我喜歡的動(dòng)物的作文300字

時(shí)間：2025-08-31 07:08:21 我喜歡的小動(dòng)物我要投稿

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我喜歡的動(dòng)物的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我喜歡的動(dòng)物的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字

我喜歡的動(dòng)物的作文300字1

　　在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)的光照射著大地。

　　有一只小烏鴉在天上飛著，它已經(jīng)快被烤熟了，烏鴉向下看，好不容易找到了一口井，它開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到井邊，往井里看了一眼，看不到底。小烏鴉準(zhǔn)備要下去看一看里面到底有沒(méi)有水，剛想飛的時(shí)候，有一只麻雀飛過(guò)來(lái)告訴它，“井下面什么也沒(méi)有�！毙貘f說(shuō)：“萬(wàn)一那里有水喝呢�！毙÷槿刚f(shuō)：“你去東邊兒，那有一條小河，你到那里喝水�！毙貘f聽(tīng)了小麻雀的話，飛向了東邊，飛著飛著，實(shí)在堅(jiān)持不住啦。小烏鴉心理提醒自己：“要堅(jiān)持，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利�！毙貘f來(lái)到東邊，天上有一只小丹頂鶴飛過(guò)，烏鴉問(wèn)：“這里不是有一條河嗎？””丹頂鶴說(shuō)：“這里是有一條小河，但是因?yàn)樘鞖馓珶崃�，都被曬干了�！薄澳悄睦镉兴�？”小烏鴉問(wèn)。丹頂鶴回答：“你去南邊，那里有一個(gè)小村莊，那應(yīng)該有水喝�！睘貘f又飛到了南邊的.小村莊，村莊里的人又讓小烏鴉去西邊。

　　就這樣，小烏鴉飛來(lái)飛去，最后從空中掉下來(lái)摔死了。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字2

　　天氣很熱，烏鴉感到非常疲倦。

　　它來(lái)到一片沙漠，這片沙漠有一杯水。

　　但是是一杯酒水，那么烏鴉會(huì)喝酒嗎？

　　但是除了這點(diǎn)可憐的液體再找不到別的水源了。

　　烏鴉想了想，我會(huì)不會(huì)越喝越渴，怎樣讓它變成水呢？

　　陽(yáng)光透進(jìn)了杯中讓酒變得更誘人。

　　烏鴉嘗了一小口，覺(jué)得很辣，這它可受不了！

　　它不斷的鼓勵(lì)自己，我是一個(gè)公烏鴉，我是會(huì)喝酒的！

　　它是從哪里來(lái)的呢，誰(shuí)把它丟在這兒了？

　　于是烏鴉四處環(huán)繞看有什么發(fā)現(xiàn)，

　　除了烈日以外再?zèng)]有別的什么東西了。

　　它一再想著，怎樣把酒變成水呢，這是個(gè)問(wèn)題。

　　酒，是由酒精和水構(gòu)成的，只要把酒精去掉就行了。

　　“好吧，也許我可以讓酒精神不知鬼不覺(jué)的'消失呢�！�

　　我需要一根棍子，然后鉆木取火，再把它伸到酒中去。

　　果然，杯中的酒很快燒了起來(lái)，燃燒著無(wú)形的火焰。

　　終于杯中停止了燃燒，烏鴉高興地把頭伸進(jìn)去。

　　雖然還有酒味，但還是能喝了！

　　這是為什么呢？

　　因?yàn)榫凭闹瘘c(diǎn)低，用火把酒精燒完，這對(duì)一只烏鴉來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了。

　　水不太容易著火，就這樣奇妙的去掉了酒精。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字3

　　從前，烏鴉四兄弟住在一起。老大叫多多，老二叫烏烏，老三叫大懶，老四叫小小。有一天，四兄弟在外游玩，太陽(yáng)非常大，四只烏鴉熱得快不行了，他們集體去找水喝。

　　老二烏烏喘著氣說(shuō)：“太陽(yáng)太大了，還沒(méi)等我們找到水，就變成烤鴉了！”

