四年級的作文精選（5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
教材分析：
這次習作有兩個內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習作。習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學情分析：
小學四年級學生已具備一定的語文學習能力，有一定的語文知識基礎。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應學會運用一定的寫作技巧使文章增色。結合本班學生在習作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設計本課，讓學生學會怎樣利用生動的語言準確地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學目的：
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學生體會人間真情，達到德育滲透的目的'。
2、了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。
教學重難點：
在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習作的重點同時也是難點。
教學過程：
一、導入：回顧《卡羅納》一文，說說給你留下最深印象的是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時，手臂骨折，同學們自發(fā)的去看望他。引導學生觀察同學們的動作、表情、語言等。
三、指導審題：本次作文是寫一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。主題：表現(xiàn)人間真情。
五、指導說作文。
1、剛才同學們觀察了這幾位同學的表演，你感覺誰演得好？為什么？
甲：我覺得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來了。豆大的汗珠直冒，咬緊著牙關，說不出話來，仰著頭大聲喘氣……
乙：我覺得謝嘯演得也不錯，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個人亂做一團，跑進跑出的，緊張得不得了。女同學都在議論紛紛……
2、師引：當時老師是什么樣的？
學生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學們一邊說，一邊補充。教師引導觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時板書。
3、教師小結：記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
四年級的作文 篇2
今天是植樹節(jié)，也是我媽媽的生日，我正好參加小記者制作葉脈標本活動，我心想，我要把自己親手做的標本送給媽媽當生日禮物！
于是我懷著激動的心情，早早地來到蕭山日報9樓會議室。我簽到蓋好活動章后，和同桌的小記者一起幫助沸羊羊哥哥給后面來的小記者們簽到、蓋章，沸羊羊哥哥表揚了我們倆。
開始講課了，來自瓜瀝明德學校的徐老師先給我們介紹了葉脈標本的制作材料。講到采集樹葉材料時，徐老師說不要以為只要是漂亮的葉子都可以做成葉脈標本，而是要選革質的、厚實的'、網(wǎng)狀葉脈的樹葉，比如桂花、茶花、含笑的葉子。接著他介紹了葉脈標本制作的五步驟：配藥劑、煮葉子、去葉肉、上色以及塑封，最后他還給我們欣賞了他制作的許多漂亮的葉脈標本。
講完后，我們開始自己動手制作。我們每人領取了一片徐老師煮好的葉子，在清水里漂洗掉藥劑后，徐老師教我們把葉子平攤在桌面上，用舊牙刷輕輕敲擊并刷去葉片上已煮爛的葉肉，直到只留下葉脈，然后再漂洗一次，用餐紙巾吸干水份，就可以給葉脈上色了，我用鑷子把葉脈浸入了紅色染料，取出后把它放在餐紙巾上把多余的染料吸干，一片漂漂亮亮的紅色葉脈標本就完成了。
我一次就制作成功了，于是信心大增又做了一片，把它染成了綠色，一紅一綠兩片葉脈可真漂亮！我把它們送給了媽媽，媽媽非常開心，說這是她收到的最特別的生日禮物！
四年級的作文 篇3
