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關(guān)于成長(zhǎng)，順時(shí)針，逆時(shí)針作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)，順時(shí)針，逆時(shí)針作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嘀嗒，嘀嗒…。
時(shí)間在前進(jìn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
順時(shí)針。
清晨，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒地輕歌曼舞中，我急急地起床、刷牙、洗臉；我匆匆地去食堂，買早餐，吃早點(diǎn)，我快快地到教室……終于，緊張的節(jié)奏漸漸平息，我開始靜靜地學(xué)習(xí)。慢慢地，教室里的空位一個(gè)個(gè)滿了，氣氛又開始活躍起來(lái)，那是大家共同在朗讀。于是，重復(fù)的一天就在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)開始“復(fù)制”。沒有人喜歡一模一樣，只有人喜歡與眾不同，“復(fù)制”的日子我們有誰(shuí)想過(guò)、怨過(guò)、喜歡過(guò)？可是，只因心中一個(gè)夢(mèng)——高考，因?yàn)樗�，我們的生活之弦崩得不能再緊；因?yàn)樗覀兊膶W(xué)習(xí)步伐不能不更迅速、快捷；因?yàn)樗�，我們與心中向往的年少時(shí)光失之交臂——盡管如此，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間仍覺不夠。有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有太多的難題需要去攻克，有太多的未知需要去探索，于是我們之間的歡聲笑語(yǔ)開始慢慢減少，我們之間的玩耍嬉戲漸漸消失，我們之間的談天說(shuō)地不再重演。忽然間，只覺得我們生活在地獄，我們有無(wú)數(shù)的無(wú)奈，我們有無(wú)數(shù)的煩惱，我們也有無(wú)數(shù)的不爽。然而最終，這一切仍無(wú)從宣泄，只因高考，只因我們?cè)诔砷L(zhǎng)，只因我們要長(zhǎng)大。
逆時(shí)針。
深夜，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒的搖籃曲聲中，我終于求得了一天中最快樂的時(shí)刻——睡覺。甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，如愿以償?shù)貢r(shí)光開始倒轉(zhuǎn)，我們開始變小，我們回歸童年，我們享受童真，在雪花飛舞的天地里，我和玩伴盡情地堆雪人，打雪仗，享受雪的快樂；在龍蝦滿池的池塘邊，我和玩伴拿著魚桿，唱著兒歌，享受釣魚的快樂；在碩果累累的桔子樹下，我和玩伴門你爭(zhēng)我奪地爬上樹梢去摘桔子，且享受吃枯子的快樂。又看到了奶奶喝了我倒在杯子里的洗臉?biāo)鬅o(wú)可奈何的笑臉，又看到了媽媽見到滿身泥土的我后驚慌失措的表情，看到了姐姐發(fā)現(xiàn)心愛的課本被我撕斷折成紙飛機(jī)滿天飛舞的怒氣沖冠——難道，這些快樂都是所向往的，這樣的日子都是我所追求的，這種人生才是我所夢(mèng)想嗎？不！絕不！那為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總是沉浸在童年的美好生活中，為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總抱怨現(xiàn)實(shí)中的種種不如意？為什么……突然，夢(mèng)醒了。
選擇。
夢(mèng)早該醒，我早該醒。
童年己經(jīng)過(guò)去。童真只適應(yīng)童年。我們成長(zhǎng)面對(duì)的煩惱，其實(shí)那是快樂。因?yàn)槲易巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)，充實(shí)了我們的知識(shí)。沒有人只想要光亮的軀殼而不要真實(shí)的內(nèi)涵吧，因?yàn)榫ぞI(yè)業(yè)地工作，豐富了我們的課余生活。沒有人想做有知識(shí)而無(wú)實(shí)踐能力的書呆子吧，因?yàn)楸M心盡力的奮斗，點(diǎn)亮了我們的生活道路。沒有人愿意永遠(yuǎn)踩著泥濘而只望著平坦大道吧。我們成長(zhǎng)著，我們更快樂著，快樂著的我們，正在為自己壯麗的人生打拼，快樂著的我們，正在向煩惱揮手告別，快樂著的我們，正在靠近自己的目標(biāo)。成長(zhǎng)的煩惱，是一種苦盡甘來(lái)的快樂，煩惱既然無(wú)從逃避，不如坦然面對(duì)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)中主動(dòng)面對(duì)人生，去奪取人生戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)化煩惱為快樂，擁有更多的幸福。
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