當(dāng)盲人_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的當(dāng)盲人_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文1
世界上有許多殘疾人，他們需要我們的幫助。有些人不以為然，覺得他們很卑微，不值得自己去幫助。其實(shí)，這些殘疾人，能活下來，就很偉大了。這次，我們就來體驗(yàn)一下盲人，讓我們看看他們的生活有多艱難。
我首先用紅領(lǐng)巾折疊幾道，蒙住眼睛，然后來回走動(dòng)，我很緊張，生怕摔了跤，鬧了個(gè)笑話，也怕撞到了哪里，心里十分忐忑不安。而在下面的同學(xué)呢？我雖然看不見，但也聽出來了：有的為我輕聲喊著“加油”，有的在指導(dǎo)我說往哪走不會(huì)撞東西，有的“嗷嗷”叫著，還有的則是用筆盒敲著桌子，唯恐天下不亂。可能是因?yàn)槲艺谙胫旅娴耐瑢W(xué)們吧，我還沒反應(yīng)過來，我的`額頭就是一陣劇痛，而下面則是一陣哄堂大笑。
我體驗(yàn)完后問同桌陳依，我撞到了什么？陳依則是“撲哧“一聲笑出了聲來："你撞到講臺(tái)啦！”
接著陳謝文等人上臺(tái)，面對(duì)黑板，每個(gè)人面前都有一個(gè)圈，把眼睛蒙上，在圈里添上五官，使圈變成“臉“。可陳謝文把五官畫得奇小無比，耳朵都”長(zhǎng)“到了圈里面。
這次，雖然只是一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，可是我們知道了，殘疾人的生活是很艱難的，所以，我們一定要熱心地幫助那些殘疾人！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文2
上午，史老師為了讓我們理解盲人的痛苦，就讓我們當(dāng)起了“盲人”
史老師叫我們解下紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛。于是，就連我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的“超級(jí)搗亂分子”也成了一個(gè)個(gè)“小盲人”。這下好了，我們什么也看不見，要想拿東西，就得用手去摸。史老師又叫我們看五分鐘的課外書，我從書包里摸出一本數(shù)學(xué)書，還把它倒著拿著。因?yàn)榭床灰�，我就用手摸，可摸了半天，什么結(jié)果都沒有。這時(shí)，不知哪個(gè)聲音傳來：“請(qǐng)錢程輝到講臺(tái)上玩電腦，其他同學(xué)把紅領(lǐng)巾解開。”我迫不及待地解開紅領(lǐng)巾，想看看錢程輝的精彩“表演”。要知道，錢程輝是班上的電腦高手呢！只見他搖搖晃晃地走上來了，好不容易走到了講臺(tái)桌前想玩電腦，只見他連只鼠標(biāo)都摸不到。史老師又在邊上發(fā)布命令了：“錢程輝，幫我把桌子上的鉛筆拿來�！敝灰婂X程輝在講臺(tái)桌上摸來摸去，總算在鼠標(biāo)旁找到了史老師說的`鉛筆。然后，他手拿鉛筆，慢悠悠地循著聲音來源走到了史老師聲旁，把鉛筆交給史老師……
通過這件事，我忽然覺得身邊的盲人是多么痛苦呀！他們看不見鳥語花香，看不見大自然美麗的景色；他們看不見馬路上的紅綠燈，隨時(shí)都有被川流不息的汽車撞傷的危險(xiǎn)……這些痛苦的事，對(duì)他們來說就是一場(chǎng)場(chǎng)大災(zāi)難。
在這次當(dāng)盲人的事里，我體會(huì)到了：我們應(yīng)該隨時(shí)保護(hù)好自己的眼睛，不然，等到雙目失明時(shí)，后悔就來不及了。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文3
今天是星期六，我在家很無聊，覺得沒什么意思，就突發(fā)奇想，如果我是盲人，我會(huì)是什么樣子昵？
于是，我開始體驗(yàn)盲人的“黑色生活”了！我拿出來我小學(xué)的紅領(lǐng)巾，三下兩下就把眼睛蒙上了，眼前頓時(shí)拉起了“黑窗簾”。
