科學(xué)小實驗作文實用[15篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實驗作文，歡迎大家分享。

科學(xué)小實驗作文1

　　今天下午第一節(jié)，王晨鷗的媽媽來到我們班，給我們做了三個小試驗，看完之后，老師給我們布置了一項作業(yè)：回家也做個小試驗。

　　過程：回到家后，我就開始做試驗了，首先，我拿來了一個杯子，又拿來了一張紙，再把杯子灌滿，然后再把紙放在杯子上面，按幾下再把杯子反過來，結(jié)果紙掉了下去，水嘩啦啦的撒了一盆子，我不甘心就這樣失敗了，我就又做了一次步驟和剛才一樣，只不過多加了一些水，多摁了幾下，而結(jié)果卻不一樣，這次我終于成功了!

　　感想：我想謝謝王晨鷗的媽媽，要不是她，我就不會想起做這種試驗，如果我不做這個小試驗的話，我就不會知道空氣還有壓力。以前，我覺得我的知識夠多了，而在您講過之后，我才知道，大自然原來還有這么多我不知道的'事情。王晨鷗的媽媽謝謝您!

科學(xué)小實驗作文2

　　你相信兵乓球會脫離地球的引力飄在空中，并向同一個方向旋轉(zhuǎn)嗎？如果你不相信的話，那就和我們四（9）班的同學(xué)們一起來見證這奇跡的一瞬間吧！

　　今天下午第一節(jié)課的上課鈴一響，我們就秩序井然地回到座位，等待著“繆老師”來上課�！翱娎蠋煛弊呱现v臺，一副老師的樣子，給我們講今天要做一個小實驗，只見他把手中的廣口杯、乒乓球和紙杯一個一個地排列在講臺上，告訴我們：“這些東西就是‘乾坤大挪移’這個實驗所用的道具�！蔽铱戳丝催@些簡單的道具，心里有些疑惑：這些東西和“乾坤大挪移”有什么關(guān)系呀？我有些丈二和尚——摸不著頭腦，只好看繆於桐給我們做示范。首先，他將廣口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓緊廣口杯，小幅度并非�？焖俚剞D(zhuǎn)動著廣口杯，這時，乒乓球開始浮起來，擺脫了地球的引力，繆於桐將廣口杯提起來，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球隨著廣口杯一起被提上去了，看到這一幕，我驚訝的目瞪口呆，最后繆於桐把乒乓球?qū)��?zhǔn)紙杯，乒乓球停止旋轉(zhuǎn)，掉進紙杯里，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　繆於桐告訴我們：“這是一個關(guān)于離心力的實驗，旋轉(zhuǎn)的杯子讓乒乓球跟著旋轉(zhuǎn)，通過離心力讓球緊貼著杯子內(nèi)壁，進而抵抗地心引力的.吸引，讓乒乓球跟著杯子被提了起來�！甭犃怂�的解釋，我恍然大悟。之后，繆於桐又邀請金尚弈等5位同學(xué)上臺重復(fù)這個試驗，但只有金尚弈和杜晨兩位同學(xué)體驗成功了，剛才信心滿滿的我頓時像一只泄氣的氣球，把舉高的手慢慢放下來，原來看似十分簡單的實驗，做起來可一點也不簡單。

　　經(jīng)過這節(jié)課，我感受到了科學(xué)實驗的樂趣，知道了離心力和慣性，我多么希望下次還有更多即好玩又能讓我們學(xué)到知識的實驗��！

科學(xué)小實驗作文3

　　一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為做科學(xué)小實驗不僅很好玩，還可以學(xué)到不少的知識。“氣球打架了”就是一個十分有趣的科學(xué)小實驗。

　　上課了，老師拿著一個飽滿的袋子走了進來，同學(xué)們紛紛議論起來，有的人疑惑地說到：“這節(jié)課老師要給我們零食吃嗎？”而有的人則胸有成竹地說：“肯定是要做新實驗了！”聽到這，老師喜笑顏開地對我們說：“今天，我們一起做一個科學(xué)小實驗，它叫做“帶電的氣球”老師話音剛落，同學(xué)們頓時炸開了鍋。臉上露出了燦爛的.笑容，有的同學(xué)還高興得一蹦三尺高，嘴里大喊著：“太好了，太棒了，我也要玩！”而細心的同學(xué)們則心想：“氣球怎么會有電呢？”為了有更好的上課氛圍，老師先讓大家安靜下來，然后才對我們說：“看，接下來，我每人發(fā)兩個氣球和一根繩子，你們的任務(wù)就是把氣球吹起來，并且綁在繩子上！”大家聽了立馬覺得很簡單，馬上就開始做起了實驗。在做實驗的過程中，還有些我們無法做到的事情，老師幫助我們完成了，比如：“綁氣球�！�

　　看到我們差不多都完成上一個步驟之后，老師又對我們說：“接下來，我們將氣球放在頭發(fā)上摩擦，摩擦的差不多之后，就用手把氣球從中間提起，如果碰在一起就是摩擦不夠，如果分開就是摩擦成功。”聽到這里，我心想：“這么簡單，我一定是第一個成功的！”

　　于是，我連忙放在頭發(fā)上摩擦，第一次，我失敗了，但是我不放棄，心想：“失敗乃成功之母，我盡力了就行�！�

　　終于，我費了九牛二虎之力后，才弄出一點電來。可惜這一點點電并不足以讓我成功這一次的實驗。之后，老師告訴我們，兩個氣球所帶的電是同極，會互相排斥。一個氣球上的電排斥在另一個氣球上的電，所以這兩個氣球才會附在硬紙板上，就像兩個打架的孩子一樣。

　　今天的實驗我雖然失敗了，但是我學(xué)到了新的知識，我也知道失敗并不意味沒有收獲，反而讓我對于這個實驗有了更深層次的理解。

科學(xué)小實驗作文4

　　在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進的科技，并被那兒的先進科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小實驗的念頭�；氐郊遥�我二話不說，便開始了實驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的.位置打個洞，制作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。

　　突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起，因為小船后部太重了，而前部又沒有加固，所以才會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過這件事，使我知道了做什么事都要仔細研究思考，才會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。

科學(xué)小實驗作文5

　　我一聽到這個題目就很好奇，蠟燭還會吸水？我有點疑惑地喊媽媽來和我一起做這個實驗。

　　我用的實驗工具是透明的玻璃杯、一個塑料盤、藍色的墨水、打火機和蠟燭。

　　首先在玻璃里倒?jié)M水，水里滴點墨水。墨水剛進水里的時候，杯子里的.墨水就像一只只蝴蝶一樣在水里飛舞著，有的像燃放著的煙花，有的像跳水運動員，還有的像小蝌蚪在游來游去。剎那間，墨水就沉入了底部。

　　接著，我讓媽媽拿起打火機，把蠟燭點燃，只聽見啪的一聲，打火機的頭上有著一點小火苗，媽媽拿著蠟燭把它點燃了。不一會兒，蠟燭就流下了燭淚，我讓媽媽把燭淚灑在盤里，滴灑完后，把蠟燭放在燭淚上，這樣蠟燭就能豎起來，可是火苗仍然紋絲不動。你瞧，火苗的上面是橙黃色的，下面是黑色和藍色。

　　然后再往盤子里倒點水，用玻璃杯倒扣在蠟燭上。一瞬間，盤里的水慢慢升高，就像被施了魔法一樣。小火苗就慢慢變小變小……最后滅了。

　　這個實驗的原理是，我們呼吸需要空氣，小火苗也是，但是杯子里的空氣被小火苗用完了，所以就滅了。杯子內(nèi)的壓強比杯子外的壓強大，所以盤子里的水就進到杯子里啦！

　　這個實驗也不太好玩，有時間，你們也可以做一做。

科學(xué)小實驗作文6

　　剛上完一節(jié)科學(xué)課，我愈發(fā)喜歡影子了。

　　這世上，唯一和我長得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復(fù)制出我的外形，但有個這樣的伙伴，也挺不錯。

　　站在陽光下，地面上的那個小黑人也出來了。早晨的時候，太陽從東邊照過來，影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時，我猛地一轉(zhuǎn)身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉(zhuǎn)一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當(dāng)我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過去，它就逃得越遠。盡管這樣，我也不會生氣，反而覺得愈發(fā)有趣！

　　燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的.影子出現(xiàn)在了側(cè)面的墻壁上，而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下！我的手無意在墻壁上舞動了幾下。“對啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個小孔，墻上便出現(xiàn)一只生動的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……

　　一旁的妹妹跑過來了�！斑@是什么呀，姐姐！”她指著墻上的人影，用稚嫩的聲音問我�！坝白樱　泵妹盟坪鹾芎闷�，直直地盯著。我馬上做出一個圖案，只見她快活地叫著：“狗，狗！”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下，指著墻上的小黑影拍著手。沒過一會兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著喊墻上自己的影子。

　　影子帶來的歡樂真是無窮無盡！

科學(xué)小實驗作文7

　　今天科學(xué)課課上，黃老師拿來一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。

　　大家疑惑不解的時候，黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來，要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學(xué)們一聽，馬上你一言我一語的議論起來。有的同學(xué)說：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒有沉下去的是生雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的是生雞蛋。”還有的同學(xué)說得更離譜：“把雞蛋敲開不就知道了�！弊詈笤邳S老師的引導(dǎo)下，我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。

