六年級作文[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![六年級作文[經(jīng)典]](/pic/00/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
六年級作文 篇1
一雙雙呆滯的眼，一雙雙粗糙的手，凌亂的頭發(fā)，是他們共同的特征。在同樣一片藍(lán)天下，同一塊大地上，生活著這樣一群人，他們有的游手好閑，明明有能力自己養(yǎng)活自己卻靠欺騙別人的善心度日；他們有的因?yàn)橹w殘障，失去了勞動能力而被逼無奈地去乞討；他們有的貧病交加、沒有生活依靠只得靠人施舍賴以為生......他們就是乞丐。
在今天放學(xué)回家的路上，我就見到了一個乞丐。
這個乞丐看起來有50多歲了，背很駝，臉黑黑的，穿著破破爛爛，暗淡的眼神里流露出一絲悲傷，好像是經(jīng)受不住貧困的折磨，他蜷縮在墻角里，粗糙的手中著一個烏黑的鐵碗。喃喃自語，似乎有些日子沒吃飯了。我在他身旁走過時，他突然碰了一下我的衣角，并用一種乞求的眼神看著我，可能是因?yàn)閷W(xué)生心腸更軟吧，我想給他錢，可是我沒帶錢。我不敢與他對視，只好說了句我沒錢就匆匆走了過去。我回頭看時，乞丐的眼神中充滿了無助。其他人看到他，也像見到鬼似的急忙躲開。
這時，一個拾荒者走到了他身旁，這個拾荒者背上背著一個大布包。充滿皺紋的臉上有著一種說不出來的悲哀，身上穿的衣服不比乞丐的好。他看了乞丐一眼，從打滿補(bǔ)丁的衣服的.口袋中掏出皺皺巴巴的幾元錢，這些錢有紙鈔，有硬幣，有五角的，有一元的，但面值都不超過一元。
拾荒者沒有把錢放到乞丐碗里，而是把錢直接塞到乞丐手中，乞丐點(diǎn)點(diǎn)頭，拾荒者也點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然沒有交流，但這兩次點(diǎn)頭勝過千言萬語。
我希望那個乞丐是真心無法自己營生才乞討的，我也希望那拾荒者事后沒有后悔把自己的愛心獻(xiàn)了出去。
六年級作文 篇2
面前的三張照片，裝著三代人的記憶，這照片里的家，是我們?nèi)说娜齻�家。
爺爺?shù)募?/p>
爺爺?shù)募沂峭练�，木院門半開著，園子里種著菜，房門是一個鐵門，門旁是一口大鍋，鍋底還燒著火冒著煙。旁邊放著一口缸，里面滿是水，在一個透明的碗柜里，擺放著粗糧淡飯。土炕邊的土灶還在燒水，十幾歲時的爺爺站在門前。
爸爸的家
爸爸的家是磚房，磚上還有一層白石，煤氣灶上火正在燒。屋子里有一個鐵床，旁邊有一個插著天線的`彩色電視，院子里還有幾個鐵籠子，里面養(yǎng)著雞、鴨、鵝，還有幾條狗在叫，很熱鬧，爸爸站在門前，開心的笑著。
我的家
我的家在城市里，住的是居民樓。一進(jìn)家門：淡紫的熏衣草壁紙、花盆散發(fā)清香、沙發(fā)松軟舒適、廚房的電磁鍋還冒著熱氣!書架、書桌、茶桌，在這個家里都有自己的位置。我站在門前，幸福的笑著!
這就是照片里的家，我們?nèi)说募�，在時代中前進(jìn)的家!
