學(xué)無(wú)止境作文范例【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)無(wú)止境作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)無(wú)止境作文1
學(xué)無(wú)止境指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息�！}記
很多人看過(guò)畫(huà)展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫(huà)家通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫(huà)的本領(lǐng)，因此暑假時(shí)我報(bào)了素描學(xué)習(xí)班。
我背上畫(huà)夾高興地去報(bào)到，上課時(shí)老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢(shì)，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢(shì)三分鐘，剛開(kāi)始還可以，到后來(lái)手逐漸酸了，接著姜老師讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)畫(huà)線，手是不能接觸畫(huà)紙的�？粗�(jiǎn)單手一會(huì)就累了，我在心里默念一定要堅(jiān)持。
為了學(xué)好素描，我堅(jiān)持每天去上課，聚精會(huì)神地聽(tīng)講和練習(xí)，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來(lái)越強(qiáng)。鉛筆通過(guò)用力的不同，畫(huà)出深淺、明暗、造型。
那天上課，姜老師把一個(gè)圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來(lái)畫(huà)球體，球體算是單個(gè)物體中比較難的一個(gè)了�！蔽也灰詾槿�，像往常一樣畫(huà)起來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著，我發(fā)現(xiàn)自己怎么不能把它畫(huà)圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫(huà)不好呢？我急切的請(qǐng)教姜老師，姜老師耐心的對(duì)我說(shuō)：“你可以先畫(huà)兩條線構(gòu)成一個(gè)十字形架子，之后連接外緣。像一個(gè)田字格，這樣就可以選準(zhǔn)圓心，然后切掉四角，畫(huà)出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點(diǎn)我要用心觀察圓球體上的明暗區(qū)域，利用畫(huà)線的深淺來(lái)表現(xiàn)。課間時(shí)，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導(dǎo)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是畫(huà)的不滿意。
在家里練習(xí)時(shí)我畫(huà)了五六張畫(huà)稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺(jué)天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫(huà)紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。
媽媽看見(jiàn)我的狀況，給我講了達(dá)芬奇堅(jiān)持用三年的時(shí)間每天畫(huà)雞蛋，來(lái)提高自己的觀察能力，鍛煉繪畫(huà)的技巧，達(dá)芬奇才有了扎實(shí)的基本功。我心里對(duì)比著，我才畫(huà)了幾張呀！我重新打起精神坐在畫(huà)板前。我畫(huà)了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺(jué)得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過(guò)來(lái)看我畫(huà)完的畫(huà)稿，露出滿意的'笑容。
如今雖然我讀6年級(jí)了，畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也隨之減少了。但是，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的心卻一直沒(méi)有改變，每當(dāng)我審視著自己以前的習(xí)作時(shí)，就會(huì)情不自禁地拿起筆，再畫(huà)一次。畫(huà)畫(huà)，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了！
學(xué)無(wú)止境作文2
在公元1839年的時(shí)候，林則徐虎門銷煙，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，但卻使英國(guó)政府惱羞成怒年6月，英國(guó)遠(yuǎn)征軍司令義律率四十多艘戰(zhàn)船、四千五百名英軍侵略廣東，封鎖珠江水面，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就此爆發(fā)了。這就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐敗，要是現(xiàn)在的中國(guó)，英國(guó)還會(huì)那么看不起中國(guó)嗎？
現(xiàn)在的中國(guó)什么都好，科技好、發(fā)展快、綠化好……從前的中國(guó)有男尊女卑的.這種思想，中國(guó)歷代都不是有很多女英雄嗎？寧死不屈的江姐、一代女皇武則天……我想問(wèn)一下，有幾個(gè)男人能像她們一樣優(yōu)秀呢？
現(xiàn)在的我們還談不上什么對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在唯一的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
