孫老師，我想對您說作文

時間：2025-09-08 15:36:08 賽賽小學生作文我要投稿

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孫老師，我想對您說作文（通用19篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的孫老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孫老師，我想對您說作文（通用19篇）

　　孫老師，我想對您說作文 1

　　當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！

　　教師節(jié)這天，孫老師，您的學生在此將心中隱藏已久的話一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的`一個老師嗎——怪老師！為什么這么說呢？聽了下面的故事，您就明白了。

　　從四年級到現在，您每天都讓我們堅持收看《百家講壇》、《新聞聯播》之類的節(jié)目，這使我們驚喜萬分�！皩W生不允許看電視”可是學校的規(guī)定，您卻……后來我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國際上的大事，多增長一些課外知識！

　　還有，幾次開家長會，您總是讓班上的一些同學上去發(fā)言，自己卻只是在最后做個總結。

　　這又是為什么呢？漸漸地，我發(fā)現在上臺發(fā)言的同學中的一些曾經害怕說話的同學因此而變得膽大起來：上課時能積極發(fā)言了，并能踴躍參加各項活動。而且同學們的發(fā)言也給別的學生和家長帶來了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！

　　您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭分奪秒為我們補習功課的事，我便不多說。雖然一開始我們對您有太多的不理解，但是您的初衷確實是為了我們好。

　　在最后，孫老師，我還想對您說：“花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱您——孫老師！”

　　孫老師，我想對您說作文 2

　　我記得我剛來廈門讀書的時候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級）主科中，我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我，讓我有機會參加奧數。那時，我的成績在班上還可以，數學稍好一點。可在自己家鄉(xiāng)我的三科成績特別不好，到了這里就有一點進步。孫老師為了能讓我的知識更進一不，就讓我參加奧數，但天天把我留下來學習。

　　一開始我還堅持。可到后來，我便失去了信心，不想學了，媽媽對我說：“參加奧數是一種榮譽，即然老師給你這個機會就好好把握，怎么能不學呢？”聽完媽媽的話后，我每天嚴格要求自己。并且在學校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的那一天，孫老師把我叫過去說：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭取在集美區(qū)比賽中獲得更好的成績。”過后，我才明白過來，原來老師是告訴我要去集美參加比賽了�？墒�，區(qū)里的.比賽并不簡單，再加上我學的并不多。沒有獲得名次，我很失望，但也沒辦法，畢竟考過了。這段時間在老師的關心和支持下，我學到了很多，也成長了很多。謝謝，孫老師。

　　孫老師，我想對您說作文 3

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，他就是我的數學老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們�；▋阂璩�，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。

　　每天早晨，走進教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺前，低著頭，認真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點點小錯誤，他都會把我們叫到身邊，仔細地講解給我們聽，幫我們糾正過來。無論刮風下雨還是炎日當頭，孫老師都是早早到學校。為了教好我們，他認真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時候很有趣，也很幽默，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。

　　記得三年級下學期的一個早晨，孫老師在去學校的路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴重。但是為了不耽誤我們的學習，他打著繃帶，忍著疼痛堅持來給我們上課�？粗蠋煹氖�，我們心里都很感動……下課后，我們全班同學都圍在老師的身邊，問老師傷的`嚴不嚴重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。

　　老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對我們所做的貢獻！您用知識的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！

　　孫老師，我想對您說作文 4

　　在三年級開學的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進了我們的教室，如同一個美麗的精靈出現在我們大家面前。當時，我們全班驚訝地說了聲：“老師，您好！”

　　孫老師，我想對您說：您的知識就像奔騰不息的河流，用每一點耐心哺育著“祖國的花朵”。在我們相處的三年里，有許多同學不斷地拖拉作業(yè)，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的作業(yè)，時而讓您累的腰酸背疼……。

　　孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對您刮目相看；夏天，您為我們制造了一片綠蔭；秋天，您的知識就像果實一樣都給予了我們；冬天，我們在您的“懷抱”里不再覺得寒冷……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”孫老師，您就像一位魔術師，豐富著我們的學習生活，您那溫柔的'眼神時刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對您說聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會用行動來報答的！老師，您辛苦了……�！�

　　孫老師，我想對您說作文 5

親愛的孫老師：

　　您好！

　　日月如梭，時間過得可真快，轉眼間，我從一年級的小妹妹變?yōu)榱昙壍拇蠼憬憷玻O老師，您像太陽一樣溫暖著我們，照耀著我們，給我們信心和力量。

　　孫老師，您是我的良師益友。在此感謝您陪伴我們度過了整整5年，雖然您今年因要外出學習，不能再繼續(xù)教我們了，心中有許多不舍，也有一絲遺憾。您和我們在一起的時光總是那么的愉悅，至今我都能回憶起，一年級的'我們對外界很陌生，您帶著我們一起認數字：“1、2、3……”。

　　孫老師，您就像我的媽媽一樣。您在上課時，十分有耐心，向我們傳授著知識，現在您的聲音還時常在我耳畔響起。課余時間，您還經常帶一些小禮物、小零食分享給我們，我們覺得，自己是全世界最最幸福的學生，有這樣一個好老師，像媽媽一樣的老師。我愛您，親愛的孫老師，您賜予了我比生命還要重要的東西，您永遠都是我的老師，是我受益一生的恩師。

　　您現在也像我們一樣，一樣在不斷地學習新的知識，我們要向您一樣努力學習，早日成為對社會有用的人。

　　祝您身體健康！工作順利！

　　您的學生：

　　年月日

　　孫老師，我想對您說作文 6

　　人們都說：“孫老師假天下”。我們拿這放大鏡到教室老觀察孫老師。

　　我看見帥氣淋漓的周華健，也看見過英姿灑爽的劉德華。卻從沒看見過這樣“衰”的孫老師。

　　我總以為孫老師長的奇峰怪石，高不可攀。這回有機會觀察到孫老師，并且走到講臺前，手摸到孫老師的衣服，才證實這個悅耳的“衰”字是那樣讓我感到親切與舒服。

　　孫老師這個“帥”可跟大明星的“帥”可大不一樣，他的'“衰”太多了，橫著的，順著的，高點的�？墒菦]有一條讓人想起劉德華的“帥”。多“衰”呀！在放大鏡上看了幾個小時，既看不完，也看不厭。每個地方都是那樣“衰”至腦袋至大腳，誰也不孤鳳突起，盛氣凌人。

　　目之所及，哪里都“衰”，衰林起伏是孫老師的波浪。多少衰呀：（就不例舉了）�！八ァ钡碾y以形容。恐怕只有孫老師才有這樣“衰”了！

　　最后同學們題了三首詩：

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅勁，任爾“衰”氣南北風。

　　要留“衰”氣在人間。要留“衰”氣滿乾坤。

　　孫老師，我想對您說作文 7

　　是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識的海洋中。

　　根據本人的科學分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調。腿約占身長的'三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應該為此傷心過。

　　但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。

　　老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點稀疏，梁斌有點斑白，看書上說是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！

　　孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認真，細致，知識點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！

　　時光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……

　　孫老師，我想對您說作文 8

敬愛的孫老師：

　　您好！

　　聽說學期結束前，班里要舉行評選“小標兵”的活動，在此我想向你推薦一個人——徐穎，我覺得她可以榮獲“小小雷鋒”的稱號。

　　記得一個多月前，我得了肺炎，住進了市人民醫(yī)院。徐穎一得知這消息后，便給我打了電話，詢問我的病情，還主動要求幫我在生病期間記作業(yè)，做課堂筆記。

　　星期五晚上，徐穎又帶著一大群班上的同學來看望我，買了一大籃子水果和禮物給我。我推辭不要，她卻說：“這是同學們的心意，收下吧，再說多吃水果也有好處�！蔽衣牶笮闹信笱蟮�，似乎有一股暖流涌進我的心里。望著她，我笑了。

　　等同學們走后，徐穎又留下來給我輔導功課，把幾日來的課堂筆記和作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來。我趕緊寫作業(yè)，一遇到不會的題目便請教她，徐穎又耐心地給我講解，直到我弄懂為止。一直到夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛時，她才離開醫(yī)院，回家去。

　　我坐在病床上欲哭無淚，多好的同學呀，簡直比我的'親妹妹還要好��！

　　孫老師，我真心地推薦徐穎，希望她能榮獲“小小雷鋒”的稱號，因為她當之無愧！您看您能同意嗎？

　　祝您在即將來臨的圣誕節(jié)中快樂！

您的學生吳赟

　　20**年12月24日

　　孫老師，我想對您說作文 9

　　老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想有可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。

　　你平時不要抽這么多的煙，對身體有害的，煙毒的，你不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時侯不要對著電腦這么久，這會對視力有，難道你想戴著眼鏡嗎?

　　老師，其實除了向你提缺點之外，我也感謝你的'，你把我教成優(yōu)秀的學生，把我的數學成績了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，

　　你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎?老師，謝謝你，你的教導，那就我現在的好成績了!