　　老三有氣無(wú)力地說(shuō)：‘我太累了，我要休息一下�！�

　　老大說(shuō)：“如果把太陽(yáng)換成冰球，是不是很涼快？”

　　“你別傻了，那我們不就成了冰棒嗎？”四弟反駁道。

　　“快看，前面有個(gè)瓶子！”眼尖的老四小小大喊，烏鴉們很快到來(lái)了水瓶邊。一看，卻傻了眼。原來(lái)這瓶子的瓶口太小，水位也低，怎么才能喝到水呢？聰明的老大說(shuō)：“我要用老祖宗的辦法！”這時(shí)老二烏烏得意地從附近垃圾堆找出一根吸管，“這是科技時(shí)代！”旁邊的老三大懶懶洋洋地說(shuō)：“我還是等下雨吧！”性急的老四說(shuō)：“我要砸碎這個(gè)瓶子！”看著大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，老大說(shuō)話了：“既然這樣，那我們比一比誰(shuí)的辦法好吧！”

　　老大就去找小石頭，飛呀飛，來(lái)到一條小河邊，他急忙跑過(guò)去喝了兩口，感覺(jué)味道怪怪的'，一下子暈了過(guò)去，原來(lái)小河附近的工廠在排廢水。老二烏烏拿著吸管插進(jìn)瓶子，用力一吸，真冰啊，爽死了！不好，肚子痛了，老二趕緊飛到旁邊，他拉肚子了。小小看見(jiàn)老二拉肚子，推測(cè)這水不能喝，它飛呀飛，看見(jiàn)了多多暈倒在河邊，最后自己也體力不支中暑倒地。

　　這時(shí)，突然轟隆隆雷響，接著下起了大雨，老三大懶飛了出去，喝了個(gè)飽，還洗了個(gè)澡。心想：我這大懶蟲真是因禍得福��！

我喜歡的動(dòng)物的作文300字4

　　一只烏鴉口渴了到處找水喝，大象伯伯告訴它前面的一口井里的水可甜了。烏鴉找到了那口井，它朝井里一看井水很深。馬鴉繼續(xù)用以前的辦法，把石子一顆一顆地銜到井里，可是銜了很久還不見(jiàn)水升上來(lái)，烏鴉可著急了。應(yīng)該怎么辦？

　　馬鴉喝不到水誓不罷休，一屁股坐在井邊，腦袋啊，都快“暈”了，還沒(méi)想出辦法。忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。它找來(lái)了木桶和繩子，把繩子穿在木桶上烏鴉把木桶一扔，只聽(tīng)撲通一聲，木桶掉進(jìn)了水井中。烏鴉搖滿了一桶水，想拉上來(lái)，可是，烏鴉拉不動(dòng)，但又不想放棄，結(jié)果烏鴉拉的滿臉通紅。它松了一口氣，又繼續(xù)拉，烏鴉用了吃奶的.力氣還沒(méi)有把木桶拉來(lái)上，只好放棄了。

　　它躺在草地上心想：“看來(lái)我要被渴死了�！边@時(shí)它看到了正在曬太陽(yáng)的大象伯伯，它飛過(guò)去向大象伯伯求救，大象伯伯爽快地答應(yīng)了。大象伯伯用鼻子拴住繩子，果然黃天不負(fù)有心人，最終木桶成功地被拉了上來(lái)，鳥鴉開(kāi)心極了。它還請(qǐng)大象伯伯喝這甜甜的水，大象伯伯喝了一口，就告辭了。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字5

　　上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動(dòng)物炫耀自己的本事，可是都沒(méi)有被小動(dòng)物們放在眼里�？吹叫�(dòng)物對(duì)他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來(lái)到小河邊散心。

　　哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧?kù)o的氣氛增添了別樣的生機(jī)

　　了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見(jiàn)不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會(huì)兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來(lái)，情不自禁地唱起了小曲！

　　烏鴉正唱得開(kāi)心，忽然聽(tīng)到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒(méi)看見(jiàn)，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見(jiàn)那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒(méi)想到這絕妙的.辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見(jiàn)笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來(lái)，小烏鴉渴極了。大烏鴉見(jiàn)此情景，不禁感到內(nèi)疚，當(dāng)初不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧…”扇動(dòng)幾下翅膀，一下子飛走了