六年級作文 篇3
近來，我一到晚上就拖拖拉拉不好好睡覺。前兩次，媽媽氣得又是批評又是懲罰，每次我都喊：“下次不這樣啦！”可是動作總跟不上。
昨天，媽媽跟我約定晚上一起鉆被窩，看誰先鉆出來。晚上，一想到跟媽媽一起鉆被窩，我就不由自主快起來，媽媽可是準(zhǔn)時的人，不會等我噢。一起洗漱完畢，我跟媽媽站在床邊，然后媽媽喊口令：“一、二、三。”我趕緊往被子里鉆。
掀開被頭一看，媽媽還在被窩里呢�！拔亿A啦！我先鉆出來。”我樂得直叫。媽媽鉆出來說：“好、好，你贏了�，F(xiàn)在，關(guān)燈睡覺吧�！�
我把床頭燈關(guān)了，可是還有點(diǎn)想玩，我說：“媽媽跟我鉆到被子里，就像睡帳篷那樣，好不好？” 媽媽說：”好吧�！�
于是，兩人一起躲到被窩里，真黑啊！但卻一點(diǎn)不可怕。媽媽問我：”哎，我們像不像兩只在樹洞里冬眠的熊？”
“我覺得被窩像個大蛋殼，我們是沒有孵出的小雞�！蔽一卮�。
“你可真會想�。∵@頭蒙在被子里好像很悶的`，要不我們出去吧？”媽媽建議。
“那，我數(shù)到三，我們一起從被窩里出去，怎么樣？”
“好！”媽媽應(yīng)了我。等我們鉆出被窩，媽媽笑著說：“啊哈！終于一起從被窩里孵出來啦�！�
這天晚上，摟著媽媽的胳膊，一會兒我就睡著了。
六年級作文 篇4
最近，我的幽默鄰居，又換了“新老伴”，前幾天還看見她晚飯吃好在打羽毛球呢！今天怎么練起太極拳了呢？一大清早，就和那爺爺奶奶混在一起，鍛煉身體，瞧她們那的三招兩式，多有趣！
鄰居姥姥最近像著了迷一樣，對太極如癡如醉，我看見她經(jīng)常練太級，而且招式看起來都是軟綿綿的！我的好奇心不得不油然而生！
我的好奇心促使我去查個究竟！打開網(wǎng)頁，終于找到了資料，原來太極拳是中國拳術(shù)之一，早期曾稱為“長拳”、“棉拳”、“十三拳”或“軟手”。到了清朝乾隆年間（大約公元1766年左右），山西武術(shù)家王宗岳寫出《太極拳論》，才確定了太極拳的名稱。而“太極”一詞則源出《周易。系詞》，有至高、至極、絕對、唯一的意思。讀到這，我才知道，原來太極的歷史也是很悠久的，怪不得鄰居姥姥會迷上它。
老子說過，柔弱勝過剛強(qiáng)。太極拳正是利用著這看似軟綿綿的動作，用意念帶動身體把拳法演練出來的'。太極拳的特點(diǎn)是虛虛實(shí)實(shí)、綿綿不斷，有時氣勢充沛，有時煙消云散，做到勁斷意不斷，雖然看似很輕，它卻能揮灑自如，不主張使用蠻力，所以太極拳也不是很好學(xué)的。
“哎”，原來如此，怪不得鄰居姥姥練起來軟綿綿的，原來太極拳也是一種哲理的表現(xiàn)，我也要好好琢磨琢磨！
六年級作文 篇5
辛苦了一天，又到放學(xué)時間了，再加上明天就是中秋假期了，真是振奮人心��！但是奇怪的是，陳老師沒有馬上放學(xué)，而是神秘兮兮地說：“今天我請了個小嘉賓來放學(xué)，就是我們的樂樂老師�！�
怎么回事？樂樂是誰呀？正當(dāng)大家都疑惑不解的時候，我眼前一花，一個小妹妹蹦蹦跳跳地從陳老師座位旁邊彈了出來。
她一頭短發(fā)柔軟烏黑，柔順地貼著頭皮，略微卷曲的劉海下，是一雙忽閃忽閃的大眼睛。她的臉蛋很小，只有巴掌大，下巴尖尖的，看上去很機(jī)靈，皮膚白里透紅，嬌嫩得可以掐出水來，真是個可愛的小姑娘。仔細(xì)一看，跟我們班的翟容見長得幾乎一樣，只不過小了一號，哈哈，原來她是翟容見的妹妹呀。