　　實驗開始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學(xué)坐著看，讓后面的同學(xué)站起來看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個細節(jié)。老是拿出第一個雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的`人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋，四個生雞蛋。

　　這時，我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會轉(zhuǎn)動，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會轉(zhuǎn)動。”

　　這次實驗讓我明白了一個道理：身邊處處有科學(xué)，只要你認真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�

科學(xué)小實驗作文8

　　上個星期二的科學(xué)課，我們做了有趣的科學(xué)實驗。

　　老師讓我們帶一塊面包，幾個熟土豆，和一小塊硬幣那么大的豬肉。

　　老師首先讓我們拿出面包，滴一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)面包變成了藍色。接著我們偷偷嘗了一塊土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，說正事，做實驗。再滴一滴碘酒，哇——土豆也變成了藍色，這說明了什么？說明了土豆和面包中含有淀粉。

　　最后，就是壓軸大戲了——煮肉。首先用火點燃酒精燈，放上石棉網(wǎng)和三角架，再說上裝有水和肉的`燒杯，開始燒了。一分鐘后，我們把肉夾起來看一看，肉變白了一點兒。三分鐘后，再把肉夾起來看一看，肉變得好香。再放下去煮。五分鐘后，水變沸騰了，我們把它夾了出來，好香呀！我撕了一小塊嘗了一下，好嫩呀，沒想到一小塊肉這么好吃！

　　這幾個實驗非常有趣，對嗎？

科學(xué)小實驗作文9

　　課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一只正在前進的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會再往前走了�！蔽野胄虐胍桑瑳Q定親自做這個實驗。

　　星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什么動靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會兒，他終于想到了一個辦法：往沒有線的.地方走�？磥砝蠋熣f的是錯的。

　　突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個圈，原來老師說的是正確的。

　　通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧秘。

科學(xué)小實驗作文10

　　碎紙真的可以跳舞嗎?大多數(shù)人可能都不相信碎紙怎么可以跳舞。

　　上課時，老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們，今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫做“靜電”。”同學(xué)們一聽，一個比一個興奮又好奇。老師先讓同學(xué)們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會被吸上去。我按著老師說的方法去做，當(dāng)我把摩擦過的尺子放在小紙屑上面，只見小紙屑們爭先恐后地粘在尺子上，就像調(diào)皮的小精靈似的翩翩起舞。

　　我看見有的同學(xué)還沒成功，還在用自己的.九牛二虎之力摩擦著，可就是怎么也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡著似的一動不動，一直安閑的躺在桌子上。聽到成功的同學(xué)歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。

　　經(jīng)過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇有趣之處，我希望今后我能學(xué)到更多的知識，尋找不一樣的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密。

科學(xué)小實驗作文11

　　星期六早上，媽媽說：“我們今天來做一個小實驗吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’�！蔽议_心地說：“真是太好了�！�

　　我先把兩個盆子拿出來，接著把一個裝上熱水，一個裝上冰水，再準(zhǔn)備2個不同顏色的氣球，然后找了一個礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個氣球。我忐忑不安地想：把礦泉瓶放在熱水里，真的可以把氣球吹起來嗎？而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里，這時氣球果然真的漸漸變大了，看這個紅氣球真像一個正在對我笑的大蘋果。我驚喜地大叫：“哇，真神奇呀！”好了，到了把礦泉水瓶放在冰水里的時間了，我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來，像一個傷心地泄了氣的孩子。對此我充滿了疑惑，小氣球這種情況是為什么呢？媽媽走過來看到我一臉疑惑的'樣子，一邊笑著說：“這是熱脹冷縮的現(xiàn)象，由于熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內(nèi)能增大。體積增大逐漸膨脹起來，對外做功，所以氣球脹起來。”聽了媽媽的話后，我終于明白了氣球為什么在熱水里面會膨脹了。

　　這個實驗真好玩，不但可以學(xué)到知識，而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做實驗。

科學(xué)小實驗作文12

　　56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。

　　科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。

　　“今天，我們做一個科學(xué)實……”

　　“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。

　　“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。

　　我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中�！艾F(xiàn)在的'溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。

　　“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！

　　過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！

　　當(dāng)溫度達到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結(jié)束了，說實在話，我是多么想看看溫度達到100攝氏度時，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子��！

　　……

科學(xué)小實驗作文13

　　今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因為這節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的.能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個小問號。

　　科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝著水的試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進玻璃杯里，又把溫度計插進試管里。“再加上冰塊就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單，都躍躍欲試�！奥�著，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點頭。

　　我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計，生怕錯過了關(guān)鍵時刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計在到達五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。