學(xué)無(wú)止境作文3
學(xué)無(wú)止境是說(shuō)學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
換言之既是學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，世間永遠(yuǎn)有學(xué)不完的東西，探索不完的奧秘，需要你活到老，學(xué)到老。歌德說(shuō)過(guò)“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”
高爾基還說(shuō)過(guò)“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)�。�！”，這些話都進(jìn)一步說(shuō)明了學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。世界上依靠不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐成功的例子太多了，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。
讓我們來(lái)看看我國(guó)的幾位著名的科學(xué)家學(xué)無(wú)止境的事例吧！華羅庚是我們耳熟能詳?shù)囊晃皇澜缰麛?shù)學(xué)家，是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開(kāi)拓者。他在成為一位頂尖的數(shù)學(xué)家之后還在努 力學(xué)習(xí) ，刻苦鉆研數(shù)學(xué)，為人類解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的難題。
還有錢學(xué)森，他是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。就在他取得了一系列舉世矚目的成就后，仍然沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，提出了核火箭的設(shè)想，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。
還有錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)等等，他們無(wú)一不是這方面的榜樣。這些大科學(xué)家都能學(xué)無(wú)止境的`學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣�？想起在前一段時(shí)間里，我的 學(xué)習(xí)成績(jī) 大起大落，不由得我的臉上還覺(jué)得一陣陣發(fā)熱。
因?yàn)槲疫B續(xù)兩個(gè)學(xué)期，在期中、期末都考出了較好的成績(jī)，所以就驕傲自滿了，學(xué)習(xí)不再那么認(rèn)真、刻苦了，結(jié)果成績(jī)就滑了下來(lái)，這就是我對(duì)學(xué)無(wú)止境認(rèn)識(shí)膚淺所造成的后果�，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了，人只有通過(guò)不間斷地學(xué)習(xí)，才能獲取真正的知識(shí)；才能知道天有多高、海有多深；才能知道天外有天、人上有人；才能在知識(shí)的藍(lán)天里自由地翱翔；才能在知識(shí)的海洋里搏擊風(fēng)浪；才能領(lǐng)悟知識(shí)的真諦，做一個(gè)知識(shí)淵博、道德高尚的人。
學(xué)無(wú)止境作文4
感謝桃李園給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，小升初的時(shí)候父母帶著我參觀了嘉定多所初中，最終商議選擇了報(bào)考桃李園學(xué)校，感謝這一次成功的選擇，在桃李園老師們的耐心教導(dǎo)下我快樂(lè)地成長(zhǎng)并不斷取得進(jìn)步。平日里我癡迷于中國(guó)傳統(tǒng)文化，相聲是我的最愛(ài)，閑暇時(shí)分聽(tīng)?zhēng)锥翁礁柙~是我最喜歡的休閑，每年班里的聯(lián)歡會(huì)都有我自編自演的'緞子為大家增添了不少歡笑聲。在學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)心得吧：
要有進(jìn)取的心，剛進(jìn)入初中第一次考試我是年級(jí)150名，沖著學(xué)校前百名是市重點(diǎn)分界線這個(gè)定位，通過(guò)努力第一學(xué)期末我進(jìn)入了前百（98名），幸運(yùn)地隨班主任老師和其他幾位前百名的同學(xué)在校園里埋下了成長(zhǎng)瓶，期待未來(lái)開(kāi)挖的一天。之后的歲月，我和幾個(gè)好朋友在互相超越對(duì)方的過(guò)程中成長(zhǎng)并以之為樂(lè)（有共同進(jìn)步的好朋友很重要），每年我們都能夠提高20來(lái)名，到畢業(yè)年我基本穩(wěn)定在年級(jí)前十。這在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候是不敢想象的，那時(shí)候就想進(jìn)入前百名，往前點(diǎn)、再往前點(diǎn)，循序漸進(jìn)一切皆有可能。
聽(tīng)課很重要，平日里注重認(rèn)真聽(tīng)老師講課，成績(jī)就能提高，其實(shí)大多數(shù)知識(shí)我在課外班都提前學(xué)過(guò)，但課外班學(xué)的速度快不夠細(xì)致，校內(nèi)可以當(dāng)成認(rèn)真仔細(xì)的復(fù)習(xí)和鞏固。不要出現(xiàn)偏科，任何一門偏科都是致命的，語(yǔ)文是拉分項(xiàng)，還是那句話“得語(yǔ)文者得天下”。這里提一下關(guān)于中考，中考我考砸了問(wèn)題主要出在數(shù)學(xué)上，想考滿分嘗試最后一小題，結(jié)果來(lái)不及檢查，學(xué)弟學(xué)妹們可以作為一個(gè)教訓(xùn)。