只見她笑嘻嘻地看著大家，一會兒走到東，一會兒走到西，像是在玩一個有趣的游戲。大家一時之間都不知道該怎么反應(yīng)，于是都屏息凝視著這位小老師，等著她的下一步舉動。這時候陳老師發(fā)話了：“樂樂，你看誰坐得好，就去拍一下他的小書包�！边@下子，樂樂就像是得了圣旨的欽差大臣一樣，得意洋洋，眼睛都樂得彎成了兩個月牙兒。她煞有介事地逛了一圈，微微有點(diǎn)倨傲地抬著下巴，然后指著一位坐在前面的崔怡彬，十分鄭重地拍了一下她的書包。哎呀，全班同學(xué)眼睛都直了，都用無比羨慕的眼光盯著這位幸運(yùn)兒，崔怡彬興奮得臉都紅了，她開心地低叫了一聲，然后飛快地拿起書包跑了出去，大伙兒眼睜睜地看著她走出了教室，然后再也淡定不了了，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們?yōu)榱说玫綐窐返那嗖A，紛紛摩拳擦掌，簡直要使出十八般武藝：有的用起了豐富的肢體語言，站在座位的旁邊，用嘴巴做成喇叭狀，大聲地喊著樂樂的名字，企圖引起她的注意；有的使出了賄賂的招數(shù)，手里拿出了各種好玩的小玩意，在樂樂面前晃來晃去，一邊晃一邊誘惑道：“樂樂你拍我的書包這個好玩的就送給你了”；還有的干脆什么也不做，學(xué)那個守株待兔的農(nóng)夫，等著好運(yùn)降臨到自己的頭上……
突然，我的耳邊傳來一個含笑的聲音：“小樂樂！快來看，我的'書包里有你愛吃的東西！”轉(zhuǎn)過身一看，原來是薛博宇，只見他臉上堆滿了笑，眼睛一邊看著樂樂，一邊朝書包努著嘴，還不停地用雙手拍打著書包，好像試圖讓樂樂相信，他的書包是個百寶箱，拍一下就會有好吃的掉出來似的。薛博宇的一番表演成功地吸引到了樂樂，果然小朋友都愛吃啊。樂樂開心地跑到薛博宇身邊，果斷地拍了一下他的書包。薛博宇奸計得逞，笑得那叫一個春光燦爛喲，他大叫一聲，拿起書包奔了出去，那架勢就跟中了五百萬彩票似的，太招人恨了。
同學(xué)們紛紛開始效仿，大家誰也不肯認(rèn)輸，輪流騙著小樂樂。陸續(xù)有人得逞，然后出去了。
相對于前面一個個成功的人來說，我就顯得有點(diǎn)倒霉了，我拿了張恐龍展的門票，也使勁地吆喝，但是樂樂小朋友顯然對此不感興趣。她跑到東，跑到西，就是不到我身邊來，我等得脖子也長了，背也僵了，眼睛緊緊地盯住樂樂小朋友，都快望成一塊“望樂石”了，也沒等來樂樂小朋友的青睞。唉，我真命苦�。�
最后，樂樂老師跑了。陳老師把剩下的同學(xué)放回了家。我心里帶著對樂樂小老師的哀怨，回家了。一路還想著，下次樂樂再來放學(xué)，我可得動動腦子，投其所好才行，知己知彼，才百戰(zhàn)百勝哦。
六年級作文 篇6
“鈴鈴鈴！”
上課了，班主任趙老師走進(jìn)了教室。她說“同學(xué)們，新學(xué)期到了有一位新的同學(xué)要轉(zhuǎn)到我們班，請大家用掌聲歡迎她！”班里的“花癡小姐”趁機(jī)對我們說：“哎？會不會是帥哥呢？”
一陣嘩嘩的掌聲響過，這位新同學(xué)進(jìn)了教室，站在講臺上，說：“大家好，我叫黃慧！”
老師把她安排好了座位，走上講臺，說：“這位新轉(zhuǎn)來的女同學(xué)黃慧，是從農(nóng)村來的，她從來都沒有學(xué)習(xí)過英語，，既然她是我們六二班的一員那就請同學(xué)們教她一下啊！爭取在最短的時間內(nèi)，教會她！”
老師的話音剛落，同學(xué)們就熱熱鬧鬧討論起來。
有的同學(xué)叫她“土包”；有的同學(xué)叫她“土老帽”；有的同學(xué)叫她“鄉(xiāng)下土特產(chǎn)”；還有的則叫她“黃慧大白菜”。
面對這些風(fēng)言風(fēng)語，她毫不避諱，只是瞇起眼睛，微微一笑。
我心想：哼，你牛什么牛�。肯抡n有你好看！
下課了，我徑直走向她的座位，說：“你好啊，黃慧同學(xué)。你以為笑一笑就能掩蓋住那些風(fēng)言風(fēng)語嗎？你以為用‘農(nóng)村人’的名義就能博得同學(xué)們的同情與愛心嗎？你想錯了！”
