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掌聲七年級話題作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的掌聲七年級話題作文600字，歡迎大家分享。
掌聲七年級話題作文600字1
每一個(gè)成功的人都需要含有鼓勵(lì)的掌聲，每一個(gè)平凡的人都需要掌聲，每一個(gè)流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。
在每一個(gè)角落，每一個(gè)精彩的地方，無時(shí)無刻不彌漫著掌聲，而只有那最暗的地方，卻看不見一絲掌聲。掌聲是人成長過程中發(fā)揮潛力的源泉，只要有掌聲，就會使一個(gè)人改變許多，所以我們應(yīng)該學(xué)會鼓掌，為那些人留下一份動力，讓那些表演者為之奮力前行，為自己的夢想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂，他們即使輸了也會有一絲安慰。為那些最平凡不過的人留下最真摯的友情，使他們對人生充滿美好。
當(dāng)然，我們還要學(xué)會給自己鼓掌，為自己的成功感到自豪；為自己的失敗留下?lián)嵛�；為自己的`明天打下基礎(chǔ)。取得了好成績要為自己鼓掌，即使取得了較差的成績，也要為自己鼓掌，為以后的成績充滿希望。第一次登臺演出后，也要為自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，為以后的登臺充滿勇氣，讓我們不斷的為自己鼓掌，讓我們的耳畔中永遠(yuǎn)有掌聲。讓我們的生活中永遠(yuǎn)有信心。
我們還要為人生鼓掌，無論人生中有多少挫折，無論有多少艱難，我們都應(yīng)勇往直前。每天，都為自己的人生鼓掌，為自己的明天鼓掌，掌聲可以讓我們有動力，有信心，而這優(yōu)美的掌聲也是對人生價(jià)值的尊重。既然我們活了下來，就要尊重自己的人生，不斷的為自己的人生鼓掌，不斷的為自己的未來鼓掌。
讓我們共同為自己的未來鼓掌，讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。
掌聲七年級話題作文600字2
生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進(jìn)取的動力。今天的英語課很特殊，老師教我們讀六個(gè)句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地說：“在我教過的學(xué)生中，有一位同學(xué)，給他五分鐘他就背了下來，不知現(xiàn)在有沒有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來，能的就舉手�！蔽耶�(dāng)時(shí)想：“我要是讓同學(xué)知道我很厲害，嫉妒我怎么辦？”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個(gè)人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕老師看到，有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最后只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了�！蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員也背不下來。于是，他便和幾個(gè)同學(xué)叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現(xiàn)出自己的能力�！蔽矣谑前腴_玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點(diǎn)好，鋒芒畢露可不太好�！彼f：“我們都看好你哦！可能是老師知道同學(xué)叫我背，于是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的.掌聲��！這比我以前表演時(shí)那種應(yīng)場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕于耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現(xiàn)了一個(gè)英語天才�？晌倚睦锊皇窍矏偅歉袆樱�
掌聲有可能使人驕傲，使人產(chǎn)生虛榮心，從而不思進(jìn)取。但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負(fù)老師與同學(xué)們對我的信任，我一定會更加奮發(fā)向上努力的！
掌聲七年級話題作文600字3
在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績很差，正因?yàn)樗煽儾缓茫远鄶?shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語文試卷發(fā)下來。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時(shí)候，大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學(xué)們的嘲笑，老師立即制止了。此時(shí)此刻，老師說——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來他肯定能夠有進(jìn)步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過一位老奶奶的家門口時(shí)，她正好看見一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見到此情此景，溫琳娜好感動��！先前她不明白這個(gè)男同學(xué)究竟是誰，因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看：那個(gè)助人為樂的男孩不正是李旭遙么？
