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關(guān)于教室的花作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教室的花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室的花作文 1
上課了，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，一站上講臺(tái)就說(shuō)：“哇，走廊里的花實(shí)在是太香了呀！”吸引李老師的是什么花呢？啊，原來(lái)是那株開(kāi)得正艷的風(fēng)信子呀！
風(fēng)信子的根細(xì)細(xì)的，像年過(guò)半百的老爺爺下巴上的胡須。它的'莖是一個(gè)洋蔥似的球兒，綠色的葉片又尖又長(zhǎng)，像一把鋒利的利劍保護(hù)著簇?fù)碓谌~子上那美麗的，粉紅的小花。它的香味是那么濃郁，甚至在幾十米之外也能聞到它的香氣。
和風(fēng)信子一樣是水培的花，還有那散發(fā)出陣陣清香的水仙花。它的根，又粗又短，大蒜頭似的。莖上也長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子，似仙子的頭發(fā)，那一頭綠色的頭發(fā)上別著四朵白色的小花，顯得格外精致。
逗人喜愛(ài)的還有長(zhǎng)得正旺的多肉。多肉的葉片肉嘟嘟的，仿佛能掐出水來(lái)。在頂上，幾片葉子之間的地方又長(zhǎng)出了一株可愛(ài)的小多肉。兩枝多肉迅速的生長(zhǎng)著，幾朵淡黃色的花正在開(kāi)放。聽(tīng)別人說(shuō)，多肉好多天不澆水都不會(huì)死呢！
教室走廊里的花已經(jīng)成為了一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們用愛(ài)心來(lái)守護(hù)這道風(fēng)景線(xiàn)吧！
教室的花作文 2
春天來(lái)了，是什么讓教室外面充滿(mǎn)活力？不錯(cuò)，這就是教室外窗臺(tái)上的花。
這些花中最引人注目的是羽葉甘藍(lán)，別小看它長(zhǎng)得“瘦”，它的壽命可長(zhǎng)了，可以活上40歲以上。羽葉甘藍(lán)遠(yuǎn)看雖然像一個(gè)“菜包子”，但是近看它的葉子像一把五顏六色的傘。有人說(shuō)很多羽葉甘藍(lán)可以拼成一幅畫(huà)。
可不要看文竹很弱小，它可是非常堅(jiān)強(qiáng)的。文竹的.葉子很像一張交錯(cuò)的網(wǎng)。看著文竹仿佛一棵縮小版的松樹(shù)。
窗臺(tái)上還有人人喜歡的多肉，多肉生命力非常頑強(qiáng)，從多肉上掰一個(gè)花瓣栽在一個(gè)空花盆里，不過(guò)幾天一個(gè)花瓣就長(zhǎng)成一片花瓣，再過(guò)些天多肉花瓣就長(zhǎng)了一朵花，長(zhǎng)得很高了。
教室外窗臺(tái)上的這些花雖然漂亮，但是我們要好好愛(ài)護(hù)它們，讓它們和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
教室的花作文 3
清風(fēng)吹過(guò)，一縷幽香撲鼻而來(lái)。是什么？這么香！
原來(lái)是教室窗臺(tái)上那些五顏六色的花。最引人注目的是風(fēng)信子。它是裝在一個(gè)玻璃瓶里的，它的根就像老人的白胡須一樣，從遠(yuǎn)處看風(fēng)信子就像一把火炬。在那筆直的莖上有像風(fēng)鈴一樣的花朵，非常美麗使路人陶醉。
哎！是誰(shuí)露出那粉嘟嘟的臉？原來(lái)是多肉�。∧侨馊獾娜~子可真可愛(ài)，就像一個(gè)頑皮可愛(ài)的小孩子。那一片片葉子圍成了一朵花。把一片多肉的葉子摘下，放進(jìn)肥沃的土壤里。過(guò)了幾星期，就會(huì)長(zhǎng)成一朵多肉，多么頑強(qiáng)的生命力呀！
在多肉的旁邊，有一株堅(jiān)強(qiáng)、筆直的文竹。文竹最大特點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)，不管?chē)?yán)寒還是酷暑它從來(lái)都是那么筆直，不軟弱。那筆直的枝干上有幾枝像羽毛一樣的.葉子，綠綠的，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，就像一位看似文弱卻不屈的文人。
這就是教室窗臺(tái)上的花。它們給我們的教室?guī)?lái)了色彩。
教室的花作文 4
初見(jiàn)她時(shí)，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛(ài)。
——題記
當(dāng)每日金黃的陽(yáng)光照射在講臺(tái)上時(shí)，被窗簾剪成了一縷一縷絲線(xiàn)的暖陽(yáng)籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開(kāi)了朦朧的睡眼，她醒了。
