實(shí)驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文1
我從一本書上看見了一個“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)，于是我決定做一做這個實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了這個實(shí)驗(yàn)的材料有一個透明的杯子，鹽，一個生雞蛋，一根筷子。開始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來攪拌不能讓雞蛋浮起來，然后，我在杯中放入一定的'鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來，我有點(diǎn)泄氣了，我心想會不會是我的鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來，并且橫著浮著，原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來。就像一個調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來我上網(wǎng)查了資料，原來是因?yàn)辂}水的密度大，所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。
做了這個實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密！
實(shí)驗(yàn)作文2
周五早上，譚老師要給我們做個有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品，有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。
實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有趣的`小實(shí)驗(yàn)就要開始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴，右手拿出了一把小刻刀，小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒，接著她放下手中的刻刀，輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后，譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后，老師把小火柴慢慢地放入水盆中，她神秘地說:“奇跡就要出現(xiàn)了。”我非常期待，可是小火柴一動不動地。我想:“實(shí)驗(yàn)會不會失敗啊?”這時，我抬頭一看，小火柴動起來了!它就象一條受驚的小魚，飛快地在水中游動著，又像一艘袖珍快艇，更象一個游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。
原來，肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫，溶解的泡沫有很大的壓力，當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖，就會帶動火柴缶前沖。
我想，這可真是一個有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長大以后一定要當(dāng)個一個科學(xué)家，把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。
實(shí)驗(yàn)作文3
今日，教師要帶我們做一個小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兪窒朊靼自谏钪袨槭裁从袝r候和別人接觸時，手上會有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的'小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
教師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自我的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功，心境很低落，我過去一看，原先是他們的紙片太大了，我想就是因?yàn)檫@個，才沒有成功吧。
最終，我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時就能把小紙片吸起來。
實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我和媽媽在電視里看到了許多小實(shí)驗(yàn)，我決定做一個“杯子里的水為什么不會倒出來”的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備了一個杯子、一張紙、一盆水。再把水倒在杯子里，用紙把水蓋住。然后左手蓋在紙上，右手握住杯子，把杯子慢慢地倒過來。接著把按在紙上的手慢慢松開。通過實(shí)驗(yàn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水根本不會倒出來。
這是為什么呢？我趕緊上網(wǎng)查了查，原來杯子里都是水，沒有空氣。紙蓋住了杯子，使外面的`空氣無法進(jìn)入杯子里。杯子倒過來，使杯子外面的空氣上升的壓力把紙頂起來，水就不會流出來了。
我們做的實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得跳了起來，媽媽也咧開嘴笑了。
實(shí)驗(yàn)作文5
一張紙、三個水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個小組發(fā)了一張紙和三個杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破�！闭f完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個大u形。這一會我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會變成一個圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對”似的。
第二次，老師說我們把紙不斷向一個方向?qū)φ畚宕�，再把它攤開放到兩個杯子上，再講還有一個杯子放了上去。我小心翼翼地將一個修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦妗Ｎ覀冇衷黾恿宋逯还P，可是橋依然紋絲不動，我們又將一個筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的`意料，果然垮了。
原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個折痕上，所以杯子就不會掉下來。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師給我們做有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始之前，我非常好奇放在杯子里面的紙會不會濕呢？
老師先把三張干紙巾揉成一團(tuán)，再把紙巾放進(jìn)杯子里。然后老師拿出一個有水的大杯子，把杯子按到水里。后來，老師說：“紙巾有沒有濕呢？”同學(xué)們議論紛紛，都猜紙巾一定濕了。最后，老師把紙巾拿出來給我們摸了摸。當(dāng)我摸到時，紙巾竟然是干的，我感到非常神奇。后來，老師給我們揭開了這個神奇的.謎底，解釋了原因，為什么紙巾沒有濕呢？因?yàn)楸永镉锌諝�，�?dāng)杯子朝下放入水中時，杯子內(nèi)空氣被壓縮，水進(jìn)不來，紙巾處于空氣當(dāng)中。所以紙巾就不會濕了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我感到非常的有趣，希望老師下次能做更多的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)作文7
星期五的下午，張益晨的媽媽來給我們做實(shí)驗(yàn)。
第一個實(shí)驗(yàn)是水果發(fā)電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數(shù)字顯示了。鄧?yán)蠋煟◤堃娉繈寢專┱f：“這是因?yàn)殇\片和銅片就像磁鐵一樣，一個是正極，一個是負(fù)極，水果中有離子，一個一個離子被電線運(yùn)過去，形成電流，所以鐘就有數(shù)字顯示了�！�
第二個實(shí)驗(yàn)是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過漏斗灌進(jìn)氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的瓶口上。把氣球豎起來，讓蘇打粉掉進(jìn)白醋里。驚奇的事出現(xiàn)了：氣球慢慢鼓起來了！這是因?yàn)樘K打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，就讓氣球鼓了起來！
第三個實(shí)驗(yàn)是空氣動力小汽車。首先把小汽車上面的氣管充滿氣，打到前面的'塑料球里，然后拉開后面的活塞，就看到小汽車慢慢地前進(jìn)。就像我以前玩的一樣：把吹滿氣的氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。
鄧?yán)蠋熯�給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個裝了白醋的小瓶子，還有一個氣球�；丶液笪野堰@個實(shí)驗(yàn)做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開心！
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，我還問媽媽學(xué)校到幾年級才會上實(shí)驗(yàn)課呢？
實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師領(lǐng)著開心無比的我們，來到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗(yàn)臺上沒有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學(xué)知識，令我有些目不暇接!
