生長(zhǎng)，幾天后，一棵棵參天大樹(shù)，電力足夠多，可以用好幾年。
人們還發(fā)明了飛船，開(kāi)到了火星，制造了房子，跟地球一樣，開(kāi)發(fā)了火星、月球、水星、金星、木星、海王星等等，去了別的星系，到了宇宙的邊端。人們發(fā)明了一切，使生活更加美好。
拔開(kāi)云霧見(jiàn)云端，我相信，只要大家的努力創(chuàng)造，未來(lái)的家園，將會(huì)比現(xiàn)在和以前的世界更美好，更美麗。
想象的作文 篇2
被愛(ài)滋潤(rùn)的人；給我鼓勵(lì)和勇氣的人；讓我忘卻煩惱的人；讓我忘卻憂郁的人……在過(guò)去那平凡而懵懂的3年歲月里，有了一個(gè)你，我的生活似乎更加多姿多彩……
走進(jìn)一個(gè)“人山人�！钡慕淌依�，爸媽幫我找到我的座位。突然，他們叫到：“這么瘦小的女教師，好象一刮風(fēng)就倒下，能勝任我們女兒的班主任嗎？”我隨著他們的眼光望去，的確！她很瘦，看上去似乎是一個(gè)體弱多病的女教師，似乎是剛剛大學(xué)畢業(yè)，我的心由此對(duì)她產(chǎn)生一種不信任……
那可怕的雷公爺爺，毫不留情地打響著，嚇得我們這群剛升初一的小雛鷹個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，議論紛紛，接著就是狂風(fēng)暴雨。閃電婆婆也毫不吝嗇地往我們這邊滑過(guò)。突然，乍的一聲，光線消失在這狂風(fēng)暴雨，雷鳴閃電中，我們都在大喊，有的還在哭泣，每個(gè)教室都是一片混亂，整個(gè)校園就像暴風(fēng)雨中的菜市場(chǎng)一樣，這使得我們剛上初一，軍訓(xùn)的孩子很害怕，很畏懼，畢竟每一個(gè)都是剛從父母懷抱中走出來(lái)的心肝寶貝。然而，卻有這么的一絲絲微弱的聲音在顫動(dòng)，很小很小，那是？那是她的聲音，她在唱歌嗎？對(duì)，那的確是她的聲音，那是她的歌聲，她那有磁性而動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩的融入我們每一個(gè)驚慌失措的孩子的心中，慢慢地，慢慢地，我們聲音的分貝減少了，取而代之的是一個(gè)班集體在那漆黑而閃電雷鳴的黑夜那動(dòng)聽(tīng)而溫馨的歌聲。接著我們?nèi)?8個(gè)班由一片哄亂變成了一個(gè)歌聲處處和溫馨的校園。
不錯(cuò)，是她，是那個(gè)我開(kāi)始認(rèn)為不能勝任我的班主任的她，是那個(gè)瘦小的她。原來(lái)我錯(cuò)了，她不是我想象中的'……不是知道嗎？劉老師，您知道嗎？當(dāng)我們快要站不住，快要倒下的時(shí)候，您的一句歌聲是對(duì)我們多大的鼓勵(lì)，多溫馨的呵護(hù)。
曾記得，在我生病時(shí)，是您在我身邊照顧我，喂我藥；在我悲傷時(shí)，是您為我重拾希望之火，讓我不再哭泣，不再悲傷；在我茫然時(shí)，是您為我照亮前方的道路，讓我有信心走下去。在初中的那3年懵懂的歲月里，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)你，我的生活似乎更加多姿多彩……
想象的作文 篇3
現(xiàn)在，我們學(xué)校將近有700個(gè)學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落你都會(huì)看見(jiàn)一大群學(xué)生。我們做游戲的時(shí)候要找地方，進(jìn)出校門的時(shí)候要擠地方，好不舒服。所以我沉浸在了未來(lái)學(xué)校的幻想之中......
