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初中以愛(ài)為話題的作文600字（通用6篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編整理的初中以愛(ài)為話題的作文600字（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中以愛(ài)為話題的作文600字1
夏天，總是細(xì)雨蒙蒙，連綿不斷。
快放學(xué)了，可天上卻落下了雨點(diǎn)。大滴的雨點(diǎn)打在地上，發(fā)出有節(jié)奏的聲音。
我突然想起來(lái)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我沒(méi)帶傘!媽媽今天不在家，爸爸還沒(méi)下班，他們都有事，是不可能來(lái)接我的。我該怎么辦?后來(lái)我一直在想，想著想著，放學(xué)的鈴聲響起，我收拾好書(shū)包，慢吞吞地走出教室。男同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖進(jìn)雨中，有的還喊著：“淋雨的感覺(jué)好爽!”我在這里等也不會(huì)有人來(lái)接我的。于是，我也跟著沖進(jìn)了雨的世界，硬著頭皮感受那“好爽”的滋味。
無(wú)情地雨狠狠地打在我的頭上和衣襟上。雨水順著頭發(fā)往下流，一眨眼，水就流進(jìn)了眼里，弄得我睜不開(kāi)眼睛。
我還沒(méi)有沖到校門(mén)口，全身上下就已被雨水淋透，成了一個(gè)落湯雞。此時(shí)我只有一個(gè)感覺(jué)：冷!
到校門(mén)口一看，哇!大門(mén)差點(diǎn)兒給堵住!門(mén)口全是家長(zhǎng)，他們拿著傘、雨衣，站在大門(mén)外焦急地朝里面張望，在眾多學(xué)生中尋找自己的'孩子，那場(chǎng)面真讓人感動(dòng)!
管他呢!反正爸爸媽媽不會(huì)來(lái)接我!此時(shí)，冷的感覺(jué)已經(jīng)漫延到我心里了。
我擠出“家長(zhǎng)墻”，繼續(xù)跑，心里卻希望爸爸媽媽能突然出現(xiàn)在我面前。
“林欣!”
咦，這聲音怎么這么耳熟，不會(huì)是我爸爸吧?可能是我想的太投入而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)吧。我甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，繼續(xù)往前跑。
“林欣，別跑了!是爸爸!”聲音再一次響起，而且離我越來(lái)越近。
爸爸，真的是爸爸!我放慢腳步，只見(jiàn)爸爸正向我跑來(lái)，傻傻地站在雨中，沒(méi)想到一向熱愛(ài)工作的爸爸竟然會(huì)來(lái)接我，兩行熱淚不禁涌了出來(lái)，順著臉頰流到嘴里，咸咸的，又夾著一絲甜意。
不知過(guò)了多久，我才意識(shí)到爸爸已經(jīng)在我身邊，正用疼惜的目光看著我，為我擦去頭上、臉上的雨水。我一頭撲進(jìn)了爸爸的懷里。原來(lái)爸爸一直在校門(mén)口等我啊!我挽著爸爸的胳膊，感受到從未有過(guò)的幸福。
這時(shí)，雨還在淅淅瀝瀝地下著。我和爸爸同打一把傘，朝家的方向走去，漸漸融入到雨中。
此情此景此感，正像歌謠里唱的一樣：“情深深，雨蒙蒙……”
初中以愛(ài)為話題的作文600字2