一�？己苤匾�，如果你想預(yù)錄取高中，一�？家〉幂^好的成績(jī)，四校八大、嘉一中看一模成績(jī)給門票（包括已推優(yōu)生），之后才是與各�；�(dòng)的預(yù)錄取過(guò)程，并且預(yù)錄取的學(xué)生進(jìn)入特色班的機(jī)會(huì)要比裸考錄取略高，很遺憾我沒(méi)能被嘉交分預(yù)錄�。ㄗ哉袑W(xué)的太晚），之后我還是比較幸運(yùn)地推優(yōu)進(jìn)了曹楊二中強(qiáng)基班。不過(guò)也要說(shuō)一句，千萬(wàn)不能舍本求末，連課內(nèi)的都沒(méi)學(xué)好，就別去折騰自招題了，題目難而且對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)提高有限。
好了，一起努力吧！一起為桃李園母校增光！
學(xué)無(wú)止境作文5
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境的，這就累積成了一個(gè)詞——學(xué)無(wú)止境。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)，一步步向我們的人生巔峰攀登，勇往直前，作為祖國(guó)的新一代更要為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這句詩(shī)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓我們的腦袋更靈活�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，從書(shū)本上獲得的知識(shí)終究沒(méi)有親自實(shí)踐而運(yùn)用得更加靈活，也必須要將懂得的道理和從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的本領(lǐng)，才會(huì)理解得更深刻。
在生活中，每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的志向，我們要勇敢探索未解的知識(shí)與無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服一切的困難，為自己的.未來(lái)而努力學(xué)習(xí)和奮斗。
許多人證明了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞語(yǔ)，比如我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，他從小自已學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷了多年努力而成為偉大的數(shù)學(xué)家。就像我們?cè)?0年前的時(shí)候還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而現(xiàn)在學(xué)會(huì)了寫(xiě)成語(yǔ)、古詩(shī)和有深刻含義的文章;7年前，我們擺弄手指學(xué)加減法，而現(xiàn)在會(huì)解許多數(shù)學(xué)難題，這就應(yīng)了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話呀!我們只有不斷努力地學(xué)習(xí)下去，才會(huì)掌握更多的知識(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成”。告訴我們?nèi)巳魶](méi)有遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)知識(shí)不能集中精力，不能全力以赴便會(huì)一事無(wú)成。只有在人生的道路上，不斷學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，才能給自己想要的美好生活!
學(xué)無(wú)止境作文6
世上沒(méi)有什么是絕對(duì)的。不是所有的鮮花都盛開(kāi)在春天，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生來(lái)就是天才。
回憶起以前。我總覺(jué)得自己不行，哪哪都不如別人，沒(méi)有別人那窈窕的身姿，沒(méi)有別人那天才般的頭腦，更沒(méi)有別人那種積極向上的拼搏勁。但是有時(shí)我又覺(jué)得自己與有些人相比，也不算太差吧……一切想法都在腦中激烈的斗爭(zhēng)，最終因?yàn)槟羌�，我知曉了答案�?/p>
彈起記憶的“古箏”，回憶像音波一樣在腦海中蕩漾開(kāi)來(lái)，眼前浮現(xiàn)出了那個(gè)身影——那天，是期末考試成績(jī)公布的日子，自信心滿滿的我雙手放好，身板挺直，像一只高傲的公雞揚(yáng)起了高貴的頭顱，等待著表?yè)P(yáng)的到來(lái)。然而，事實(shí)卻非常的打臉：語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)也不是很突出。這次的成績(jī)出乎意料的差，這使得我與這次的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)失之交臂了吧……圖片
幾天后的下午，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的頒獎(jiǎng)典禮，大家有序地坐到座位上，等待著典禮的開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)是那么的驚艷，但在我的眼里它卻顯得有些暗淡無(wú)色。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我的內(nèi)心忐忑不安，兩手交握，手中的汗水浸濕了紙巾，我的雙眼緊盯著舞臺(tái)，耳朵也不放過(guò)音響中傳出的每一個(gè)字眼，仿佛下一秒就會(huì)念到我的名字，我便能沖上舞臺(tái)。即使已經(jīng)知道結(jié)果，卻依然抱有幻想，期待著能有個(gè)萬(wàn)一。直到最后一個(gè)人名的結(jié)束，也沒(méi)有聽(tīng)到我的'名字�？