體驗(yàn)正式開始。感覺口渴了，去倒杯水吧！我從房間走到廚房有很多障礙，我一定要謹(jǐn)慎才行。剛走幾步，砰，撞到墻了！我對(duì)墻埋怨：墻，你居然跟我作對(duì)！走著瞧!我摸了摸撞傷了的頭，有繼續(xù)摸向廚房。轟，我被凳子碰到了腳，摔破了皮。我心想要放棄，又想，不行，不能半途而廢！！連忙人都當(dāng)不好，長(zhǎng)大可怎么辦！我終于勉強(qiáng)地爬起來，跌跌撞撞地走到廚房。又要面對(duì)下一個(gè)難題——杯子放哪兒. 對(duì)，在消毒柜旁里！我沿著墻小心翼翼地走向放置消毒拒旁邊地方，生怕把仍和一個(gè)玻璃制品打碎�？墒牵彝浵揪芘赃呥�有一些媽媽剛放的易碎物品，劈哩啪啦，一會(huì)兒，一個(gè)接一個(gè)掉下來，唉，沒眼睛的世界真不好。
當(dāng)盲人真辛苦。盲人雖然看不見，但還是努力用心靈去感受世界。很多盲人想讀書都來不及，而我們這些健康的.孩子，怎么不去好好珍惜昵？要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和讀書的美好時(shí)光。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文4
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，名字叫《盲人和瘸子》。
一天，有個(gè)盲人外出，走在路上，時(shí)時(shí)受阻。恰好他遇見了一個(gè)瘸子，便央求瘸子給他指路。瘸子卻一再為自已走路一瘸一拐感到自卑，并夸獎(jiǎng)盲人身體強(qiáng)壯。盲人說，自已身體雖然很強(qiáng)壯，但沒人指路再?gòu)?qiáng)壯也沒用。瘸子許諾盲人如果同意的話可以合作。盲人自然同意了，于是他背上瘸子，瘸子給他指路，他們一路安安穩(wěn)穩(wěn)地回到了家。
這讓我聯(lián)想起一次親眼目睹的事。我和爸爸在往“西湖傳香”飯店的路上，看見螞蟻搬小拇指頭大的花生粒的`經(jīng)過。起先，我先看到一只螞蟻在上面爬來爬去，好像在探探這個(gè)得來之物的情況，想想辦法怎么運(yùn)回去。過了一會(huì)兒，只見它爬進(jìn)螞蟻洞。不一會(huì)兒，這只螞蟻出來的時(shí)候，叫上了自已的好多同伴，一只、兩只、三只……幾十只螞蟻都出來一起搬那顆花生了。只見花生粒在一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，最后竟被搬到了洞門口……
雖然這小小的故事很平凡，可他讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。我們所在的班所在的學(xué)校是個(gè)集體，我們也要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，努力為班集體爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，這樣我們的班級(jí)和學(xué)校就一定有希望！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文5
眼睛，是心靈的窗戶。如果失明了，我們就看不見五彩繽紛的世界，看不見我們身邊的親人，看不見書本今天，老師沒有叫我們享受光明，卻讓我們體驗(yàn)失明。如果看不見的話，會(huì)是怎么樣的感覺呢？
于是一回家，我迫不及待地想要體驗(yàn)失明。我想從門口到房間還沒有十米，一定很容易吧！我急忙閉上雙眼，這時(shí)，眼前一片黑暗，像《大林和小林》里四四格叫來的妖怪，擋住了眼前的光明似的�？謶诸D時(shí)向我襲來。我顫抖的伸出手來，慌亂地向前揮舞。我踮起腳尖兒，靠著墻，慢慢的'挪著。突然我撞到了一個(gè)地方哎喲！我摔了個(gè)四腳朝天。我睜開眼睛一看，原來是走到廚房就摔跟頭了，我繼續(xù)閉上眼睛走，不一會(huì)兒又撞到一個(gè)東西了，我睜開眼睛一看，原來是撞到椅子啊。盲人真痛苦��！
