師恩難忘作文[精選15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

師恩難忘作文1

　　就像一本厚重的大書，我們用整個身心在讀，讀得很辛苦，但幸福又總是自然而然地氤氳心間。一天天的體悟，在光陰的沖刷下逐漸形成凹凸有致的碑銘，于記憶中熠熠閃光。有些人，有些話或許就是這樣，永遠地印在我們深深的腦海里，揮之不去……

　　他是一位在數(shù)學上造詣頗深、同時很有名望的數(shù)學老師，也是幾乎與我們天天打照面、在講臺上播撒諄諄教誨的那位老師。每當清脆的上課鈴聲急促響起，他總會準時輕推開教室門，一手夾書，一手端水杯，緩緩步上講臺，然后以低沉的嗓音喊一聲“上課！”他總是那么獨具匠心將知識由表及里由淺入深地一點點串聯(lián)起來，從而把我們的思維循循善誘進一個妙趣橫生的天地中。當我們陷入里沉思、糾結(jié)與難題的每一個條件時，偶然間抬頭，便看見他那素來和藹慈祥的微胖的'臉上彌漫著嚴肅，那雙小有神的眼眸透過厚厚的鏡片仿佛早已洞察題中玄妙，嘴角還浮現(xiàn)著一絲若有若無的神秘微笑。既而，他在黑板上的圖形旁指點幾下，那手指仿佛閃著靈光，頓時撥開了我們腦海中的迷霧，讓人心生一種醍醐灌頂?shù)那逍褧晨�。我們不感覺他的課枯燥冗長，反而切身感受到學習興趣的甜蜜牽引，跟隨著他探索知識的奧秘。

　　然而他有時也會講出一些類似于“大道理”的話，似乎在對我們進行思想教育�？勺屑毸妓髌鋬�(nèi)容，我深察他身為人師的良苦有心。他甚至以自己為例提起他的初中生活中難忘之事，或許意在言傳身教式地激勵我們。他是我極其敬重的一位師長，真正讓我體會到了人格影響人格所迸發(fā)出的巨大力量。這，是否即教育之意義所在？

　　猶記得那場嚴格的，試題存在一定的難度，一向聰穎且數(shù)學成績優(yōu)異的同學們僅有一人取得滿分。按例講評試卷時，他似乎十分語重心長地說道﹕“光有天資是遠遠不夠的，一定要加上后天的勤奮啊……不是說必須要爭奪第一，第一往往是可遇而不可求的。但是你們應(yīng)該努力爭取成為‘第一方陣’、‘第一行列’……”

　　這些話深深地鐫刻在了我的心上，成為了時間橡皮擦不去的、我決心一生堅守的真理。人，難道不應(yīng)該在無休止的奮斗中充實自己的靈魂嗎？每一天都可以是對過去的超越。這樣的箴言更是我堅定了自己的信念：不糾結(jié)于分數(shù)的海洋中，而是在學習中不斷自我，在點滴進步中前行。豈能盡如人意?但求無愧我心。我希望自己腳踏實地做到比較好的自我，執(zhí)著堅守著理想與追求，不給未來的我留下一絲一毫的遺憾——這就是我付諸青春的絢麗諾言。

　　終有一天，這難忘的人，和他所說的鏗鏘話語將被時間之手拉的漸去漸遠，甚至在日記中泛黃，但其人其語對我成長的巨大而深遠的影響，一定會如老師日日用汗水在黑板上寫下的工整板書一般，在我永遠的青春記憶中溫暖的閃亮。

師恩難忘作文2

　　教誨如春風，師恩似海深。老師的恩情，我終生難忘。

　　蔣老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。蔣老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。

　　上學期，她給我們上了一課，令我很難忘，課上蔣老師帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風景：五彩池、高聳入云的雪峰；野生珍惜動物……我恍如身臨其境，蔣老師給我們講得生動有趣，我仿佛置身于充滿詩情畫意的`人間仙境……

　　蔣老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結(jié)在線條優(yōu)美的作業(yè)批注里，融化在語重心長的親切話語里，深植在我們茁壯成長的心靈里。

　　蔣老師時刻激勵著我認真、努力的去學習，長大后，也做一位像蔣老師一樣對工作認真負責的好老師的。

　　一日為師，終生為父。師恩難忘！

師恩難忘作文3

　　又到了金桂飄香的時節(jié)，看著大街上慶祝教師節(jié)的各種標語，看著花店里擺滿貨架的康乃馨，我又禁不住想起了您，我的小王老師。

　　20xx年，那時我還在上幼兒園。一天下課后，頑皮的我急沖沖地跑到水池里去玩。玩的正高興，一不小心腳沒踩穩(wěn)，一屁股滑倒在地，衣服褲子全弄濕了，那模樣可狼狽了。同學們站在水池邊樂得哈哈大笑，可小王老師卻用慈祥的眼光看著我，她把我領(lǐng)到她的臥室，然后打開衣柜，拿出一套衣服，溫和的說：“彥璋，這是我兒子的衣服，快把濕衣服換下來，不然會著涼的！”看著她那溫柔、和藹的眼神，我?guī)缀醺袆拥每蘖恕?/p>

