小學(xué)四年級作文

時間：2025-10-18 11:23:10 小學(xué)四年級作文我要投稿

小學(xué)四年級作文共4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級作文共4篇

小學(xué)四年級作文篇1

　　星期六的上午，媽媽帶我到通化縣參加一年一度的.通化市“天仁杯”乒乓球比賽。

　　到了賽場，我看到很多人在練習(xí)，他們個個都打得十分出色。我心里一驚：呀！有這么多高手。和他們比賽，我一定要多加小心。

　　開始比賽了，我把平時學(xué)到的本領(lǐng)全部拿了出來，一路過關(guān)斬將，殺進了前四強。到半決賽時，我被梅河隊的高手打敗了，進入季軍爭奪賽。

　　關(guān)鍵的季軍爭奪賽開始了，我想：這次一定要打敗對手，奪得第三名。

　　裁判員一聲令下，我把球高高拋起，發(fā)了一個側(cè)下旋。沒想到她反手一搓，球擦邊了。還好我反應(yīng)快，給她拉了過去，她沒反應(yīng)過來，我贏了一分。接下來我的比分遙遙領(lǐng)先。也許是我輕敵，她一點也不慌張，很快追上并超過了我。我一疏忽，她就贏得了第一局。

　　第二局我又輸了，但第三局我贏了，比分打成了 ∶ ，最最關(guān)鍵的第四局開始了。

　　剛開始，我滿以為自己會贏，就用上次的招術(shù)和她周旋，但她也會隨機應(yīng)變，想辦法克制我。就這樣，我們的比分交替上升，但最后兩個球我沒打好，這局又輸了。

　　我輸了，情不自禁地流下了眼淚，但同時我又很高興，因為我獲得了第四名，比上一次比賽有了很大進步。以后我要加倍努力訓(xùn)練，爭取取得更好的成績。

小學(xué)四年級作文篇2

　　我的姥姥是一個年過半百、面色慈祥的老人。她對每件事都非常認真、仔細、謹慎，且能埋頭苦干，從不喊一聲苦，不喊一聲累。她對生活積極向上，樂觀對待，遇到任何挫折，她都能以驚人的毅力去克服困難。她待子女特別好，總是樂于奉獻、甘于吃虧。

　　記得有一次，我在樹上玩耍，姥姥見了，擔(dān)心我會跌下來，叫我快下來。我似乎還有些倔強，不愿意下來。姥姥說：“你真是個小壞蛋，整天搗亂又麻煩，給你買個小冰糕，壞蛋壞蛋別搗蛋�！睅拙湓捙梦夜笮�，便匆匆下樹。姥姥親切地摸摸我的頭，我高興極了，央求姥姥買冰糕。姥姥也不失言，立即為我買了一塊冰糕。姥姥就是這樣一個愛護子女、遵守諾言的人。

　　一年秋天，姥姥一邊到田地里去割谷子，一邊堅持切谷穗。一天正割著谷子，天就陰沉下來，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己卻又在割谷子。一會兒，“淅瀝、淅瀝”，下起雨來了。姥姥連忙去把谷子遮蓋好，又去疏通水道，挖深了谷子周圍的'泥土，這樣水就會順流而下，避免了水對谷子的浸泡。姥姥完成了“任務(wù)”后回到家，全身被濕透了，上面還有許多的泥點子，臉上也滾燙滾燙的，但姥姥卻十分高興。第二天，姥姥發(fā)高燒了，但是當(dāng)聽說我們要去切谷穗時，卻掙扎著要爬起來跟我們一起去切谷穗，被我們苦苦勸說了一陣，才勉強答應(yīng)不去了。姥姥就是這樣一個愛護莊稼、盡職盡責(zé)的人。

　　我愛我的姥姥。我要好好學(xué)習(xí)，長大后，帶上姥姥到全國各地去旅游，報答姥姥對我的一片深情。

小學(xué)四年級作文篇3

　　主題：我們的奇思妙想

　　一、明確要求：

　　寫一篇想象作文�？梢詫懽约旱闷嫠济钕耄部梢詫懯軇e人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。

　　二、寫作指導(dǎo)：

　　1、回想在口語交際中自己和同學(xué)交流的奇思妙想。

　　三、例文欣賞

　　開拓思路;根據(jù)自己想象的內(nèi)容確定習(xí)作的角度或題目，再和同學(xué)進行交流，相互啟發(fā)。

　　四、獨立寫作

　　把想到的內(nèi)容寫下來。

　　五、修改習(xí)作

　　把寫好的內(nèi)容和同學(xué)交流，共同評議，修改習(xí)作。

　　教學(xué)目標：

　　1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　2、能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。