老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。
做這個實(shí)驗(yàn)需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手?jǐn)D壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去，這時老師說：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩蠋熣f的'做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能做一個有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)作文9
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設(shè)，小心地求證。大家每張桌子一個組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來應(yīng)該不是苦的呀？
丁老師又說：“好，我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則，每組先派一個人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會兒的功夫就做好了。一個同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的'表情。我說：“沒有那么難吃吧！”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個反胃的動作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預(yù)測完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯了。
通過這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，無論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來的結(jié)論才是對的。
這個實(shí)驗(yàn)真有趣！
實(shí)驗(yàn)作文10
實(shí)驗(yàn)，對我來說是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我?guī)銈円黄疬M(jìn)人我的實(shí)驗(yàn)生活吧！
那天，我在書里看到“用放大鏡可以聚集光線，使紙燃燒”的說法，覺得真是太不可思議了。于是，我決定動手試一試，或許還有更多的'收獲呢！
那天下午恰好陽光燦爛，正是做實(shí)驗(yàn)的好時機(jī)！于是，我拿著用鉛筆涂黑的紙和放大鏡來到門前的空地上。你可能會問：“為什么要將紙涂黑呢？普通的紙不行嗎？”因?yàn)槲恼吕镎f上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的一面對著太陽。另一面對著紙張，紙上立刻出現(xiàn)了十個扁扁的光圈。
怎么跟書中介紹的不一樣呢？看來得向右傾斜一下！于是，我把放大鏡拿高了一點(diǎn)，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個類似水母的模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時我驚訝地發(fā)現(xiàn)“水母”越縮越小，最后形成了一個焦點(diǎn)。我小心翼翼地將焦點(diǎn)移到涂鉛的地方，耐心地等待著一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見焦點(diǎn)周圍出現(xiàn)了一個小黑洞，紙張發(fā)出一種令人作嘔的氣味，我終于成功了！
我的腦海中又閃出各種問題——涂鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？于是，我冒著中暑的危險，拿著一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進(jìn)行了試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們都可以燃燒，只是點(diǎn)燃的時間不同而已。
我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽直夸我能干！同學(xué)們，你們是不是也覺得有趣呢？自己動手去試一試吧！
實(shí)驗(yàn)作文11
“科學(xué)是將帥，實(shí)踐是士兵。”這是達(dá)·芬奇說的一句名言。是呀，科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想獲得科學(xué)知識，必須要通過實(shí)踐得來，這不，我上次就通過一次有趣的實(shí)驗(yàn)，了解了不少知識呢。
我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢？不急不急，說出來準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個名字，你們也許很驚訝吧。是呀！有孔的紙片怎么可能不漏水呢？我一開始也與你們一樣，感到很是詫異。可是，事實(shí)勝于雄辯，跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎！
首先，我找來一張普通的紙片，拿起圓規(guī)，使勁地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休！
我又找來一個盛著水的玻璃杯，把這張紙片墊在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出來了呢？難道……難道我改變了科學(xué)原理？我不信！我仔細(xì)地翻看說明書，咦？到底錯在哪兒呢？
哦！我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀！我重振信心，再來了一次，沒想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部灑了出來，我心想：唉，怎么失敗這么多次��？可轉(zhuǎn)念又想：從哪里跌倒就要從哪里爬起！于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的`紙片，再一次做了這個實(shí)驗(yàn)。