　　老師，你還記得這件事嗎?我還記得一清二楚。你接手教時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話記載在我的“CPU"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很，只要遇到難題，你不但歧視，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你說再見了。

　　老師，我會在期末考試里好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了!

　　孫老師，我想對您說作文 10

　　教我們怎樣做人，怎樣成為對社會有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。

　　您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，經常梳著馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站著講課。您講解的《和時間賽跑》那么感人，讓我小小的'心靈多么震撼，我有點哀傷，但學到更多的是“時間的寶貴”。

　　您總是對我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問題，您笑著對我說：“沒事的，坐下吧，聽聽別人怎么說的。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多么愛護呀！可若我們犯了錯誤，您會嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊丟了，他把別人寫字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。

　　您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力，好像要隨時要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱著作業(yè)，來到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時我的心里酸酸的，我真想對您說：“您回去休息休息吧！”

　　這就是我們敬愛的班主任：一個深深的愛著她的學生，既溫柔、可愛又嚴格要求我們的良師益友。

　　孫老師，我想對您說作文 11

　　提起我的班主任，也就是我的語文老師——孫老師，我的心里就有說不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長發(fā)，帶著一副眼鏡，濃濃的`眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們要好好學習。

　　孫老師上課時是最有魅力的，她知識淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當我們學習遇到困難時，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解為止。有一次，我的聽寫錯了兩個字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個字。孫老師對我們的學習習慣要求得也非常嚴格，每天安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會安排組長逐項檢查。

　　她有時很親切，有時很嚴厲。當我們取得好成績或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，溫柔極了；可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要求我們馬上改正錯誤，雖然這時的孫老師很厲害，但是我們心里都明白這更是她對我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛，又認真、嚴厲的老師。

　　孫老師對我的鼓勵和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話語就像一束溫暖的陽光直射我的心田，我要真心地對孫老師說聲：“謝謝您！”我會用自己的努力，來報答老師對我的辛勤栽培之情。

　　孫老師，我想對您說作文 12

　　孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。

　　孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要一進琴行他就把我攬在懷里問我“中午吃的'什么好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時候我們兩個人要比比誰游得最好。

　　雖然孫老師在下課時像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴肅負責。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學們有不會的問題問他，他也會認真耐心的解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經打斷了，可老師還在認真地打著節(jié)拍。

　　“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學已經咯咯地笑了�！皠e笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴肅了，一邊拍著剩下的一點木頭一邊嘴里唱著曲調。“啪！”拍子終于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。

　　我喜歡孫老師。他是老師，認真負責敬業(yè)。他是長輩，幽默風趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望著下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。

　　孫老師，我想對您說作文 13

　　我在劍橋少兒英語培訓中心學習快一年了。在預備級（2）班我是最小的。在孫老師的鼓勵下，我的英語水平在不斷進步。

　　孫老師長得很漂亮，有著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，白嫩嫩的臉蛋上長著一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副漂亮的`眼睛，顯得很有風度。

　　孫老師為了讓我們學的輕松，經常帶我們在活動教室做英語游戲。記得在上第九單元Kickaball一課時，老師將班上同學分成兩隊，并用紙團做了黃、綠兩個球，帶領我們做踢球游戲。這個游戲要求先跳到規(guī)定的位置，然后邊聽老師說英語邊搶球。我分在了第二隊，前兩個同學都沒搶到球。輪到我了，我心里怦怦直跳。孫老師看見我緊張的樣子，走到我身邊，摸摸我的頭，要我對自己反復念：我不緊張！我不緊張！同學們聽了哈哈大笑，我也放松下來，集中精神去做游戲。哈，我搶到了球！最后我為我們隊贏得了唯一的一分！從這個游戲里，我感覺自己的英語水平還真不錯，對英語學習也充滿了信心。

　　孫老師還很關心同學。上課時有些男同學很調皮，不認真聽老師講課。下課了，孫老師就把回答不到問題的同學叫到身邊，一句一句地教他們讀，給他們講解。

　　好了，通過我的介紹，你們對孫老師應該有所了解了吧。我想說的最后一句話就是：孫老師OK！

　　孫老師，我想對您說作文 14

　　不茍言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學背地里使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的哦。

　　可是慢慢的，我發(fā)現孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學們的合理的和不合理的'建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭，那天，我忽然發(fā)現，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。