她對我說：“第一：我沒打算用笑來掩蓋那些風(fēng)言風(fēng)語；第二：我并沒有打算要博得同學(xué)們的同情。
當(dāng)她說出這句話時，我生氣極了。我在心里默默的說：哼，你給我等著瞧！
從那以后，我就再也沒有理睬過她。爸爸對我說：“你應(yīng)試著去接觸她。”
直到那一次，徹底改變了我對她的看法。
那是一個陽光明媚的上午，我和幾個人來到了約好的地點(diǎn)。哎，那不就……就是黃慧嗎？她怎么？我問周圍的同伴，她們也說不知道。那就奇怪了。
我和幾個同伴進(jìn)入了書店，黃慧尾隨其后，我們一行人被淹沒在茫茫人海之中。
我們乘著電梯，到了四樓的少兒讀物區(qū)，沉浸在知識的百花園中，遨游在知識的'海洋里，忘記了自我，陶醉在其中。
幾個小時過去了，我和同伴們，選了幾本心愛的書籍，走向收銀臺。
黃慧怎么還是寸步不離呢？
付錢時，我發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠，怎么辦呢？一邊是自己心愛的書，一邊是昂貴的價格。正在我忍痛割愛，打算不買這本書時，黃會突然說話了：“想要就買嘛，錢不夠我借你！”說罷，她從口袋里拿出錢來，并對我笑了笑。
同樣是那甜美的笑，我怎么越看越可愛了呢？
同樣是那張臉，我怎么越看越美麗了呢？
大白菜，我為你喝彩！
六年級作文 篇7
三月的一天清晨，我被一陣“哐，，哐，——-”的聲音吵醒了，我想，是誰打擾了我的美夢呢？
我穿好衣服，半夢半醒地走出房間，努力睜開我正在打架的雙眼。咦？怎么是爸爸？我突然想起我對爸爸說過我想要一個風(fēng)箏，爸爸在做風(fēng)箏？看著那結(jié)實(shí)的臂膀，那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉，因?yàn)樘焯彀崾鹆死侠O的雙手。
這時，爸爸一轉(zhuǎn)身拿水喝，看見了我，他一驚，又帶笑容問：“喲，你怎么起來了，是我把你吵醒了？”我搖搖頭，說：“我睡醒了。爸爸，您在干什么呢？”
“我？我呀，正在做風(fēng)箏呀，本來想給你個驚喜，做好了再給你。但，被你發(fā)現(xiàn)了�！倍潭痰膸拙湓�，讓我感到了爸爸的好，爸爸對我的好。我蹲在爸爸旁邊，像只小貓，看著爸爸把家里不穿了的舊衣服，剪成三角形、長方條，用縫衣服的線一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會做針線活，讓我吃驚，他是個石匠啊。爸爸又厚又黑的`手上扎出了血。過了幾小時，風(fēng)箏做好了，我們飛奔到樓，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
沙，沙，-一陣清風(fēng)向我們襲來，夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏，像托著個寶貝，小心翼翼的。我拉著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備向前跑，借風(fēng)的力量，讓風(fēng)箏飛上天，
“出發(fā)！”爸爸大聲說。我努力向前跑，跑出十幾米遠(yuǎn)，風(fēng)箏沒有飛起來。我和爸爸調(diào)整了風(fēng)箏的方向，反復(fù)試跑了幾次，最終以失敗告終。唉，雖然失敗了，我感受到了爸爸對我的愛，深深的愛。
風(fēng)箏，爸爸做給我的風(fēng)箏，比用錢買來的珍貴多了，比那些昂貴的首飾重要多了，感情是用金錢買不到的。親人對你只有好，沒有壞，都是為你著想。
爸爸，你的風(fēng)箏我好喜歡。
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