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我喜歡的動(dòng)物的作文300字6

　　一、烏鴉喝水的故事簡(jiǎn)介

　　一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢?烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了!烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地銜起來(lái)，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。

　　烏鴉喝水的故事點(diǎn)評(píng)

　　烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對(duì)他。而且要堅(jiān)持下去，想辦法讓自己的處境好起來(lái)，就像故事里的烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能讓很多問(wèn)題迎刃而解。

　　二、烏鴉喝水的故事原文

　　烏鴉喝水有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了，炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。

　　一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

　　它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子還是喝不著水。

　　這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的`力氣根本就搬不動(dòng)。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí)知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒(méi)破。

　　可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。

　　烏鴉沒(méi)有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。

　　烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個(gè)夠。

　　三、烏鴉喝水的故事介紹

　　“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管�！毙貘f大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來(lái)，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進(jìn)去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。

　　“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過(guò)來(lái)，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你應(yīng)該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”

　　“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。

　　“反正不管怎么說(shuō)，你都應(yīng)該投一些石子進(jìn)去�！睘貘f爸爸非常不滿地說(shuō)，“因?yàn)槲覀兿容吘褪沁@樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”

　　小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說(shuō)：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對(duì)不對(duì)？”

　　烏鴉爸爸被小烏鴉說(shuō)得啞口無(wú)言。

　　小烏鴉說(shuō)完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時(shí)地抬頭望一眼烏鴉爸爸。

　　烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來(lái)我們觀察事物的角度、處理問(wèn)題的方法也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”呀！”

我喜歡的動(dòng)物的作文300字7

　　自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。

　　有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對(duì)了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛!”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。

　　這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)兒滿滿一桶的水就上來(lái)了，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行了呢?“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。

　　烏鴉喝水之后的故事講的`是烏鴉喝水的故事在整個(gè)森林里都傳開(kāi)了，森林國(guó)王都給烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)。烏鴉喝水之后的故事呢？小朋友們聽(tīng)過(guò)嗎？這次說(shuō)的是烏鴉在饑渴難耐的情況下看見(jiàn)一口有水的井，它是用什么方法喝到水的呢？

　　點(diǎn)評(píng)

　　小瓶口喝水將石子放進(jìn)去，小容量的瓶子裝進(jìn)石子后，水位上升，烏鴉就能喝到瓶子里的水了。但是一口井那么深那么大，得用多少石子才能填滿讓水位上升呀？是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!所以遇到不同的問(wèn)題，我們要懂得隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜的想到相應(yīng)的解決辦法。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字8

　　不知道各位小朋友學(xué)過(guò)烏鴉喝水這篇課文沒(méi)有，知道烏鴉是用什么方法才喝到瓶子中的水的，是不是很佩服聰明的烏鴉呀。下面是為大家收集的小故事之烏鴉喝水的秘密，供大家參考。

　　我們知道，長(zhǎng)方體的體積等于長(zhǎng)乘以寬再乘以高，正方體的體積等于棱長(zhǎng)的立方�？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，要想知道一只雞蛋的體積是多少，應(yīng)該怎么來(lái)求?

　　面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你或許會(huì)一籌莫展，因?yàn)殡u蛋的外形不規(guī)則，沒(méi)有現(xiàn)成的公式可用。

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也很簡(jiǎn)單�！稙貘f喝水》這篇文章你一定讀過(guò)。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來(lái)石子，放入瓶中。每放進(jìn)一塊小石子，水面就會(huì)上升一次;投進(jìn)的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因?yàn)橥度氲氖佑小绑w積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說(shuō)，被“擠”上去的水的體積恰好等于投進(jìn)石子的體積。

　　石頭的體積難以求出，那是因?yàn)樗男螤詈懿灰?guī)則。如果我們能計(jì)算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個(gè)長(zhǎng)方體器皿，就很容易算出被“擠”出來(lái)的水的體積了。