　　最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一下，說自己的眼睛不好�？墒悄程熘�，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無意中發(fā)現孫老師批改作業(yè)時頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學方法，長此以往，孫老師的眼睛出現了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細微的錯誤。

　　孫老師，我想對您說作文 15

　　隨著50多天暑假的結束，新學期開始了！我們的語文老師已經被孫老師取代了。我迫不及待地想見這位新老師。

　　開學第一天，我有些激動地走進了五年級一班。直到上課，孫先生才露出了真面目：孫先生中等身材，長著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，仿佛能看透人心。她卷曲的頭發(fā)里夾雜著幾塊銀絲，能說會道的嘴總是慈祥而微笑。她中等身材，但衣著從不張揚，總是樸素自然。給人全新的感覺。

　　其實，我的老師孫有兩張臉，他們是溫和的和嚴厲的。

　　記得剛開學，同學們走進一間新教室，迎接一位新班主任，就是我們的孫老師。孫小姐一整天都在微笑，對我們輕聲說話，顯得很溫柔。久而久之，畢竟學生和老師之間越來越熟，學生也開始害怕孫老師了。那天下午，孫老師正在給我們講語文“課文練習”。一些學生在偷偷說話。孫先生聽了，轉身喊道：“誰在說話，給我站起來！”大部分同學都嚇了一跳，我嚇得腦子一片空白。從當時的.表情來看，孫老師一定很生氣，讓我們覺得很刺耳，很可怕！事實上，孫老師的嚴格要求對我們很有幫助，也是一種有益的教學。

　　孫老師是我們特別敬佩的老師！她還有一種特殊的能力。那是孫悟空的批判之眼。我叫她“孫”。有一天，孫先生在白板上寫字，而馬皓先生在下面偷偷的做著小動作。突然。孫小姐沒有轉身。她在黑板上寫道：“馬皓在干什么？”當時整個教室靜悄悄的，連一根針都掉到了地上。當時我很驚訝。全班同學看著我，我看著你。我心里只覺得：不愧是姓孫的，連火眼都是“遺傳”的。

　　這就是我們溫柔而又嚴厲的班主任——“孫”！孫老師，我們都敬佩的班主任。

　　孫老師，我想對您說作文 16

　　孫老師五年級開始教我們語文，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡孫老師。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學的心思。

　　我最喜歡上孫老師的語文課。他上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，他還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把他講的內容刻在腦中。可是，每當他遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，他就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。他的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時我們常常聽見的是他的表揚和幽默的話語。

　　孫老師不但教我們學習，還教我們如何做人。記得是新學期的`第一次檢測是我又開心又激動的一天。那是因為我的語文成績得了98分是全年級第一。那天是發(fā)試卷的日子，孫老師拿著我們語文期中試卷走進教室，我的心“怦、怦、怦”直跳，真擔心自己考得不好。當我拿到試卷時，哦！我考了95分，我想：還好，一顆懸著的心總算平靜下來了。孫老師說：“這次最高分是95分，全年級最高分就在我們班，是李慧敏同學�！蔽冶汩_心的笑了。下課時孫老師對我說：“李慧敏，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當作是一次普通的考試，這樣你就會樂趣無窮了。”這句話使我在學習中得到了許多啟發(fā)。

　　啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！

　　孫老師，我想對您說作文 17

　　那是我剛剛升入小學三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。

　　孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。

　　她上課和其他的老師不一樣，同學們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來總結。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真?zhèn)洹罢n”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！

　　孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養(yǎng)成教育。她組織我們去打掃社區(qū)敬老院的`衛(wèi)生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養(yǎng)成助人為樂和愛勞動的品德。

　　孫老師有時像媽媽一樣關愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。

　　孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。

　　孫老師，我想對您說作文 18

　　她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語老師。同學們都很喜歡她。

　　孫老師的英語課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學英語的興趣，她總是想方設法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語卡片，總能深深地吸引我們。英語動畫生動有趣，英語兒歌歡快活潑，她總能帶著我們在游戲中、在快樂中學習。為了幫助我們更好地區(qū)分Be動詞的準確用法，她親自創(chuàng)編了一首簡單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛，對學生的熱愛。

　　老師的愛無處不在。剛一開學，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的'地面。在她的帶領下，大家齊動手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個角落她都不放過，我們在干凈整潔的環(huán)境里學習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進教室的，它們凈化著空氣，美化著環(huán)境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無聲激勵；一條條她發(fā)出的短信、一個個打給我們父母的電話，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛的味道！

　　孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關愛、呵護著我們，為了我們健康快樂地成長，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。