五年級(jí)作文合集(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
春天悄悄地來到人間，用它神奇的巨筆描繪了一幅迷人的寫意畫。我睜大好奇的眼睛，看著校園里的花花草草，不禁感慨：連校園里的花兒、草兒都這么美，校園外面的景色該有多么迷人呀！
昨天午休后，我們坐在教室等待著老師上課，這時(shí)，老師面帶微笑地走進(jìn)教室對(duì)我們說：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，今天我們?nèi)トf福河畔尋找春天……”老師話音未落，安靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋，歡呼聲、說話聲，好像要把房頂給撐破了。聽從老師安排，我們一起到教學(xué)樓下集合。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一陣微風(fēng)吹來，帶著絲絲暖意。柳樹的枝條輕輕搖擺，微風(fēng)中的柳樹宛如一位婀娜多姿、風(fēng)情萬種的少女。前方陽光下的杏樹捧出了無數(shù)粉紅色的杏花，有的剛剛長出花骨朵，有的含苞待放，有的張開了一半，有的已經(jīng)完全盛開，如同小姑娘粉嘟嘟的笑臉。腳底下，小草也探出了小腦袋，望著這美麗的'景色，我不禁吟誦起來：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。
不知不覺，我們已經(jīng)到了萬福河畔，只見河水清澈見底，河里的游魚成群結(jié)隊(duì)，看得清清楚楚，微風(fēng)吹過，碧綠的河水漾起一片片美麗的漣漪。幾只灰色的鴨子正驕傲地昂著頭，快活地游來游去，時(shí)不時(shí)低下頭去喝水，然后再愜意的“嘎嘎”叫幾聲，那姿態(tài)優(yōu)美極了！真可謂“春江水暖鴨先知”。咦？那水邊黑糊糊的一團(tuán)是什么？走近一看，原來是一群小蝌蚪，它們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D在一起，好像在做游戲，又似乎在商量到哪兒找媽媽。哦，這家鴨、這蝌蚪，正是春的使者��！
好香��！微風(fēng)吹過，一陣清香飄來，同學(xué)們不停地議論著，有的說是桃花香，有的說是杏花香，我循著香氣飄來的地方走去，原來是一片油菜花，金黃的油菜花，再加上翩翩起舞的蝴蝶，這時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在花叢中捕捉蝴蝶。此情此景，使我想到楊萬里的詩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！�
時(shí)間過得真快，太陽就快下山了，在老師的再三催促下，我們才依依不舍地離開萬福河畔。在回去的路上，那一幅幅美麗的畫面依然在我的腦中浮現(xiàn)。
我愛萬福河，更愛大自然的春天！
五年級(jí)作文 篇2
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。
轉(zhuǎn)眼間，我不再每天背著小書包去充滿著天真純潔的幼兒園，而是來到了一年級(jí)，有了新的學(xué)校，有了新的老師……一切都煥然一新。
我上小學(xué)第一個(gè)老師就是韋老師。她有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。她還留著一頭可愛的`短發(fā)，特別有精氣神。
記得有一段時(shí)間，我不知怎么上課總開小差，韋老師看見了，沒有在課堂上批評(píng)我，而是悄悄走到我的桌前，用手輕輕敲兩下我的桌子，我立馬回過神來。下課后還把我叫到辦公室跟我談心，她就是這樣善解人意，總會(huì)及時(shí)的提醒我，漸漸地，我也改掉了上課開小差的壞習(xí)慣。
以前我膽小，上課都不敢舉手發(fā)言，韋老師上課時(shí)，就讓我們四人小組展開討論，這樣的上課方法讓我不再膽怯，每次的語文課都會(huì)看見我高高舉起的小手。慢慢的我也變得喜歡舉手發(fā)言了。為了讓我變的大膽，韋老師給了我很多機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)班長，在每天早讀的時(shí)候領(lǐng)讀，還讓我在班里給大家講故事，更是讓我代表全年級(jí)參加朗誦表演�，F(xiàn)在的我，上課積極發(fā)言，聲音也清澈洪亮，這些都和陪伴我成長的韋老師是分不開的，我非常感謝韋老師。
韋老師，謝謝你，是您讓我變得大膽，是您讓我改掉了一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，謝謝您的陪伴！
五年級(jí)作文 篇3
今天，我們教室里出了一件奇聞異事，你不相信，我來給你說一說吧！
