(精選)五年級(jí)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
走進(jìn)校園，步入我眼簾的便是一個(gè)天井，天井便是校園里最引人注目的地方。小操場(chǎng)鋪著軟綿綿的綠地毯，讓人很不得在上面打個(gè)滾。小操場(chǎng)的盡頭有幾盆花，分別是一串紅和雛菊，雛菊有白色的，有紅色的，有紫色的……美麗極了!走進(jìn)一聞，呀!真香啊!讓人頓時(shí)感到清爽無(wú)比。花壇旁邊擺著幾盆風(fēng)景樹(shù)，風(fēng)景樹(shù)旁邊有兩座假山，像手持機(jī)槍的邊防戰(zhàn)士。中間有一個(gè)“貴賓”———噴泉。噴泉噴出的水有時(shí)高，有時(shí)低;高時(shí)像“金箍棒”，低時(shí)像蘑菇。噴泉上方有一個(gè)陶行知先生的塑像，他每天都微笑著望著我們。
下課了，同學(xué)們穿著花花綠綠的衣裳沖到操場(chǎng)上做游戲，小操場(chǎng)上回蕩著歡聲笑語(yǔ)。不知不覺(jué)，上課鈴響了，小操場(chǎng)又靜悄悄的了。
這就是我們美麗的校園一角——小操場(chǎng)，它使我們的校園更加美麗!
我愛(ài)綠樹(shù)成蔭的夏天，我愛(ài)五彩斑斕的秋天，我愛(ài)銀妝素裹的冬天，但我更愛(ài)百花爭(zhēng)艷。萬(wàn)紫千紅。生機(jī)勃勃的春天。
“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)冷，春姑娘踏著輕巧的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽(yáng)光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展開(kāi)了笑臉，由由然然地來(lái)到校園的花壇里，輕輕地?fù)崮χ鞣N各樣的花草的臉，小草就像沒(méi)睡醒的娃娃，惺忪地睜開(kāi)那小小的眼睛，慢慢地探出可愛(ài)的小腦袋，好奇得看著這個(gè)美麗的世界;花中有很多鮮麗嬌媚的花朵：粉紅的梅花如煙、如霧、如塵。月季花開(kāi)出美麗的花朵，捂著小臉偷偷地笑著，似乎能隱約地聞聲她們那歡快的笑聲，大概是在為新春的到來(lái)而興奮吧!她們紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，各顯風(fēng)姿，亭亭玉立，異常美麗。百合花就有香氣百合和普通百合兩種，普通百合呈乳白色，玲瓏剔透，楚楚動(dòng)人，與綠葉相間，更覺(jué)嫵媚!香氣百合白里透紅紅里透紫，爭(zhēng)奇斗艷，一陣微風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)馨香陣陣，她為春天涂脂抹粉，令人心醉神迷。蘭花那白玉般的花朵在綠葉的襯托下，顯得鮮艷奪目。最有特色的要數(shù)菊花了，她鮮艷刺眼、分外妖嬈，有的像金黃色的“麥浪”，隨風(fēng)起伏;有像海葵的'觸須，彎彎曲曲;有的像雞冠，如連綿起伏的朝霞，有的傘狀的花冠像噴泉。她們爭(zhēng)先恐后，為春天增姿添彩。玫瑰一枝獨(dú)秀，如火焰般鮮紅熱烈。一片片火紅的一串紅，還有那傲麗出眾的野菊花，眾花爭(zhēng)相獻(xiàn)媚，煽動(dòng)著春的氣味，惹得處處春意盎然……
“沙沙沙……沙沙沙……”那是小草在和春姑娘親密地說(shuō)著靜靜哩!碧綠的草兒圍著花壇，給花壇鑲上了一道美麗的花邊。艷麗的迎春花揚(yáng)著嬌小動(dòng)人的臉蛋調(diào)皮地看著人們，甜甜地微笑，似乎在說(shuō)：“春天到啦!春天到啦!”
發(fā)出濃郁的芳香，引得彩蝶在上面翩翩起舞。引來(lái)小蜜蜂飛來(lái)飛往忙著采蜜。幾朵叫不出名字的小花也在小草當(dāng)中開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后地向人們展示自己艷麗的花朵。真是滿園春色關(guān)不住，一只不安于室來(lái)啊!
