幼兒園家長會(huì)方案

時(shí)間：2025-10-18 09:37:18 家長之友我要投稿

幼兒園大班家長會(huì)方案推薦度：
幼兒園中班家長會(huì)方案推薦度：
幼兒園家長會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
幼兒園大班家長會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
幼兒園大班家長會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園家長會(huì)方案15篇【必備】

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長會(huì)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長會(huì)方案15篇【必備】

幼兒園家長會(huì)方案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　開學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn)：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小朋友爭搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個(gè)主題家長會(huì)，向家長解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動(dòng)，讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往能力，同時(shí)也讓家長全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過多元化的“大帶小”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。

　　2、讓家長了解班級動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、前期問卷調(diào)查及分析報(bào)告。

　　2、班級問題研究情況和實(shí)施方案。

　　3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。

　　4、教師要充分了解班級幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，讓家長信服。

　　5、準(zhǔn)備好會(huì)場，創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx月xx日下午

　　五、會(huì)議流程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_場白

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好！很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議，我代表三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流，使家園協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會(huì)愉快地渡過每一天。

　�。ǘ﹩柧碚{(diào)查分析報(bào)告

　　通過分析調(diào)查問卷，針對每一個(gè)具體問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長能認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性，但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會(huì)，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨(dú)立的個(gè)性，多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。

　�。ㄈ┬“嘤變航煌哪挲g特征分析

　　小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料，很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴交流，即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿，看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(dòng)，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭執(zhí)，但慢慢的在教師的引導(dǎo)下,他們也開始關(guān)注別人的語言和行動(dòng),并作出簡單的回應(yīng)。

　　（四）幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析

　　1、“我才是最棒”型

　　這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜�，不顧他人感受，做事又缺乏耐心。其�?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。

　　2、“什么都是我的”型

　　這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的`碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”�，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足，也難怪他們對需要的、喜歡的東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中，所有的東西都是自己的�？墒�，當(dāng)他來到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達(dá)到目的。

　　3、“不要欺負(fù)我”型

　　這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說，但回到家里跟大人說，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。

　　4、“我不好意思”型

　　這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平時(shí)在家或單獨(dú)面對個(gè)別同伴或教師時(shí)，說得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問題，總會(huì)說“我不會(huì)”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候，我們在家里對幼兒千般呵護(hù)、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時(shí)，也扼殺了幼兒單獨(dú)面對風(fēng)浪的能力。

　�。ㄎ澹╅_展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義

　　交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對人的要求，小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分。《指南》指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，這對幼兒的成長、對他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義。”因此，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過對他們模仿、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平,各種知識、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的出現(xiàn)無疑會(huì)起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡單的技能，通過交談對話,鍛煉幼兒的說話能力,促進(jìn)語言的發(fā)展，從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。

　　（六）本學(xué)期研究重點(diǎn)

　　首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人。可以開展以下活動(dòng)來幫助幼兒逐步提高交往能力。

　　1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)

　　A.社區(qū)生日會(huì)

　　B.社區(qū)風(fēng)箏大賽

　　C.親子農(nóng)場郊游

　　D.兒童節(jié)派對

　　2.開展各類游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。

　　（1）開展一系列分享活動(dòng)，讓幼兒通過對大班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。

　　A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》

　　B.音樂游戲：《好朋友》《找朋友》

　　C.分享活動(dòng)：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

　�。�2）提供機(jī)會(huì)，開展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。

　　A.手工活動(dòng)：《一起制作星球》《小蝌蚪》

　　B.生活活動(dòng)：《哥哥姐姐教我穿衣服》

　　C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

　　D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

　　E.社區(qū)活動(dòng)：《放風(fēng)箏》《賞花》

　　3.每月召開一次班級家長會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，對家長在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。

　�。ㄆ撸┘议L配合事項(xiàng)

　　1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓勵(lì)幼兒與人分享。

　　2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場地負(fù)責(zé)人等事宜。

　　3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。

　　4、認(rèn)真填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。

　　5.配合教師工作，鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可及時(shí)向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、注意調(diào)動(dòng)家長參與討論的積極性，善用開放性問題，引發(fā)家長的思考與共鳴。

　　2、注意語言的準(zhǔn)確性，討論時(shí)引導(dǎo)家長不要離題太遠(yuǎn)，注意把控場面和進(jìn)度。尊重家長，不要突然打斷家長說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來進(jìn)行交流。

　　3、匯總大多數(shù)家長的意見和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問題和適宜的措施。

幼兒園家長會(huì)方案2

　　目標(biāo)：

　　1、讓家長了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

　　2、與家長密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

　　3、家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　會(huì)議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點(diǎn)工作及

　　一、班級情況分析

　　1、班級師資情況

　　2、班級基本情況介紹（如人數(shù)、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等）

　　二、介紹本學(xué)期班級工作任務(wù)和班級特色

　　1、學(xué)期總目標(biāo)概述

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述

　　3、書香閱讀、環(huán)境教育工作的開展及家長的配合

　　三、幼兒一日生活作息安排

　　四、需要家長配合的事項(xiàng)

　　1、接送時(shí)間及對接送人的要求，嚴(yán)格接送卡制度。

　　2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合養(yǎng)成。

　　4、繳、退費(fèi)要求及時(shí)間。

　　5、被子的換洗、著裝要求。

　　6、生病幼兒的'照顧及服藥問題。

　　7、收集廢舊物品并配合主題教育活動(dòng)。

　　8、繼續(xù)三精藍(lán)瓶的回收活動(dòng)。

　　9、正確對待孩子之間的矛盾。

　　10、請家長認(rèn)真做好《幼兒互動(dòng)》手冊的填寫。

　　11、安全問題。

　　五、幼兒園及班級每月活動(dòng)安排。

　　六、家長互動(dòng)：家長代表發(fā)言

　　七、家長教師互動(dòng)：家長提出問題、建議或意見，()教師解答家長的疑問

　　八、給家長的建議（賞識教育等）

　　1、欣賞孩子。

　　2、保持一致，不遷就孩子

　　3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力。

幼兒園家長會(huì)方案3

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會(huì)做出如下安排：

　　一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

　　年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題主要負(fù)責(zé)