當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候，溫琳娜趕緊走過去對他說：“旭遙，你這么善良，可學(xué)習(xí)成績卻那么差，如果你以后上課認(rèn)真聽講，平時(shí)也自覺努力，我和同學(xué)們都會為你鼓掌，你的'成績一定會提高的。記住，你可不要讓我們失望啊！”
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來，我們常�？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學(xué)有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說得對：當(dāng)我們真誠的充滿著鼓勵(lì)的掌聲響起來之后，任何一個(gè)后進(jìn)生都會有進(jìn)步咧！
掌聲七年級話題作文600字4
掌聲，就像是沙漠中的一灣清泉，把害羞的人變得活潑；掌聲，就像是道路上的一盞明燈，指引害羞的.人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)很害羞的人。那一天，我早早的來到學(xué)校，走進(jìn)教室，第一次看見這么多人坐在一個(gè)教室里。我環(huán)視著四周，希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學(xué)，可是老天不如我愿，除了陌生人還是陌生人。
開始點(diǎn)名了，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我膽小地喊了一聲：“到�！北娙说哪抗庖积R射到了我的身上，一下子面紅耳赤，恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后，一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳，她有著長長的過肩頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，尤如天使下凡一般，我們大家都很喜歡她。上課時(shí)，大家都是積極發(fā)言，只有我一個(gè)人在那兒認(rèn)真的聽著，連舉手這份勇氣都沒有，更別說是發(fā)言了，這回，老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文，每一個(gè)角色都生動有趣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只有我在低著頭，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，便叫了我：“張涵！”我一愣，以為是聽錯(cuò)了，同桌向我努努嘴，看來這回是大難當(dāng)前了。
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老師說：“讓我們來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)他！”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲，我聽了想哭卻哭不出來，只好大步流星地走向了講臺。那一次，我表現(xiàn)地很好，表演結(jié)束時(shí)，同學(xué)們再一次用掌聲表揚(yáng)了我。
那天晚上，我哭得兇……
從此以后，我像脫胎換骨似的，變成了一個(gè)活潑的人。
是那個(gè)掌聲鼓勵(lì)了我，更表揚(yáng)了我，激勵(lì)了我。
我愛掌聲！
掌聲七年級話題作文600字5
人人都需要掌聲，在我們困難的時(shí)候，同學(xué)們會給我們掌聲，讓我們面對困難;在我們受到挫折時(shí)，同學(xué)們會給我們掌聲，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來;在我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，同學(xué)們會給我們掌聲，讓我們變得不驕不躁繼續(xù)努力……
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，特別的膽小，什么事也不和同學(xué)們說，老師讓回答問題也害怕，因?yàn)槲艺J(rèn)為做錯(cuò)事或回答完問題會被老師打罵，但從那件事以后我慢慢改變了。那一次，老師在黑板上寫了很多題，讓我們在本上寫，然后在講臺上解讀。我看了看題目全部都會，就把題抄在了本子上專心的做了起來。不一會兒我做完了，準(zhǔn)備拿去給老師，可是我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有交上。我拿著本子猶猶豫豫，要站起來了，可是腿一直發(fā)抖就有坐了下來。老師發(fā)現(xiàn)了，對我說：“蘇嫻，你寫完了嗎?寫完了就交上來吧，怕什么呀?”我站了起來，但不敢向前走。老師又說：“大家給蘇嫻同學(xué)點(diǎn)掌聲!”大家都鼓起了掌，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，我一下子充滿了勇氣，快步走上了講臺。但是看了看下面那么多同學(xué)在看著我，我還是不敢讀題。老師注視著我，好像在說：“努力吧，你一定行，老師相信你�！蔽壹t著臉認(rèn)真但小聲的讀了起來。我也不知道怎么讀完的，我低下了頭，以為老師會因?yàn)槲矣惺裁村e(cuò)題，而批評我的。但我抬頭迎來的卻是一陣陣掌聲。老師對我說：“嗯，做得很好。只是缺少勇氣，加油�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在掌聲中走回了自己的位置。下了課同學(xué)們都來找我，有的'為我鼓掌，有的用羨慕的眼光看著我。我的好朋友對我說：“蘇嫻，加油你是最棒的。我們會支持你，隨時(shí)為你鼓掌，為你加油�！迸赃呌窒肫鹆巳缋装愕恼坡�。從那次事情以后，我變得愛回答問題了。我現(xiàn)在認(rèn)為，做錯(cuò)了事或回答錯(cuò)了問題都不要緊，只要下次改了就是了。