春天青守護(hù)著這個(gè)美麗的大花壇，好似一個(gè)個(gè)勤勞的園�，F(xiàn)在花壇可以說(shuō)是草的海洋，花的天地，樹(shù)的家園，蝶的舞臺(tái)，蜂的樂(lè)園了。真是令人目不暇接!齊香散發(fā)更是令人心曠神怡，另人流連往返，另人沉醉在這美麗的世界里。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
去年夏天，我去縣城二姨家過(guò)暑假。在那段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)花的秘密。
那天傍晚，我寫完了作業(yè)，就到外面去溜達(dá)溜達(dá)。太陽(yáng)也不是那么火辣辣了，斜掛在天邊，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，路旁的花朵也恢復(fù)了精神，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑呢。瞧，它們的臉蛋兒多誘人：有黃色的，有紅色的，有紫色的，有白色的，有藍(lán)色的……咦?這么多花，怎么就沒(méi)有一朵是黑色的?找來(lái)找去，就是沒(méi)有。我很疑惑，難道真沒(méi)有黑色的花兒?這一整天，我像丟了什么東西似的，這個(gè)疑問(wèn)一直壓在心口。
第二天，我去河邊繼續(xù)找，仍然失望而歸。突然，我眼睛一亮，對(duì)!問(wèn)問(wèn)二姨，她讀的書多，知識(shí)豐富，也許她知道其中的奧秘。
我來(lái)勁了，急切地回到二姨家。“二姨，二姨——”我的呼喊聲吵醒了正在午睡的二姨。二姨問(wèn)我什么事，我連忙把事情的原委說(shuō)了出來(lái)。二姨頓了頓，笑著說(shuō)：“噢，我還以為什么事呢�！比缓髱臀也殚嗁Y料，原來(lái)經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，花的顏色和花里含的花青素有直接關(guān)系。當(dāng)花青素和植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結(jié)合后，就像經(jīng)過(guò)調(diào)色板調(diào)了色一樣，花瓣就會(huì)顯示出不同的顏色。不過(guò)呢，很遺憾，它們調(diào)不出純黑的顏色，所以沒(méi)有純黑色的.花。
“啊!原來(lái)是這樣啊。下次我也可以向同學(xué)們解釋為什么沒(méi)有黑色的花兒了�！蔽腋吲d極了。
二姨說(shuō)：“王明啊，你真是個(gè)善于觀察的孩子!”聽(tīng)了阿姨的夸獎(jiǎng)，我有些不好意思了。她接著說(shuō)：“能去發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題很好，但還要?jiǎng)幽X筋自己去解決這些問(wèn)題。比如，你可以查書，或者上網(wǎng)搜索啊。這樣你才能不斷地進(jìn)步。你說(shuō)是不是?”
聽(tīng)了二姨的這番話，我感覺(jué)收獲真多，不僅僅知道了花兒為什么沒(méi)有黑色，我還知道了下次再有疑問(wèn)除了請(qǐng)教別人還可以上網(wǎng)、查書。二姨不但“授我以魚”，還“授我以漁”——這話也是我剛從書上學(xué)來(lái)的哦。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我以前并不相信存在天使。但那次，我信了。
早上的天晴的像一張藍(lán)紙，云像被曬干了似的，映著天。我騎著自行車去學(xué)校看成績(jī)。到了學(xué)校，幫著梁老師騰完成績(jī)。我便騎著自行車，樂(lè)呵呵得往家騎。在一個(gè)路口拐角處，我看見(jiàn)一個(gè)女孩正坐在地上哭泣。我剛要停下車子，詢問(wèn)一下怎么了？便看見(jiàn)一位挎著包的大姐姐向小女孩跑去。她蹲在地上，眼中滿是關(guān)心，詢問(wèn)道怎么了？女孩抬頭看著大姐姐，眼睛紅紅的，淚水仍順著臉頰流下。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)道我不小心摔倒了。腿出血了她斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完這句話。讓姐姐看看好不好？姐姐小心的問(wèn)道，女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，并指了指左腿。姐姐輕輕地扳過(guò)她的腿，那動(dòng)作，那神態(tài)，就像對(duì)待一顆幼苗那樣仔細(xì)，那樣認(rèn)真。