　　小班10月25日晚18:20xx:20分班進(jìn)行和諧的家園合作壽園菲中班10月25日晚18:20xx:20分班進(jìn)行王娜

　　大班10月27日晚18:20xx:20年段集中有效的幼小銜接章秀芳梁艷

　　二、會(huì)議前的準(zhǔn)備

　　1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處（10月18日上午10:00前）負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

　　2、年段家長會(huì)發(fā)言稿的交流（10月21日）負(fù)責(zé)：各年段組長

　　3、家長會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備（10月21日）負(fù)責(zé)：教務(wù)處

　　4、年段與班級家長會(huì)方案的制定（10月22日）負(fù)責(zé)：各年段組長、各班班主任

　　5、“幼小銜接報(bào)告”老師（小學(xué)部張霞平老師）的聯(lián)系負(fù)責(zé)：園長室

　　6、各會(huì)場布置情況的檢查（10月25日、27日）負(fù)責(zé)：園長室、教務(wù)處

　　三、班級家長會(huì)內(nèi)容：

　　家長會(huì)，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的.提高給予哪些幫助？我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？

　　1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

　　2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

　　3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長間的教育經(jīng)驗(yàn)）。

　　4、向家長推薦好書。

　　5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。（上述要點(diǎn)僅供參考）

　　四、會(huì)議要求

　　1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動(dòng)）。

　　2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、校徽。

　　4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

　　5、班主任接待家長主持會(huì)議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

　　6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

　　7、耐心解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

　　五、環(huán)境要求

　　1、幼兒園整體環(huán)境負(fù)責(zé)：園長室、總務(wù)處、教務(wù)處

　　家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、班級環(huán)境負(fù)責(zé)：各班級

　　衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。

　　活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

　　要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。3、招待家長

　　考慮好家長的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。六、開好家長會(huì)的幾點(diǎn)建議：

　　1、準(zhǔn)備材料。會(huì)前精心設(shè)計(jì)家長會(huì)方案，班主任要集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

　　2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變由以往當(dāng)“家長的家長”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到教師、家長的互開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長會(huì)邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長有所思想準(zhǔn)備，有目的的聆聽、參與到家長會(huì)中。

　　3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長開會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前準(zhǔn)備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長參觀。4、互動(dòng)。家長會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長，還可以請有經(jīng)驗(yàn)的家長來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識，增強(qiáng)了教育合力。

　　5、重視反饋。反饋是檢驗(yàn)家長會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長可進(jìn)行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長的重視和信

幼兒園家長會(huì)方案4

尊敬的各位家長：

　　您們好！

　　首先，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。

　　大班是孩子們在幼兒園十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力、

　　今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、班級情況分析：

　　今年有我和張開心老師來帶班，我主要負(fù)責(zé)語言、體育、健康、美術(shù)等領(lǐng)域，張老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、音樂等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒36名，孩子從中班到大班，各個(gè)方面的能力有了明顯的提高，如：生活自理能力、交往方面，學(xué)習(xí)能力等。經(jīng)過幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入大班后，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也較快。生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，自我服務(wù)意識明顯增強(qiáng)。然而，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中，自主探索的能力較差，喜歡依賴成人，缺乏質(zhì)疑能力，交往也不夠大膽。分析原因：一方面是因?yàn)槲覀兝蠋熢谄綍r(shí)活動(dòng)中較缺乏對幼兒這方面能力的培養(yǎng)，讓孩子接觸外界的機(jī)會(huì)也較少，為孩子們在此方面搭建的平臺(tái)也較少；另一方面是家長工作忙，疏于帶孩子外出以及與孩子交流，幼兒缺乏一定的交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，缺乏一個(gè)相互質(zhì)疑與辯論的平臺(tái)。同樣的，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒的規(guī)則意識有待進(jìn)一步培養(yǎng)。分析原因：首先教師對孩子某些規(guī)則方面的要求不能持之以恒；其次教師在家教宣傳中較為忽略對此內(nèi)容的指導(dǎo)，家園要求也難以達(dá)成一致。另外教師對幼兒自發(fā)制定規(guī)則的鼓勵(lì)不夠。

　　（二）本學(xué)期班級工作重點(diǎn)及主要措施：

　　工作重點(diǎn)：加強(qiáng)主題活動(dòng)中幼兒自主探索、自我表達(dá)的能力，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　主要措施：

　　1、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。

　　2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

　　3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、計(jì)算：10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；

　　2、語言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過的兒歌、詩歌、故事、識字方面學(xué)習(xí)四十個(gè)生字。拼音方面學(xué)習(xí)單韻母，聲母會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)按正確的書寫方式寫。

　　3、區(qū)域游戲方面，請家長配合帶一些材料。

　　4、其他領(lǐng)域方面本學(xué)期會(huì)唱3-4首兒歌、會(huì)做手指操、每周一幅幼兒繪畫作品，每學(xué)期兩個(gè)舞蹈，這些活動(dòng)，讓孩子們又學(xué)會(huì)了很多知識，很多技能。

　　三、自理能力方面

　　為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)大班的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

　　在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：

　　通過開學(xué)這幾個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

　　1、自理方面：開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替、無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

　　在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

　　2、常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的'督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　3、行為習(xí)慣

　　細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。

　　四、家園合作

　　作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？

　　1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

　　2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。）

　　3、孩子之間無大事。一個(gè)班三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

　　5、根據(jù)孩子活動(dòng)開展的需要，希望家長能與孩子共同收集主題需要的各種材料。如區(qū)角活動(dòng)時(shí)會(huì)請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　6、請為您的幼兒準(zhǔn)備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進(jìn)行戶外活動(dòng)。