當(dāng)上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識(shí)。若是語(yǔ)文課，在課前眾多學(xué)子齊聲讀書(shū)時(shí)，她也在突然晃動(dòng)，好像在為我們的朗朗讀書(shū)聲點(diǎn)贊。當(dāng)老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她微微展開(kāi)花苞，傾聽(tīng)老師講的全部知識(shí)，或許還在提醒我們做筆記呢！
當(dāng)我們大課間全部離開(kāi)教室的時(shí)候，她也不無(wú)聊。自己對(duì)水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個(gè)孤芳自賞的美人。當(dāng)我們氣喘吁吁地歸來(lái)時(shí)，她已梳妝完畢，一襲漸變藍(lán)的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點(diǎn)紫，紫的夢(mèng)幻。它散發(fā)出來(lái)的香氣已引得幾個(gè)再也矜持不住的'女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。
下午，放學(xué)了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚�，只有幾個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，但一會(huì)兒就要離開(kāi)的同學(xué)留下來(lái)陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個(gè)時(shí)候，她才真正流露出她的孤獨(dú)和哀傷。每逢此時(shí)，也許她會(huì)因傷心過(guò)度而漸漸沉睡。沒(méi)有人知道她的痛苦，也沒(méi)有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個(gè)人度過(guò)怎樣漫長(zhǎng)的等待，才能迎來(lái)美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個(gè)魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開(kāi)始閉關(guān)，不理旁人。再過(guò)一日，她索性就此頹萎了，葉也沒(méi)了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來(lái)她真的倦了。那個(gè)夕陽(yáng)斜照的午后，依然沒(méi)有喚醒沉睡中的她。我突然有點(diǎn)悲傷。
第二日清晨，我如常來(lái)到教室，她卻沒(méi)了蹤跡。紫色花瓶里留下些零星的紫色花瓣，在清水里不染纖塵地悠悠浮著。我想，零落的花瓣會(huì)讓我更加記住她曾綻放時(shí)的模樣……
教室的花作文 5
今天我們教室多了一盆可愛(ài)的植物，它的名字叫長(zhǎng)壽花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那橘黃色的身子小巧玲瓏，可愛(ài)極了！走近一瞧，它全身色彩亮麗，葉子更是層層疊疊，比遠(yuǎn)看更讓人賞心悅目！
一開(kāi)始它剛剛來(lái)到我們教室里，含苞欲放，這可我們可急壞了！在老師的鼓勵(lì)下，我們天天給它澆水，在陽(yáng)光的照耀下它一天比一天長(zhǎng)得茂盛。慢慢的，長(zhǎng)壽花微微綻開(kāi)了鵝黃的'笑臉，瞧！那花苞可有很多層呢，最遠(yuǎn)處的小花苞尖尖的，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角”�；ò旮菍哟畏倍�，葉子翠綠欲滴！它的莖可真是厲害，看似柔弱的莖上托起了許多明黃色的小花，下面撐起無(wú)數(shù)的葉子。它真的就像大力士一樣！
清晨的陽(yáng)光照耀到太陽(yáng)花的身上，就像給花兒身上帶上了一個(gè)個(gè)小小的金環(huán)。一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)壽花左搖右擺，還不時(shí)地發(fā)出“嘩嘩”的聲音，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺在舞蹈。我們教室的小朋友都非常喜歡它！
我真想化身為一只小螞蟻，去這美麗的長(zhǎng)壽森林里去探索奧秘呀！
教室的花作文 6
教室窗外來(lái)了幾位“客人”，它們有的外表妖嬈，有的性格豪放，有的帶著絲絲寒意。使窗外增添了不一樣的氣息。