　　假設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方體器皿底面是邊長(zhǎng)4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的'體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會(huì)高興地叫起來(lái)：“那我也會(huì)求雞蛋的體積了�！�

　　烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。

　　人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計(jì)。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字9

　　伴隨中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的“出爐”，北京多所中小學(xué)的課堂正在悄悄發(fā)生變化。日前，現(xiàn)代教育報(bào)記者在北京市十一學(xué)校亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)(即亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué))看到，特級(jí)教師徐輝把科學(xué)實(shí)驗(yàn)搬進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　“烏鴉喝水”

　　是個(gè)數(shù)學(xué)故事

　　“同學(xué)們，看著這張圖片你們想到了什么?”徐輝老師指著電子屏幕上的圖片問(wèn)道�！盀貘f喝水。”“誰(shuí)能講講這個(gè)故事?”在徐老師的邀請(qǐng)下，一個(gè)學(xué)生繪聲繪色地講述了《烏鴉喝水》的故事。

　　“很好。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，烏鴉為什么能喝到水?”老師話音剛落，一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“剛才講了，因?yàn)榉帕耸^啊!”“那你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么放了石頭烏鴉就能喝到水?”老師的問(wèn)題讓學(xué)生一愣，接著有人說(shuō)道：“因?yàn)榉湃胧^，瓶子里的水面升高了，所以烏鴉最后能喝到水�！薄罢f(shuō)得很好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌�，石頭為什么使水面升高?”“我知道，因?yàn)槭^占有一定的空間，它的.空間把水?dāng)D壓上去�！币粋€(gè)學(xué)生搶答道。

　　“哦，按照你的說(shuō)法，《烏鴉喝水》這個(gè)故事里面還藏著這么個(gè)數(shù)學(xué)秘密�！毙炖蠋煹臄�(shù)學(xué)課正式拉開(kāi)帷幕。

　　動(dòng)手動(dòng)腦的數(shù)學(xué)更有趣

　　為了幫助學(xué)生形象地理解“物體占有一定的空間”這一概念，徐輝老師準(zhǔn)備了兩個(gè)燒杯和蘋果、梨、橡皮等物品�！巴瑢W(xué)們想一想，用這些實(shí)驗(yàn)器材怎么證明物體占有一定的空間?”接下來(lái)，孩子們分成小組討論方案，并開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

　　只見(jiàn)一組學(xué)生分別在兩個(gè)燒杯中裝滿同樣多的水，并把蘋果和梨分別放入燒杯中�！翱矗b蘋果的燒杯水面高，所以蘋果占的空間比梨大�！币粋€(gè)學(xué)生急急忙忙給出答案�！安粚�(duì)，燒杯中的蘋果和梨都漂在水面上了，不能說(shuō)明問(wèn)題�！绷硪粋€(gè)學(xué)生立刻反駁。

　　“那我用鉛筆把它們壓入水面以下�！甭�(tīng)到反駁，學(xué)生立刻糾正�！耙膊缓�，鉛筆也占有一定的空間�！薄斑€是換兩個(gè)能夠沉入水底的物體比較好�！焙⒆觽兤咦彀松嘤懻撻_(kāi)……調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案后，孩子們得出結(jié)論：在水一樣多的情況下，如果兩個(gè)物體沉入水中，大的物體占的空間大。

　　“老師，我有個(gè)問(wèn)題。如果兩個(gè)物體大小一樣，重的物體會(huì)不會(huì)比輕的物體占的空間大?”一個(gè)學(xué)生怯生生地提出疑問(wèn)�！拔覀冇脤�(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧�！毙炖蠋熌贸鲆粯哟笮〉南鹌ず丸F塊，讓學(xué)生重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。大家發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)物體水面是一樣的。

　　“這說(shuō)明什么?誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下?”徐老師請(qǐng)學(xué)生總結(jié)。在幾次嘗試之后，學(xué)生終于說(shuō)出：“物體占有空間的大小與重力無(wú)關(guān)，與物體大小有關(guān)�！�

　　“老師，除了這種方法，有沒(méi)有具體的單位可以幫助我們比較物體的大小?”學(xué)生的積極思考將課堂引向深入……

　　學(xué)科融通打破學(xué)習(xí)邊界

　　“這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生充滿了好奇心，把小實(shí)驗(yàn)搬進(jìn)數(shù)學(xué)課，孩子們通過(guò)觀察、思考、動(dòng)手操作得出的結(jié)論，比空洞地記憶效果好得多�！毙燧x老師說(shuō)。

　　隨著年級(jí)的升高，很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越小。這讓很多老師感到疑惑。為什么數(shù)學(xué)無(wú)法吸引學(xué)生?徐老師認(rèn)為，要從根本上解決這一問(wèn)題，就必須讓數(shù)學(xué)課變得親近、有趣，讓孩子們覺(jué)得數(shù)學(xué)有用，能解決問(wèn)題。

　　記者看到，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，徐老師沒(méi)有過(guò)多地干預(yù)學(xué)生。而是通過(guò)耐心引導(dǎo)，給學(xué)生充分的時(shí)間去觀察、發(fā)現(xiàn)、校正。

　　“讓學(xué)生從頭到尾獨(dú)立思考問(wèn)題就是在培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。”徐輝說(shuō)，實(shí)驗(yàn)最后學(xué)生提出用具體單位比較物體大小的想法，充分說(shuō)明孩子們已經(jīng)不滿足于觀察實(shí)驗(yàn)，而是積極思考能否用更精確的測(cè)量方法解決問(wèn)題�！昂⒆觽兊奶骄坑患ぐl(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)的潛能就是無(wú)限的�！毙燧x說(shuō)。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字10

　　夏天到了太陽(yáng)把自己的熱情毫無(wú)保留的分享給了大地。驕陽(yáng)似火的戈壁流動(dòng)著層層熱浪，烏鴉有氣無(wú)力的飛著到處找著生命之源——水。

　　烏鴉飛呀飛，找到了一條河道。河道像一個(gè)孩子干裂的嘴唇，滋滋的`冒著熱氣像是在對(duì)上天訴說(shuō)著對(duì)它的不公。烏鴉歡喜極了，因?yàn)檎业搅撕哟玻刂拥里w就可能找到泉眼。

　　它沿著河道向西飛去，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，烏鴉終于飛到了河床盡頭�？墒黔h(huán)顧四周它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里有泉眼，就在烏鴉絕望之時(shí)看到了一個(gè)玻璃瓶子。那個(gè)瓶子有兩米多高，瓶口有碗口那么多粗，瓶子里有半瓶水。烏鴉就像看到了救星一樣沖了過(guò)去，快的像一道黑色的閃電。烏鴉心里想：太棒了，我已經(jīng)很久沒(méi)喝水了，這次我一定要喝個(gè)夠！瘦小的烏鴉直接從瓶口飛了進(jìn)去。它一頭扎進(jìn)水里，任憑水灌進(jìn)它的肚子。烏鴉就這樣喝呀喝，沒(méi)過(guò)一會(huì)它就把瓶子里的水喝光了。

　　烏鴉喝完水，肚子又有些餓了。它本來(lái)想去找點(diǎn)小蟲子吃，可它撲了撲翅膀發(fā)現(xiàn)它的肚子已經(jīng)大的像個(gè)皮球，根本飛不出去。一只狐貍路過(guò)，發(fā)現(xiàn)烏鴉在瓶子里。心想：正好餓了，就拿這只烏鴉當(dāng)晚餐吧！就這樣，烏鴉被狐貍吃掉了！

　　這個(gè)故事告訴我們，做人不能太貪婪，不然會(huì)付出血的代價(jià)。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字11

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，森林里突然闖進(jìn)了一只嶄新的烏鴉。它全身雪白，羽毛美麗而華麗，引起了其他烏鴉們的驚艷。這只新來(lái)的烏鴉叫威爾，他有著與眾不同的飲水方式，只喜歡用玻璃杯喝水。