掌聲是美好的，它可以讓人變得自信。我們不要光讓別人給予我們掌聲，我們也要給予別人掌聲。因?yàn)�，別人為自己鼓掌自己就充滿了自信，而我們?yōu)閯e人鼓掌我們不僅快樂，別人也快樂。
掌聲七年級話題作文600字6
掌聲像一場甘甜的雨，滋潤人的心田；掌聲像一位知心朋友，讓人視如己出；掌聲像一縷冬日的陽光，給人帶來了一絲溫暖。
有一次，朋友問我：“你為什么那么渴望掌聲�！蔽掖鸬溃骸罢坡暡粌H代表著榮耀，還代表了自己的辛勤勞動得到了收獲。掌聲，是讓人高興的，也是讓人心酸的……”我慢慢地陷入了腦海中的沉思中……
那年的我才七歲，為了得到作文大賽的`一等獎，也為了得到在當(dāng)時(shí)我最渴望的掌聲，我廢寢忘食地搜尋著好詞好句，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像是在為我打勁。但是，天公總是考驗(yàn)在勤勞學(xué)習(xí)的人，我感冒了，發(fā)了高燒。一看溫度計(jì)，媽呀！41℃！我困得連眼皮都睜不開，就連窗外的小鳥在叫，我都覺得它是在詛咒我病好不了。我走到窗前，一陣陣刺骨的風(fēng)向我打來，像是要讓我的高燒永遠(yuǎn)不要退似的，我喝了一口水，原本無色無味的水在嘴里似乎比藥還苦。我失望極了，躺在被窩里，小聲地哭泣著。
爸爸見我想放棄，便語重心長地對我說：“兒子，不可以放棄，想當(dāng)年，你老爸為了讀書，假期都在打工，終于考上了一所好的高中。你之前不是很努力嗎？你應(yīng)該堅(jiān)持下去，老爸相信你可以拿一等獎的，加油！”爸爸的幾句激勵(lì)的話極大安慰了我那顆渴望掌聲的心。于是，我一手拿著濕毛巾敷頭，一手拿著作文書，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
終于，功夫不負(fù)有心人，在那次作文大賽中，我從各個(gè)小伙伴們中脫穎而出，奪得了那次作文大賽的一等獎。當(dāng)校長親自給我頒獎時(shí)，全場響起了雷鳴一般的掌聲，我十分自豪，但是也感慨萬千，這讓我那顆渴望掌聲的心得到了滿足。
六年過去了，我的性格發(fā)生了十分大的改變，但唯一不變的，就是我那顆渴望掌聲的心。
掌聲七年級話題作文600字7
我在普通學(xué)校上小學(xué)的時(shí)候，由于我視力不好，同學(xué)們總是在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常說一些刺激我的話。所以那時(shí)候的我很自卑，總是一個(gè)人默默地坐在教室的角落里。那時(shí)的我喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡和別人交流，就喜歡一個(gè)人坐在座位上。
一天，我們班換了一個(gè)新的老師，上課的時(shí)候，她讓我們輪流讀課文，輪到我的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我，由于我眼睛幾乎要緊緊貼著書才能看清是什么字，看得慢，所以，我不如他們讀得流暢迅速。這時(shí)，我聽到有同學(xué)對老師說：老師，她是瞎子，她什么都不會。那天，我的心情十分低落。我回到家，走到自己的`房間里，把門窗關(guān)好，拉上窗簾，戴上耳機(jī)，把聲音調(diào)到最大�？墒潜M管這樣，同學(xué)們說的令我傷心的話仍然在我耳邊，于是我便跟著耳機(jī)里的歌詞唱了起來，這樣也許就不會想起那些話了。我感覺唱出來心里好多了。后來的日子，只要遇到不開心的事，我就大聲唱自己喜歡的歌曲。
后來，我在課間也開始唱歌，我的聲音不敢特別大，生怕別人聽到，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了音樂。有一次，我唱歌的時(shí)候，正好有位同學(xué)過來，我沒有注意到。他聽到了我唱歌，就把這件事告訴了老師和全班同學(xué)。
老師知道這件事情以后，竟然專門邀請我在一節(jié)自習(xí)課上唱歌。當(dāng)上課鈴聲響起的那一刻，我內(nèi)心非常緊張。老師叫了一聲我的名字，示意我上講臺。就在我剛剛站起來的那一刻，教室里驟然間響起來了雷鳴般的掌聲。那掌聲熱烈而持久。我鎮(zhèn)定情緒，開始演唱自己喜歡的歌曲。歌唱完了，教室里又響起了掌聲。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌聲里，慢慢地走下講臺。
從那以后，同學(xué)們對我的態(tài)度，漸漸變了，開始和我聊天，甚至在一次“六一”晚會上還讓我上臺唱歌。后來小學(xué)畢業(yè)了，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，但我仍然忘不了那掌聲。因?yàn)樗刮夜钠鹩職猓⑿χ鎸ι睢?/p>
掌聲七年級話題作文600字8
在每個(gè)人的一生中，都會遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵(lì)。掌聲是鼓勵(lì)他人的最好形式。每一個(gè)人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動力。
有時(shí)，這種事會發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。
那是一個(gè)平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜�！芭懿�？”一位同學(xué)驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。
剛上陣時(shí)，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會兒，待體力恢復(fù)再跑。但這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個(gè)，竟為我鼓起掌來了！在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。