這些客人最引人注目的是這三盆花，現(xiàn)在我來(lái)一一告訴你。
文雅的羽葉甘藍(lán)，遠(yuǎn)看仿佛是一個(gè)紫色的包菜，但近看不一樣，近看好像一個(gè)婷婷玉立的小姑娘，穿著層層疊疊的公主裙，那裙子一層層的，里面是紫色的'，從里到外，顏色漸漸變成粉紅。給人一種優(yōu)雅的感覺(jué)。
豪爽的文竹。文竹這種植物看到第一眼像文文弱弱的書(shū)生，仔細(xì)看卻不是的，它婉如一位豪放，開(kāi)朗的君子。文竹就像縮小版的松樹(shù)。它的樹(shù)葉上有著細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去軟棉棉的。文竹雖然體形小但文竹一年四季常青，它堅(jiān)韌耐寒的精神可不是它的體態(tài)所能比擬的。
肉嘟嘟的多肉，似一個(gè)胖胖的嬰兒，一個(gè)個(gè)圓滾滾的手指，給人一種萌萌的感覺(jué)，葉子排列成蓮花一樣，多肉不需人精心地照看，都能好好地生長(zhǎng)，多肉水可不能多澆。
教室窗外的“客人”可不只這幾種花�；▋簜兾孱伭慕o我們校園生活增加了不少的幸福，快樂(lè)的味道。
教室的花作文 7
你們好，我是來(lái)自225班里的一盆紅掌。
我每天聽(tīng)著老師，同學(xué)們上課，時(shí)不時(shí)看看這，看看那。有時(shí)有同學(xué)上課也開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著同學(xué)們這樣哈哈大笑，我也情不自禁跟著笑了起來(lái)。
下課了，同學(xué)們像快活的小鳥(niǎo)似的，個(gè)個(gè)開(kāi)心得像個(gè)三歲孩子。有好奇的'同學(xué)呆呆地望著我，過(guò)一會(huì)又很多同學(xué)圍著我，互相問(wèn)著：“這是什么花？”有的不禁贊美道：“哇，這花好漂亮，葉子竟然是紅色的�！蔽液π咂饋�(lái)。有的用手溫柔地摸摸我那稀奇的紅色的葉子。我心里暖暖的。還有的聞一聞我是不是散發(fā)著香味呢？
同學(xué)們每天給我澆水，讓我長(zhǎng)得茂盛，生活在這樣的環(huán)境中，仿佛我也是225班集體的一員，仿佛我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭。
教室的花作文 8
在我們教室的走廊上有各種各樣的花，走廊上的花個(gè)個(gè)散發(fā)著清香，芬芳撲鼻，有文竹、羽葉甘藍(lán)、水仙……
走出教室，看見(jiàn)有一朵花是紅彤彤的，傲然挺立在許多花瓣中間，就像一位公主在觀眾中間翩翩起舞，這朵花叫卡麗，非常惹人喜愛(ài)，其他班的同學(xué)走過(guò)來(lái)時(shí)都很好奇，時(shí)不時(shí)會(huì)用手揪一揪這朵卡麗。
站在走廊里你會(huì)聞到一股清香，原來(lái)是那朵亭亭玉立的'風(fēng)信子��！它有著白胡子老爺爺胡子的白須，還有著像洋蔥一樣的莖，上面粉紅色的花就像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)鈴，散發(fā)出濃郁的清香。
瞧！是哪一朵花挺著粉嘟嘟的臉？哦！原來(lái)是可愛(ài)的多肉�。∧銈兛蓜e看多肉只是長(zhǎng)的可愛(ài)哦！它的生命力可是非常頑強(qiáng)的，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，多肉都毫不動(dòng)搖，我們還經(jīng)常把多肉帶出去曬太陽(yáng)呢！
看！那堅(jiān)強(qiáng)的君子，威風(fēng)凜凜的，原來(lái)是文竹啊！文竹的生命力也是很頑強(qiáng)的，它雖然看上去似文質(zhì)杉杉的學(xué)者，可是也是很堅(jiān)強(qiáng)的，它筆直的挺立在那又像個(gè)戰(zhàn)士一樣！
這就是我們班的花，也是獨(dú)一無(wú)二的花。
教室的花作文 9
明天就是母親節(jié)了，我早到了來(lái)到了作文班，希望老師能幫我提出意見(jiàn)。上課老師教我們，疊荷花給母親。
首先把紙撕成許許多多的長(zhǎng)方形，就開(kāi)始疊了。先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再按照折飛機(jī)的方法，把兩頭折一下再向兩邊對(duì)折。這樣多疊幾個(gè)，在卡在一起，用繩子一綁，讓每一個(gè)都像花瓣一樣往外展開(kāi)，做成了一個(gè)花苞，在留一層做葉子，在給葉子和花瓣涂上顏色，一個(gè)荷花就做好了。
真正的荷花是在水里開(kāi)放的，長(zhǎng)著綠綠的葉子，紅紅的花，葉子像一個(gè)綠綠的大圓盤(pán)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在化妝的姑娘，他們給夏天增添了無(wú)限生機(jī)。生機(jī)勃勃的景象，讓人看了非常舒服，芬香撲鼻，我將用報(bào)答我偉大母親年以來(lái)對(duì)我的.養(yǎng)育之恩。