我的爸爸是一名醫(yī)生。他長著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁和一雙有力的大手，他是我心目中最好的爸爸。
我的爸爸醫(yī)德高尚。他天天給病人治病，救死扶傷。他的醫(yī)術精良，有很多病人到我家上門求醫(yī)。當病人遇到困難時，他熱心地幫助病人；當病人遇到生命危險時，他及時地搶救病人；當病人不舒服時，他邊安慰病人邊給他看診。因此，他經(jīng)常得到病人的好評。
我的爸爸十分勤快。一回家就洗菜、切菜，做好了還整理書房和臥室，再打掃衛(wèi)生，一刻也不停歇。中午加班看病人有時都忘了吃飯，晚上寫病史記錄更是勤快，一個小時就寫完了好幾份。我不得不夸我的爸爸：“你真是太勤快了！”
我的.爸爸很關心別人。有一次，好朋友周昕爸爸在手術室中個病人做手術，她的媽媽又出去進修了，爸爸就把周昕留在家里，和我一起玩耍、看電視、吃午飯，周昕爸爸把手術做完后，爸爸還把周昕送到他爸爸那兒去。想不到爸爸還會關心別人呢！
我愛我的爸爸！
四年級的作文 篇4
今年暑假爸爸媽媽帶我去青海、甘肅一帶旅游，一路上參觀了青海湖、茶卡鹽湖、魔鬼城、嘉峪關、陽關等著名景點。其中讓我印象最為深刻的景點就是魔鬼城。
一大早我們就坐車前往魔鬼城，一路上都是戈壁灘，我覺得有些無聊。正想睡覺的時候，車突然停了下來，我鉆出車外就看到了土黃色的斷壁殘垣。走近一看，發(fā)現(xiàn)只不過是一些怪石而已，但我已經(jīng)忍不住爬了上去。
爬到山頂之后，我發(fā)現(xiàn)其它的石頭都像一個個虎背熊腰的士兵，而我腳下的這塊巖石，就像一個威風凜凜的將軍，仿佛馬上就要下達出征的命令似的。這時，爸爸爬了上來，對我說：“孩子，你看這魔鬼城多么奇特��！以前它也是大山，但是被風長年累月的.吹著，某些地方就斷裂開來，日積月累就形成了這種形態(tài)，也被稱為雅丹地貌。你再看看周圍，那個像糧倉；那個像發(fā)糧的士兵；那個像豬八戒……”聽完老爸的講解，我馬上變得激動起來，立刻開始仔細觀察。的確，像我老爸所說的那樣，這些石頭千姿百態(tài)，各有不同，真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。爸爸又問我；“你知道它為什么叫魔鬼城嗎？”我搖了搖頭。爸爸說：“你仔細聽聽�！蔽邑Q起耳朵，聽到好像動物在嘶吼的聲音。我有點害怕，爸爸說：“別怕。這是風沙在石頭之間激蕩回旋的聲音。每當這里刮大風的時候，風沙在怪石山匠間穿梭回旋，發(fā)出尖厲的聲音，如狼嗥虎嘯，鬼哭神號，所以叫魔鬼城！”原來是這樣啊，真的是非常的神奇！正當我還沉浸在大自然的杰作中時，導游叫我們上車了。哎，真可惜！
魔鬼城是一個好地方，它讓我見識了奇特的石頭，像魔鬼一樣的哭聲，同時還讓我知道它是怎么形成的，讓我懂得了很多知識�？傊蚁胝f：“大自然真是非常的奇妙，創(chuàng)造了這么奇特的魔鬼城！”
四年級的作文 篇5
我的老家丁河村，那里綠樹成蔭，群山環(huán)繞，空氣清新甜潤，花草在山上到處都是。雖然有這么多的美景，但是我還是最喜歡爺爺門前的那條小溪。那條小溪清澈見底，清得能看見溪流底下，長滿青苔的大石頭；小溪很淺，淺的剛沒過我的小腿；小溪還很綠，綠的好像被水里的青苔染過似的。水里有幾只蝌蚪和幾條小魚游來游去，偶爾還有幾只小鴨子在水面上嬉戲，他們一會兒扎進水里，一會兒又探出頭來，好像在和溪水里的小魚捉迷藏哩！每天小溪歡快的流淌，仿佛在給大自然奏出優(yōu)美而動聽的交響曲。早上，女人們拿著衣服肥皂，到溪水里去洗衣服；中午太陽照在水面上。反射出紅的`光，綠的光，紫的光……五顏六色，光彩奪目，真好看。
我和幾個小朋友在溪水邊打水漂，真好玩。晚上水面靜悄悄的，一輪明月照在水面上，好像月亮掉下來似的。我好像聽見青蛙、蚱蜢在開演唱會呢！在演唱會上他們盡情的歌唱著，那聲音真好聽。暑假里這條小溪就成了孩子們的天堂。中午大人們帶著我們?nèi)ハ锿�。我們光衣服，跳進水里盡情的嬉戲著。這個把水潑到那個人的身上，那個又把水潑到這個人的身上。還有些會游泳的就藏在水里，撓同伴的癢癢。還有人偷偷地走到同伴的后面，在背后搞突然襲擊。那場面真是熱鬧�。∥覀兙瓦@樣一直玩到精疲力盡了才回家。真美�。∥覑畚业募亦l(xiāng)!
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