老師，我想對(duì)你說初中作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對(duì)你說初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對(duì)你說初中作文1
終于考完試了，大家歡呼著背起書包，成群結(jié)隊(duì)地向外走去。一邊討論著假期的活動(dòng)和安排，一邊離開學(xué)校。我獨(dú)自一人背著書包與大家背道而馳地往校長(zhǎng)室走去。
做完了數(shù)學(xué)周練卷，放學(xué)鈴聲便準(zhǔn)時(shí)響了起來。別的班級(jí)的人，都排著整齊的列隊(duì)向校門走去，而我們班則是大不相同。大家都安安靜靜地坐在位置上，聽著走廊上那黑色皮鞋叩擊著瓷磚地的聲音，不約而同地嘆了口氣，拿出英文書默背著。忽然，門口照射進(jìn)來的午后陽光被一個(gè)黑影擋住，隨著一聲：“開始背書”的命令，走進(jìn)了一個(gè)矮小卻挺拔的人，那就是我們?nèi)巳吮苤患暗摹拌F人”——殷校長(zhǎng)。
要說起這個(gè)人，那可謂是我校的一大傳奇人物了。殷校長(zhǎng)做事可謂是風(fēng)行雷利，不論是什么事情，只要是他認(rèn)準(zhǔn)的，正確的，那不論如何他都會(huì)完成。于是乎，受了他這么一個(gè)性格的影響，我們班原本那頑劣放縱的班風(fēng)也不得不在他面前收斂了。一開始，大家都挺反感他的，殷校長(zhǎng)的教育太過嚴(yán)苛，對(duì)上我們這個(gè)懶散慣了的班，還真是一件痛苦的事啊。
只是，在我們每天埋怨著比別人放學(xué)晚的時(shí)候，沒有想到的是殷校長(zhǎng)自己可能也是要七八點(diǎn)才會(huì)回到家；當(dāng)我們面對(duì)那比別的'班級(jí)多出許多的作業(yè)時(shí)，卻沒有看到我們那一點(diǎn)點(diǎn)提高的成績(jī)；當(dāng)我們每天中午不聽老師的勸阻去操場(chǎng)瘋玩時(shí)，沒有想到殷校長(zhǎng)正在班級(jí)中等著我們回去上課。
直到考試的那一天，他沒有像往常一樣站在門口，叮囑我們做題仔細(xì)，審題認(rèn)證等事宜時(shí)，我們才感覺到不對(duì)勁。后來，應(yīng)了我們的預(yù)感，殷校長(zhǎng)被調(diào)去別的學(xué)校教書，不會(huì)再回來了。我們一時(shí)間都懵了，直到有人在低聲抽泣，才反應(yīng)過來，這是真的。這時(shí)，我們都希望教室外會(huì)再次出現(xiàn)那個(gè)矮小卻挺拔的身影，帶著一個(gè)個(gè)讓我們“苦不堪言”的命令乖乖地坐在位子上上課、背書，做著比別的班級(jí)更多的作業(yè)，放比別的班更晚的學(xué)，上比別的班更多的課，聽比別的班更多的教訓(xùn)。這些平常我們都避之不及的事情在這一刻都變的分外得奢侈與難以企及。
如今，考試結(jié)束了，你陪伴我們的兩年時(shí)光也正式走完了。推開校長(zhǎng)辦公室的門，發(fā)現(xiàn)原來常年堆積在書桌上的文件沒有了，那椅背上一直掛著的西裝外套也沒有了，他們都隨著自己的主人的消失而消失了，不，不是消失，而是在另外的一個(gè)地方停留。
殷校長(zhǎng)，我一直都想和你說一句話，一句我一直都沒能說出口的話：“殷校長(zhǎng)，謝謝你，你辛苦了�！�
老師，我想對(duì)你說初中作文2
老師：
初中三年的生活，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年，這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧，您算是我入學(xué)以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺和您有點(diǎn)氣味相投。因?yàn)槲覀兌加斜容^顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開玩笑了。其實(shí)在我的眼中，您很多時(shí)候都像一位充滿活力的大姐姐。比如：在上課的時(shí)候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來熏陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時(shí)不時(shí)地開個(gè)玩笑，使我感覺在您的課堂上放松了許多，但在以前的語文課堂上時(shí)少有的。
老師，您也很關(guān)心我，我曾經(jīng)和您提到過我的語文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料�？墒呛鼙�，老師，由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀因素，沒能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。
老師，最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書寫……我媽也時(shí)常說我以前的字寫得挺好，可現(xiàn)在，無論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢(shì)，總是字有一些好轉(zhuǎn)，卻又掉了下來，暈……。老師我該怎么辦?
時(shí)光倒流至開學(xué)第二天的語文課上，記得在那天的尾聲，您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè)，就在我想仔細(xì)聽清您說話的時(shí)候，卻始終沒有聽明白，想：這個(gè)老師怎么越說到重點(diǎn)聲音越小。后來才想起：也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬，也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過，開始有些不解，后來悟出，也許您是為了讓犯錯(cuò)的同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯(cuò)，讓沒犯錯(cuò)的'同學(xué)努力不去犯錯(cuò)吧。老師我說的對(duì)嗎?