讓她覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我不是家里的小皇帝，我要走向社會(huì)，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，希望媽媽收到這個(gè)禮物會(huì)很高興。
教室的花作文 10
我們教室窗臺(tái)上的花有許多，其中有羽葉甘藍(lán)、文竹、風(fēng)信子、忘憂(yōu)草……
我最喜歡的是文竹，一根細(xì)細(xì)的桿子，枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的絨毛，摸起來(lái)像毛絨毯一樣。它滿(mǎn)身都是翠綠，聞起來(lái)有一股青草味，文竹的花語(yǔ)是永恒，文竹是“文雅之竹”的意思。其實(shí)它不是竹類(lèi)，但因其葉子輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。希望朋友的.友誼、純潔的心，永恒！文竹適合在15-25℃下生長(zhǎng)。
我第二喜歡的是風(fēng)信子，風(fēng)信子的花一簇簇的，有很小的花瓣，組成了蘆葦狀的花序，一串串一蓬蓬的，有一些葉子沉沉的，垂向地面，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像桃葉，當(dāng)你湊近花朵的時(shí)候，你會(huì)聞到一股很濃濃的香味。它下面的球是紫色的，長(zhǎng)著一點(diǎn)須，一天天過(guò)去，須漸漸長(zhǎng)了起來(lái)，遠(yuǎn)看像一條大章魚(yú)，又像老人的白胡須。
窗臺(tái)上的羽葉甘藍(lán)也是我喜歡的，它全身是紫色的，徑上長(zhǎng)滿(mǎn)了紫色的皺葉，在它的頂端，有一個(gè)像小球一樣的花苞，在百花凋零的寒冬，它以其獨(dú)特的葉色，姿態(tài)及觀賞期長(zhǎng)的優(yōu)越性，成為冬天重要的盆花和花壇植物。
我們教室窗臺(tái)上的花可不止這三盆，想看的話(huà)，就趕緊來(lái)吧！
教室的花作文 11
人間繁花開(kāi)謝，得人世清曠從容。
這周，課室里多了一位小姑娘。一襲紫色的長(zhǎng)裙，款款而立。像是剛出塵的淑女，溫文爾雅，面露羞怯，素素妝，淡淡笑，獨(dú)具風(fēng)情。也像是京城里的大家閨秀，濃妝淡抹，落落大方，高傲得不愿低頭。
我有好幾次想和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，可她總在沉睡，理都不理我。
這幾天好冷，冷風(fēng)直往衣服里灌。這小姑娘穿得那么薄，不知道會(huì)不會(huì)冷？我有些擔(dān)憂(yōu)地去看她，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)是我多慮了。
她紫色的長(zhǎng)裙不知什么時(shí)候張開(kāi)了。一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)楹涠j廢的樣子，反而陽(yáng)光活潑。明明生長(zhǎng)在冰冷的清水中，卻一點(diǎn)也不受影響，反而溫暖、明媚。
“來(lái)看我嗎？”她淡淡地笑。笑意在冬季蕩漾，眉眼深處有一抹恬靜。
這個(gè)小姑娘給我?guī)?lái)的夢(mèng)幻，如三月桃花水，漫漫蕩蕩，讓人不知其終涯。
我想多與她待一會(huì)兒，可是才開(kāi)了沒(méi)多久，她就又悄悄地沉睡了過(guò)去。
不在乎別人的看法，我行我素，只是專(zhuān)心做好自己該做的事。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。
這就夠了。哪怕輝煌只有一秒，只要能艷壓群芳，用一生的時(shí)間去積淀也是值得的。哪怕歲月以刻薄與蕪雜相欺，也讓我們與生命中的'慷慨和美好相愛(ài)。
偶然又想去看她，我的小姑娘。她的睡顏在暮色中是那么安然。淡淡的紫色與窗外夕陽(yáng)交織，被裁剪得極薄的暮光籠在她身旁，像鍍上了一層金。
如果她醒著，會(huì)不會(huì)驚喜地說(shuō)：“又來(lái)看我嗎？”
不問(wèn)塵世，不被困擾。
若能在一方水土中敢笑敢老，若她心中的風(fēng)景我眼中都看到。
那想必有朝一日，我也能像我的小姑娘一樣落盡世間所有悲歡吧。
周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中提到：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
正是如此。倘若可以，我也愿能不問(wèn)塵世。只是單單地做好自己的事情。不畏生活艱險(xiǎn)，不懼俗世凡塵，對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。