粗盏耐瑢W(xué)都站在那閃耀的舞臺(tái)上接受著光的洗禮，享受著臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般的掌聲，此刻這燈光讓我頭暈?zāi)垦�，這掌聲像一根根無(wú)形的刺刺進(jìn)我的耳朵，我像只狼狽不堪的落湯雞，失落地垂下了腦袋，心中不停地埋怨著：我明明比臺(tái)上的很多人都學(xué)習(xí)好，為什么沒(méi)有我，我究竟差在哪里？想到這里，委屈的眼淚奪眶而出，滴落在我的手上。我埋怨著，懊悔著……直到心底里有個(gè)聲音沖著我憤怒地咆哮著：“你還要在你幻想的世界里待多久？不行，就是不行！給自己找借口就是懦夫！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，聽(tīng)到這聲音，我呆住了……抬起頭，我看向站在舞臺(tái)上的那群人，我仿佛看到了那喜悅的笑容的背后，是一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，挑燈夜戰(zhàn)的身影，再聯(lián)想到我考前所做的種種，此刻，我再無(wú)怨言。結(jié)束了一天的課程，我回到宿舍，回想著白天領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一幕幕，我哭了，同時(shí)也想明白了一些事情。我決定開(kāi)始改變自己。
從那天開(kāi)始，那個(gè)久違的身影終于出現(xiàn)了，上課認(rèn)真地聽(tīng)講、用心做筆記，課后和同學(xué)們交流探討，晚上回到宿舍總結(jié)梳理、繼續(xù)刷題……終于，經(jīng)過(guò)這段日子的奮斗，我登上了第二次的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并取得了兩項(xiàng)單科獎(jiǎng)勵(lì)。那個(gè)身影并沒(méi)有就此消失，而是默默追隨我堅(jiān)定、自信地前行。圖片
經(jīng)歷這一切，我明白了，只要堅(jiān)定地往前走，往前看，哪怕前途曾一片迷茫，哪怕只能憑著慣性向前，總有一天我也會(huì)在自己走過(guò)的漫長(zhǎng)道路中找到方向。我要像勇者一樣披荊斬棘，斬獲無(wú)數(shù)條橫在前進(jìn)道路上的懶惰懈怠的藤蔓；我要像勇者一樣沖風(fēng)破浪，沖破無(wú)數(shù)個(gè)航行到路上的誘惑安逸的旋渦。即使?jié)M身傷痕，也要含著淚勇往直前，因?yàn)槲抑�，成功的人不是不落淚的人，而是含著淚拼搏的人。
鮮花盛開(kāi)在四季，河流流向八方，只要奮斗努力，山河皆可平。學(xué)習(xí)道路上無(wú)處不是美麗的風(fēng)景。學(xué)無(wú)止境，讓我們一起奮斗吧！
學(xué)無(wú)止境作文7
“學(xué)無(wú)止境、氣有浩然”，是山東大學(xué)的辦學(xué)格言，也是激勵(lì)著師生砥礪前行的精神傳承。山東大學(xué)主編的《文史哲》，是新中國(guó)第一家高校文科學(xué)報(bào)，發(fā)行30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在國(guó)際漢學(xué)界有廣泛影響。前不久，《文史哲》英文版創(chuàng)刊號(hào)正式首發(fā)，為傳播中國(guó)文化打開(kāi)了新窗口。山東大學(xué)教授、《文史哲》主編王學(xué)典告訴記者：“文史哲英文版的創(chuàng)刊就是出于中國(guó)文化走出去的國(guó)家戰(zhàn)略。以前，我們只是消極被動(dòng)的等待西方來(lái)翻譯我們的東西，我們沒(méi)能采取主動(dòng)的走出去的姿態(tài)。”
治學(xué)要“永無(wú)止境”，做人要有“浩然正氣”。校訓(xùn)還是辦學(xué)宗旨的延伸，秉承“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的宗旨，在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，山東大學(xué)已培養(yǎng)了40多萬(wàn)名國(guó)家棟梁和社會(huì)中堅(jiān)。這一個(gè)個(gè)科學(xué)大家，雖然已經(jīng)走出山大校園，但在師生們的心中，他們是治學(xué)、做人的標(biāo)桿，踐行山大校訓(xùn)表率。
山東大學(xué)學(xué)生張磊對(duì)記者說(shuō)道：“感受到校訓(xùn)給我們的激勵(lì)和告誡 告誡我們要成為一個(gè)心系國(guó)家、心系社會(huì)，一身正氣的這樣的人才�！彪S后，山東大學(xué)學(xué)生郭旺表示：“就像一根小火柴 燃燒自己 只要能發(fā)出一點(diǎn)光熱 我覺(jué)得這就是我的價(jià)值所在�！�
校訓(xùn)，是學(xué)校精神的.凝練表達(dá)，校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值信念，體現(xiàn)著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。
山東大學(xué)校長(zhǎng)張榮表示：“學(xué)校的命運(yùn)和天下的安危、國(guó)家的興衰、民族的存亡和社會(huì)的進(jìn)步，緊密的聯(lián)系在一起，把每一個(gè)山大人的個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)發(fā)展歷程緊密地聯(lián)系在一起，從而使得每一個(gè)山大人一開(kāi)始，就從靈魂深處刻下了愛(ài)國(guó)主義的特質(zhì)�！�
學(xué)無(wú)止境作文8
通過(guò)這次考試，我學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。
我的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉徊�，但是在完成了課上的內(nèi)容后，我沒(méi)有去學(xué)其他的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校的考試不會(huì)參加這些考試，學(xué)習(xí)它們是沒(méi)有用的。