到了最后，意志雖未打垮，可體力也實(shí)在不給力，最終慢了下來。有兩個(gè)死跟著我的人，抓住機(jī)會，一一沖了過去。在這時(shí)，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個(gè)終點(diǎn)——打敗一切的'終點(diǎn)。至今，我也不會忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。
掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點(diǎn)。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵(lì)，需要他人真誠的掌聲，因?yàn)橹挥心钦坡�，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。
人，都需要掌聲。
掌聲七年級話題作文600字9
啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……
原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規(guī)》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個(gè)孩子的讀本。
兩三個(gè)星期前，支卉媽發(fā)信息告訴我，說她出差回來給班里每個(gè)孩子帶了一本《弟子規(guī)》，希望我?guī)ьI(lǐng)孩子們再次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級時(shí)我曾帶孩子們背誦過《弟子規(guī)》，后來學(xué)校又把《弟子規(guī)》以圖文 結(jié)合的形式張貼到了整個(gè)年級教室的墻外，讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級，孩子們的理解能力大大增強(qiáng)，我正計(jì)劃把教材學(xué)完之后，帶孩子們再接觸一些經(jīng)典古文呢，沒想到家長們也想到了這些。
這些日子我一直在想著找個(gè)合適機(jī)會，讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵(lì)、期盼的話，順便把書發(fā)到每個(gè)孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象�？墒钦s上甲流防控形勢嚴(yán)峻，單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入 學(xué)校。
今天早讀后，當(dāng)我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時(shí)，我很高興地說：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時(shí)給我們每個(gè)同學(xué)帶了一個(gè)特殊的禮物——一本《弟子規(guī)》�！痹捯魟偮�，孩子們都 咧嘴笑了，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，同時(shí)，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的.笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負(fù)了家長對我們的期盼��！從一年級起到現(xiàn)在，很多家長為全班孩子的學(xué)習(xí)做了很多貢獻(xiàn)，比如，為你們復(fù)印口算題、練 習(xí)題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長們?yōu)榘嗉壦泻⒆幼鲞^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對我工作的支持和深度理解�！坝孜嵊滓约叭酥住�，我們班的家長們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨著孩子們一同響起 來……
掌聲七年級話題作文600字10
掌聲是失敗時(shí)的鼓舞，是成功是的祝賀，是傷心時(shí)的安慰，是快樂似的分享;有了掌聲，人生才有沖勁——題記
小時(shí)候，時(shí)常能聽見爺爺奶奶的表揚(yáng)聲，姑姑的贊許聲，因?yàn)槲視r(shí)常能做出意想不到的舉動，或是用硬紙板做拖鞋，或是在小區(qū)外墻貼自己畫的保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，或是能從1寫到100的數(shù)字，畢竟我那時(shí)才3，4歲，聽到他們的贊許我十分高興，有一種莫名的沖動。
隨著歲月的流逝，贊許與掌聲漸漸暗淡，似乎已經(jīng)銷聲匿跡，我卻又有莫名的孤獨(dú)。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：經(jīng)過別人家看見有人涼拖把，我就扛上它，希望能換回我渴望的`掌聲，結(jié)果得到的是一頓批評，在回去換拖把的時(shí)候我心里直納悶：“為何不表揚(yáng)我？我不是做得很好嗎？”;還有一次，我想向爺爺要錢去買東西吃，可爺爺不給，于是乎我萌發(fā)了一個(gè)念頭——偷
盡管我知道這是錯(cuò)的，但是想到可以不花錢就可以得到東西，大概爺爺會為此表揚(yáng)我吧？爺爺知道后嚴(yán)重的批評我，最后我去給人賠禮道歉，還有將剛才的東西換人家，別人卻不責(zé)怪，可能就是因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤，使我今后都不敢在那別人的東西。
贊許離我越來越遠(yuǎn)，責(zé)罵常常與我相伴，有時(shí)我也在煩惱—如何才能得到贊許？