若逢新月初霽，滿(mǎn)月當(dāng)空，下面平鋪著皓影，上面流轉(zhuǎn)著亮銀，而你帶笑地向我走來(lái)。
月色和雪色之間，你是第三種絕色。
我愿佑你平安喜樂(lè)。
教室的花作文 12
我上幼兒園時(shí)，幼兒園里有個(gè)叫幼花艷的院子。取名幼花艷是因?yàn)閳@長(zhǎng)希望我們能像幼花艷里的小花一樣，有一個(gè)芬芳艷麗的未來(lái)。
可以說(shuō)幼幼花艷是我兒時(shí)最快樂(lè)的一段記憶。
不必說(shuō)一口深不見(jiàn)底的古井，一地開(kāi)得艷的花兒，一個(gè)能把人甩上天的千秋；也不必說(shuō)吱吱喳喳的鳥(niǎo)兒，夏天時(shí)“知了”叫不停的知了，斑紋五顏六色七彩繽紛的蝴蝶。單是墻角一顆高大的龍眼樹(shù)，就有無(wú)限趣味。小松鼠在這上躥下跳，鳥(niǎo)兒在這歌唱。這些鳥(niǎo)兒雖不知名叫什么，但他們都不怕人，羽毛也十分好看。我和小伙伴們常常爬上這棵樹(shù)，當(dāng)時(shí)還小，這棵樹(shù)又非常高大，我們就像幾只小猴子一樣掛在這棵樹(shù)上的不同角落。
我們給它取了一個(gè)名字叫“瘋樂(lè)樹(shù)”，因?yàn)橹灰拷覀兙蜁?huì)變得又瘋又快樂(lè)。爬上這棵樹(shù)時(shí)我們可以干很多事——把頭探出去看看正在上課的其他小朋友；伸手輕輕拍拍鳥(niǎo)兒的頭，然后調(diào)皮的一下掠走它們的蛋最后再放回去，而鳥(niǎo)兒們只是憨憨的向我們低低叫兩聲，逗得我們哈哈大笑差點(diǎn)兒沒(méi)從樹(shù)上掉下去；調(diào)皮的小男孩還會(huì)模仿猴子倒掛在樹(shù)上，嚇得我們這些膽小的女生驚呼連連；帶到成熟的季節(jié)我們終于可以摘下龍眼來(lái)吃。也不洗，就直接剝了扔進(jìn)嘴里，甜絲絲冰涼涼的.，在嘴里化開(kāi)了。待把果肉吃干凈后，就“呸呸呸”地把籽吐到墻外小朋友的頭上，他們驚得抬起頭時(shí)，我們就拼命忍住笑從樹(shù)上跳逃之夭夭。
我不明白為什么后來(lái)就不能待在幼兒園了�；蛟S是因?yàn)槲矣幸淮伟养B(niǎo)兒的蛋埋在了花下；或許是因?yàn)榘妖堁圩淹碌叫∨笥杨^上；或許是因?yàn)榕赖綐?shù)上去了還笑得很大聲……但不管為什么，總歸就是：Ade，我的幼花艷！Ade，我的“瘋樂(lè)樹(shù)”和龍眼們！……
上了小學(xué)之后，就從沒(méi)回過(guò)幼兒園了。每天放學(xué)回家都要寫(xiě)作業(yè)，練字。早上都要很早就爬起來(lái)，每天都要不停地讀課本。老師非常兇，什么都管，非常嚴(yán)。小學(xué)里也沒(méi)有樹(shù)可以爬。但是小學(xué)里有大操場(chǎng)，很大，可以盡情地在上面奔跑；小學(xué)里還有很大的圖書(shū)館，里面有應(yīng)有盡有的書(shū)。
后來(lái)我漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活，但我還是忘不了那幼花艷。
教室的花作文 13
我喜歡百如雪的百合花，傲然挺立的菊花，粉花如霞的臘梅花，但是我最喜歡的是普普通通的杜鵑花。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，被人譽(yù)為“花中西施”的杜鵑花就透著盎然的春意，怒放在我們的教室中，令我們賞心悅目，心曠神怡。
杜鵑花有很多種顏色，五光十色，多姿多彩：殷紅似火、金光燦燦、，晶藍(lán)如寶，或帶斑帶點(diǎn)，或帶條帶塊，粉紅的、洋紅的、橙黃色的、淡紫色的、黃中帶紅的'、紅中帶白的、白中帶綠的，真是千變?nèi)f化，無(wú)奇不有。有的濃妝艷服，有的淡著縞素，有的丹唇皓齒，有的芬芳沁人，真的各具風(fēng)姿，儀態(tài)萬(wàn)千。教室里欣然開(kāi)放的杜鵑花是鮮紅似火的。
花兒在陽(yáng)光的衫托下十分美麗、嫵媚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那杜鵑花像一群紅蝶在空中翩翩飛舞。那花兒又像人用一張張紅色的紙做成的，看上去格外鮮艷，而當(dāng)你摸上去就沒(méi)有它那葉子那么光滑了，有點(diǎn)皺巴巴的，好像摸到絨布的感覺(jué)一樣。
杜鵑花一天到晚總是那么精神，即使在火辣辣的陽(yáng)光照射下仍舊昂頭挺胸。它雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉的清香，但是它有著高貴的品質(zhì)。那艷麗，芳香的花兒都在清晨開(kāi)放，展東自己的美貌，而到了中午卻收攏了花瓣，沒(méi)有了清晨的自豪，沒(méi)有了清晨的驕傲。但是，杜鵑花卻還在烈日下聽(tīng)從著風(fēng)兒老師的教導(dǎo)，閃動(dòng)著紅艷艷的裙子起舞。她的舞姿那樣輕盈，那樣優(yōu)美……
