筆墨起，華夏韻

　　墨香里溫存的一筆一劃，世代傳承的表達(dá)。——題記

　　又是桃花開(kāi)放的季節(jié)，窗欞上散落碎紅點(diǎn)點(diǎn)。又經(jīng)風(fēng)那么一拂，鋪了一宣紙。我捻起一瓣紅色，呼吸間清香滿馥。我提起筆，墨香混著花香漫開(kāi)，一個(gè)“人”字躍然紙上，沉穩(wěn)、端正。如他教我時(shí)說(shuō)的：“‘人’字要寫(xiě)正，寫(xiě)好，就像人要腳踏實(shí)地……”語(yǔ)氣溫和平穩(wěn)，就像墨香一樣讓人安心。

　　聲音慢慢淡出，我眼前的畫(huà)面卻又清晰起來(lái)。

　　許多年前，也是這樣一個(gè)碎紅紛飛的日子我回到老家，才六七歲的我因?yàn)楹闷婧蛺?ài)玩的天性推開(kāi)了一家人半掩的庭門(mén)，跑進(jìn)去玩。猶記得當(dāng)時(shí)，鄰居爺爺穿著一身灰白長(zhǎng)袍，彎腰，負(fù)著一只手在半人高的書(shū)桌上寫(xiě)著什么。那時(shí)也有那么一陣風(fēng)，拂過(guò)他身旁的老桃樹(shù)。攜著幾片碎紅撒到桌上，一縷墨香漫開(kāi)。他與那樹(shù)，與這景，似乎成為了一幅淡彩的畫(huà)。

　　我小跑著向他奔去，一把抱住爺爺?shù)耐�。仰起頭，眨著充滿童真的雙眼問(wèn)道：爺爺，你在干嘛呀？”我看見(jiàn)他輕輕放下手上的東西，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“爺爺在寫(xiě)毛筆字呀�！碑�(dāng)時(shí)的我并不知道什么是毛筆字，好奇心使我嚷嚷著說(shuō)要學(xué)。爺爺把我抱了起來(lái)，笑得更加和藹，那張?jiān)缫巡荒贻p的臉上，皺紋跟著眼睛一起彎了起來(lái)。好，那爺爺教你。就這樣爺爺從屋里搬出一個(gè)高凳把我抱到上面，然后再抓住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字。

　　小孩對(duì)某件事的熱度一般不會(huì)很久。就像當(dāng)時(shí)的我。于是乎才寫(xiě)幾個(gè)字我就覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，仰頭問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么要寫(xiě)毛筆字呀？”爺爺看了我一眼，然后緩緩地用一種像是感慨的語(yǔ)氣說(shuō)道：“毛筆字，是中國(guó)的一種藝術(shù)，是不可丟失的。它是一種文化，應(yīng)該傳承下去�！睗h字書(shū)法，華夏文明。應(yīng)永記于心，在炎黃子孫的血脈中萬(wàn)古流長(zhǎng)。爺爺想把它傳承下去。當(dāng)時(shí)的我好像懵懂間意識(shí)到了什么說(shuō)道：“我知道了，爺爺。”天真稚嫩的童音里帶著堅(jiān)定和自豪。爺爺又笑了，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，爺爺教你寫(xiě)‘人’字，這個(gè)‘人’呢要……”桃樹(shù)下，一大一小兩個(gè)人影都無(wú)比認(rèn)真。

　　不經(jīng)意間有什么東西得到了傳承，什么東西銘記了下來(lái)。拂開(kāi)宣紙上的碎紅，我泚筆在宣紙上寫(xiě)了個(gè)“國(guó)“字。收筆，望著濃墨，心中剎時(shí)涌起無(wú)限情緒。爺爺用他的大半生傳承了這個(gè)夢(mèng)想，而我又在他那里得到傳承，分明的筆墨間揮酒的都是使命�。∥視�(huì)圓這個(gè)夢(mèng)的，爺爺。我們?nèi)A夏之夢(mèng)。

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