姐姐試著輕輕地摸了一下。嘶女孩輕輕地發(fā)出一聲聲音。姐姐二話不說(shuō)，便抱著女孩去了附近的一家診所，我也跟著去了。醫(yī)生輕輕為小女孩包扎著傷口。輕點(diǎn)，輕點(diǎn)姐姐對(duì)醫(yī)生說(shuō)。這時(shí)，我問(wèn)姐姐姐姐，你認(rèn)識(shí)她嗎？不認(rèn)識(shí)，只是剛剛看到她坐在地上哭。心里不知怎的，很難受。姐姐說(shuō)道，不經(jīng)意間流露了一絲傷心。那姐姐為什么看到她的傷口，會(huì)很難受？姐姐沖我笑道：因?yàn)槲倚〉?時(shí)候也磕破過(guò)腿。知道那種疼痛和獨(dú)自坐在地上那種感覺(jué)。我看著姐姐，她的眼神有些恍惚。仿佛想起了以前的事。包扎完了，姐姐抱著小女孩出了門診的門，小妹妹，告訴姐姐你爸爸媽媽手機(jī)號(hào)。姐姐讓他們來(lái)接你好不好？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，便告訴了姐姐。不一會(huì)兒，女孩的媽媽便來(lái)了。她沖著姐姐笑了笑，接過(guò)女孩，謝謝你了。姐姐笑了笑，對(duì)女孩說(shuō)道以后一個(gè)人出門小心點(diǎn)。阿姨便抱著女孩走了。姐姐，你真是個(gè)天使。姐姐但笑不語(yǔ)，姐姐再見(jiàn)。我沖姐姐擺擺手，便走了
天使也許就在你的身邊，她用心去關(guān)心每一個(gè)人。把愛(ài)傳給大家。用心換取微笑。也許，她的翅膀就隱藏在她的身后啊��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我在書上看到一幅漫畫，叫文明，只差一步。上面寫得是一件很小的事，卻讓大家不想做的事。
小明和小紅從校門口走出來(lái)，邊走邊議論著今天學(xué)校的事。突然小紅發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾。她急忙跑過(guò)去，撿起那邊的垃圾，一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)垃圾桶里。小明突然想到了一個(gè)好辦法，他從書包里拿出了一張白紙，在上面寫著：文明，只差一步。寫完就拿去給小紅，他們一起貼到垃圾桶上，一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
看完這幅漫畫，我心中也有所感悟：是��！文明，只差一步。那些亂扔垃圾的人，垃圾桶就在旁邊，你們?cè)趺床话牙舆M(jìn)垃圾桶中呢？為什么不讓垃圾回到自己的家呢？他們沒(méi)有想過(guò)，就是自己為了貪一時(shí)的便宜，而對(duì)環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響。最后，深受其害的'也是自己。在社會(huì)上，真正能像他們這樣的人沒(méi)有幾個(gè)，幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。他們不知道，文明離他們只有一步之遙。
我獲得了一個(gè)啟示：文明，只差一步。這句話讓我懂得了許多。我用毛筆工整地寫在紙上，貼在墻上，以此來(lái)提醒我，不要亂丟垃圾，做好垃圾分類。讓我們時(shí)時(shí)做一個(gè)文明的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
敬老是我們中華民族的美德，是一個(gè)永久的話題。老人，則是話題中不曾褪色的字眼。那些空巢老人需要我們的關(guān)懷，因?yàn)樗麄兊淖优辉谏磉叄瑳](méi)有人陪他們聊天。談心會(huì)感到孤單。寂寞，所以我們雙山三澗小學(xué)在敬老院開(kāi)展了一次“尊老敬老，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任的”主題實(shí)踐活動(dòng)，為那里的孤寡老人們送去了愛(ài)心，送去了溫暖，送去了最純真的關(guān)懷和最溫馨的祝福。
給我印象最深的是一位頭發(fā)斑白的老奶奶，當(dāng)我們進(jìn)去時(shí)她笑的是多么燦爛，緊握著我的'手，我似乎能感受到她的喜悅。老奶奶腿腳不太方便，總是拄著拐杖�？此袆�(dòng)不便我突如其來(lái)一個(gè)小想法——幫奶奶梳頭發(fā)。我輕手輕腳的走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起她常用的木梳為她梳了梳那鬢白的頭發(fā)，害怕給奶奶弄疼，所以就一手撫摸著，慢慢的梳。老人喜歡安靜，但是隔壁的爺爺卻是那么樂(lè)觀。