　　五、安全工作

　　1、為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意安全問題。請不要讓幼兒帶危險(xiǎn)用品、細(xì)小玩具和飾品入園。宗旨：安全第一。

　　2、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為７：30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

　　3、孩子下午離園為5：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。

　　4、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，還有，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。

　　5、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　6、在家培養(yǎng)孩子做力所能及的事（穿衣、疊被、分發(fā)碗筷等），培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。帶餐巾紙，便于幼兒擦鼻涕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　六、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　七、結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，最后，再次感謝大家參加今天的家長會(huì)，同時(shí)我們也希望在未來的一年里，你們能一如既往地支持、配合我們的工作，謝謝大家！

幼兒園家長會(huì)方案5

　　在幼兒園階段，孩子們面臨的欺凌問題日益嚴(yán)重，家長和教師們急需有效的預(yù)防欺凌教育方案。在這篇文章中，我們將深入探討針對幼兒園階段的欺凌問題，提出預(yù)防欺凌教育方案，并共享我們的觀點(diǎn)和理解。

　　一、認(rèn)識欺凌問題

　　1.1 了解幼兒園階段的欺凌形式

　　在幼兒園，欺凌行為可能表現(xiàn)為肢體和言語上的攻擊，以及排斥和孤立等形式。了解這些形式有助于家長和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌行為，采取有效措施。

　　1.2 分析欺凌行為的原因

　　探討欺凌行為背后的原因，如孩子個(gè)性特點(diǎn)、家庭教育方式、社會(huì)環(huán)境等因素，有助于深入理解欺凌問題的根源，為預(yù)防欺凌提供更有效的教育方案。

　　二、建立預(yù)防欺凌教育方案

　　2.1 培養(yǎng)孩子的情感管理能力

　　通過情感教育和情緒管理訓(xùn)練，幫助孩子建立積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)應(yīng)對欺凌的能力。

　　2.2 培養(yǎng)孩子的人際交往能力

　　通過游戲、角色扮演等活動(dòng)，教育孩子如何進(jìn)行有效溝通、合作與共享，與他人和睦相處，減少欺凌行為的發(fā)生。

　　2.3 強(qiáng)調(diào)家校合作，共同預(yù)防欺凌

　　加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通與合作，共同制定學(xué)校和家庭的預(yù)防欺凌計(jì)劃，并定期進(jìn)行評估和調(diào)整。

　　三、我們的觀點(diǎn)和理解

　　3.1 預(yù)防欺凌教育需要全社會(huì)共同參與

　　我們認(rèn)為，預(yù)防幼兒園階段的'欺凌行為需要全社會(huì)的共同努力，包括學(xué)校、家庭、社會(huì)各界力量的積極參與，以形成合力，共同預(yù)防和應(yīng)對欺凌現(xiàn)象。

　　3.2 預(yù)防欺凌教育需要持續(xù)關(guān)注和支持

　　我們強(qiáng)調(diào)預(yù)防欺凌教育需要持續(xù)關(guān)注和支持，不僅要有明確的教育方案，還需要有相應(yīng)的資源和支持體系，確保預(yù)防欺凌工作的有效開展。

　　總結(jié)回顧，預(yù)防幼兒園階段的欺凌行為需要家長和教師共同努力，合理的教育方案能夠有效預(yù)防欺凌行為的發(fā)生，全社會(huì)的關(guān)注和支持更是不可或缺的。希望通過我們的努力，每個(gè)孩子都能在健康和和睦的環(huán)境中成長。幼兒園家長會(huì)議：預(yù)防欺凌教育方案

　　四、實(shí)施預(yù)防欺凌教育方案的具體措施

　　4.1 知識普及

　　我們需要加強(qiáng)對家長和教師的相關(guān)知識普及。他們需要了解什么是欺凌行為，如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，以及如何進(jìn)行有效的溝通和解決問題。只有當(dāng)家長和教師有了足夠的知識儲(chǔ)備，才能更好地教育和引導(dǎo)孩子。

　　4.2 倡導(dǎo)積極正能量

　　在幼兒園階段，孩子們的性格正在逐漸形成，他們非常容易受到外界環(huán)境的影響。我們需要倡導(dǎo)積極正能量，向孩子們宣傳友善、互助、包容的觀念，讓他們明白欺凌行為的不良影響，從而自覺地遠(yuǎn)離欺凌行為。

　　4.3 建立相互尊重的氛圍

　　幼兒園是孩子們成長的重要階段，我們需要通過各種途徑，如故事、游戲等，向孩子們灌輸尊重他人的理念。家長和老師也需要以身作則，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣，讓他們明白尊重是我們相處的基本準(zhǔn)則。

　　4.4 加強(qiáng)監(jiān)督和干預(yù)

　　針對可能存在的欺凌行為，家長和老師需要加強(qiáng)監(jiān)督和干預(yù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。要對施暴者進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，改正自己的行為。

　　4.5 提供心理支持

　　如果孩子受到了欺凌行為的傷害，我們需要給予他們及時(shí)的心理支持和幫助。家長和老師需要耐心傾聽孩子們的心聲，理解他們的內(nèi)心世界，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。

　　五、全社會(huì)共同參與預(yù)防欺凌教育

　　5.1 學(xué)校的作用

　　學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，學(xué)校需要加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，建立和諧的班級氛圍。學(xué)校可以開展各種形式的預(yù)防欺凌教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識和能力。

　　5.2 家長的責(zé)任

　　家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者，他們需要注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，教育他們?nèi)绾握_應(yīng)對欺凌行為。家長也需要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長狀況。

　　5.3 社會(huì)各界的支持

　　除了學(xué)校和家長，社會(huì)各界也需要共同參與預(yù)防欺凌教育。媒體可以利用自身影響力，加強(qiáng)對欺凌問題的宣傳和關(guān)注；社會(huì)組織可以開展相關(guān)活動(dòng)，提升社會(huì)對欺凌問題的認(rèn)識和重視程度。