　　教學(xué)重難點：

　　想象要合理;想象要有新意。

　　教學(xué)準備：

　　1、搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。

　　2、進行了一次社會調(diào)查

　　3、教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)回顧，激趣導(dǎo)入

　　啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、師：同學(xué)們，當(dāng)你按動遙控器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登陸互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的時候，是否感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力。學(xué)習(xí)了本組課文之后，我們了解到已經(jīng)過去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀，因為科學(xué)技術(shù)的威力，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實�！叭R特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機;瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機……喬治發(fā)明了機器人……正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。這些偉大的發(fā)明，其實都來源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。(板書：奇思妙想。

　　2、在上節(jié)課的口語交際課上，同學(xué)們也都展開了想像的翅膀，暢談了自己的奇思妙想。這節(jié)課，就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來吧。

　　二、自主讀題，明確要求

　　1、請同學(xué)們打開書157頁，自己讀習(xí)作內(nèi)容，看看這次習(xí)作都有哪些具體要求?

　　(學(xué)生說要求，老師隨機出示。)

　　2、聯(lián)系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來談?wù)勗诹?xí)作中怎么做到這些要求?

　　想像要豐富：內(nèi)容新奇奇特，想像大膽，但想像要合理。

　　內(nèi)容要具體：抓住事物的特點，用一些修辭手法。要寫得有趣。

　　語句要通順：沒有語病。

　　3、老師認為，要是同學(xué)們的作文還能做到：“敘述有順序，取材很新穎，表達有個性”的話，相信你的作文就更加的出類拔萃了。

　　4、齊讀習(xí)作要求

　　a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報。]

　　(可以是家庭生活的內(nèi)容;可以是社會或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容;可以是有關(guān)自然的;可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的;可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。)

　　b.教師相機展示資料圖片。

　　指導(dǎo)學(xué)生交流

　　1、我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動!你們有夢想嗎?誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”?

　　a.出示文字屏幕：

　　愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。

　　b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。

　　2、討論采取哪種交流形式。

　　邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。

　　3、相互交談，介紹自己的奇思妙想。

　　三、例舉題目，拓展思維

　　1、周老師也有自己的奇思妙想，而且還好幾個呢，想把他們?nèi)紝懴聛怼，F(xiàn)在要請同學(xué)們緊扣這次習(xí)作要求，給我提出建議，怎樣寫好這幾個作文?

　　(老師出示作文題目：全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。提示學(xué)生從“奇、妙”角度來想像。)四人小組討論討論吧。

　　2、同學(xué)們的建議真不錯，怎樣寫好我的奇思妙想，我已心里有數(shù)。要寫好你們自己的奇思妙想，同學(xué)們是否也都胸有成竹了呢?

　　3、那就給自己幾分鐘時間，給你的奇思妙想，先擬一個一開始就能抓住讀者眼球的題目，再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣。

　　4、現(xiàn)在誰愿意來給我們大家說說，你給你的奇思妙想擬了一個什么樣的題目?你準備如何著手去寫?

　　四、發(fā)揮想象，獨立習(xí)作

　　1、看來同學(xué)們還真是胸有成竹了。雖然同學(xué)們的'想像還不夠完善，甚至還有些幼稚，但誰敢說你們今天的奇思妙想不會是明天的偉大發(fā)明呢?也許若干年后，二十一世紀最有影響力的偉大發(fā)明家，就有今天我們在座的同學(xué)呢。

　　2、那現(xiàn)在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。學(xué)生寫作文，老師巡視。

　　未來的學(xué)校

　　一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。20xx年的學(xué)校是什么樣子?你肯定特別想知道吧。別急，它可不是普通學(xué)校，請聽我慢慢介紹。

　　未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，桌上放著一臺高智能“鷹”牌電腦。

　　老師講語文課時，同學(xué)們只要看著電腦，這是因為老師所講的解詞、段意、中心思想、文章點評……全都輸入電腦了。電腦一“聽到”聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，保存起來。這樣，同學(xué)們就不用拿筆在課堂上記了。接著，同學(xué)們可以在電腦上做作業(yè)了，可以在電腦上寫作文。同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，與老師同學(xué)討論。

　　數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)這道數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以用多種方法教你，又細致又耐心。要是你做完了題，按一下“確認”鍵，電腦就會告訴你做的題是對還是錯，并講解錯題原因。如果你想做更多的題，點“更多”，電腦就會出現(xiàn)許多同類型的題讓你練習(xí)。