從門外就聽(tīng)見(jiàn)了他們正在唱歌，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是有我們一起為他打著拍子爺爺唱得更有力。他的身體硬朗，而且還會(huì)扭秧歌，我們的同學(xué)也情不自禁的學(xué)起來(lái)。這個(gè)小屋洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
再看看我們的衛(wèi)生組，個(gè)個(gè)都是“小標(biāo)兵”，把屋子收拾的干干凈凈。其它小組也不例外，有的與老人談心，聊得不亦樂(lè)乎；有的給老人捏肩捶背，很是有模有樣；還有的給老人表演節(jié)目，歡的手舞足蹈；大家如相親相愛(ài)的一家人，相處的和諧融洽。
我們要走了，老人們紛紛向我們揮手到別。我們也依依不舍得揮手離別。
這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為后輩的我們，應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來(lái)，獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧！傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，為自己感到很光榮。自豪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，自己的過(guò)人之處。而我，不會(huì)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，不會(huì)華麗的舞蹈，但卻有著一顆堅(jiān)持不懈的心。
有一次，我代表班級(jí)參加了游泳比賽，這次比賽可謂是讓我“痛，并快樂(lè)著�！笔窃趺匆换厥履兀空�(qǐng)聽(tīng)我慢慢向你道來(lái)：
終于輪到我了。我懷揣著奪冠的信心來(lái)到泳池前。就在我還未準(zhǔn)備好時(shí)，哨聲卻響起了。我火急火燎進(jìn)入水中，可是氣還沒(méi)屏住，我深深嗆了一口氣。但看到別的選手雙手如槳一樣迅速前進(jìn)時(shí)，我的鼻子不禁一酸。我不顧后果，沒(méi)有選擇退賽。而是繼續(xù)！我的.雙腳如馬達(dá)一般迅速“震動(dòng)”著，再加上我那雙如虎添翼的長(zhǎng)手，我好像不再是個(gè)小學(xué)生，而是一條能夠在水中叱咤風(fēng)云的游魚，迅速超過(guò)了兩位選手�？汕懊孢�有一個(gè)我至今未打敗的勁敵。我忍著腹部一陣一陣仿佛如銀針扎入肉體般的劇痛，如同一個(gè)在大海開(kāi)啟了每秒八十邁的極速快艇，越來(lái)越快……可就在快要超越他時(shí)，我好像再也忍受不了腹部的痛苦了，。可是我想起岸上對(duì)我信心滿滿的家長(zhǎng)，我曾經(jīng)信誓旦旦許下的諾言難道都要灰飛煙滅了嗎？我不甘心，我選擇了堅(jiān)持，天神好像也被我感動(dòng)了似的，我突然感覺(jué)腹部沒(méi)那么痛了，我卯足了勁，奮力向前游，就像脫韁的野馬，不受指揮卻速度超群。終于，我贏了，贏了那寶貴的0。13秒。
游玩，我發(fā)燒了，媽媽說(shuō)我傻，我說(shuō)哪個(gè)成功不在堅(jiān)持之后為你呈現(xiàn)呢？我們笑了，笑得那么甜，笑的響徹著整片天空。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
嗨，小朋友們大家好！我是鉛筆盒。
我是長(zhǎng)方形的，身上有許多鮮艷多彩的`圖：有一只猴媽媽帶著一只猴寶寶去桃樹(shù)邊采桃子。我的身體里有三層放學(xué)習(xí)用品的盒子。
我的功能可大了！我身體里放著鉛筆弟弟、橡皮哥哥、尺子姐姐、鋼筆妹妹和水筆兄弟。數(shù)學(xué)課上小主人要鉛筆弟弟、橡皮哥哥、尺子姐姐。只要小主人畫斜或者寫錯(cuò)字的話，橡皮哥哥在上面走一走，錯(cuò)別字就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。語(yǔ)文課，要寫字了，鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字。橡皮哥哥又在錯(cuò)別字上走了走，錯(cuò)別字又逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