老師，我有些擔(dān)心自己的語文成績(jī)，由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好，考前時(shí)常擔(dān)心這些，可不知道怎的考后成績(jī)還是不錯(cuò)，這讓我有寫走遠(yuǎn)的感覺。但我知道，如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正，語文成績(jī)總有一天會(huì)掉下來的，希望您能明白。但學(xué)生會(huì)努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩，實(shí)話說，老師，我的智力不怎么發(fā)達(dá)，反應(yīng)稍遲鈍，理解能力弱，經(jīng)我改裝這句話，自己的卻很受用。但是我會(huì)努力去取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
……
老師，愿：您與我們?cè)跉g聲笑語中，共同度過初三這段雖然崎嶇，卻意味深長(zhǎng);雖然艱辛，卻充滿陽光的日子吧!
此致，
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月6日
老師，我想對(duì)你說初中作文3
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過關(guān)了。可是新的問題又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的！”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的'老師！分頁標(biāo)題篇七：老師我想對(duì)你說
從四年級(jí)起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多，他長(zhǎng)著一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊(yùn)藏著智慧和自信。從第一節(jié)語文課起，他總是拿著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室。可以看得出，曾老師對(duì)每一堂課都是作了充分的準(zhǔn)備的。看著你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導(dǎo)師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。
曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么著急呀，抄作業(yè)時(shí)，連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字呢！因?yàn)�，我怕作業(yè)會(huì)像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會(huì)如此緊張。但這回，我可是猜錯(cuò)了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺得少的作業(yè)。這不，現(xiàn)在我又習(xí)慣了以前在多作業(yè)的空間生活著，少作業(yè)也好，用課余時(shí)間來看書，也是有風(fēng)趣的！曾老師，不管您布置多點(diǎn)作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無所謂，總之我會(huì)做到最好的！
當(dāng)老師是我的美好愿望，要問我學(xué)習(xí)哪些老師？當(dāng)然是教了我們?nèi)甑膹埨蠋煟蠋熞彩遣豢扇鄙俚睦�！凡是老師，我們都要向他（她）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對(duì)尊敬的老師說：“長(zhǎng)大后，我就成了您！”同時(shí)，也祝愿您教師節(jié)快樂！萬事如意、心想事成。
老師，我想對(duì)你說初中作文4
老師，聽完您的課已有一段時(shí)間了。我十分懷念與您在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。如今，那些已成過往。而我只有在閑暇時(shí)間慢慢回憶那些往事。我猶豫了好久，決定寫下這篇文章。
老師，20xx年盛夏，您把我們帶入多姿多彩的物理世界，讓我們感受了“聲”的奧妙與“光”的夢(mèng)幻；20xx年初冬，您讓我們遨游在“電”的海洋中，與“電壓”為伴，與“電流”為友；20xx年，又一個(gè)盛夏，您帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿鳌傲W(xué)”的奧秘……您講課方式幽默，使得課堂氣氛十分活躍。同學(xué)們?cè)谡n堂都目不轉(zhuǎn)睛的盯著您，認(rèn)真聽您把大自然中事物的道理告訴我們。我們就像如饑似渴的小樹，等待著園丁的滋潤(rùn)。
老師，我至今還記得您曾說過的話：咱們師生課下都少休息十分鐘，你不就又明白了一些物理知識(shí)了嗎？是的'，自從您對(duì)我們說了這句話，我開始試著問問題了。從最初三五次課問一次，到后來一兩次課問一次，再到最后每個(gè)課間都要問幾個(gè)問題……開始也許有著些許的害怕，但后來隨著問問題次數(shù)的增加，我越來越感覺到您的負(fù)責(zé)，越來越離不開您給我講題了。記憶最深的一次，是在初二。剛剛學(xué)了電學(xué)，我知識(shí)掌握的不牢固，電路分析也不好。每次上課，都會(huì)請(qǐng)您課下單獨(dú)輔導(dǎo)我一會(huì)兒，哪怕只有五分鐘。即使有很簡(jiǎn)單的問題，您也還是耐心講解，一遍，兩遍，三遍……直到我明白了，您也露出了欣慰的笑容。正是有了您的幫助，我才會(huì)取得驚人的進(jìn)步。我?guī)状蜗雽?duì)您說聲謝謝，謝謝您對(duì)我的幫助。但最終我還是沒有說出口——是的，怎一個(gè)“謝”字就能報(bào)答我對(duì)您的感情呢？
老師，與您在一起學(xué)習(xí)的日子里，您一直對(duì)我們笑。無論是課上還是課下，您總是一副笑臉，以至于如今我回憶不出您生氣的樣子。只記得有一次，是臨近考試的一次課。大概因?yàn)槊刻鞆?fù)習(xí)得很晚，幾位同學(xué)在課上睡著了，這其中也包括我。您讓周圍同學(xué)把我們叫醒，雖然您很生氣，但沒有批評(píng)我們，只說了這樣幾句話：老師講課有同學(xué)睡著了證明老師沒本事。但我還是希望大家認(rèn)真聽講，多少會(huì)有些收獲的。當(dāng)時(shí)我有多自責(zé)！上課怎么能睡著呢？您雖沒有批評(píng)我們，但看得出，您很生氣！窗外知了“知了知了”地叫著，您繼續(xù)生動(dòng)地講課，而我，此時(shí)臉上火辣辣的，火辣辣的……下課了，我又像往常一樣向您請(qǐng)教。您竟沒有提及上課時(shí)那段小插曲，卻仍舊像往常一樣笑著給我解答。我多想對(duì)您說聲“對(duì)不起”，但最終，我沒有那個(gè)勇氣，沒有……
老師，我想對(duì)您說，您是我的恩師。感謝您兩年來對(duì)我的幫助。雖沒有華麗的語言，精美的辭藻，但也表達(dá)了我對(duì)您的崇敬！千萬詞句化作共同一句話：老師，不論何時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，祝福您！
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