杜鵑的小枝摸上去粗糙，它那枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長(zhǎng)圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑。
聽(tīng)老師說(shuō)杜鵑花的開(kāi)花日期依氣候地形而不同，低山暖熱地帶多在2-3月開(kāi)放，中山溫涼地帶多在4-6月開(kāi)放，高山冷涼地帶多在7-8月開(kāi)放。它們種類(lèi)繁多，分布廣泛，生態(tài)環(huán)境之復(fù)雜多樣，它們最平常，只要有青山的地方就有它們！我喜愛(ài)杜鵑花，喜愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力，喜愛(ài)它那默默無(wú)聞付出的精神。
教室的花作文 14
教室的窗臺(tái)上，擺著一盆向日葵，是開(kāi)學(xué)時(shí)老師和我們一起種下的。它的莖稈筆直挺拔，像一個(gè)個(gè)站崗的小士兵，翠綠的葉片邊緣帶著鋸齒，摸起來(lái)粗糙又厚實(shí)。
每天清晨，向日葵的'花盤(pán)總會(huì)朝著太陽(yáng)的方向，金黃的花瓣像撒了一層陽(yáng)光，格外耀眼。每當(dāng)我們上課走神時(shí)，瞥見(jiàn)那抹明亮的黃，就會(huì)立刻集中精神。記得有一次考試前，大家都很緊張，看著向日葵努力伸展的模樣，老師笑著說(shuō)：“你們看，向日葵永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也要有這樣的勁頭呀！”
如今，向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得比課本還高，花盤(pán)也越來(lái)越大。它不僅裝飾了我們的教室，更像一位無(wú)聲的伙伴，陪伴我們?cè)谥R(shí)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，教會(huì)我們永遠(yuǎn)心懷希望，向陽(yáng)而行。
教室的花作文 15
我們教室的墻角，爬滿(mǎn)了翠綠的綠蘿。它的藤蔓像綠色的絲帶，順著書(shū)架蜿蜒伸展，有的垂到桌角，有的纏繞在欄桿上，把教室裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。
綠蘿的`葉子呈心形，嫩綠嫩綠的，摸起來(lái)光滑又柔軟。老師告訴我們，綠蘿不僅好看，還能凈化空氣，是我們的 “環(huán)保小衛(wèi)士”。于是，大家輪流給它澆水、擦拭葉片上的灰塵。有一次，班里的調(diào)皮鬼不小心碰斷了一根藤蔓，大家都很心疼。沒(méi)想到過(guò)了幾天，斷枝插進(jìn)水里竟然長(zhǎng)出了新根，我們又把它種回盆里，看著它重新發(fā)芽生長(zhǎng)。
這盆綠蘿就像我們的班級(jí)一樣，充滿(mǎn)了生命力。它教會(huì)我們團(tuán)結(jié)互助，也讓我們懂得，只要用心呵護(hù)，平凡的生命也能綻放出最美的光彩。
教室的花作文 16
我們教室的窗臺(tái)上，整齊地?cái)[著一排多肉植物，它們胖乎乎、圓滾滾的，可愛(ài)極了。有像蓮花一樣的`玉蝶，有像紅寶石一樣的虹之玉，還有像熊爪子一樣的熊童子，每一盆都有自己的模樣。
這些多肉是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，大家還特意做了標(biāo)簽，寫(xiě)上名字和養(yǎng)護(hù)方法。下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)圍在窗臺(tái)邊，觀察它們的變化。記得有一盆多肉因?yàn)闈菜酄�了根，我們都很著急，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小心地剪掉爛根，重新栽種�？粗謴�(fù)生機(jī)，我們心里別提多開(kāi)心了。
這些小小的多肉，不僅美化了教室，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。它們告訴我們，生命雖然渺小，卻有著頑強(qiáng)的力量，只要用心照料，就能收獲成長(zhǎng)的喜悅。
教室的花作文 17
教室后門(mén)的花壇里，種著幾株月季花，是去年春天我們一起栽種的。每到初夏，月季花就會(huì)競(jìng)相開(kāi)放，粉紅的、大紅的、淡黃的，一朵朵嬌艷欲滴，散發(fā)著淡淡的清香，讓整個(gè)教室都充滿(mǎn)了芬芳。
月季花的'花瓣層層疊疊，摸起來(lái)柔軟又細(xì)膩，花蕊像小星星一樣點(diǎn)綴在中間。下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)跑去欣賞，有的忍不住輕輕聞一聞，有的還會(huì)給它澆水、除草。有一次，一朵月季花被風(fēng)吹斷了，班長(zhǎng)小心翼翼地把它撿起來(lái)，插在教室里的花瓶里，讓它繼續(xù)綻放美麗。