那天下雨，我走在回家的路上，因雨滴和有點(diǎn)寒冷的春風(fēng)總頑皮地跳進(jìn)衣領(lǐng)，所以不禁把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)并加快腳步。街上的行人也大多和我一樣趕著回家。
雨下大了，還時(shí)不時(shí)伴著閃電，迷迷蒙蒙，雨模糊了眼前的世界，除了灰色還是灰色。就在我因越來(lái)越討厭這該死的雨天，腳步由疾走變成抱著書(shū)包小跑的時(shí)候，突然看到了街頭拐角處出現(xiàn)了一抹亮色——一個(gè)孩子身上穿著讓人感到溫暖的`橙色雨衣。一位母親騎著車，后面載著那個(gè)小孩。母親沒(méi)打傘也沒(méi)穿雨衣，孩子穿著那件雨衣，安然地睜著大眼睛看著這個(gè)雨中的世界，對(duì)瑟瑟發(fā)抖的母親毫不理會(huì)。乍一看這對(duì)母子，可能感覺(jué)很溫暖，那是母愛(ài);可仔細(xì)想想又讓人對(duì)這種行為感到不解，而且悲哀，讓人深思。母親完全可以穿雨衣把孩子罩在后面，可母親沒(méi)這么做，她把雨衣給了孩子，自己淋雨。如果說(shuō)這是愛(ài)，那也只是溺愛(ài)，過(guò)度的溺愛(ài)孩子只會(huì)讓孩子不會(huì)感恩，讓孩子將來(lái)在社會(huì)上沒(méi)有承受失敗與挫折的能力。這位看似偉大的母親正在培養(yǎng)一個(gè)不會(huì)感恩、不會(huì)愛(ài)、對(duì)愛(ài)麻木的人!
溺愛(ài)算愛(ài)嗎?現(xiàn)在有許多父母給自己孩子付出得太多而成了過(guò)分。有的父母不惜用自己的生命來(lái)?yè)Q兒女一個(gè)小小疾病的康復(fù)，有的父母為了滿足兒女一個(gè)小小的卻非常奢侈的愿望而砸鍋賣鐵，賣房賣家產(chǎn)，甚至賣身。那么多父母含辛茹苦付出一切培養(yǎng)自己的孩子，可換來(lái)的只是不懂感恩的呆子。孩子也因?qū)?ài)麻木，認(rèn)為別人對(duì)自己付出的愛(ài)理所當(dāng)然，不懂怎么去愛(ài)別人而受到更多的苦難與挫折。說(shuō)到這兒，可以肯定，溺愛(ài)不但不是愛(ài)，而且是溫柔的殺手，是害!。
天更陰沉了，雨也更大了，仿佛天也為這種過(guò)分的“愛(ài)”而感到悲哀，不但為孩子，也為那些父母。
初中以愛(ài)為話題的作文600字3
愛(ài)，平凡而偉大；愛(ài)，溫暖而無(wú)私。愛(ài)，是父親一聲聲貌似冷淡無(wú)情，卻又深入人心的訓(xùn)斥。愛(ài)，是母親一次次看似平凡普通，卻又縈繞于心的囑咐。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，父母為你慶賀；當(dāng)你沮喪時(shí)，父母逗你快樂(lè)；當(dāng)你對(duì)他們發(fā)脾氣時(shí)，父母也對(duì)你百依百順，當(dāng)你離去時(shí)，父母擔(dān)憂而又無(wú)奈的站在門(mén)口，目送著你離開(kāi)……
這就是愛(ài)。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一位年輕人，與母親相依為命�？墒�，這年輕人卻信奉佛，認(rèn)為佛法力無(wú)邊，神通廣大，于是整日燒香拜佛，希望能夠求取功名。母親見(jiàn)兒子對(duì)佛如此迷信，于是便天天勸兒子別再虛度光陰，希望他能走上正道。時(shí)間久了，年輕人便認(rèn)為母親在阻止他成佛，對(duì)母親大聲咒罵，有時(shí)甚至大打出手。母親傷心欲絕，整日以淚洗面。家中本就貧困，年輕人又不務(wù)正業(yè)，母親扛起了家中的重?fù)?dān)，人日漸消瘦、憔悴。