晚上，我把作業(yè)做完之后，突然覺得很熱，就想換一件衣服，我想順便體驗(yàn)失明，于是我從衣櫥里拿出一件短袖的衣服我把身上的衣服脫掉，把短袖的衣服套上，可是套了半天，卻沒有找到領(lǐng)口，我堅(jiān)持上去中午，找到了領(lǐng)口，可是一穿上去，卻覺得不舒服，我張開眼睛一看原來是穿反了！我睜著眼睛再次來穿，才把衣服穿對(duì)。
失明可真痛苦！所以，我提醒大家，一定要愛護(hù)眼睛，絕不讓他失明，我們更應(yīng)該關(guān)心盲人，幫助盲人，使那一些盲人減少痛苦，生活更加美好�？匆娬婧茫�
當(dāng)盲人_小學(xué)作文6
假如我是盲人，我愿意生活在珠海。這是一座花園式的海濱城市。我雖然看不到連天的海浪，但能聽到它們澎湃的濤聲；我雖然看不到鮮花的艷麗色彩，但能聞嗅到她們馥郁的芳香；我雖然看不到蒼翠的青山，但能呼吸到它們散發(fā)出的.清新空氣。
假如我是盲人，我愿意生活在珠海。這里有寬敞的馬路，在寬敞的馬路旁，有專為盲人砌的盲人道，我只要順著盲人道。就能在珠海的街頭徜徉，在情侶路上徘徊。多好啊珠海，盲人的天堂！
假如我是盲人，我一定要到市政府市政協(xié)去向他們表示感謝，感謝他們對(duì)我們盲人的功德無量。
假如我是盲人，我順著盲人道向市政府市政協(xié)走去�？斓搅耍芸炀湍芤姷竭@些為我們盲人著想的為政者了，我很興奮。我忽然發(fā)現(xiàn)，我躺在車輪底下了。我詫異，我順著盲人道走來，怎么成輪下之鬼了？
假如我是盲人，那只是假如，幸虧我不是盲人。我看到，并不寬的行人道上，停滿了汽車，那是市政設(shè)計(jì)的合法停車場(chǎng)，而盲人道直通車底，行人路過，也只能繞到馬路上去，與飛馳的車輛爭(zhēng)道，他們的處境比輪下的盲人好不了多少。旁邊有人說話了，“有車停，沒人行，有車道，沒人道”。我要問，直通車底的盲人道是干什么用的？是給盲人用的，還是向明眼人炫耀的，或者是把盲人引向死路的？
假如我是盲人，不！我不是盲人。那些市政工程的設(shè)計(jì)者審批者發(fā)包者領(lǐng)導(dǎo)者，他們才是盲人。何解？視而不見謂之眇，熟視無睹謂之瞎，有眼無珠謂之盲也。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文7
眼睛，是心靈之窗，它為我們打開了心靈之門，如果缺少視覺，后果會(huì)不堪設(shè)想。
今天，我們老師就讓我們當(dāng)了一次“盲人”。
老師先讓我們坐在座位上閉著眼睛體驗(yàn)一分鐘。在閉上眼的那一瞬間，我頓時(shí)感覺到心一下子墜入了無底深淵，眼前一片漆黑。咦，平時(shí)那么熟悉的教室怎么突然變得陌生起來了，親切和藹的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，一下子化為烏有，我的腦子簡(jiǎn)直一片空白，就如同身處漫漫長(zhǎng)夜�！�1、2、3……58、59、60！”一分鐘終于來臨了，我猛地睜開眼，剎時(shí)光明重現(xiàn)，我仿佛出籠的小鳥一樣興奮……
老師還讓我們體驗(yàn)了“為盲人指路”的活動(dòng)，同學(xué)們真是笑料百出，有的“咚”地一聲重重地撞在了墻壁上，有的“嘭”地一聲發(fā)生了“人禍”，還有的“咣當(dāng)”一下撞到了桌子，弄得桌子上的東西東倒西歪的，好像發(fā)生了地震似的……我小心翼翼地摸索著前進(jìn)，東摸一下，西摸一下，生怕自己鬧出了笑話，真是很沒有安全感！
另外我還體驗(yàn)了閉上眼轉(zhuǎn)圈、倒水、吃飯等等，我這才發(fā)現(xiàn)，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的.小事，在他們眼里都是那么困難。況且在我們的體驗(yàn)中，我們是知道自己并不是真正的盲人，不會(huì)一輩子都這樣，但是還是忍不住，很害怕，而真正的盲人一輩子都得這樣暗無天日地生活，永遠(yuǎn)不見光明，他們?cè)撚卸酂o助呀！所以我們要保護(hù)好眼睛，但是也絕對(duì)不可以歧視盲人或殘疾人！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文8