　　六、持續(xù)關(guān)注和支持預(yù)防欺凌教育

　　6.1 持續(xù)培訓(xùn)和教育

　　為了保證預(yù)防欺凌教育的有效開展，家長和教師需要持續(xù)接受相關(guān)培訓(xùn)和教育，不斷提升自己的認(rèn)知水平和應(yīng)對能力。

　　6.2 建立反饋機(jī)制

　　學(xué)校和家庭需要建立起完善的反饋機(jī)制，及時(shí)收集并處理有關(guān)欺凌問題的信息，做好相關(guān)記錄和跟進(jìn)工作。

　　6.3 提供專業(yè)輔導(dǎo)

　　對于一些欺凌行為比較嚴(yán)重的孩子，我們需要提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們改變不良的行為習(xí)慣。

　　預(yù)防幼兒園階段的欺凌行為需要全社會(huì)的共同努力。我們需要通過加強(qiáng)教育、倡導(dǎo)積極正能量、建立尊重和和諧的氛圍等方式，共同努力預(yù)防和應(yīng)對欺凌行為的發(fā)生，為每個(gè)孩子營造一個(gè)健康和和睦的成長環(huán)境。希望在大家的共同努力下，我們能夠有效預(yù)防幼兒園階段的欺凌行為，讓每個(gè)孩子都能快樂成長。

幼兒園家長會(huì)方案6

　　一、總結(jié)班上本學(xué)期的情況

　　1、基本情況（本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和不足的地方，教育教學(xué)工作和保育工作開展情況）

　　2、表揚(yáng)每個(gè)孩子（重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)，每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍）

　　二、本學(xué)期活動(dòng)開展的情況（本班開展活動(dòng)的效果、表揚(yáng)積極配合班上工作的家長）

　　1、（幼兒園活動(dòng)）：

　　2、（表揚(yáng)家長）幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展，都離不開家長們的配合與支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС�，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)開展得越來越好。（具體點(diǎn)名表揚(yáng)家長幫助做了什么工作）

　　3、（班級取得的`成績）這個(gè)學(xué)期，我們班在老師和小朋友的努力下，獲得了——————（文明班、運(yùn)動(dòng)會(huì)出色班級、比賽取得的成績等等）

　　三、家長配合工作

　　1、安全：

　�。�1）接送安全：（進(jìn)入校門需刷卡，早上家長需要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門口后給孩子自己到班上，孩子在沒有大人看管的情況下容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情，比如說摔傷、碰傷，在園老師都不會(huì)讓孩子離開自己的視線活動(dòng)，也請家長有這個(gè)安全意識，要把孩子交到老師手中再離開，離園時(shí)也請家長簽字再接孩子，放學(xué)后孩子還在校內(nèi)玩時(shí)請家長一定要看管好孩子，不要給孩子做危險(xiǎn)動(dòng)作以及不文明的行為，如果平時(shí)都是老人來接的話也請轉(zhuǎn)告老人，注意放學(xué)后看管好孩子）

　�。�2）每天上學(xué)前檢查好幼兒的書包、口袋，預(yù)防孩子帶珠子、小刀、藥品等危險(xiǎn)物品入園

　　2、請家長做好孩子的榜樣，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。

　　3、每月22日———31日預(yù)交下一個(gè)月費(fèi)用，每月11日—20日退上一個(gè)月伙食費(fèi)，請家長保管好交費(fèi)的憑證。

　　4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半，按照小、中、大班讀下去家長會(huì)覺得年齡大了上小學(xué)太晚，所以有些家長比較著急要給孩子調(diào)班，但是根據(jù)孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培養(yǎng)好打好基礎(chǔ)，比如說自理能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)能力等等這些方面，太小了調(diào)班對孩子沒有好處，

　　但是幼兒園考慮到有些家長確實(shí)很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué)，按照正常小中大班讀又會(huì)比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調(diào)班，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子各方面的能力都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力都比較好，如果一定要調(diào)班，那個(gè)時(shí)候調(diào)班對孩子來說是最保險(xiǎn)，最有利的。所以沒有讀完中班的孩子一般是不會(huì)考慮給孩子調(diào)班的，這個(gè)也請家長理解和配合。

　　5、班級其他需要家長配合的地方。

　　四、家長意見反饋（根據(jù)各班師德調(diào)查問卷反饋）

　　五、假期注意事項(xiàng)及下學(xué)期回園注冊時(shí)間

　　1、放假期間請家長看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，過年不要讓孩子放煙火鞭炮。

　　2、下學(xué)期回園注冊時(shí)間：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

　　正式上課時(shí)間：2月25日請家長按時(shí)回園注冊，過期不保留學(xué)位。

幼兒園家長會(huì)方案7

　　一、目標(biāo)

　　1、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。

　　2、根據(jù)家長信息反饋，幫助家長做好自己孩子入小學(xué)的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、進(jìn)行家長問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　2、與茶小教師座談，并邀請茶小教師參加研討會(huì)。

　　3、關(guān)于“知識觀”的相關(guān)資料閱讀、整理。

　　4、場地：音體廳二樓、橫幅：“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么？”研討會(huì) 、音響記錄照相

　　三、過程

　　1、開場白：“各位家長好，歡迎你們的到來。今天我們研討的主題是“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么？”，再過幾個(gè)月，幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折，從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng)。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的階段，讓幼兒很好的適應(yīng)小學(xué)生活，做一名合格的小學(xué)生，甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，目前我們做了很多前期工作。1、我們請每位家長都參與了問卷調(diào)查，了解了家長的想法，2、我們也與茶小的低段教師進(jìn)行了座談，從小學(xué)教師那里知道了剛成為一名一年級小學(xué)生的孩子有哪些不適應(yīng)，3、我們進(jìn)行了多次分析、研究關(guān)于幼小銜接的問題，今天，我們就‘孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么？’和各位家長一起來交流和研討，同時(shí)邀請了省級重點(diǎn)小學(xué)茶店子小學(xué)的周老師和宋主任和我們一起座談。”

