【熱門(mén)】梧桐樹(shù)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文3篇，歡迎大家分享。
梧桐樹(shù)作文 篇1
殘破的小屋，門(mén)前的水泥地上有兩只雞有悠閑地散步，門(mén)上的油漆早就已經(jīng)斑駁不堪，木制的門(mén)板又因?yàn)槭艹倍L(zhǎng)上了青苔，走進(jìn)去灰塵滿天飛，也是，這屋子要不是我求著去看看有誰(shuí)還會(huì)進(jìn)。再走進(jìn)些，后院落滿了屋檐上墜下的磚瓦，曾經(jīng)滿院馥郁的芳香，也隨著他，一起走了。梧桐樹(shù)還在雖然有些枯的不成樣子但終究是在，門(mén)前的青石階沒(méi)了。
這是我母親出身的地方，也是我幼年的天堂，但還很小，時(shí)間流走了，記憶也溜走了。跟著他一起走了。聽(tīng)母親說(shuō)，在他小時(shí)候，他就已經(jīng)在后院種上了樹(shù)，還是一個(gè)小樹(shù)苗，與我母親一樣高，他還很喜歡種一些花花草草，是啊一個(gè)農(nóng)民總喜歡在閑暇時(shí)做點(diǎn)什么，其它也不會(huì)。就只能侍弄些花呀草啊之類(lèi)的。凡是他種的，沒(méi)有一個(gè)不茂盛的。后來(lái)樹(shù)長(zhǎng)大了。門(mén)前原來(lái)是沒(méi)有水泥的`，是他從山上弄來(lái)的青石板，共九級(jí)，在石階上還修葺了一個(gè)大平臺(tái)在當(dāng)時(shí)還是相當(dāng)氣派的。
我能見(jiàn)到他除了在我記憶還清晰的時(shí)候當(dāng)有了記憶見(jiàn)他也只有一次了。
“呀！你來(lái)了，來(lái)，來(lái)快讓我掂掂，重了些吧！”他見(jiàn)到我總是喜笑顏開(kāi)，無(wú)論之前發(fā)生了什么。我跑過(guò)去，他把我一把抱起又迅速地輕輕地把我放下，臉色蠟黃，扶了扶腰，父母緊張極了，他示意沒(méi)事大家才松了口氣其實(shí)我當(dāng)時(shí)什么都不知道。梧桐樹(shù)長(zhǎng)高了些。晚飯后，我坐在青石階上看星星這是我第一次看那么多星星至今愛(ài)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。他走了出來(lái)吊著煙靜靜地坐著，看著我，煙一絲一絲地飄向天堂，驀然間寂靜被打破，他說(shuō)：“你喜歡我種的花吧，你要不要也種一朵”“好呀我喜歡花，我要種出和你一樣的花。”我說(shuō)著，像極了一樣不服輸?shù)膶④姟Ｋ麕襾?lái)后院，那棵梧桐太大了只好建了一個(gè)壇移進(jìn)去在這壇里種花，他教我種，一步一步小心極了比他自己種都小心，又說(shuō)：“每年你都來(lái)看看它，我會(huì)幫你看好它的。”“好！”一個(gè)孩子其實(shí)在他說(shuō)的這句話里，什么都不懂。“如果，我只是說(shuō)如果，有一天，你見(jiàn)不到我了，你會(huì)怎么辦。”他問(wèn)得小心翼翼，但又充滿憧憬。但這最后一次的交談卻成了他最后的心碎�！安粫�(huì)的，我相信你一定會(huì)在這里等我，等我，對(duì)吧！”我一個(gè)剛有些記憶的幼童怎會(huì)明白一個(gè)將死之人的永遠(yuǎn)。
我走了，再回時(shí)，他也走了，是永遠(yuǎn)。他是我的外祖父。
他走的時(shí)候，母親見(jiàn)了他最后一面，他說(shuō)在他走的時(shí)候還在念著我，還念著花，他們以為是放心不下自己種下的花花草草但其實(shí)不是，那是我與他之間的秘密，我好像長(zhǎng)大了。梧桐樹(shù)又長(zhǎng)大了青石板碎了。
再后來(lái)，外婆隨著舅舅出了農(nóng)村到大城市去生活了，我的母親也隨著我的父親一直在上海住著，那屋鮮少有人打理漸漸地就沒(méi)人管了，前年夏天，我獨(dú)自去了，就如文初一樣，那樣荒涼的情景，門(mén)前的青石板因?yàn)橐崖坊龈�，就把九�?jí)的石階填著只剩三層了，還用水泥加固，好是好，但那份記憶再也沒(méi)有人知道了我是最后一個(gè)了吧。走進(jìn)去梧桐已枯，驚訝的發(fā)現(xiàn)，一朵小小的粉紅長(zhǎng)成了，自己在梧桐樹(shù)下自己努力的長(zhǎng)成了，沒(méi)人管過(guò)它，自己在梧桐樹(shù)下自己努力地長(zhǎng)著。坐在壇邊影子終于讓我明白了他當(dāng)年的眼神，一個(gè)將死之人是多么渴望找到一絲慰藉，可他盼錯(cuò)了人。遙望天空，煙一絲一絲地飄著，一絲一絲地念著，盼著，盡了……
如果梧桐是我，那么青石階就是他，如果梧桐是他，那么我就是小花，但若我未來(lái)成了青石階或是梧桐，那么小花終究會(huì)綻放下去。
外祖父，給我了他生命的最后的愛(ài)，人不在了，那份親情也還會(huì)延續(xù)著，我對(duì)你的懷念終將成為你對(duì)我的盼望，我想你了，我懂你了，你也望著，盼著吧，生命還在繼續(xù)。
梧桐樹(shù)作文 篇2
走進(jìn)小學(xué)，映入眼簾的是那兩排挺立的梧桐樹(shù)。