這一次，我很有信心，手也不抖了，終于，我成功啦！實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水，而且紙片緊緊地吸附在了杯口！
咦？這到底是怎么回事呀？我查閱了資料，終于明白了其中的奧秘：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧�，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
通過這件事后，我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué)，人類才會進(jìn)步；有了科學(xué)，人類才會發(fā)展；有了科學(xué)，我們才能獲取知識。來吧，讓我們一起做生活中的“有心人”吧！
實(shí)驗(yàn)作文12
“哦！做實(shí)驗(yàn)了！”一陣歡呼雀躍的聲音從我們班級中傳來。原來，科學(xué)老師在上課的時候，與同學(xué)們發(fā)生了一個爭論：三棱鏡能不能通過陽光射出其他顏色的光？為了解決這個問題，科學(xué)老師決定讓我們通過三棱鏡來做一個實(shí)驗(yàn)！
老師給每個小組都發(fā)了一個三棱鏡，然后讓我們一個組一個組的到班級門口去試驗(yàn)。
我們等啊等啊！終于到我們小組了，我們爭先恐后地跑到門口，把三棱鏡放在有陽光的地方，往教室里一射，“哇！真漂亮！”教室里傳來了女生的驚嘆聲，我抬頭一看，在第四組窗簾的中間，有一團(tuán)七色的光，就像彩虹一樣漂亮。我們小組的成員一個個試了試，全都射出了彩色的光。甚至把三棱鏡放在三樓圍欄那邊，只要有陽光，竟然找到了樓下風(fēng)雨操場的墻和窗戶上，有很多人都效仿我們，頓時，一個奇景出現(xiàn)了，風(fēng)雨操場的墻和窗戶上都是一團(tuán)團(tuán)漂亮的'七色光，同學(xué)們發(fā)出陣陣贊嘆聲！
回家以后，我覺得這一景象讓我很難忘記，我便去請教了爸爸，爸爸說：“之所以三棱鏡能夠射出七色的光，是因?yàn)槿忡R把我們平常看見的白光給分解為了七色光！”我聽后，心想：科學(xué)真是有�。【谷徊赜心敲炊嗟膴W妙，真是讓我沒有想到啊！
科學(xué)就像大自然一樣，藏有著不為人知的秘密，只有你勇敢地去“探索”，就可以把深藏在地心的能源給挖掘出來！
實(shí)驗(yàn)作文13
今天上午，我來到作文班，看到講臺桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不著頭腦，忍不住好奇起來。
老師說：“同學(xué)們，今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)，請細(xì)心觀察�！�
首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺去了。
接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地?cái)嚢瑁瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子，看著雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的.大黃豆，一動不動。
然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲，站了起來，不一會兒，又沉入水中睡大覺去了。我在想：到底能不能浮上來呢?
最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多，像個調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來，紛紛跑下座位，爭著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒一點(diǎn)沉下去的意思。
老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理：原來在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來了。
這個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我加深了對科學(xué)的喜愛，世界上還有很多科學(xué)知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
實(shí)驗(yàn)作文14
今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對大家說：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對!對!的`確有燒不破的手帕!”這時，楊老師說：“不信做個實(shí)驗(yàn)，怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。
于是，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。
突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。
接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。
啊!科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!
實(shí)驗(yàn)作文15
下午的科學(xué)課上，老師微笑著走上講臺。她用清晰的聲音說：“我不知道；學(xué)生們，今天我們將做一個高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)rdquo，她給了每組很多杯子，一個小量杯和一小瓶紫黑色明亮的.高錳酸鉀。
實(shí)驗(yàn)開始了。我拿了一把小勺子，往里面倒了一點(diǎn)高錳酸鉀，小心地把它放到量杯口，輕輕地?fù)u了兩下，高錳酸鉀就掉進(jìn)了水里。突然，一絲紫紅色從高錳酸鉀中飄出，像一條緞帶在水中舞動。我把攪拌棒放進(jìn)杯子里，來回?cái)嚢�。慢慢地，杯子里的水變成了紫紅色和美麗。學(xué)生們驚奇地盯著看。
這時，老師走到我們跟前說：“我的孩子，我的孩子�！�；高錳酸鉀能溶于水。但是在做實(shí)驗(yàn)的時候，你應(yīng)該注意不要觸摸你的手，否則你手上的皮膚會化膿的“我們深思熟慮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看來科學(xué)不僅有趣，而且有些實(shí)驗(yàn)是危險的。做實(shí)驗(yàn)時你必須小心！
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