年輕人不知從哪聽(tīng)說(shuō)，在遠(yuǎn)方的一座高山上，居住著一位高僧。年輕人便想見(jiàn)高僧，不顧母親勸阻便離家而去。日夜趕路，跋山涉水，終于找到了高僧。向高僧述說(shuō)了自己此行的目的與經(jīng)歷以及母親的勸阻。高僧聽(tīng)聞，沉思良久。許久，高僧對(duì)年輕人說(shuō)：你現(xiàn)在下山，向人家借宿，只要開(kāi)門(mén)的人是赤著腳的，那個(gè)人就是你心中的佛。年輕人聽(tīng)了，興奮地下山了。
年輕人路過(guò)第一戶人家，敲門(mén)借宿，開(kāi)門(mén)的人穿著鞋；第二天又找上另一戶人家，還是穿著鞋，年輕人不肯放棄，于是繼續(xù)找尋第三戶，第四戶，第五戶。年輕人仍然沒(méi)找到，他開(kāi)始懷疑高僧的話，他一路上都沒(méi)尋找到，沮喪的回到家，敲了敲門(mén)�！罢l(shuí)？”里面?zhèn)鱽?lái)孱弱的.聲音。“我，你兒子”年輕人回答道。母親開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)是兒子，頓時(shí)淚流滿面，激動(dòng)的說(shuō)不出話。“回來(lái)……就好，就好……"年輕人低著頭，不敢面對(duì)母親。
這時(shí)，年輕人忽然發(fā)現(xiàn)，母親是赤著腳的！年輕人恍然大悟，明白了高僧的良苦用心。
是啊，母親總是仁慈的，即使你再過(guò)分，再怨恨，母親都會(huì)包容你，關(guān)愛(ài)你。為你付出一切，即使你對(duì)她冷漠、憤怒，她也微笑著包容你的一切。而現(xiàn)在的我們呢？我們還在抱怨生活的煩躁，苦惱環(huán)境的惡劣，憤怒父母的不公，卻絲毫沒(méi)體會(huì)父母為我們所付出的了心血。
好好珍惜現(xiàn)在的生活吧，別等一切都失去了才懂得愛(ài)的珍貴！
初中以愛(ài)為話題的作文600字4
在每個(gè)孩子的身旁，都有人一路陪伴著你。跟你共度童年的美好、歡樂(lè)、憂愁。他們用一葉小舟來(lái)承載你一切的過(guò)錯(cuò)。如同那參天挺拔的大樹(shù)，努力地從地下吸取水分與養(yǎng)料來(lái)供養(yǎng)自己的孩子——樹(shù)葉，讓它們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寬容的愛(ài)
"君子以厚德載物"。我的父母對(duì)我的愛(ài)儼然就是君子的行為。他們用自己一生的愛(ài)來(lái)包圍著你，用自己永不停歇的心臟來(lái)為你跳動(dòng)，拿自己長(zhǎng)滿老繭的那雙大手來(lái)為你鋪路！
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，什么都還不懂時(shí)，對(duì)世間的一切還很陌生時(shí)，他們用前半生所學(xué)來(lái)的知識(shí)為我灌輸。面對(duì)我的無(wú)知予以教導(dǎo)；面對(duì)我的無(wú)理取鬧予以包容；面對(duì)我的無(wú)心之舉予以理解。從不肯讓我受到任何的傷害，把我保護(hù)得如同溫室里的花朵，悉心地去培養(yǎng)。