春天，百花盛開(kāi)，梧桐也開(kāi)花了，梧桐的花朵從樹(shù)上落下來(lái)像一只只翩翩起舞的蝴蝶，梧桐樹(shù)的花呈現(xiàn)出深紫色，它由三片花瓣組成，中間有四根雄蕊，一根雌蕊。這種花很容易讓人過(guò)敏，所以會(huì)過(guò)敏的'人要離遠(yuǎn)一點(diǎn)看，才安全。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子可茂盛拉，同學(xué)們只要一做完功課就會(huì)來(lái)樹(shù)下乘涼。特別是到了炎熱的夏天，同學(xué)們玩累了就會(huì)來(lái)樹(shù)下休息。大家在樹(shù)下做游戲、下棋、討論學(xué)習(xí)。在樹(shù)下看樹(shù)上的葉子，是那么的茂密，一片堆在一片的上面，不留一點(diǎn)空隙，像撐開(kāi)的一把把綠色的大傘，可好看了。在大門(mén)外看那兩排梧桐樹(shù)，仿佛綠色的列車(chē)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，聽(tīng)起來(lái)像一曲動(dòng)聽(tīng)的曲子。夏天的梧桐真美呀！
秋天，校園里鮮果飄香，梧桐樹(shù)也結(jié)果了，梧桐的果實(shí)呈淺黑色，像一把小勺子；像一個(gè)小碗；像一口小鍋；形態(tài)萬(wàn)千。這種果實(shí)被同學(xué)們收集起來(lái)玩“鍋鍋灶”。
冬天，白雪一片，可梧桐樹(shù)還不屈服嚴(yán)寒，仍在風(fēng)雪中挺立，這種堅(jiān)強(qiáng)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎。
��！梧桐樹(shù)，你真是我的榜樣，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上、生活中遇到困難，我都會(huì)來(lái)看你；每當(dāng)我看見(jiàn)你在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)，在暴雪中矗立，我又會(huì)有勇氣戰(zhàn)勝困難。
啊，梧桐樹(shù)，我真愛(ài)你！
梧桐樹(shù)作文 篇3
高大的梧桐樹(shù)
我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹(shù)。好大的梧桐樹(shù)��！我們兩 個(gè)小同學(xué)拉著手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)��！它向四周伸 展的樹(shù)葉，差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。
梧桐樹(shù)的葉片有大有小，大的象大人的手掌，有的甚至比大 人的`手掌還要大，小的象小孩的手掌，一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。
春天，下毛毛雨了，梧桐樹(shù)為我們遮雨，雨滴就不會(huì)很快掉 下來(lái)，我們就在梧桐樹(shù)下玩。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照，我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，梧桐樹(shù)遮擋 著，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，做完操在梧桐樹(shù)下玩一會(huì)， 覺(jué)得格外涼爽。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉慢慢變黃，千萬(wàn)張枯黃的樹(shù)葉不時(shí) 的從樹(shù)上落下，就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了，梧桐 樹(shù)上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上，在 冬天里梧桐樹(shù)孕育著新的生命，他象一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士守護(hù)著我的校園。
我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
作者按照春夏秋冬的順序，描寫(xiě)了“高大的梧桐樹(shù)”的形態(tài)，語(yǔ)言自然流暢，質(zhì)樸親切，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，如“梧桐樹(shù)上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上”。
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