　　當(dāng)其他烏鴉聽(tīng)說(shuō)威爾的特殊喝水方式后，便開(kāi)始議論紛紛。有的烏鴉對(duì)此表示贊同，認(rèn)為這是一種新的、獨(dú)特的方式；而有一些烏鴉則不太認(rèn)可，認(rèn)為傳統(tǒng)的方式已經(jīng)足夠好了。

　　爭(zhēng)議激烈了幾天后，烏鴉們決定通過(guò)一場(chǎng)比賽來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比賽的規(guī)則很簡(jiǎn)單：每只鳥都會(huì)被分配一杯水，他們需要使用自己喜歡的方式來(lái)喝水。然后，評(píng)委們將根據(jù)呈現(xiàn)出的`水質(zhì)、喝水過(guò)程的優(yōu)雅和形式，來(lái)評(píng)定誰(shuí)是最佳的水喝者。

　　比賽終于開(kāi)始了。威爾站在鏡頭前，滿信心地抓起了自己那杯由閃亮玻璃制成的水杯，他很熟練地將杯子傾斜過(guò)來(lái)，輕輕地吸飲水。觀眾們看得目瞪口呆，他們被威爾獨(dú)特而又優(yōu)雅的方式所折服。

　　緊接著是其他烏鴉們的表演，有些鳥選擇用喙將水送入喉嚨，有些則喜歡從爪子中灑出水滴，每個(gè)烏鴉都展示出他們對(duì)水的獨(dú)到見(jiàn)解。表演結(jié)束后，評(píng)委們面臨著極其艱難的決定，他們深思熟慮地討論著。

　　最終，評(píng)委們一致同意，威爾的喝水方式具有創(chuàng)新性和美學(xué)價(jià)值，他被評(píng)為水喝比賽的冠軍。這個(gè)結(jié)果沒(méi)有惹怒其他烏鴉，反而激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。從此之后，森林里的每只烏鴉都開(kāi)始試驗(yàn)著不同的喝水方式，這樣彼此之間的友誼更加深厚了。

我喜歡的動(dòng)物的作文300字12

　　烏鴉上一次借助小石子喝水，此事已經(jīng)在動(dòng)物王國(guó)里傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，烏鴉也因此成了爆紅的明星，每天國(guó)際級(jí)的記者來(lái)采訪，一般的記者是不能來(lái)的；每天在家里吃喝拉撒睡，好不悠閑；住一等級(jí)的公寓、豪宅……

　　有一天，動(dòng)物國(guó)王邀請(qǐng)烏鴉去參加他的生日paid，烏鴉聽(tīng)了，欣喜若狂，一迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上新買的燕尾服去赴會(huì)了。

　　烏鴉乘車經(jīng)過(guò)一個(gè)小村子，他覺(jué)得有點(diǎn)口渴，下人聽(tīng)了，就馬上準(zhǔn)備去買水，烏鴉擺了擺手，叫下人退下，自己大搖大擺地下了車，準(zhǔn)備去找水。

　　突然，烏鴉看見(jiàn)了有一口井，有一只猴子正在井邊打水，便神氣十足地走過(guò)去，昂首挺胸地問(wèn)道：“喂，這里有水喝嗎？”猴子一看是大名鼎鼎的烏鴉，便眉開(kāi)眼笑的，低下頭拍拍身上的灰塵，文質(zhì)彬彬地說(shuō)：“您好，烏鴉先生，這里有水喝，可是這井很深，我?guī)湍嵘蟻?lái)吧，為您服務(wù)是我今生最大的榮幸的`！”說(shuō)完，正要把水桶放入井中。

　　烏鴉便不緊不慢地說(shuō)：“不用了，這種小問(wèn)題能難到我嗎，小菜一碟嗎，！”說(shuō)著，便得意洋洋的翹著頭。

　　猴子不急也不饒，謙虛和善地說(shuō)：“那，先生，就讓我觀賞一下先生的偉大方法吧！”