　　這時，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會，奇跡發(fā)生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了�！拔覀兂晒α耍　蓖瑢W(xué)們頓時歡呼雀躍起來。

　　今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰�？墒牵�鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。

科學(xué)小實驗作文14

　　你聽說過有人能使一個物體失去重力嗎？你可能會回答：“不可能吧！”也可能會回答：“嗯---，不會是超自然現(xiàn)象（指目前科學(xué)還無法解釋的奇怪現(xiàn)象）吧！”其實，還真有一個辦法，能使物體失重。當(dāng)然，這個辦法不是去外太空，如果你想知道，那就請你花點兒時間看看我的。

　　今天在課堂上，班長繆於桐為我們做了一個實驗。只見他拿著一個廣口杯、一個一次性紙杯和一個乒乓球，大步流星地走上講臺，說：“今天我要給大家做一個‘乾坤大挪移’的實驗。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把廣口杯扣在乒乓球上”，他邊說邊做，“那怎么才能把乒乓球移到紙杯子里呢？”話音剛落，同學(xué)們就“嘰里呱啦”地討論起來。有人說：“班長不會要變魔術(shù)吧！”有的人說：“世界上根本就沒有什么魔術(shù)！”還有人說：“我從來沒聽說過這么神奇的事情，我還是看看班長是怎么做這個‘乾坤大挪移’的實驗吧！”

　　班長環(huán)顧一周，見大家沒有回答出他的問題，便對我們說：“既然大家都不知道，那就看我來做一遍吧�！敝灰娝�拿著廣口杯連著乒乓球一起在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)。大約旋轉(zhuǎn)五秒鐘后，那個乒乓球慢慢地“失重”了。同學(xué)們立即被這神奇的畫面驚呆了，不禁驚叫道：“哇！球‘飛’起來啦！”班長慢慢地把杯子拿起來，那球也跟著杯子“飛”了起來。他把廣口杯對準(zhǔn)紙杯，這時，球慢慢地減速，落在了紙杯里。

　　接著，班長揭示了這個實驗的科學(xué)原理：當(dāng)乒乓球快速旋轉(zhuǎn)時，產(chǎn)生了一種暫時擺脫地心引力的力，這種力叫離心力，也是一種慣性力。

　　看到這個“乾坤大挪移”的實驗這么神奇有趣，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想上去親自體驗一下�？煽此坪唵蔚膶嶒�，真的做起來卻并不是那么輕而易舉的。錢鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在廣口杯里旋轉(zhuǎn)了兩秒鐘，就把杯子拿起來，球還沒有“飛”起來呢！繆於桐提醒他好幾次要多旋轉(zhuǎn)一會兒，可是他都不聽，只好以失敗告終。而王椏楠在旋轉(zhuǎn)廣口杯時，旋轉(zhuǎn)的范圍太大，速度太慢，球也沒有“飛”起來。我心想：原來這個實驗成功的.關(guān)鍵在于需要控制好旋轉(zhuǎn)半徑并得到較高的旋轉(zhuǎn)速度，真是受益匪淺�。�

　　現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧，這個實驗中發(fā)生物體失重的徦象，就是因為物體高速旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力在作怪。也使我明白了一個道理：一切自然現(xiàn)象都有其內(nèi)在的客觀規(guī)律。這次“乾坤大挪移”實驗，真是讓我大開眼界！

科學(xué)小實驗作文15

　　科學(xué)非常有趣，今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著我們做了一個非常有意思的科學(xué)小實驗。

　　一進教室，我就看到了幾種很常見的東西，有玻璃瓶、幾個雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個都十分好奇，爭著問老師準(zhǔn)備做什么？只見老師笑著什么也沒說，只讓我們按照她的指示來操作。我按照老師的步驟開始做實驗，我先在玻璃瓶里倒水，接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里，最后放入一些食鹽，再攪一攪瓶子中的水，然后靜靜地觀察著，可是雞蛋像喝了酒似的，整個身子晃來晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地問老師：“老師，我的實驗成功了嗎？”可老師只說：“你可以試著再加一些鹽�！庇谑俏以谄孔永镉旨恿艘恍┦雏}，攪拌了幾下，使雞蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我覺得十分泄氣。但又想：心急吃不了熱豆腐，我學(xué)著老師樣子往水里加了更多食鹽，慢慢地攪了攪杯子里的水，雞蛋真的慢慢地升了起來，越升越高，而且沒有再往下沉，我的`實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，其他同學(xué)的實驗也做成功了，我們?nèi)�班同學(xué)都非常興奮，拍手歡呼著。實驗結(jié)束后我們才知道原來食鹽可以增加水的浮力，使放在水里的東西浮上來。

　　我真喜歡這次實驗，這個實驗真有趣！以后我一定要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識！

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