　　2、拋出討論話題“您認(rèn)為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？”。家長自由發(fā)表看法，暢所欲言。

　　3、分析調(diào)查問卷：“開學(xué)初，我們請家長參與了問卷調(diào)查，從問卷反映出家長對孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)注，很多家長也對孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準(zhǔn)備。例如這位家長說‘小孩已能認(rèn)很多字，但拼音不怎么會(huì)用，據(jù)說現(xiàn)在小學(xué)拼音教得很快，所以一定要在上學(xué)前打好基礎(chǔ)�！瘜τ谶@個(gè)問題，你是怎么看待的，大家可以談?wù)��！奔议L討論，茶小教師作解答。

　　繼續(xù)分析問卷：“這位家長在問卷中談到‘孩子進(jìn)小學(xué)前，應(yīng)有良好的生活習(xí)慣，有一定的時(shí)間觀念，有一定的協(xié)調(diào)、溝通、配合能力及活潑、開朗、上進(jìn)的心態(tài)。’對此，大家又有什么看法？” 家長繼續(xù)討論，茶教師作解答。

　　4、解讀“知識觀” ：剛才，很多家長都談到了學(xué)“知識”，那么什么是“知識”呢？世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對知識進(jìn)行了劃分：一是知道是什么的知識，即關(guān)于事實(shí)的知識；二是知道為什么的知識，即指自然原理和規(guī)律方面的科學(xué)理論；三是知道怎么做的知識，即關(guān)于技能和訣竅方面的知識；四是知道是誰的知識，涉及誰知道某種信息的知識，即關(guān)于人力資源方面的知識，它包含了特定社會(huì)關(guān)系的形成。其中，第一類和第二類知識可以通過讀書、聽演講和查看數(shù)據(jù)庫而獲得，第三類和第四類知識屬于“隱含經(jīng)驗(yàn)類知識”，是難以編碼和度量的知識，它們的獲取主要靠實(shí)踐。這個(gè)分類生動(dòng)地反映了當(dāng)代知識體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。同時(shí)，知識還分為“小知”和“大知”，與傳統(tǒng)的“小知”相比，“大知”的新含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，“大知”認(rèn)為人類各種知識是一個(gè)有機(jī)的整體，一個(gè)現(xiàn)代人不應(yīng)該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里，做井底之蛙，而要在掌握一門專業(yè)的基礎(chǔ)上，朝多方向發(fā)展，成為一個(gè)全面發(fā)展的人，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合發(fā)展的需要。第二，“大知”還表現(xiàn)在不僅重視科學(xué)知識本身，同時(shí)重視知識產(chǎn)生的背景、發(fā)現(xiàn)過程、思維方式、運(yùn)用方法等，換句話說，后者也是“大知”所包括的內(nèi)容。第三，我們不是為“知”而知，而是為“創(chuàng)”而知。為此，我們的知識不能局限在可以言傳的書本知識上，而且要把動(dòng)態(tài)的意會(huì)知識包括在內(nèi)，后者是創(chuàng)造過程中的重要因素。對于知識創(chuàng)新實(shí)踐而言，交往、合作、組織、協(xié)調(diào)、能力、道德，都是不可或缺的構(gòu)成要素。幼兒將來從事知識創(chuàng)新的真正基礎(chǔ)不是什么具體的確定的知識，而是他們的好奇心、求知欲、批判意識、合作意識、綜合意識等等。因此，我們主張幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，重視孩子知識的自我建構(gòu)，為幼兒提供廣闊的時(shí)空和最大的自由，使知識觀念轉(zhuǎn)變引起的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略和課程設(shè)置的變革由觀念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　5、幼兒園在幼小銜接中所做的準(zhǔn)備工作。

　�、� 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實(shí)施。

　　② 開展了調(diào)查、分析，準(zhǔn)確把握幼小銜接工作的現(xiàn)狀與問題。

　�、壅n程改革方面：A、在課程設(shè)置、組織與實(shí)施過程中，我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書寫能力、數(shù)慨念等方面的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，注意傾聽老師和同伴發(fā)言，愛護(hù)書籍與文具 , 正確閱讀與書寫的習(xí)慣。

　　B、環(huán)境中孕育對幼兒的規(guī)則意識、合作意識、交往能力、獨(dú)立生活等能力的培養(yǎng)。例如：規(guī)則意識，我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒，和幼兒平等對話，與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節(jié)及游戲活動(dòng)的規(guī)則，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統(tǒng)方式。他們與老師討論區(qū)域

　　活動(dòng)的規(guī)則，生活環(huán)節(jié)的規(guī)則，戶外活動(dòng)的規(guī)則等等。如建構(gòu)區(qū)的規(guī)則：剛開始的時(shí)候人滿為患，孩子們漸漸覺得空間不夠，提出擴(kuò)大地方。當(dāng)空間不能再增加時(shí)，又有幼兒提出以腳印限制人數(shù)的方法。幼兒對規(guī)則的認(rèn)識來源于他們在活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，所以更為他們接受！

　　C、有意識對幼兒進(jìn)行挫折意識的培養(yǎng)，如：在課程設(shè)置中適度增加困難，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)積極想辦法，自己解決或與人合作解決，而非畏難而退。

　　④認(rèn)真做好家園配合，有效整合資源，今天開這個(gè)研討會(huì)也是這個(gè)目的。希望家長配合做到：首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的`一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜、整潔。

　　為孩子選擇好臺(tái)燈：一般用光線柔和的白熾燈；15~25瓦 , 左側(cè)取光 , 燈臂可調(diào)整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開關(guān)安全、方便。

　　孩子作業(yè)時(shí)家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)，給孩子以潛移默化地影響。

　　重視孩子思維能力的培養(yǎng)，6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。

　　提高孩子對語言的理解水平，有事可以和孩子多交談，多多陪護(hù)孩子，多溝通，多交流，了解孩子的想法。語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí)，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊娝�，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如"爸爸、媽媽和我在家里。""這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。