在我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)一切充滿好奇，開(kāi)始懵懵懂懂時(shí)，便用那如豆大般的雨滴落下，擊打著我的心靈。嚴(yán)厲地教育著我，鞭撻著我。他們不同于別的父母那樣再事事忍讓，為我遮風(fēng)擋雨，鋪好平坦的道路讓我平平安安地走過(guò)。而是搬來(lái)崎嶇不平的石塊，磨礪著我。在我遇到挫折時(shí)用激勵(lì)的話促進(jìn)我走出陰霾，在我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)用嚴(yán)厲的目光投向我，甚至以手腳來(lái)鞭撻我，讓我深刻地記住教訓(xùn)。而在我進(jìn)入第三個(gè)階段，踏入中學(xué)生涯后，卻又發(fā)現(xiàn)父母的諸多可愛(ài)之處：時(shí)不時(shí)的與我幽默地開(kāi)幾個(gè)玩笑，跟我一塊互動(dòng)，做做運(yùn)動(dòng)，使我更加了解了父親原來(lái)是那么和藹、頑皮。
反哺的愛(ài)
天空蔚藍(lán)、海鷗翱翔、波浪翻滾、泛起暈圈。一只帆船航行在大海之上，風(fēng)兒帶來(lái)颯爽的涼意。魚(yú)兒隨著歲月的飄移，年華的流逝，緩緩生長(zhǎng)。終于從一只天真無(wú)知的`小魚(yú)兒成為一條懂得愛(ài)的真諦的大魚(yú)。開(kāi)始躍出海面，展現(xiàn)英姿。我的生長(zhǎng)也如那細(xì)滋慢長(zhǎng)的魚(yú)兒一般，在漸漸的去發(fā)現(xiàn)、去懂得、去理解父母那轉(zhuǎn)變的愛(ài)。
想起當(dāng)初，對(duì)什么事情都是那樣反感，面對(duì)父母嚴(yán)厲的做法不能夠接受，在心中曾不止一次的埋怨，甚至咒罵父母，對(duì)他們感到害怕以及抵觸�？墒枪怅幩萍业闹R(shí)也逐漸地在堆積、沉淀。通過(guò)平常細(xì)心的觀察、老師對(duì)我的教育與灌輸，終于懂得了父母那份特殊的愛(ài)，是那么珍貴，開(kāi)始去一點(diǎn)一滴回報(bào)他們。在父母忙碌的時(shí)候盡力去分擔(dān)一些，使父母輕松一些。最終從當(dāng)初桀驁不馴的孩童轉(zhuǎn)變?yōu)槲撵o懂事的乖乖女。
歲月的飛逝留下劃痕，樹(shù)木的成長(zhǎng)刻下年輪，孩童的感恩播下愛(ài)種。
現(xiàn)在我只希望能陪伴著歷經(jīng)滄桑的父母好好地過(guò)著和諧美滿、互敬互愛(ài)的生活······
初中以愛(ài)為話題的作文600字5
攸攸搖曳著，迎來(lái)朝陽(yáng)，送走黑暗。剛勁的竹節(jié)，是想告訴我們，他是屬于光明的嗎?葉上的露水依舊還在，風(fēng)一吹，葉兒輕輕一擺，那小珍珠便劃過(guò)竹葉，告別了，沒(méi)有一絲留戀，似乎因?yàn)槊魈爝�會(huì)相逢。
忽然，隱約的翠綠中，多了一絲透明的潔白。我輕輕踏入草叢中，似乎怕驚動(dòng)了這白色精靈，近了，是一顆梔子花樹(shù)，無(wú)數(shù)雙綠手捧出一朵朵潔白如玉的梔子花，露水猶在，被陽(yáng)光反射著，發(fā)出璀璨的光芒。這無(wú)睱的`白色呀，你為何要在這雜草叢生中展示你的風(fēng)姿呢?是在想一枝獨(dú)秀嗎?
一陣急促的腳步聲，打亂了我的思緒，腳步聲越來(lái)越近，終于，來(lái)到了這顆梔子花樹(shù)旁。孩子們并沒(méi)有詫異我的出現(xiàn)，只是……
孩子們銀鈴般的歡笑聲遠(yuǎn)了，也攜去了一朵朵花兒的靈魂。深深地刺痛了我的心，愛(ài)它，就要傷害它嗎?樹(shù)枝還在顫著，地上的幾片殘葉無(wú)聲地訴說(shuō)著每一個(gè)心痛的故事。樹(shù)上依舊還有花，是青色的，正積畜著力量，準(zhǔn)備著一夜的怒放。那搖擺的花骨朵兒，看起來(lái)那么的脆弱，它終究逃不過(guò)命運(yùn)的摧殘。猛然間，我明白，她為什么要生活在這樣一個(gè)雜草叢生的地方了。為了生存!