但是現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有當(dāng)你學(xué)得更多，你才能超越別人。每個(gè)中學(xué)都不會(huì)測(cè)試課程內(nèi)容。因?yàn)殡y度太低，不能選擇好學(xué)生，你只能測(cè)試一些難的題目。如果你做不到，你會(huì)很痛苦。
此外，一個(gè)人不應(yīng)該在考試中過(guò)于自信。人們應(yīng)該記住這句話:"我們身后有一片天空，我們外面有人",這樣才不會(huì)在考試中分心，并能夠認(rèn)真回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，總會(huì)有一些麻煩或困難�！皩W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是無(wú)限的”也告訴我們沒(méi)有海洋可以學(xué)習(xí)，有無(wú)窮的東西可以學(xué)習(xí)。在任何房東身上，都有值得學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)你去游樂(lè)園和游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，目的原則對(duì)你學(xué)習(xí)和爬山是適用的。山脈的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成可供你學(xué)習(xí)。當(dāng)你種花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成也能讓你積累�！盁o(wú)止境的學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)”涵蓋了所有這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)依賴于積累，自主決定，課前預(yù)習(xí)，演講和聽(tīng)力，課后練習(xí)是必不可少的。除此之外，人們還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事，廣泛閱讀。
時(shí)間和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。顧銘說(shuō)，“后天，明天有多少？”我生來(lái)就是為了等待明天，一切都將被浪費(fèi)�！耙挥⒋绲臅r(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的`黃金很難買到一英寸的時(shí)間，”這句話進(jìn)一步告訴我們，我們應(yīng)該抓住時(shí)間，利用有限的時(shí)間去做對(duì)未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機(jī)讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好。如果兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)將是基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)絕不僅限于教科書(shū)的內(nèi)容。例如，你應(yīng)該運(yùn)用你在生活中所學(xué)到的東西來(lái)鞏固它。你所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該在鞏固的過(guò)程中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，這樣你才能學(xué)到更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
知識(shí)是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來(lái)的日子里創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)無(wú)止境作文9
我的大哥剛剛考完大學(xué)。
暑假的一天，他到我家來(lái)玩，我正在看電視。他見(jiàn)我看動(dòng)畫(huà)片，就靜靜地去了我的房間�？墒沁^(guò)了好久，我也不見(jiàn)他出來(lái)。我就起了疑心，他在我房間做什么呢？我把電視以關(guān)，想走進(jìn)我的房間看個(gè)究竟。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到從我的房間傳來(lái)了輕輕的.讀書(shū)聲，我更疑惑了，大哥在我房間做什么？
走到門口，看見(jiàn)他端坐在我的床上，手中捧著一本書(shū)，輕輕的讀著。我疑惑的問(wèn)了一句：“你已經(jīng)考上大學(xué)了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”他抬頭看了看我，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“讀書(shū)在什么時(shí)候都是有用的，只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，總有用上的時(shí)候……”
就從那天起，我每次想起他說(shuō)的話，我看起書(shū)來(lái)就更有勁了。因?yàn)槟蔷驮捯恢痹诠膭?lì)我好好讀書(shū)。
是啊，一本好書(shū)，就像一架鋼琴，而書(shū)里的知識(shí)就像是一個(gè)個(gè)音符，只有你去彈，才能聽(tīng)到音符的美妙。所以，只有讀書(shū)，才能知道的更多，才能看的更遠(yuǎn)。同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧！
學(xué)無(wú)止境作文10
從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不滿是向上的車輪�！币淮鷤ト嗣珴蓶|告訴我們：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”是��！學(xué)無(wú)止境，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最終才能收獲成功的喜悅。