　　加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備，在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善于利用周圍的文字環(huán)境讓孩子認(rèn)識，激發(fā)孩子對文字的興趣，使之對于抽象符號具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件。

　　讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的熱情，孩子上小學(xué)，是他人生道路上的一個(gè)較重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準(zhǔn)備外，還要營造入學(xué)的情境，讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，盼望早一點(diǎn)上小學(xué)。平時(shí)，家長在和孩子的聊天中，要不時(shí)傳遞這樣的信息"你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興""我們家要有小學(xué)生了，我們真開心"，讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。

　　6、結(jié)束：今天的研討會(huì)就到這里，家長對于幼小銜接還有什么好的建議與想法，請與本班老師做具體溝通，再次感謝各位家長的積極參與，謝謝！

幼兒園家長會(huì)方案8

　　活動(dòng)主題：如何開好家長會(huì)活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：xxx年3月2日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室

　　參與人員：去昂題教師

　　主持人：王小梨、王飛嬌

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　為了更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長會(huì)開展得更有意義.家長能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的.集體生活，也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長，和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　要對家長基本情況有所了解。

　　三、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┩躏w嬌老師淺談自己對如何開好家長會(huì)工作的注意事項(xiàng)。

　　1.要對家長基本情況有所了解。

　　2、要計(jì)劃好本次家長會(huì)的內(nèi)容、流程。

　　3.要和家長互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。

　　4.要和家長達(dá)成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。

　　5.教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。

　�。ǘ└靼嘀魅螠\談自己班級開展家長會(huì)的主題。

　　1．分析班級幼兒情況。

　　2．本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

　　3．安全教育工作。

　　4．家長配合事項(xiàng)。

　　（三）吳小明園長小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作

　　1.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。

　　2.重點(diǎn)要向家長宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。

　�。ㄋ模┧伎�

　　1．如何在家長會(huì)上與家長互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長參與過，或聽過，或能理解到。

　　2．如何做到在家長會(huì)上真正與家長互動(dòng)起來，避免教師一言堂的形式。

幼兒園家長會(huì)方案9

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月17日早上8:30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、通知家長

　　各班主任在本周三以通知單通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

　　四、開會(huì)準(zhǔn)備

　　開家長會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　五、開家長會(huì)的要求:

　　1、班主任宣講本次家長會(huì)的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。

　　3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

　　8、個(gè)別溝通。

　　六、對老師的要求:

　　1、家長會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

　　七、上交材料：

　　會(huì)議目標(biāo)

　　1.讓家長了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

　　3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　會(huì)議過程

　　1.班級情況介紹

　　幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

　　2.本學(xué)期工作計(jì)劃

　　介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)安排；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開始開展角色游戲活動(dòng)，在班級中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提醒家長平時(shí)收集家中用過的有用材料；介紹本學(xué)期特別活動(dòng)，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長開放半日活動(dòng)。

　　3.需家長配合工作

　　為了孩子的安全，家長在接送孩子時(shí)請帶好接送卡，如果忘記請寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。

　　對于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的.培養(yǎng)，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請家長不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　請家長主動(dòng)關(guān)注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。

　　對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請認(rèn)真仔細(xì)看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長及時(shí)與孩子父母溝通）

　　如果家長有事，請主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)

　　服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。

　　家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

　　一、家長會(huì)目的

　�、僮尲议L感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

　　②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

　　③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

　　二、會(huì)前準(zhǔn)備

　　1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求

　　為了提高家長會(huì)的針對性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

　　老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

　　2.正式真誠的邀請

　　很多老師通知家長開家長會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

　　正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會(huì)的簡略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長感受到家長會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

　　還可以讓孩子親手制作家長會(huì)邀請函，這樣孩子也會(huì)對爸爸媽媽參加家長會(huì)充滿了期待。

　　三、家長會(huì)流程

　　1.家長簽到

　　做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

　　2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　3.班主任開場致辭

　　非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

　　4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

　　5.家長代表發(fā)言

　　幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長的心。

　　6.表彰分享環(huán)節(jié)

　　以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

　　7.親子互動(dòng)游戲

　　游戲：比比看

　　游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。

　　游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

　　小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

　　請家長體會(huì)一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合？道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

　　討論分享環(huán)節(jié)：

　　幼兒生活自理金點(diǎn)子

　　（分四組分別討論）

　　A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？

　　B：幼兒入睡，您是如何做的？

　　C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

　　D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。

　　每個(gè)幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長輩能有意識地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為？

　　8.假期需要家長配合的工作

　　假期即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒度過一個(gè)愉快的假期。

　　注意事項(xiàng)

　　①注意通行安全

　　走人行橫道，過馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。

　�、谧⒁庥秒姲踩�

　　認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

　�、圩⒁怙嬍承l(wèi)生

　　過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　�、芤�(guī)律飲食和生活

　　請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間

　　放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

　　⑥讓孩子自己的事情自己做

　　假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　⑦預(yù)防疾病

　　放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。

　　9、結(jié)束語

　　在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

幼兒園家長會(huì)方案10

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！首先，我非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長開放日活動(dòng)，感謝你們一直對我們工作的理解和支持！

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，在此，我代表我們小班的兩位老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號！

　　現(xiàn)在就家長們關(guān)心的問題簡單說幾點(diǎn):

　　首先是我們家長最關(guān)心的問題,就是孩子的問題。這一學(xué)期孩子們有了很大的進(jìn)步，這是與家長的努力分不開的。如:楊文碩、牛敬坤等小朋友,剛?cè)雸@時(shí)怎么也坐不住,而且總是在地上爬�，F(xiàn)在不但能坐的住,而且還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。再比如何佳萍、宋思琪等小朋友剛來時(shí)總是哭,現(xiàn)在也不哭了。夏永奇、齊文婷等小朋友,一開始總是跟媽媽講條件,現(xiàn)在也沒有這種習(xí)慣了。宋欣娣、宋銘達(dá)、宋夢婷、宋玥萱等小朋友，總是積極的回答問題。楊亞霏、宋珂妃等,都非常喜歡表現(xiàn)一下自己。李明陽小朋友雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。每個(gè)孩子都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可,所以,無論是老師還是家長,都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn);并給予鼓勵(lì)。