全班同學(xué)正在上語文課的時(shí)候，正當(dāng)我們準(zhǔn)備打開語文書的時(shí)候，突然一個(gè)黑影從我的視線閃過。當(dāng)時(shí)我以為自己看錯(cuò)花了眼，但是等我再次看清的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它居然是一只馬蜂。
這時(shí)不只是我一人，有很多同學(xué)都看到了這讓人恐怖的馬蜂，同學(xué)們都嚇了一大跳，頓時(shí)整個(gè)教室都“沸騰了”就像炸開了鍋，有的女生還躲到課桌下面，膽子大的男生用書拍打它，有的`同學(xué)用書擋在頭上，生怕一不小心被馬蜂“哲了”就在同學(xué)們慌亂之下，我居然有機(jī)會(huì)跟馬蜂來了一次“親蜜接觸”它“嗡嗡”作響在我頭上“盤旋”了一圈，這讓我毛骨悚然，就在同學(xué)們慌亂的時(shí)候，老師找來一個(gè)拍子，把馬蜂給剿滅了，一切都安靜下來，我們又回到座位上認(rèn)真讀起書。
你說說是不是我班的“奇聞異事”。
五年級(jí)作文 篇4
猶還記得，她是我兒時(shí)最好的朋友。
那年春天，從小就習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往的我靜靜地坐在樹下，在孤單的空間里看書。不遠(yuǎn)處，一個(gè)如同陽光般溫暖活潑的女孩子在玩耍，銀鈴般的笑聲吸引了我的目光。我有些羨慕地望著她：這么可愛美麗的女孩子，所有人都會(huì)喜歡吧！不像我，沒有幾個(gè)知心朋友……她朝我的方向看了一眼，歡蹦著走過來。那火紅的衣裳，顯得她熱情友好。
她站在我的身旁，可愛地歪著頭，看了看書面，吐著舌頭：“《二十四史》，你能看懂嗎？反正我看不懂�！币娢乙琅f皺著眉頭，她又調(diào)皮地笑笑：“好了，經(jīng)常皺眉頭會(huì)老得快，笑一笑，十年少，沒聽過嗎？”聽了她的話，我扯出一抹清淺的笑意。她小大人似的拍拍我的頭：“這才對(duì)嘛，走吧，”她奪過我手中的書，輕輕放在地上，“你陪我去跳繩。對(duì)了，你可以叫我典典�！薄拔医醒蜓�！”我竟破天荒地介紹起自己。
“喏”她將繩子交到我手上，“羊羊，你來甩繩！”我接過繩子，輕輕搖起來。她跟隨我一起跳躍。她額前的頭發(fā)被汗水粘上，飛揚(yáng)的長發(fā)甩出美麗的弧度�！拔乙厝チ�！”，我朝她擺擺手，嘴角掛著一抹我沒有察覺的.笑意：“那么，明天再見吧！”
在這里，兩個(gè)女孩種下了友誼的種子。
猶還記得，性格沉默的我碰上了活潑開朗的你，也變得那么外向；猶還記得，我們?cè)谒?jīng)之處留下的“羊羊和典典一輩子做好朋友”的印記；猶還記得，你對(duì)著窗子大喊：“羊羊是我這個(gè)女孩最愛的女孩！”；猶還記得，你和我在一起玩耍、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；猶還記得，你在我的影響下也喜歡捧著大書閱讀；猶還記得，我們一起仰頭大笑、一起埋頭大哭……
在這里，兩個(gè)女孩友誼的種子慢慢發(fā)芽、開花。
“羊羊，典典要搬家了……”媽媽小心翼翼地說。剩下的話我沒聽清，只記得狼狽地逃離……
在這里，典典走了，但友誼之花將永開不敗。
又是一年春天，我看到一位女孩正坐在樹下看書，背影是那么落寞。我歡蹦著走過去，輕輕拍了拍她的肩，朝她擺擺手：“我們做個(gè)朋友吧，我叫羊羊……”
五年級(jí)作文 篇5
鮮花對(duì)絹花說：“你有什么了不起，你是假花，你沒有我們鮮花天然的芬芳�！�
絹花對(duì)鮮花說：“你別太得意，你盛開幾天就枯萎！”
她們吵得越來越兇……
“叮咚……”門鈴響了，家里來客人，她們停止了爭吵。
“哇，真漂亮��！”客人贊嘆地來到了她們面前。她們都覺得客人在夸耀自己呢，仰著頭，微笑著�？腿俗屑�(xì)端詳著她們說：“哦，這盆是鮮花，這盆是絹花。這鮮花嬌嫩欲滴，多美麗��！紅撲撲的小臉蛋多可愛�。 笨腿碎]起眼睛，聞了聞繼續(xù)說道，“香氣襲人��！”鮮花得意得撇了絹花一眼。絹花拼命仰著頭，希望客人注意到自己的美麗，可是客人沒有再看她一眼。絹花皺著眉頭，心里很難過。一連幾天，家里的客人都被鮮花的香味和美麗所吸引，沒有人注意到絹花。絹花明白了，鮮花確實(shí)比自己美麗，楚楚動(dòng)人，散發(fā)著迷人的芬芳。她對(duì)鮮花說：“對(duì)不起，我以前那么輕視你，是我的錯(cuò)。我這才發(fā)現(xiàn)你是多么的美麗�！滨r花得意地?fù)P了揚(yáng)頭，“哼，本來就是嘛！”
十天過去了，鮮花發(fā)現(xiàn)自己的皮膚開始有些皺折，香味也漸漸變淡了。鮮花趕緊挺直身體，搖搖自己腦袋，發(fā)現(xiàn)皺紋還是老樣子，香味也沒有增加。鮮花開始擔(dān)心起來了，難道我會(huì)枯萎嗎？她看了看絹花，發(fā)現(xiàn)絹花依然那么美麗，粉色的花瓣小巧玲瓏，黃色的.花心毛茸茸的，綠色的葉片依然那么鮮嫩。她看了看自己，看了看開始逐漸變皺的葉子，想起了絹花的話。她抽泣起來，對(duì)絹花說：“絹花，以前我趾高氣昂地對(duì)你是不對(duì)的，你說的是對(duì)的，我已經(jīng)開始枯萎了�！苯伝ò参克f：“你盛開時(shí)非常美麗，客人們對(duì)你贊不絕口，你的美麗已經(jīng)留在了我們的心里�！滨r花非常感動(dòng)，她擦了擦眼淚：“謝謝你。我的美麗是短暫的，你的美麗才是長久的�！�
兩個(gè)小姐妹擁抱在一起，她們成了好朋友。
五年級(jí)作文 篇6
“大河向東流，天上的星星參北斗哇，嘿呦嘿呦參北斗哇，生死之交一碗酒哇……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想到讓我敬佩的英雄——武松。
穿越歷史，我來到了元明末初。因?yàn)槲易罹磁宓挠⑿凼俏渌�，所以決定去拜訪他。我知道武松的家在清和縣，于是就一路奔向了他的故鄉(xiāng)。
我打開門，在眼前閃現(xiàn)則是武松在院子里練習(xí)他的武功。他看見了我很驚訝，大概是因?yàn)槲液退麄兣c眾不同吧。他沒了解我之前一直和我保持著距離。我給他講了關(guān)于我的事情，和為什么會(huì)來到這里的。他漸漸地放下了警惕。他先是給我表演了他的一身好功夫，又給我講了一些關(guān)于他做的壯舉，他一邊講還一邊手舞足蹈的表演著。最后呢，我們還是要分開。雖然我們很不舍，但是我們還是分開了。
通過了解武松，我知道了他再回清河縣的.路上，見酒家寫著“三碗不過岡”，他卻連喝18碗，在景陽岡醉打猛虎。下山時(shí)巧遇獵戶，一同來到陽谷縣縣衙，將賞銀全贈(zèng)與了眾位獵戶。知縣愛其忠厚仁德，認(rèn)命他為都頭。后巧遇兄長武大郎，后武大郎娶妻潘金蓮，多有浪蕩底子來家騷擾，因此遷到了陽谷縣······
在我眼中的武松是勇敢的、正義的、聰慧的、豪邁的。他是梁山一百單八將中的其中一位，也是我心目中真正的英雄。
五年級(jí)作文 篇7
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這一課。在講到作者捅馬蜂窩的行為時(shí)，我們樊老師隨口說了句：“看看多危險(xiǎn)，沖動(dòng)是魔鬼啊！”同學(xué)們都會(huì)意地笑了。
課講完了，這句話卻牢牢地記在了同學(xué)們心里，儼然成了大家的口頭禪，且應(yīng)用廣泛，含義豐富。
當(dāng)女生因雞毛蒜皮的事兒發(fā)生口角時(shí)，相鄰的同學(xué)就會(huì)溫馨提示：“沖動(dòng)是魔鬼啊，小心讓老班（班長）逮��！”于是，一場即將上演的“口水仗”頃刻間煙消云散。
當(dāng)男生因玩游戲爭執(zhí)得面紅耳赤，摩拳擦掌，欲“武力”解決時(shí)，就有班干部嚴(yán)肅警告：“沖動(dòng)是魔鬼！你是不是想挨老班（班主任）批評(píng)��！”結(jié)果，一場小男子漢間將要發(fā)生的“肉搏戰(zhàn)”偃旗息鼓。
紀(jì)律上是這樣，學(xué)習(xí)生活中也無處不在。
有個(gè)別差生欲抄別人作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)委員會(huì)說；課外活動(dòng)學(xué)生追逐打鬧時(shí)體育委員會(huì)說；晚上就寢幾個(gè)小搗蛋爬高上低時(shí)寢室長也會(huì)說。沒想到老師不經(jīng)意間的一句話，會(huì)成為同學(xué)們克服不良言行的“靈丹妙藥”。
有一次，語文老師開了一個(gè)主題班會(huì)：對(duì)“沖動(dòng)是魔鬼的認(rèn)識(shí)”。同學(xué)們爭先恐后，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，各抒已見，有幾個(gè)還真說到了點(diǎn)子上。這時(shí)，調(diào)皮鬼李棟卻說：“老師，是不是一沖動(dòng)就變成了可怕的魔鬼了呢？”說完，故意沖大家扮了個(gè)鬼臉，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
老師語重心長的'說：“同學(xué)們，這個(gè)魔鬼是指危險(xiǎn)，沖動(dòng)是無知的，是要付出代價(jià)的。所謂忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，讓三分，海闊天空。希望你們做啥事都要沉著冷靜，考慮后果，把安全放在第一位，健康快樂地成長！大家一定要記住----冷靜是天使��！”
同學(xué)們又笑了。嘿嘿，壞了，我們老師又創(chuàng)造了一個(gè)新口頭禪！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文09-08
五年級(jí)作文07-27
五年級(jí)精選作文07-15
五年級(jí)的作文08-28
五年級(jí)作文08-29