首先，你還沒(méi)走進(jìn)校門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校門和以前的完全不同了：校門是一個(gè)皮卡丘形狀的，皮卡丘的兩個(gè)眼睛是兩個(gè)紅外線對(duì)證儀，凡是本校師生校門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果是陌生人校門就不會(huì)打開(kāi)。走進(jìn)校門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇！教學(xué)樓足足有30多層高，操場(chǎng)足有20xx多平方米，操場(chǎng)還有許多娛樂(lè)設(shè)施，有排球場(chǎng)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、滑梯、雙杠、單杠。.....讓你目不暇接。這時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都沒(méi)有書包，只是每人桌上有一臺(tái)電腦。告訴你吧，這是因?yàn)�，老師講課時(shí)，只用把上的.內(nèi)容發(fā)到同學(xué)的電腦上，布置家庭作業(yè)時(shí)，老師只用把作業(yè)拷到同學(xué)們的U盤里讓同學(xué)帶回家放在電腦上做就行了。而且，一下課，課桌什么的就會(huì)自動(dòng)消失，同學(xué)們就有很大的地方游戲了.....
.叮鈴鈴，又是即令人討厭的鬧鈴，一起床，我的第一個(gè)念頭就是：又要到那個(gè)擁擠的學(xué)校上課了。唉!
想象的作文 篇4
人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的！
——題記
人，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水里結(jié)束，我悄悄的來(lái)，正如我悄悄的走！在世界的每一個(gè)角落里，都充滿生命。那你告訴我，生命是什么？
張海迪說(shuō)：生命是火�！懊刻煳叶枷敕艞壣矣中⌒囊硪淼匕阉捌饋�(lái)，精心的，像看護(hù)一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅。”無(wú)獨(dú)有偶，遭受厄運(yùn)的杏林子告訴我們：生命需要奮斗，生命需要珍惜，生命需要責(zé)任感！
是�。∷齻冏屛腋杏X(jué)到：生命好脆弱，一不小心，就會(huì)讓它的激情熄滅；生命又讓人覺(jué)得是那么頑強(qiáng)，即使遭受打擊，它也能使堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。生命是懦弱的，它在強(qiáng)遭命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，因?yàn)榕橙鹾湍懬�，使之�?dǎo)致人們放棄生命。據(jù)說(shuō)，一個(gè)聰明的人自殺是有道理的，但是，任何人都沒(méi)有剝奪自己生命的權(quán)利。
在我看來(lái)：生命是高尚純潔的.百合花。它不論遇晴遇陰，遇雨遇陽(yáng)，都能微笑著挺過(guò)來(lái)。雖然有一天它會(huì)凋落，但從含苞待放的那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始面臨死亡的枯敗。人，不管他遇福遇禍，風(fēng)吹雨打，生命的頑強(qiáng)使他乘風(fēng)破浪，繼續(xù)迎接人生的新挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)有些人士認(rèn)為，死亡是結(jié)束人世間痛苦的良藥。不，死亡往往是痛苦的開(kāi)端，而不是痛苦的終結(jié)。當(dāng)你踏上天國(guó)的旅程，除了那一具空虛沒(méi)有意義的軀殼以外，你留下了什么？留下了，留下了一本萬(wàn)人難以忘懷的警示錄。它為世間的人，一次次敲響了鳴鐘。
人活著，就要以樂(lè)觀精神來(lái)面對(duì)人生。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，絲絲毫毫，都是在為我們筑著生命的長(zhǎng)城。不要為了一點(diǎn)一滴的煩惱讓我們的人生始終充滿淚水，讓我們的生命長(zhǎng)堤中充滿樂(lè)趣。
人活著總是有趣，即使是煩惱也是有趣的。人生若缺乏苦難，將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。這漫長(zhǎng)的旅程中，我將化苦澀為甜蜜，走向新的成功。邁向下一步人生的新臺(tái)階。
想象的作文 篇5