今天的體育大課間，老師又帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——盲人摸號(hào)。
游戲規(guī)則是：老師給每人發(fā)一個(gè)號(hào)碼，但號(hào)碼只有自己能看，游戲中也不能發(fā)出聲音，否則游戲結(jié)束。然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再用各種方法按照號(hào)碼的大小排列，排列結(jié)束游戲就成功。
一開始，我們組覺得很簡(jiǎn)單，只要在不出聲讓對(duì)方知道自己的號(hào)碼就行了，于是，我們討論出了一套方案：拍別人幾下就說明自己是幾�？烧f起來容易做起來難，我們確實(shí)是讓對(duì)方知道了自己的號(hào)碼，但不知道應(yīng)該怎樣拍列。我們橫沖直撞，根本摸不清方向。但總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我明白了問題出在排列這個(gè)地方，于是，我設(shè)計(jì)出了一套方案：號(hào)碼是一的'人先跟別人互拍，找到二，然后二再找到三，以此類推，等把六個(gè)人全都找到之后，排列就很容易了了。
假如一開始我們就放棄了，那我相信我們一定不會(huì)成功的，但我們沒有氣餒，而是向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。任何難題都有突破口，只要找到了突破口，困難就迎刃而解了。在生活中，假如遇到難題，絕對(duì)不能氣餒，要靜下心來思考，只要這樣，我相信任何難題在你手中也是小菜一碟。
生活中，一定要敢于挑戰(zhàn)困難！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文9
在生活中，我們往往會(huì)忽視一樣我們的“心靈之窗”——眼睛，我們會(huì)忽視它而不是保護(hù)它，但當(dāng)你體會(huì)了盲人的生活，你就會(huì)知道眼睛是多么的重要。
今天我突發(fā)奇想：那就是當(dāng)一回盲人。我一回家放下書包就找來一塊布把我的眼睛蒙上，我對(duì)自己說：我要從書桌走到客廳再走回來。我什么也看不到了，眼前只是一片黑暗！�。�(duì)我來說，沒有了世間最常見的東西——陽(yáng)光，這使我心中的恐懼感油然而生，從未有過的無助占據(jù)了我的大腦，我放慢了腳步，小心翼翼地邁出每一步，忽然，我的肚子“砰”的一聲碰到桌子上，我往后退的時(shí)候，后腦勺又撞到了墻上，疼得我呲牙咧嘴。我每走一步，都覺得過了很久很久，終于，我又回到了書桌旁。這次小小的嘗試，雖然就用了幾分鐘，但對(duì)我來說好像是那么的漫長(zhǎng)，那么度日如年。
我終于明白了人的“心靈之窗”——眼睛，是多么的`重要啊，這次的嘗試也讓我體會(huì)到了在多彩世界里見不到光明和行動(dòng)不便的痛苦，由此也萌生出對(duì)盲人在人生道路上頑強(qiáng)生存和為事業(yè)而拼搏的崇高精神的敬意。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文10
每當(dāng)我在街上看到一些盲人，心里很是難受，不敢想象如果我的生活里一片黑暗，我想我會(huì)如何自處呢？
閉上眼睛，體會(huì)一下當(dāng)盲人的感覺。如果什么都看不見，我相信自己首先心里會(huì)很害怕，沒有方向，沒有白天與黑夜，看不到爸爸媽媽和所有人，走路都會(huì)到處碰壁或者絆腳，我覺得自己好像被困在了一個(gè)黑暗的牢籠里，我不知道生活該怎樣繼續(xù)。接下來也許我會(huì)慢慢放平心態(tài)，用手去觸摸能摸到的物體，慢慢熟悉周圍的環(huán)境，用手代替眼睛，擴(kuò)大自己的生活環(huán)境。練習(xí)自己的耳朵，提高自己的聽力，這樣可以避免一些受傷的幾率，我能想到的也就是這些，剩下的就是靠大家的幫助才能解決生活當(dāng)中很多困難，如果看到盲人過馬路，我希望路過的人能幫忙拉著盲人朋友的手，把他送過去，還有不要在盲人專用的路上，也就是盲道上停放車子或者障礙物。