　　上美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，只要告訴電腦，你要畫什么，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”—橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方。你跟它一說，錯誤的地方一眨眼的功夫就糾正了。

　　在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦，你想學(xué)什么歌，電腦就會一句一句地教你。你若有唱得不對的地方，它還會放一遍“伴奏樂”給你糾正。

　　要上體育課了，同學(xué)們來到操場上，老師按了個鍵，電腦就播放出音樂，同學(xué)們做起了廣播體操。不知道老師又按了一個什么鍵，平坦的操場在一瞬間變成了游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍，什么摩天輪、探險船、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬……，一樣又一樣等著你玩兒。如果你想練跑步，有跑步機器人給你當(dāng)教練，陪你一塊兒跑，鼓勵你，給你加油;如果你想跳高，也會有機器人在旁邊指導(dǎo)并保護你，玩的真高興呀!

　　未來的學(xué)校是多么神奇呀，未來的學(xué)校是多么美好呀，未來的孩子將多么快樂呀!未來的孩子將是多么幸福呀!

　　未來的鞋子

　　未來的鞋子是一種十分方便快捷的鞋子。你見過這種鞋子嗎?如果沒見過，那就繼續(xù)往下看吧。

　　當(dāng)你穿上鞋子，輸入你想去的地方，因為鞋子里還安裝了一個芯片，比汽車導(dǎo)航儀功能還多，鞋子不但會把你帶到目的地，還會幫你判斷你的做法是否正確，如果不正確，鞋子就會原地不動，如果正確，鞋子便飛快地替你走去，不費一點勁。未來的鞋子還很耐用，不像一般的鞋子穿幾個月就壞了。未來的鞋子還可以調(diào)節(jié)大小，如果你的腳長大了，鞋子也會根據(jù)你的大小來變動。未來的鞋子還有一個優(yōu)點，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)腳的前面有一塊石頭時，鞋子就會向你發(fā)出警告，讓你繞過石頭。

　　未來鞋子的優(yōu)點可不止這些呢，別看鞋子上只有那么一層皮，這個皮的威力可大著呢，它能根據(jù)春、夏、秋、冬四個季節(jié)調(diào)節(jié)溫度。比如現(xiàn)在是冬天，外面很冷，鞋子就會感覺到冷空氣，然后吸收熱能，讓你的腳感到溫暖。未來的鞋子真是太好了!要是我能有一雙就太棒了!

　　未來的鞋子，一個有好多好處的鞋子。它方面，快捷。我相信，在不久的將來，這種鞋子一定會被智慧的科學(xué)家們發(fā)明。讓我們趕緊學(xué)習(xí)科學(xué)知識，發(fā)明更多神奇的東西。

小學(xué)四年級作文篇4

　　她是誰，在我眼里她是一個無法去定義的人，或許是她，或許是她，又或許是她吧！她在變，讓我不知道該去怎么樣理解她，但那天她來了。

　　那天，外面的掛著大風(fēng)，強烈的大風(fēng)撲打在她的臉上，她冷的'慫著肩，直哆嗦。她站在門口，按著門鈴，說：“我找xxx�！蔽乙宦犑撬谑情_了門，她哭了，眼睛紅的，說話的語氣顫抖著，一件單薄的毛衣，一件馬甲，顯得她是那樣的瘦小，讓我的心不經(jīng)疼了一下，我說：“趕緊進來吧，外面那么冷�！彼c了點頭。

　　我問她怎么了，她說：“我和父母吵架了，我跑了出來�！彼难蹨I卻一直沒有停過，我伸手去擦掉她的眼淚，說：“好了，不要難過了，哪你今晚打算怎么辦？”她哽咽著說：”我原本想在小區(qū)哪里睡一晚，但是哪里又很黑，我有點怕，所以....就來找你了。”我說：“哪你今晚就睡我這里吧�！彼c了點頭。在后面的半小時中我一直在和她聊著天，這時候我才知道了事情的來龍去脈。

　　我說：“我們?nèi)コ渣c東西吧，暖暖胃�！彼c了點頭，我把手搭在她的肩上，企圖想給她一些溫暖，在拉面店里我給她點了一碗牛肉湯，這是她的媽媽找到了她，她們說的話我竟然一句也聽不懂，但是從她們的表情中我知道了，她母親在叫她回去，可她有些不愿意，卻最終還是回去了。

　　或許這就是母親，無論子女發(fā)生了多大的矛盾，最后還是會跟母親走。

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