也許我們一直以來(lái)都在荒草叢生的地方才能夠看到故事的靈感。
也許在以前封建社會(huì)的大家宅院里才能夠感受到原來(lái)那種封建制度傳承是如此的封建濃厚，以至于幾千年幾百年的.時(shí)間都沒(méi)有把它徹底流失干凈，我們預(yù)見(jiàn)到未來(lái)的文化。
我們甚至預(yù)見(jiàn)到那個(gè)時(shí)候的自己又變成了什么樣的化身。也許在無(wú)數(shù)個(gè)神話故事當(dāng)中，在無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)古代傳說(shuō)當(dāng)中，就變成了一個(gè)虛無(wú)縹緲的存在。
但是，這一切也都只是一個(gè)人的想法而已。
正如同當(dāng)年看過(guò)的那些電影，關(guān)于那些天馬行空的想象力，也許根本就不是多么的明顯，也許只是在你一個(gè)人的心中開(kāi)始生根發(fā)芽，但是那些關(guān)于年少時(shí)期的青春愛(ài)戀也突然就此萌芽。
做生長(zhǎng)以你不可以意料的到的速度。
如此便已經(jīng)是人間生命的極致體現(xiàn)了。而你想要看到的更多生命的美好，又該走多遠(yuǎn)的路途才能夠發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些所謂的遙遠(yuǎn)，其實(shí)都只不過(guò)是你內(nèi)心的距離吧了。
想象的作文 篇6
我喜歡我的夢(mèng)想花園，那可以是我們的天地，不會(huì)被大人們說(shuō)，不會(huì)被作業(yè)而煩惱，不會(huì)被煩惱而困住自己的天性，我喜歡我的夢(mèng)想花園，它可以讓我們開(kāi)心，快樂(lè)。我喜歡我的夢(mèng)想花園，因?yàn)橥砩衔铱梢栽诨▓@里玩會(huì)游戲。
講了這么多，你們一定想知道我的夢(mèng)想花園在哪里吧！——它就在天上，這樣我就可以能摘到星星和月亮，這樣我就可以吃天上的云朵了，這樣我就可以看全在地上的東西。所以名字叫——天空之城。
我的夢(mèng)想花園，怎么少了花的奇特呢？花兒有的似蝴蝶，有的似三角形，還有的似皮卡丘，每當(dāng)我生氣的時(shí)候，它們就會(huì)想方設(shè)法的.讓我開(kāi)心，每當(dāng)我難過(guò)時(shí)候，它們就會(huì)安慰我，每當(dāng)我奏起音樂(lè)時(shí)，它們就會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)拍一起跳舞。
在我的夢(mèng)想花園中，只有小孩，沒(méi)有大人，所以，小孩們有了一個(gè)自己的天地，如果大人整成小孩一樣進(jìn)不了，假如，我要是過(guò)生日，我就想請(qǐng)一個(gè)人它就是蠟筆小新。
想象的作文 篇7
理想，是一個(gè)人不可缺少的一部分，沒(méi)有理想的人是靈魂不全的人。我從小就有許許多多的理想，成為護(hù)士、成為畫家、做一個(gè)老師……這些理想，就像夜空中閃閃的繁星，其中最亮的一顆，便是我最大的理想。這個(gè)理想是我在不斷變化的理想中唯一沒(méi)有變過(guò)的一個(gè)，這個(gè)理想就是成為一個(gè)造型師。
小時(shí)候，看到媽媽要去參加酒會(huì)前都會(huì)化妝，穿漂亮衣服，還要做一個(gè)發(fā)型�？蓩寢尶偸亲约禾幚聿缓茫紩�(huì)到造型店去。造型店中的造型師就像一個(gè)教練，平時(shí)媽媽手里難纏的'頭發(fā)在此刻，變得十分乖巧。造型師又像魔術(shù)師，一會(huì)兒就幫媽媽做了一個(gè)漂亮的造型。這時(shí)，我就覺(jué)得造型師好厲害，讓我有了長(zhǎng)大以后做一個(gè)造型師的理想。
長(zhǎng)大些，對(duì)造型師這個(gè)職業(yè)漸漸加深了了解，知道造型師并不是那么好當(dāng)?shù)�，那熟練的手法可不是好練的，這是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的。我從書店買回了一堆關(guān)于造型的書，每一本我都讀的很仔細(xì)，不時(shí)還在媽媽的頭上擺弄幾下，練了好久，也還是會(huì)亂成一團(tuán)。但就是因?yàn)槔щy，所以這個(gè)職業(yè)很吸引我，越困難就越喜歡�，F(xiàn)在，我的手法還算合格了，不僅不會(huì)亂成一團(tuán)，還能做出幾個(gè)媽媽喜歡的發(fā)型，媽媽常常開(kāi)玩笑，說(shuō)：“以后我不用去造型店了，因?yàn)槲壹揖陀幸粋�(gè)小小造型師�！�
這就是我的理想，一個(gè)我熱愛(ài)的職業(yè)，我夢(mèng)想的職業(yè)。
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