　　有的家長說孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,如果總是說孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng),以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多學(xué)多少東西,而是應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力。。。。

　　總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子，還需要你們的積極配合才行！

　　這半年來，在你們的'積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會(huì)畫畫了，會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)念兒歌了；孩子們會(huì)自己吃飯了；孩子們自己能夠安靜的睡覺了……

　　這學(xué)期我們小班開展了好幾次活動(dòng)，都邀請了各位家長參加，多數(shù)家長都參與了，在這幾次活動(dòng)中，孩子們的出色表現(xiàn)，受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長的高度贊揚(yáng)。這學(xué)期我們小班還舉行了一次親子聯(lián)誼活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，孩子們在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到與家長一起游戲的快樂，增強(qiáng)了孩子與家長之間的感情。

　　幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有�，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿，我們及時(shí)給他們沖洗，換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。

　　我們小班在各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合下，已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面孩子們要對自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學(xué)的知識（教學(xué)成果展示）

　　一、特色活動(dòng)展示：

　　1、詩歌連誦：

　　《詠鵝》--------齊文婷、何夢薇

　　《登鸛雀樓》----------楊文碩、何佳萍

　　《靜夜思》----------牛敬坤、夏永奇

　　《尋隱者不遇》--------宋銘達(dá)、李夢茹

　　《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

　　《回鄉(xiāng)偶書》--------董俊豪、宋欣娣

　　《梅花》---------楊亞霏、宋珂妃

　　《明日歌》-------宋欣萌、李明陽

　　2、手指游戲：

　　包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺(tái)、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。

　　二、展示教材內(nèi)容

　�。�1）參觀幼兒作品（請家長朋友參觀幼兒自由墻作品）

　�。�2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》-------李巖、楊文碩、宋欣萌等

　　《魚兒好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇

　　《蘋果歌》-------宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》---------全體幼兒

　　《找小貓》--------宋銘達(dá)、董俊豪、李夢茹

　　《新年好》--------全體幼兒

　�。�3）故事展示：（教師找?guī)孜豢诓藕玫挠變簛硌葜v）

　　(4)兒歌聯(lián)說：洗手歌-----開火車-----咕嚕嚕------小白兔------爬山-----小雪花-----我們不怕冷-----長大一歲了------穿衣歌------我們都是好朋友……

　　三、數(shù)學(xué)展示：

　　（認(rèn)識顏色、長短排序、區(qū)別大小、上下；正確認(rèn)讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……）

　　好了，我們很學(xué)了好多的本領(lǐng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不為家長們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說需要和家長共同配合所做的工作：

　　1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….

　　2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時(shí)間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。

　　3、培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……。

　　4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。

　　5、冬季是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

　　五、衛(wèi)生習(xí)慣：

　　天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

　　如果有什么建議或意見可以向我們提出來，我們及時(shí)改正和吸取。

　　現(xiàn)在公布放假時(shí)間：寒假從20xx年1月28日（農(nóng)歷臘月十七）開始到20xx年2月24日（正月十五）結(jié)束，2月25日（正月十六）正式開學(xué)。

　　最后，請接受我們小班全體教師深深的祝福：祝家長們在新的一年里工作順利，闔家幸福！祝孩子們聰明活潑、健康成長！謝謝大家！

幼兒園家長會(huì)方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒的早期教育在人的一生成長發(fā)展中起著奠基作用。在我國，早期家庭教育越來越受到社會(huì)和家長的關(guān)注，這對于孩子的成長和早期教育事業(yè)的發(fā)展來說，是一件好事。但是，由于缺少科學(xué)的指導(dǎo)，很快從一個(gè)極端走入另一個(gè)極端：買來各種早期教育的指導(dǎo)方案，欲把孩子培養(yǎng)成天才、神童;一切都要超前：超前識字、超前閱讀、超前算術(shù)。結(jié)果怎么樣呢?的確有很多孩子在家長的強(qiáng)壓之下，取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件很復(fù)雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，必須家園合作才能取得成效。我們應(yīng)該給孩子的是一個(gè)寬松、自由、愉快的環(huán)境，那里充滿愛心、充滿歡樂、充滿學(xué)習(xí)、充滿創(chuàng)造，一切活動(dòng)從孩子的興趣、需要、人格、天性出發(fā)，真正體現(xiàn)“一切為了孩子”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容及科學(xué)的育兒方式。

　　2、希望家長配合幼兒園的工作，達(dá)到家園共育的效果。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒名單，家長簽到表，記錄本等

　　主講人參加人：大三班老師，大三班幼兒家長

　　四、會(huì)議程序

　　尊敬的家長，下午好。首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的`一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

　　(一)點(diǎn)名：

　　(二)介紹班級基本情況及自我介紹

　　(三)本學(xué)期的教育教學(xué)情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容。重點(diǎn)講幼兒思維數(shù)學(xué)這門新課程的教學(xué)方式，同時(shí)介紹洞洞板。讓家長更清楚的了解教學(xué)方式——在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

　　(四)與家長教育觀念的交流及早期教育

　　(五)需要家長配合及安全知識

　　(六)介紹并展示電腦操作及上課軟件教學(xué)情況

　　(七)家長意見及建議,個(gè)別交流，會(huì)議結(jié)束

幼兒園家長會(huì)方案12

　　為了讓家長們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài)，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來;也為了增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,本次家長會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”為活動(dòng)主題，特召開全校學(xué)生家長會(huì)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月5日(星期六)下午

　　全體教師1:30到校進(jìn)行準(zhǔn)備;