漸漸，我又聽到了那期盼已久的東西——贊許;我在一次聽寫語文單詞時(shí)得了滿分，爺爺高興地鼓鼓掌說了一句：“不錯(cuò)呀！下次要加油哦！”我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，高興了一整天，因?yàn)殚焺e已久的掌聲與贊許有奇跡般回到我身邊，于是我每天認(rèn)真聽講，測驗(yàn)又得100分，掌聲與贊許又重新回到我身邊。
人生或許如此，有心種花花不開，無心插柳柳成蔭，大概就是這樣罷？從贊許到責(zé)罵，再回到贊許，使我明白很多道理：不管有多少困難，不要用歪門邪道，認(rèn)真踏實(shí)刻苦去做好每一件事，掌聲與贊許總會在你身邊繚繞。
掌聲與贊許能使你進(jìn)步，能使你誤入歧途，但是正確認(rèn)識它，你的一生將受益無窮。
掌聲七年級話題作文600字11
悠揚(yáng)的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細(xì)的手指在琴鍵上飛揚(yáng)著，全場一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來到藍(lán)天大劇院，欣賞一場文藝演出。表演開始了，只見一位白衣少女從容地走上舞臺，對著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開始了她的表演。她一出鍵，本來鬧哄哄的觀眾們頓時(shí)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)側(cè)著耳朵傾聽，生怕錯(cuò)過了每個(gè)音。她纖細(xì)的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的心血和汗水所換來的呀！
她的手依然在鋼琴上翻滾著，那優(yōu)美的姿態(tài)，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚(yáng)的旋律之中，猶如在夢境之中。她那飛快的速度，優(yōu)美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來，輕了下來，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的'琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態(tài)所打動了，一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來，對著大家又鞠了一躬，瞬時(shí)，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來的呀！
指導(dǎo)老師：孫壯
[點(diǎn)評]開頭作者簡潔的語言先呈現(xiàn)了最動人的場景，引起讀者的閱讀興趣。后文用細(xì)致的文字刻畫了白衣少女的演奏，并且用觀眾的反響襯托其技藝的高超。除此之外，結(jié)尾處升華主題，將掌聲作為對努力的嘉獎的勛章，使得文章更有深度。
掌聲七年級話題作文600字12
掌聲可以讓一個(gè)人重獲動力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵(lì)，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。
記得五年級時(shí)，語文老師開展了一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽到這個(gè)消息，一放學(xué)我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著，這次我準(zhǔn)備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。
第二天，我信心滿滿地走進(jìn)教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，演講比賽開始了，我是21號，所以我等得很著急，不過聽著前面20個(gè)同學(xué)的演講，哪有一個(gè)不是滔滔不絕的呢？講完后語驚四座，老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉(zhuǎn)過身來，便緊張得說不出話來。怎么辦？難道要在老師和同學(xué)面前出丑？我可不想出丑，但是面對全班同學(xué)，我仍說不出話來，這時(shí)候老師似乎猜到了我心中所想，轉(zhuǎn)身對全班同學(xué)說：“曹新宇同學(xué)太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵(lì)一下吧！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這掌聲給我?guī)砹肆α�，這力量爆發(fā)的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿了力量。
一會兒就演講完畢了，此時(shí)我激動又開心，對老師和同學(xué)們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。
掌聲可以讓一個(gè)迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個(gè)自卑的`人變得陽光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進(jìn)的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。
掌聲七年級話題作文600字13
掌聲是人類表答鼓勵(lì)的方式，每個(gè)人的一生都受到過掌聲，我也一樣。
那是在暑假里舉辦的一個(gè)夏季運(yùn)動會，天氣十分炎熱，空氣中彌漫這燥熱的氣息。夏令營的老師推薦我去參加長跑比賽。看著火辣辣的太陽，我雖然心里很想推辭，但是我卻被老師那充滿鼓勵(lì)的眼神給打動了，于是決定參加比賽。