這幾株月季花，見(jiàn)證了我們的校園生活，也見(jiàn)證了我們的友誼。它們像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈，陪伴我們學(xué)習(xí)、游戲，讓我們的教室充滿(mǎn)了生機(jī)與歡樂(lè)。
教室的花作文 18
我們教室的角落，放著一盆含羞草，是科學(xué)老師帶來(lái)的 “特別嘉賓”。它的莖稈細(xì)細(xì)的，上面長(zhǎng)著一片片羽狀的小葉子，像一把把綠色的`小梳子。
最有趣的是，只要輕輕一碰它的葉子，葉片就會(huì)立刻合攏，葉柄也會(huì)垂下來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，所以大家都特別喜歡和它 “打招呼”。老師告訴我們，含羞草的這種特性是為了保護(hù)自己，這讓我們對(duì)它充滿(mǎn)了好奇。
有一次，班里的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師指著含羞草說(shuō)：“你們看，含羞草都知道互相保護(hù)，同學(xué)們之間更應(yīng)該友愛(ài)互助呀！” 聽(tīng)了老師的話(huà)，兩個(gè)同學(xué)不好意思地和好了。這盆小小的含羞草，不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還教會(huì)了我們做人的道理。
教室的花作文 19
教室的走廊外，爬滿(mǎn)了三角梅，紫紅色的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，在陽(yáng)光下盡情綻放。三角梅的花瓣其實(shí)是它的苞片，三片花瓣圍成一個(gè)三角形，中間點(diǎn)綴著細(xì)小的花蕊，樣子十分別致。
三角梅的生命力特別頑強(qiáng)，即使在炎熱的夏天或者寒冷的'冬天，它依然能保持翠綠，綻放花朵。記得有一次臺(tái)風(fēng)過(guò)后，三角梅的藤蔓被吹得東倒西歪，花瓣也落了一地。我們都以為它活不成了，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天，它又抽出了新的枝條，開(kāi)出了更鮮艷的花朵。
三角梅的堅(jiān)韌不拔讓我們深受感動(dòng)。它就像一位勇敢的戰(zhàn)士，無(wú)論遇到多大的困難，都能頑強(qiáng)地挺過(guò)去。這也激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)和生活中，要像三角梅一樣，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，永不言棄。
教室的花作文 20
春天到了，教室的窗臺(tái)上擺上了幾盆風(fēng)信子，有紫色的、白色的、粉色的，一朵朵小巧玲瓏的花朵簇?fù)碓谝黄�，像一串串小鈴鐺。
風(fēng)信子的香味特別濃郁，一走進(jìn)教室就能聞到淡淡的清香，讓人心曠神怡。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，就會(huì)湊到窗臺(tái)邊，聞一聞它的`香味，瞬間就充滿(mǎn)了精神。老師告訴我們，風(fēng)信子的花語(yǔ)是 “堅(jiān)定和注視”，象征著對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
我們每天輪流給風(fēng)信子澆水、曬太陽(yáng)，看著它從小小的花苞慢慢綻放成美麗的花朵。這過(guò)程就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只要堅(jiān)持不懈，就能收獲成功的喜悅。風(fēng)信子不僅美化了我們的教室，更給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。
教室的花作文 21
我們教室的天花板上，掛著幾盆吊蘭，翠綠的葉片像一把把長(zhǎng)劍，向下垂落，風(fēng)一吹，葉片輕輕搖晃，像在跳舞一樣。
吊蘭的生命力特別強(qiáng)，只要剪下一根枝條，插進(jìn)土里就能生根發(fā)芽。老師把吊蘭的小幼苗分給我們，讓我們自己栽種。我們小心翼翼地把幼苗種進(jìn)花盆，每天給它澆水、曬太陽(yáng)，看著它慢慢長(zhǎng)大。有一次，我的吊蘭因?yàn)橥洕菜菸�，我特別傷心，后來(lái)在老師的.幫助下，我重新給它澆水、松土，沒(méi)想到它竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。
