（優(yōu)）小學生的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
親愛的爸爸：
我們都知道人出生后，饑不能自食，寒不能自衣，父母哺育我們，懷抱我們，有了病請醫(yī)生。過幾年又要幫我們上學，“可憐天下父母心”有哪個父母不為我們操心勞累，我們一定要知恩圖報。
謝謝你把我養(yǎng)到這么大。您每天都是早出晚歸，在外四處奔波，有著許多的憂愁苦惱，還不是想為我制造一個良好的生活環(huán)境。將近十三年了，您每天都為我操著心，如今多了很多白發(fā)。每次您想歇一會兒，就來了電話，洗澡時有，睡覺是有，工作時還有。您每次想做事，都是做不安穩(wěn)。電話接二連三。家里的負擔都你來扛，還不是想為我撐起一片廣闊的藍天，讓我非得更高。
我雖然報答不了您對我的恩情，但我會盡力感謝活兒幫您減輕負擔，比如做些家務搬搬東西……。，雖然這些事微不足道，但我至少做了。如果您扛的`是大山，那這些事就是石子。積少成多。我相信只要我每天做一些事就能幫您減少不少的壓力。
還記得今天早上的事嗎？實際上我只是提醒您，下次一定要聽清不要瞎寫家長評價。那張紙我已經(jīng)把寫您寫錯的擦掉了，我還會在題目上加些小標題，讓您不會犯錯。對了，你還要多吃豆腐（不犯錯誤）。
我長大了，學會了體諒父母，知道了幫父母減輕負擔，讓您少操點心！再過幾年，您就可以享福了。
我衷心地祝福您身體健康，多歡少愁。
您的兒子：小明
20xx年10月1日
小學生的作文 篇2
一支很不起眼的鉛筆和一塊擁有非常漂亮花紋的橡皮住在同一個鉛筆盒里。他們的主人是剛上二年級的李剛。李剛很喜歡那塊漂亮的`橡皮，沒事時就把它拿出來玩，因此，那只平平常常的鉛筆心里很不滿意，總想害橡皮。它想了一個好辦法
這天下午，李剛回到家，做好了寫作文的準備，卻又拿起橡皮玩了起來。這讓鉛筆更討厭橡皮了，它決定開始行動了。
它從筆盒里跳出來，又跳到李剛的手邊，李剛想起作業(yè)，動筆開始寫起來。鉛筆開始行動了，亂寫一氣。不一會兒就錯字連篇，沒辦法，李剛只好取出心愛的橡皮來擦。接下來的幾天，鉛筆一直這樣，把橡皮弄的非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到鉛筆，對它說“鉛筆，我們?yōu)槭裁匆[成這樣？”鉛筆看了看滿身橡皮屑的橡皮，得意地說“怎么樣，主人不是喜歡你嗎？我想干嘛就干嘛，與你不相干！”橡皮聽了，一言不發(fā)，走了。
后幾天，鉛筆仍然故意出錯。看著傷痕累累的橡皮，得意極了！
一天，橡皮又找到鉛筆，對它說“我已經(jīng)快不行了，咳咳，我走之前，給你介紹一位朋友”。說完，從身后拿出一面鏡子，鏡子里有支又短又舊的鉛筆�！斑@是誰呀？”鉛筆驚奇的問，“這就是你呀，”橡皮說，“你在傷害我的同時，也傷害了你自己呀！”
不久，李剛把廢舊的鉛筆盒橡皮扔進了垃圾桶。
小學生的作文 篇3
一天，我和媽媽在廚房里玩沙包。
我抓起一個沙包扔向媽媽。沙包就向一個小型的石頭沖向媽媽。媽媽眼睛盯著沙包，兩只手十指相扣，形成一個“護心甲”，掌心朝外，對準飛來的沙包，用力一合。沙包就乖乖地躺在媽媽的手掌心里。媽媽又迅速地把沙包使勁往回一彈，因為媽媽扔得太用力了，沙包把我身旁桌子上的'一個碗給打翻了。碗搖晃了一下，“啪”的一聲掉在了地上，碗的碎片撒了一地。
爸爸聽到聲音，急忙跑過來,看著地上的碎片，臉一下子拉了下來，眼睛瞪著媽媽，生氣地說：“你打了多少碗？”
爸爸媽媽就吵了起來，兩個人吵得面紅耳赤，各不相讓。
我看媽媽委屈得直想哭，就靈機一動，說：“爸爸......其實......是......是我把碗打碎的�！�
爸爸聽了，火上加油，就給我“吃了”很多“美食”：“粉干 ”、“ 拉面 ” 、 “竹筍炒肉絲”......爸爸打得我渾身疼痛，淚水漣漣。最后，他把我拉進房間里，“嘭”的一聲關上門，讓我面壁思過。
一個人呆在房間，心情難受的不得了，可是想想媽媽，心里也就感覺安慰了。
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