聽(tīng)了我的介紹你們認(rèn)識(shí)我了嗎？對(duì)了，我就是鉛筆盒。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
爸爸是我最佩服的人，他會(huì)修很多東西，比如;電視、電腦、水龍頭......但讓我更佩服的是爸爸很樂(lè)于助人，他就是我身邊的雷鋒。
一次，我發(fā)燒了，到醫(yī)院里掛點(diǎn)滴。點(diǎn)滴室里擠滿了孩子、家人和老人，我們只好外面去掛，但是大人們要自己舉著點(diǎn)滴。正當(dāng)我掛好點(diǎn)滴要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)比我小的男孩和他的.媽媽拎著點(diǎn)滴走了過(guò)來(lái)，但是，他的媽媽個(gè)子不高，只好站得筆直，把手舉得好高�？墒牵麐寢尩哪樕蠒r(shí)而出現(xiàn)很吃力的表情，一會(huì)兒換左手，一會(huì)兒換右手。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)小男孩的媽媽這情景，就連忙跑過(guò)去，伸出手幫他舉點(diǎn)滴，又說(shuō)：“你這樣太辛苦了，快坐下休息休息�！毙∧泻⒑退膵寢屵B聲對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝，謝謝�！倍职謪s說(shuō)：“不用謝，這算不了什么。”爸爸一直幫他掛完點(diǎn)滴。其他的孩子、家長(zhǎng)和老人都投來(lái)贊許的目光。
爸爸真是我的好榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，幫助有困難的同學(xué)。爸爸，我愛(ài)你，你將永遠(yuǎn)成為我心中的雷鋒。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
這幾天可是清明節(jié)假日呀！老媽昨天和前天都沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，今天咋還不見(jiàn)動(dòng)靜，是咋回事？不行，我得去探個(gè)究竟。
“老媽，今天我們回老家去上墳不？”老媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天咱不去，我們?cè)诶先藗冊(cè)谑罆r(shí)也算是孝敬夠了，不去做那些假把戲�！薄芭叮磕俏覀兘裉旄墒裁矗俊蔽颐曰蟛唤獾貑�(wèn)。老媽對(duì)我神秘地笑了笑說(shuō)：“今天我在家要調(diào)制一種獨(dú)特的補(bǔ)腦秘方�！毖a(bǔ)腦秘方？平時(shí)咋沒(méi)聽(tīng)老媽念叨過(guò)。老媽繼續(xù)說(shuō)：“這補(bǔ)腦秘方就是蜂蜜泡核桃�！�
這還真是個(gè)新鮮事兒。我說(shuō)老媽昨天捶那么多核桃干嘛呢？原來(lái)是干這事。只見(jiàn)老媽把一個(gè)裝有一些真蜂蜜的罐子放在開(kāi)水里泡。等到蜂蜜融化了，老媽再把核桃放進(jìn)另一個(gè)罐子，把融化了的蜂蜜倒在核桃上，再把裝有核桃蜂蜜的罐子放在開(kāi)水里泡。
這時(shí)，老媽才跟我細(xì)細(xì)道來(lái)：“這蜂蜜泡核桃呀，千萬(wàn)不能摻水，一摻水，這蜂蜜的味兒就變酸了，而且存放的時(shí)間也不久。如果不摻水，這東西能放幾年呢！”蜂蜜不知不覺(jué)地浸到罐底了。
“好了，你可以吃了。”
我迫不及待而又小心翼翼地用筷子夾起一塊粘滿了蜂蜜的核桃�！鞍パ綃屟�，咋這么好吃呢？”我情不自禁地嘖嘖贊嘆道。蜂蜜的甜味中蘊(yùn)涵著濃濃的核桃的.香味，真是和平時(shí)把蜂蜜核桃分開(kāi)來(lái)吃的味道迥然相異。蜂蜜顯得不是那樣一味甜得受不了；而核桃也顯得不是那樣油悶。
老媽又給我解釋道：“這人的大腦呀就像那核桃仁，凹凸的溝回越多，人就越聰明，所以呀，我要讓你的大腦里的溝回像核桃仁那樣，越多越好。不過(guò)，你可不能因?yàn)檫@樣就不學(xué)習(xí)嘍，還有一個(gè)至關(guān)重要的一點(diǎn)就是：要多動(dòng)腦，人的大腦就跟那機(jī)器一樣，那機(jī)器越轉(zhuǎn)越靈活，人的大腦也越動(dòng)越聰明。”
“Yes!Iunderstand!”（好！我明白了�。┪腋吲d地回答到。
這道美味的補(bǔ)品真是讓我愛(ài)不釋手。它不僅僅是在幫助我補(bǔ)腦，更多的是媽媽對(duì)我的一片濃濃的愛(ài)。我一定不能辜負(fù)媽媽的期望。今天真是一個(gè)有意義而不平凡的一天！
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