我國(guó)古代大詩(shī)人韓愈有句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！甭�(tīng)說(shuō)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里也有一句名言警句：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”
目前，兩張哈佛大學(xué)圖書(shū)館里凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書(shū)館里燈火通明，座無(wú)虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學(xué)生學(xué)得非�？啻_是事實(shí)，而且還樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢？那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)起重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來(lái)。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。
據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過(guò)考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%。這就要求學(xué)生平均用力，不能放松。不僅哈佛的`學(xué)生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。
我們知道：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎(jiǎng)得主有40位！
哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的教人、育人理念呢？我們是否也應(yīng)該像哈佛學(xué)生那樣勤奮、那樣學(xué)在其中、樂(lè)在其中呢？
也許你說(shuō)我沒(méi)有天賦，我無(wú)法成才，那么請(qǐng)把國(guó)際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧！
也許你說(shuō)我們中國(guó)沒(méi)有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來(lái)我們從事哪一行，我們現(xiàn)在都要不斷的學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識(shí)，才能不斷地進(jìn)步，才能讓自己在時(shí)代的大潮中，勇立潮頭。
同學(xué)們，學(xué)無(wú)止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光，承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)的責(zé)任！
學(xué)無(wú)止境作文11
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年，應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的'道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿腹的學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì)擁有財(cái)富。要想使自己擁有一切，那就只有學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚，他認(rèn)為自己學(xué)有所成，就去找?guī)煾�，師傅拿�?lái)了一個(gè)盆，里面放了許多石頭，問(wèn)小和尚滿了嗎?小和尚回答說(shuō)：“滿了�！睅煾涤址帕耸�，小和尚都說(shuō)滿了，師傅又放進(jìn)一些水，還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。學(xué)如逆水之舟，不進(jìn)則退!是啊，學(xué)習(xí)人不前進(jìn)，就會(huì)被順流而下的水沖回去。學(xué)習(xí)要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們?cè)诔跎掳l(fā)奮讀書(shū)吧!
學(xué)無(wú)止境作文12
學(xué)習(xí)，不局限于課本，不局限于教室，也不局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)。課本占據(jù)了我們生活的絕大部分，因此有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)便是種課本上汲取知識(shí)，其實(shí)非也。課本不過(guò)是知識(shí)眾多載體的一種，只是眾多學(xué)習(xí)對(duì)象之一。
巖石可以告訴我們，水陸的變換，化石可以告訴我們歷史的變遷。巖石和化石，屬于石頭，不是課本不局限于教室學(xué)校。生活中，我們所需要學(xué)的東西不比在學(xué)校要學(xué)的少。各種各樣的人際關(guān)系，堪比學(xué)校的語(yǔ)數(shù)英三門主科，是我們主要的難題。善于交際，長(zhǎng)與交流尤其重要，在人這種復(fù)雜動(dòng)物間周旋，能夠左右逢源，實(shí)為高能。人際關(guān)系就像山頂?shù)乃�。向四周輻射，形成眾多的分支，形成一張巨大的網(wǎng)。所學(xué)的東西之多可想而知。