　　烏鴉理直氣壯地點(diǎn)點(diǎn)頭，威風(fēng)凜凜地瞟了一下井，"簡(jiǎn)單！”邊說(shuō)邊銜井邊的小石子扔到井邊，“想當(dāng)年，我就是這走到今天的，就是這樣出名滴！ ”說(shuō)著它又得意揚(yáng)揚(yáng)地往井里扔了幾塊小石子，“咦，水怎么還木有漲上來(lái)呢？我在扔幾塊吧！”烏鴉想，便立刻又銜起幾個(gè)小石子，往井里扔……過(guò)了好久……

　　猴子在一旁看傻眼了，“可是…可是……聰明的……親愛(ài)的烏鴉先生，你用這個(gè)辦法喝瓶子里的水是可以的，要想喝道井里的水那可就難咯！”

我喜歡的動(dòng)物的作文300字13

　　小時(shí)候我們都學(xué)過(guò)《烏鴉喝水》的故事，這個(gè)故事用來(lái)教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子們要努力成為像那只烏鴉那樣聰明的人才。

　　這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在重新回味這個(gè)故事卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)，烏鴉去河邊叼石子，卻根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小河就在身邊

　　生活中我們經(jīng)常經(jīng)�？吹胶芏嗳�，學(xué)習(xí)時(shí)，比別人花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但成績(jī)卻始終落后于人。工作中，每天熬夜加班，把所有的心思都放在項(xiàng)目上，最后升職加薪的卻是別人。明明那么拼命，也付出了大量力氣，卻沒(méi)有收到很好的成效。

　　這就是由于思維的局限性限制了他的思考方向，方向不對(duì)，再多的努力也是白費(fèi)。

　　從這個(gè)故事我想起了另外一個(gè)小故事，說(shuō)當(dāng)年載人航天技術(shù)剛發(fā)明時(shí)，宇航員常為圓珠筆在太空中寫不出字而苦惱，美國(guó)花大價(jià)錢研究了能克服失重的筆用于太空，但蘇聯(lián)同樣遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻輕松解決，據(jù)說(shuō)是受一個(gè)小女孩的啟發(fā)，圓珠筆寫不出字，用鉛筆就可以了呀。

　　這就是思維局限的可怕之處，許多科學(xué)家都限入了怎么研究克服失重的筆的'怪圈，卻沒(méi)有人想到用鉛筆書寫。他們不和去河邊叼石子的烏鴉是一樣的嗎

　　所以，我們要敢于創(chuàng)新，全面的看問(wèn)題，避免出現(xiàn)烏鴉喝水的問(wèn)題

我喜歡的動(dòng)物的作文300字14

　　一個(gè)炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，決定去找水喝。

　　這時(shí)，一口枯井旁有幾個(gè)人在喝冰飲料，烏鴉也想喝，但是他們完全不給它機(jī)會(huì)。幾個(gè)人拿著飲料就跑了，只剩烏鴉傻傻地站在那里。烏鴉見(jiàn)他們都走了，便飛到了枯井旁，認(rèn)真地翻找每一個(gè)地方。突然，他看見(jiàn)了一個(gè)裝滿水的杯子，烏鴉就像看到救命稻草一樣，向杯子奔了過(guò)去。

　　突然，烏鴉腳一滑，掉到了枯井里，結(jié)果，讓入意想不到的事來(lái)了�？菥锿蝗宦錆M了飲料，烏鴉高興壞了，在里面盡情的喝著，快活極了！突然，旁邊傳來(lái)了醫(yī)生的'聲音：“此烏鴉因長(zhǎng)期不喝水，加上這么炎熱的天氣，而出現(xiàn)幻覺(jué)�！边@時(shí)烏鴉醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在病床上，他驚奇的看著四周，不時(shí)還拍了拍腦袋，心里想著：我剛剛不是在枯井里喝飲料嗎？怎么我會(huì)在這里，難道我這是在做夢(mèng)嗎？突然耳邊響起烏鴉醫(yī)生的聲音。烏鴉恍然大悟。烏鴉醫(yī)生說(shuō)：“你之后要多多補(bǔ)充水份，很快身體就會(huì)好起來(lái)�！睘貘f鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“看來(lái)以后還是不能坐享其成啊，自食其力才最重要�！睘貘f在回家的路上，自言自語(yǔ)道。