如果你的家人或者朋友當(dāng)中，有盲人的，請(qǐng)你多多幫助他們，不要排斥他們，黑暗的'世界里真的很沒有安全感，處處都是危險(xiǎn)，幫助他們的同時(shí)，盲人朋友開的很多盲人按摩院，他們做事真的很認(rèn)真，他們的按摩技術(shù)都是非常好的。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文11
今天我打算當(dāng)一回盲人，一開始我滿臉激動(dòng)，一蹦三尺高。
我從爺爺家出發(fā)，剛走出爺爺家，我就像來到了一個(gè)全新的世界，周圍只有一些雜亂的聲音，看不到美麗的景色，都是一片黑暗。我不禁覺得盲人的生活真孤獨(dú)！我走得歪歪倒倒，像一個(gè)雜技團(tuán)的小丑。我在心中默默哀求一定要一帆風(fēng)順，可是，事情總是和我想得相反，似乎總有一個(gè)小精靈在那里阻擋我的美夢(mèng)。只聽“砰”的一聲，我的身子撞到了大樹，那一刻，我疼得上蹦下跳，心想：當(dāng)盲人太不容易了，還要受這份罪！我雙手叉腰，很不服氣地往前走，這次我可長(zhǎng)了記性，小心翼翼得走著，用手四處摸著，看看附近有沒有什么障礙物。
我費(fèi)了千辛萬苦終于像是從萬里長(zhǎng)征的戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)入了安全地區(qū)。回到家，媽媽讓我體驗(yàn)一下盲人在家的感覺，我便開始尋找鞋子，地毯上放著許多鞋，我只好一雙一雙地試，過了十幾分鐘我總算度過了一個(gè)難關(guān)。不幸的事情又發(fā)生了，換了鞋子的我就像一只無頭蒼蠅，一會(huì)兒撞到墻上，一會(huì)兒腿被椅子絆倒，倒霉的`事接二連三的找上門。我不禁緊張起來，心中就像有一只兔子在那“砰砰”直跳。
看來，當(dāng)盲人真辛苦，不光要經(jīng)歷種種困難，還要受到孤獨(dú)地折磨。我們大家應(yīng)該多多關(guān)心盲人，幫助盲人，讓他們也擁有自己想要的天空和燦爛的未來。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文12
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我突然想體驗(yàn)一下盲人的生活。于是今天，我在家人的協(xié)助下開始了“盲人”生活：媽媽用毛巾把我的眼睛蒙住，所有的東西一下子都不見了，我的心里既興奮又緊張。
我想和爸爸玩，于是就朝著爸爸的房子跑去，一邊走一邊說：“爸爸，我來和你玩�！薄皣W……”的.一聲，全家人咯咯地笑個(gè)不停。原來我還在樓道里兜圈子。
我想和小伙伴們?nèi)ネ�，在樓道里，我“啪”的一聲，和墻接了個(gè)吻，頭也撞了個(gè)大包�；锇閭円娏诵β曊鹛欤液蠡谀啊�
奶奶叫我吃飯，我無精打采地坐在桌子旁，只知道奶奶做了煎餅，抓了一張，夾了一些菜就往嘴里塞。咦，奇怪，今天的煎餅怎么和以前不一樣？爸爸媽媽哄堂大笑，奶奶更是哭笑不得。哦，原來我把抹布當(dāng)做煎餅了。
……
體驗(yàn)了一天的盲人生活，我體會(huì)到盲人生活是多么的艱辛，他們要付出比正常人更多的努力才能做好一件事情。這時(shí)，我想起了海倫凱勒，她生活在黑暗中，但她的書中卻充滿了光明，帶給人力量，她是多么的了不起。海倫凱勒是生活是的強(qiáng)者，所有的盲人都是生活的強(qiáng)者！我也要和他們一樣，成為生活的強(qiáng)者！
當(dāng)盲人_小學(xué)作文13
有一天，在大街上，出現(xiàn)了一頭大象，人們都在觀賞大象魁梧的樣子。
后來，出現(xiàn)了四個(gè)盲人。盲人問：“你們?cè)诟陕�？”人們說：“在觀看大象。”盲人說：“大象？沒聽說過�！�
盲人們就跑去準(zhǔn)備摸一摸大象，因?yàn)樗麄冋l也不知道大象到底長(zhǎng)什么樣子。盲人跑到士兵面前說：“士兵大哥，我們從小就看不見，又不知道大象是什么樣子，請(qǐng)讓我們摸摸大象吧！”士兵就同意了。聽到這個(gè)請(qǐng)求，四個(gè)盲人跑向了大象，大象被嚇壞了。老大摟著鼻子，老二揪著耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好后，他們心理就有了大象的樣子，一群盲人就得意地回家了。