這些吊蘭就像我們一樣，在老師的悉心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。它們教會(huì)我們，生命是多么珍貴，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。同時(shí)，它們也讓我們的教室變得更加溫馨、美麗。
教室的花作文 22
教室前面的花壇里，種滿(mǎn)了雛菊，白色的花瓣，黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，可愛(ài)極了。每當(dāng)春天來(lái)臨，雛菊就會(huì)競(jìng)相開(kāi)放，把花壇裝點(diǎn)得像一片白色的海洋。
雛菊的花期很長(zhǎng)，從春天一直開(kāi)到秋天，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它依然能保持美麗。下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)跑到花壇邊，欣賞雛菊的美麗，有的還會(huì)摘下一朵戴在頭上，像個(gè)小天使。老師告訴我們，雛菊象征著純潔和堅(jiān)強(qiáng)，希望我們能像雛菊一樣，做一個(gè)純潔、堅(jiān)強(qiáng)的'人。
有一次，班里的同學(xué)生病了，我們特意摘了一束雛菊去看望她，希望她能像雛菊一樣堅(jiān)強(qiáng)，早日康復(fù)。雛菊不僅美化了我們的校園，更傳遞著我們之間的友誼和關(guān)愛(ài)。
教室的花作文 23
夏天到了，教室的窗臺(tái)上，梔子花競(jìng)相開(kāi)放，潔白的花瓣像雪一樣純凈，散發(fā)著濃郁的`香味，讓整個(gè)教室都充滿(mǎn)了芬芳。
梔子花的花瓣層層疊疊，摸起來(lái)柔軟又光滑，花蕊是淡黃色的，像一顆顆小星星。每當(dāng)我們上課的時(shí)候，梔子花的香味就會(huì)飄進(jìn)鼻孔，讓我們神清氣爽，學(xué)習(xí)效率也提高了不少。下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)圍在窗臺(tái)邊，欣賞梔子花的美麗，有的還會(huì)輕輕摘下一朵，放在書(shū)本里做成書(shū)簽。
老師告訴我們，梔子花象征著純潔和友誼。在畢業(yè)之際，我們互相贈(zèng)送梔子花，希望彼此的友誼能像梔子花一樣純潔、長(zhǎng)久。梔子花不僅見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，更見(jiàn)證了我們之間深厚的友誼。
教室的花作文 24
我們教室的角落，放著一盆仙人球，它圓圓的，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的刺，像一個(gè)小刺猬，樣子特別可愛(ài)。
仙人球的生命力特別頑強(qiáng)，即使很久不澆水，它依然能健康生長(zhǎng)。老師告訴我們，仙人球生長(zhǎng)在沙漠里，為了適應(yīng)環(huán)境，它把葉子變成了刺，減少水分蒸發(fā)。這讓我們對(duì)它充滿(mǎn)了敬佩之情。
有一次，班里的同學(xué)不小心被仙人球的刺扎到了，大家都很擔(dān)心。老師說(shuō)：“仙人球的`刺是為了保護(hù)自己，但它也有溫柔的一面�！� 后來(lái)，我們更加小心地呵護(hù)它，每天給它曬曬太陽(yáng)，偶爾澆澆水�？粗扇饲蚵L(zhǎng)大，我們心里別提多開(kāi)心了。
這盆小小的仙人球，不僅教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，還讓我們懂得了，每個(gè)人都有自己的保護(hù)方式，我們要學(xué)會(huì)理解和尊重他人。
教室的花作文 25
秋天到了，教室后面的桂花樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的桂花，像一顆顆小星星，點(diǎn)綴在翠綠的枝葉間。
桂花的香味特別濃郁，一走進(jìn)校園就能聞到，讓人心曠神怡。每當(dāng)上課的時(shí)候，桂花的'香味就會(huì)飄進(jìn)教室，讓我們?cè)诨ㄏ阒袑W(xué)習(xí)，感覺(jué)特別愜意。下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)跑到桂花樹(shù)下，撿拾起落在地上的桂花，有的把它放進(jìn)書(shū)包里，有的把它做成香包，還有的把它泡在水里喝。
老師告訴我們，桂花象征著豐收和團(tuán)圓。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們一起采摘桂花，制作桂花糕，分享給老師和同學(xué)。桂花不僅給我們帶來(lái)了香味和樂(lè)趣，更讓我們感受到了班級(jí)的溫暖和團(tuán)圓。
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