生存，是生命的本能。可是任它躲藏在哪里，又怎能逃得過(guò)人類的視線!又是幾個(gè)女孩來(lái)了，無(wú)情的人類，你們可知，花兒們正在哭泣，畢竟美麗不是錯(cuò)啊!
風(fēng)吹過(guò)竹林，吹過(guò)梔子花旁，吹過(guò)大地，吹過(guò)天空。我知道，梔子花沒(méi)有放棄。雖然，梔子花不能像竹那樣剛正不阿，但它至少保持著潔身自好了!雖然，它沒(méi)有竹那樣頑強(qiáng)的生命力，但它至少能夠奉獻(xiàn)自己的一切的一切!雖然……
潔白的花瓣在風(fēng)中飄零……我知道，一朵碩大而潔白的花兒正在孕育著，她將開(kāi)放在我的心中，永不凋零!
花兒的芳香，被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。愛(ài)你的人們啊，請(qǐng)不要選擇傷害!!
初中以愛(ài)為話題的作文600字6
橋，在生活中很常見(jiàn)的一個(gè)東西，橋，可以理解為友誼之橋，也可以理解為愛(ài)情之橋，橋的此岸，與彼岸，連接的都是一些微妙的東西，比如愛(ài)。
愛(ài)是一種比橋可以連接兩頭的東西更神奇的東西，愛(ài)可以使兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人相依為命，可以使兩個(gè)有仇之人相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)。橋下的這一家人，素不相識(shí)，他們生活在同一片藍(lán)天之下，卻從未了解過(guò)對(duì)方。他們樸實(shí)善良，真誠(chéng)直率，天真可愛(ài)，相依為命。同樣是一些無(wú)家可歸的人，同樣可憐，但是，他們走到了一起，是孩子喚醒了阿曼德心中愛(ài)的種子。橋是他們相見(jiàn)的地方，他們的命運(yùn)由橋而改變，然而，更可以說(shuō)，他們的命運(yùn)由愛(ài)而改變。
如果讓兩個(gè)素不相識(shí)的人走到一起，首先要信任，要雙方的體貼，要雙方的關(guān)懷，要給對(duì)方溫暖，對(duì)方心里的那股暖流，就是愛(ài)。樸實(shí)而又天真，真誠(chéng)而又直率的.孩子，用純潔無(wú)暇的雙眼勾起了太多人心中的愛(ài)的種子。愛(ài)就是那么神奇，就像前面說(shuō)的一樣，愛(ài)可以使兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人相依為命，可以使兩個(gè)有仇之人相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)。愛(ài)，更可以讓素不相識(shí)的人成為一家人。
阿曼德用厭惡孩子的一面來(lái)遮掩自己心中的善良。其實(shí)不必遮掩，讓愛(ài)釋放出來(lái)。世界上也許真的存在厭惡孩子的人，但是孩子純潔無(wú)瑕的目光的人會(huì)勾起太多太多人內(nèi)心的善良。那一點(diǎn)一滴的善良，加起來(lái)，便可以主宰世界。
善良是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，愛(ài)也是。心里存在愛(ài)的東西，沒(méi)什么，誰(shuí)都有，愛(ài)是那么平常，但有的足以驚天動(dòng)地。每一個(gè)心中有愛(ài)的人都是世界的精彩，是女?huà)z造人最大的奇跡。上天創(chuàng)造我們時(shí)，我們應(yīng)該感謝，他賜予了我們愛(ài)，正是那種愛(ài)，讓我們擁有友情，擁有親情，擁有愛(ài)情。有有情人終成眷屬，有好朋友真心相伴，有父母對(duì)我們無(wú)限的照料，有老師對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)懷，真的，愛(ài)是最奇妙的。所有人都不必遮蓋他。
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