在學(xué)校中，我們會(huì)定向的學(xué)習(xí)某種技能，以便之后走向社會(huì)時(shí)，能夠有一種拿得出手的本領(lǐng)。在生活中，我們根據(jù)需要所學(xué)習(xí)的.技能是面向四面八方的。我們的需要是各種各樣的，因此我們學(xué)習(xí)的技能也是多種多樣的。人們覺(jué)得活到老學(xué)到老是一種值得稱贊的事，是專屬于那些大氣魄大志向的人的。其實(shí)非也，生活中我們每個(gè)人都在悄無(wú)聲息的學(xué)習(xí)，其他人難以擦覺(jué)，甚至連自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
學(xué)無(wú)止境作文13
周日的上午，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金燦燦的太陽(yáng)，幾朵白云像羊群在天上飄蕩。我邁著輕快地步伐走近金筆的課堂。只見(jiàn)老師神神秘秘地?cái)[弄著教學(xué)工具，并開(kāi)口說(shuō)道：“今天老師要給你們上一堂趣味性的課，你們期待嗎？”
只見(jiàn)老師拿了一個(gè)空杯子，然后將杯子里裝滿石頭，我們對(duì)此很疑惑。老師開(kāi)口問(wèn)道：“同學(xué)們，你們覺(jué)得杯子被裝滿了嗎？”“滿了”我們異同聲地回答。但老師卻笑了笑沒(méi)有回答，緊接著又問(wèn)：“杯子真的填滿了嗎？”這次我們先是思考了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“沒(méi)有。”老師繼續(xù)保持沉默，接著把沙子倒進(jìn)杯子里，沙子竟像流水一樣“嘩嘩嘩”地全部投入杯子的懷抱。老師看我們恍然大悟地模樣，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你們一開(kāi)始是不是猜錯(cuò)啦，因?yàn)槟銈儧](méi)有善于觀察、思考，石頭之間其實(shí)是有縫隙的，這就像我們的'學(xué)習(xí)，當(dāng)你自以為知識(shí)掌握的很好時(shí)，其實(shí)只是掌握了九牛一毛。我也從中領(lǐng)悟了做人不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自大，日后還有更大的潛力。
我們以為實(shí)驗(yàn)就此結(jié)束了，但其實(shí)并沒(méi)有，老師又問(wèn)了一遍：“現(xiàn)在你們覺(jué)得杯子裝滿了沒(méi)？”我們沒(méi)有馬上說(shuō)出答案，果然，老師將水倒入裝滿石頭、沙子的杯里，沙子一下子把水全部吸干了，瞬間像冰塊疑固一般，看上去更加結(jié)實(shí)了。過(guò)了一會(huì)兒，沙子的顏色也加深了，然而水并沒(méi)有溢出來(lái)，我被眼前的現(xiàn)象驚呆了。這讓我不禁感嘆，小事物仿佛蘊(yùn)含大道理。杯子可以無(wú)限承載，學(xué)習(xí)亦是如此，我明白很多時(shí)候，只要你去努力，就有無(wú)限可能。
生活中也有很多這樣簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真觀察，積極思考，就會(huì)收到很多啟示。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也讓我明白做人要謙虛切勿自滿，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，我們要學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文14
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的.嚴(yán)重啊！
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試�。 蔽肄q解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)，我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎，連忙看起書(shū)來(lái)�！笨粗粗铱匆�(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)�。∠氲竭@我專心致志的讀起書(shū)來(lái)！
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文15
從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，從世界上第一電話到21世紀(jì)的智能手機(jī)，經(jīng)過(guò)一代又一代科技發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，這都離不開(kāi)一個(gè)主題——學(xué)習(xí)。
人永遠(yuǎn)都是要學(xué)習(xí)的，直到死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。世界著名的音樂(lè)家貝多芬正是這樣的，在貝多芬26歲的時(shí)候就得了眼疾，但是他并沒(méi)有放棄音樂(lè)。記得貝多芬在一家旅館練琴，雖然沒(méi)法看見(jiàn)琴譜，手指練的發(fā)麻疼痛，汗水浸濕他的衣褲，但他還是連續(xù)創(chuàng)作了幾首優(yōu)美的曲子。貝多芬愛(ài)了一生的琴，彈了一生的琴，學(xué)了一生的琴，一直到他死的時(shí)候心中還是想著琴。
在尋求真理的`長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越過(guò)山跨過(guò)嶺。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們要刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，做一個(gè)不怕苦，不怕累的學(xué)生。
天才是怎樣煉成的？他們靠的是自己刻苦努力并持之以恒的精神。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。學(xué)習(xí)就是需要那種刻苦勤奮的精神，不怕苦，不怕累。學(xué)無(wú)止境是人類永遠(yuǎn)的追求。
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