回到家里，老大先開口說：“我認(rèn)為大象像蘿卜�！崩隙φf：“才不是呢，大象像扇子�！崩先龘u搖頭說：“其實(shí)大象長(zhǎng)得像柱子�！崩纤娜轮f：“你們都不對(duì)，大象像繩子�！彼膫�(gè)盲人就激烈地吵了起來。人們看見了說：“你們都錯(cuò)了，大象不是這樣的，大象的身體像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像繩子，這才是真正的'大象�！甭牭搅巳藗兊拿枋�，四個(gè)盲人才知道，原來自己只摸到了大象的一部分。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文14
我想設(shè)計(jì)一個(gè)“盲人節(jié)”。為什么呢？因?yàn)槲乙屓藗円庾R(shí)到眼睛的重要性。俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”，沒有眼睛就不能看到我們這個(gè)美麗的世界。
我想把這個(gè)節(jié)日設(shè)在4月1日。在“盲人節(jié)”這一天，人們都得蒙（méng）上眼睛在黑暗中度過一天。
“�！！彪S著一陣刺耳的鬧鈴聲，我趕緊起床，去刷牙洗臉�？床灰娍烧骐y受，四周黑漆漆的，感覺像有一堵墻砸（zá）過來一樣。沒走幾步，“砰”的一聲，我痛得眼冒金星，用手一摸，原來我撞到了墻上。好不容易才走出了房間，我憑著感覺一步一步移動(dòng)，終于摸到了衛(wèi)生間�！芭尽钡�.一聲脆響，我感覺有東西被打碎了。果然，媽媽的聲音馬上從廚房傳來：“邱添，你把什么東西打碎了？”“沒……沒有�！蔽乙贿吔Y(jié)結(jié)巴巴地說，一邊向外走，真不巧，我的頭撞到了一個(gè)軟軟的東西�！鞍�，痛死我了！”媽媽痛得直叫。原來我和迎面走來的媽媽撞了個(gè)滿懷。
來到大街上，只聽到“乒乒乓乓”的聲音，還有一陣陣凄慘的哀叫。行人估計(jì)也不知道自己現(xiàn)在在哪里。走著走著，“啊——”額頭上又起了個(gè)大包。唉，當(dāng)盲人的滋味可真不好受�。∵@一天我被撞得鼻青臉腫（zhǒng），全身是傷。
相信通過“盲人節(jié)”體驗(yàn)盲人生活，大家會(huì)提高意識(shí)，保護(hù)好自己的眼睛，同時(shí)愛護(hù)身邊的盲人。
當(dāng)盲人_小學(xué)作文15
今天，老師讓我們做了一次“盲人”。我剛聽到這個(gè)消息覺得很好笑：盲人有什么可做的？可經(jīng)歷了這個(gè)活動(dòng)之后，我覺得這是一次令人難忘的活動(dòng)。
一開始，老師先讓我們記住教室里桌、椅、小組的大概位置，然后讓每組最后一排的同學(xué)當(dāng)“盲人”�；顒�(dòng)開始了,張鑄摸索著后面的墻,像只螃蟹似的慢慢前進(jìn);吳佩妍跟在張鑄后面,像只跟著大螃蟹出去晨練的小螃蟹。輪到我做“盲人”時(shí)，心里忐忑不安，怕自己完不成任務(wù)，我一離開座位就迷失了方向，不知道和誰撞在了一起，只好小心翼翼地摸索著前進(jìn)。走著，走著，我就摸到了一個(gè)盆，也不知道是哪個(gè)組的盆。我想豁出去了，先裝滿水再說，沒想到，我歪打正著，還真是按照老師的要求在第二組的`盆里裝了水。返回時(shí)，我就在心里默默地?cái)?shù)著桌子排數(shù)，一、二、三........終于數(shù)到第四排了,我不放心自己的感覺,就又往后走了幾步,往下一坐，結(jié)果坐錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑起來。
通過這次活動(dòng)，我深深地懂得了：盲人的生活很艱辛，他們的眼睛失去了光明，看不見任何東西，只能用心和雙手來感受世界。因此，我們以后一定要多多地幫助他們，關(guān)心他們，為他們的日常生活提供一切便利。
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