到了中午，我們的比賽時(shí)間到了，比賽的規(guī)則是：沿跑道繞5圈，跑道的長度為200米，兩人為一組共同協(xié)作，需同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)才能計(jì)算成績，這次共有8個(gè)小組參加比賽。我看了看長長的跑道，心里直打退堂鼓，因?yàn)?00米的跑道要跑5圈是很長的，這對一個(gè)4年級的人來說是非常困難的'�？墒窍肫鹄蠋熜湃蔚哪抗�，我還是咬緊了牙關(guān)，一定要克服困難完成比賽。
我與好朋友小剛為一組，比賽開始了，只聽一聲發(fā)令槍響，八個(gè)兩人小隊(duì)如箭一般的沖出了起跑線。一開始，我們超過了其他小隊(duì)，處于領(lǐng)先位置。但是沒跑多久就開始?xì)獯跤趿�。這時(shí)我想到了跑200米乘5的路程是很長的，需要足夠的耐力，只有慢慢的跑，積攢體力，等別人的體力耗光的時(shí)候我們才能輕松超過他們。想到這，我把我想的戰(zhàn)術(shù)告訴了小剛，同時(shí)放慢了腳步，其他的小隊(duì)爭先恐后的超過了我們，我們跟在隊(duì)伍的尾部保持體力。在跑到最后一圈的時(shí)候，其他小隊(duì)同學(xué)的體力耗光了，越跑越慢。這時(shí)我們使出了積攢的體力，超過了其他小隊(duì)，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。
我們勝利了，我與小剛擁抱在一起，激動的跳了起來。這時(shí)，我們的周圍響起了熱烈的掌聲和贊揚(yáng)聲，我聽到了老師的聲音，轉(zhuǎn)頭一望，老師笑瞇瞇的在不遠(yuǎn)處向我們舉起了大拇指，心里更加激動。我們沒有辜負(fù)老師的期望。
掌聲，是成功的象征，每當(dāng)我們得到掌聲，我們的心情都會無比的激動與高興，因?yàn)槟抢锇宋覀兊暮顾c付出。
掌聲七年級話題作文600字14
往事都像流水一樣過去了，可有一件事卻深深印在我的腦海里，使我終身難忘。在一年級上半學(xué)期的時(shí)候，我第一次被老師表揚(yáng)，也是第一次得到同學(xué)們熱烈的掌聲。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在教室里一本正經(jīng)地聽老師講課，雖然老師講得生動而有趣，可還是有開小差的同學(xué)。突然，老師叫起一位不認(rèn)真聽講的同學(xué)，讓他回答問題，那位同學(xué)張口結(jié)舌，一個(gè)字也說不出來；老師又叫起一位剛才和他一起玩的`同學(xué)，讓他重復(fù)一下老師剛才講課的內(nèi)容，這位同學(xué)更是“丈二和尚摸不著頭腦”——連老師剛才問他什么都不知道。老師無奈的搖了搖頭：“你們倆到后面靠黑板站著去！沒有我的批準(zhǔn)不準(zhǔn)回座位！還有其他同學(xué)，你們都給我認(rèn)真聽講，小心我讓你們一個(gè)月站著聽課！”
老師發(fā)完飆，便恢復(fù)了正常神態(tài)，和顏悅色地繼續(xù)講課。臨下課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)高難度問題，同學(xué)們被問得啞口無言，我也坐在下面苦思冥想，忽然，前幾天和媽媽討論過的那個(gè)問題浮現(xiàn)在我的腦海，那不正是這個(gè)問題的答案嗎？我差點(diǎn)激動得從座位上跳起來，“唰”地舉起了手，老師正為了打破這尷尬的局面發(fā)愁呢，一看我舉手，便立刻叫起了我。
我順利地回答了問題，剛要坐下，老師又問：“你是怎樣想到的呢？”我便告訴老師：“前幾天我和媽媽討論過一道題，和您提的這個(gè)問題很相近，當(dāng)時(shí)我還似懂非懂，剛才您一講，我就徹底弄明白了�！崩蠋熀孟褡兞藗�(gè)人似的，說了一句：“你們都呆著干嘛呀？還不趕快快給方婕鼓掌！”
頓時(shí)，教室里掌聲四濺，我的臉上也開出了燦爛的花兒。
掌聲七年級話題作文600字15
舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯(cuò)，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備�！蔽业哪X海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報(bào)了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅(jiān)持過來了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤�，F(xiàn)在，老師想要將我這個(gè)領(lǐng)舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵�！拔以撛趺崔k，我該怎么辦？”我的內(nèi)心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓(xùn)練時(shí)的情景歷歷在目。
走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯，還有一張張獲獎的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時(shí)候，一個(gè)小小少女，嘴角掛著收不住的.微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅(jiān)持，現(xiàn)在就不行了嗎？這次一定要跳好！于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。
終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎狀，開心地笑了。
克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵(lì)更加重要。我把掌聲送給“你”，堅(jiān)持自信的我自己！
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