　　全體家長1:45家長入校，1:50~2:00簽到;

　　2:00家長會(huì)開始。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、參與人員：

　　全校教師、一至五年級家長(暫定)

　　四、會(huì)前準(zhǔn)備：

　　1.德育室發(fā)放“家長會(huì)通知書”。各班主任5月3日(周四)前下發(fā)通知書通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，盡可能的'讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會(huì)的家長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

　　2.開家長會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前協(xié)調(diào)好本班任課教師做好開會(huì)準(zhǔn)備。

　　3.總務(wù)處，門衛(wèi)、后勤工作人員，負(fù)責(zé)電瓶車進(jìn)入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

　　4.班主任做好家長會(huì)簽到記錄。

　　五、會(huì)議流程：

　　1.學(xué)校代表發(fā)言：一至四年級(董校長);五年級(陸教導(dǎo))

　　2.班主任及任課教師與家長交流。

　　交流主要內(nèi)容如下：

　　第一，班主任解讀學(xué)校日常管理要求及學(xué)校評優(yōu)評先細(xì)則，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)活動(dòng)。

　　第二，總結(jié)學(xué)生綠色調(diào)研成績。指出學(xué)業(yè)優(yōu)勢和不足，明確提質(zhì)方法。班主任對學(xué)生家長要多點(diǎn)名表揚(yáng)班級學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓家長看到進(jìn)步，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討和家長共同合作，協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。

　　第三，引導(dǎo)家長對學(xué)校工作要理解與支持，如遇問題及時(shí)與班主任老師進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)家校共育、家校溝通的重要性。

　　六、具體要求:

　　1.家長會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2.各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導(dǎo)家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

　　3.態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　4.家長會(huì)當(dāng)天全體教師注意精神面貌好，著裝端莊大方，統(tǒng)一著深色正裝。

　　5.班級PPT主題“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”。

幼兒園家長會(huì)方案13

　　一、會(huì)議時(shí)間

　　20xx年xx月xx日上午9：30。

　　二、會(huì)議地點(diǎn)

　　幼兒園大班教室。

　　三、會(huì)議對象

　　大班家長、教師。

　　四、會(huì)議背景

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。

　　五、會(huì)議目的

　　1、交流班級情況和主要工作，增進(jìn)與家長的交流，讓家長了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)情況，做好升小學(xué)前的準(zhǔn)備。

　　2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，形成合力。

　　六、會(huì)議過程

　　1、介紹班級中的三位教師。

　　2、班級情況分析。

　　3、介紹幼兒在園的情況。

　　4、需家長配合與支持的工作

　�。�1）幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。

　　（2）家長不進(jìn)園制度。

　�。�3）接送卡制度。

　�。�4）請家長協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。

　�。�5）幼兒請假制度。

　�。�6）孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。

　�。�7）孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語言的`。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。

　　七、結(jié)束語

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長今天的參與！

幼兒園家長會(huì)方案14

　　一、班級現(xiàn)狀

　　（一）介紹班級教師及任教學(xué)科。

　�。ǘ┥蠈W(xué)期取得的進(jìn)步

　　1、能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　2、初步有了規(guī)則意識。

　　3、動(dòng)手能力有明顯的提高。

　　4、語言能力、交往能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)傾聽。

　　（三）本學(xué)期存在的'不足

　　1、個(gè)別幼兒還不能適應(yīng)集體生活。

　　2、幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　3、部分幼兒生活自理能力較弱。

　　4、一日生活常規(guī)成滑坡形式。

　　5、大部分幼兒抗挫折能力較弱。

　　二、本學(xué)期開展的工作

　�。ㄒ唬┌踩ぷ�。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)工作

　�。ㄈ┌嗉壒ぷ�

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、區(qū)角活動(dòng)。

　　3、詩歌朗誦。

　　4、家訪工作。

　　5、慶六一活動(dòng)。

　　三、本學(xué)期培養(yǎng)的重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

　　2、學(xué)會(huì)傾聽，大膽表述。

　　3、良好交往能力的培養(yǎng)。

　　4、抗挫折能力的培養(yǎng)。

　　四、本學(xué)期需家長配合的工作

　　1、關(guān)注家幼園地，積極配合教師做好教育工作。

　　2、正確看待教師的批評教育和孩子之間的小摩擦。

　　3、按時(shí)接送孩子，堅(jiān)持使用門禁卡接送孩子，先刷卡，再進(jìn)園。

　　4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力。

　　5、教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物，講究衛(wèi)生、不留長指甲等。

　　6、不帶異物入園：如;小玩具、領(lǐng)針、糖果等,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。

　　7、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

　　8、如果孩子有事或生病不能入園，請?jiān)?:00以前打電話或發(fā)短信告訴老師，并說清楚生病原因，發(fā)燒幼兒嚴(yán)禁入園。

　　9、如生病需要服藥的孩子家長可在9點(diǎn)、3點(diǎn)后自己到班級找教師登記后喂服。

幼兒園家長會(huì)方案15

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長；充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性；家園攜手，共抗疫情，共促幼兒健康全面發(fā)展。因此，我園結(jié)合實(shí)際開展新學(xué)期“線上家長會(huì)”，落實(shí)非常時(shí)期家園共育的新舉措。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為增進(jìn)家園有效溝通，指導(dǎo)家長科學(xué)安排延遲開學(xué)期間幼兒的生活和學(xué)習(xí)。

　　2、配合幼兒園做好開園前后各項(xiàng)防控工作，科學(xué)做好開學(xué)準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

　　2.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，確保每位幼兒都有至少一名家長參加。

　　3.召開家長會(huì)時(shí)全校教師統(tǒng)一園服。

　　4.制作會(huì)議PPT背景和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作。

　　三、家長會(huì)形式：

　　以班級為單位，利于釘釘群召開線上家長會(huì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及負(fù)責(zé)人：

　　1.小班家長會(huì)負(fù)責(zé)人：江