　　還有一次在課堂上，老師提了一個問題：“長大后你們想干什么？”同學們都爭先恐后地發(fā)言，該我了，我也不甘落后，站起來大聲說：“我以后要當一名軍人！”下課了，我還在想著長大當軍人的事，一不留神絆了一跤，把手和腳都擦傷了，鮮血流了出來，我疼得坐在地上哇哇大哭起來。小王老師聽到哭聲后，急忙跑到我跟前，她仔細察看了我的傷勢后，小聲而又嚴肅的對我說：“彥璋，快起來，你不是說以后要當軍人嗎？軍人必須要堅強、勇敢！哭鼻子可不像個軍人哦！”聽了這句話，我不哭了，忍著疼拉著小王老師的手慢慢地站了起來。握著小王老師溫暖的.手，我突然覺得一股陽光暖透了我的全身，傷口似乎也沒有那么痛了。

　　天涯有盡處，師恩無窮期。親愛的老師啊，我永遠也忘不了您和風細雨般的話語，忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。人生旅途上，是您，用溫暖的愛的陽光擦去了我晶瑩的淚水，鼓起了我的勇氣，開發(fā)了我的智力，為我插上了騰飛的翅膀。謝謝您，尊敬的小王老師！謝謝您，所有像小王老師一樣關(guān)心我、幫助我、教導我的老師們！在這即將到來的您們的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您們！

師恩難忘作文4

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀著我的心房。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我聽到這首悠揚動聽的歌時，我總會想起我的老師。

　　頭上頂著稀疏的頭發(fā)，皺紋布滿了整個臉，額頭上端正的寫著三個字，鼻梁上架著一副老花鏡。這就是我們的語文老師------楊老師。

　　我的老師，你仿佛是無私的蠟燭點燃了自己，照亮了我們。自從我上了六年級之后，我的寫作水平有了很大的提高。這都得歸功于楊老師。是楊老師夜以繼日地教導我看書、教我寫作，使我的寫作水平不斷地提高。

　　敬愛的老師，您是辛勤的園丁，您是默默無聞的春蠶。您留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。您用微笑和關(guān)懷傳送著信念的力量，用滿腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。

　　我的老師，您像一位和藹的.母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長，讓一字不識的我們成長為一個六年級畢業(yè)的小學生。從點、橫、豎、撇到家、減、乘、除，從天上的星星到海底的世界，教會了我們要認真完成作業(yè)，對我們語重心長的教誨。教我們蜜蜂采花成蜂蜜，教我們要多看課外書，才能寫出好文章。教我們讀破萬卷書，下筆如有神。教導我們珍惜時間，珍惜生命，善于讀書……

　　老師，您為我們付出了多少汗水和心血。今天，您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀發(fā)。老師，請您放心，我決不會辜負您的期望，我會用優(yōu)異的成績來回報您的深恩。

師恩難忘作文5

　　我，一朵無色無味的小花，在老師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會飛翔的幼鳥，在老師的教育下，漸漸長大�；匚吨�這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來�！蔽也宦�，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣可以完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來，繼續(xù)跑向終點，但我跑了最后一名，可老師卻說我贏了。當時我并未明白其中的意義，現(xiàn)在我終于知道：雖然我輸?shù)腵是一場跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅強的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學習道路上受益匪淺。老師��！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

　　老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，。不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　老師，辛苦了！我一定要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說一聲：“老師，謝謝你！”

師恩難忘作文6

　　本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺做引，聊表寸寸吾心。

　　企業(yè)之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動，后來者以先來者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實乃萬幸。

　　初到項目，吾師以良習為重，常言，初有惡習，后難改之，必敗于此。遂以身作則，事必重于細微，行必重于至美。每有表格，吾師令吾于跟前，以前例為范，告之以理。余以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯者多。師必以良言相勸，必叮囑余改之，至于至美方休。初難適應(yīng)，日久此弦長張于余心，而謬誤漸少。師甚重學習，常驅(qū)吾于現(xiàn)場，附以任務(wù)，現(xiàn)場之事漸知。至于夜幕，師雖無任務(wù)而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐于室，靜心學習，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習。論頭腦，長于吾者甚眾，而師甚重于吾，視吾為翹楚。此行實為詭道，如春風拂面，又如長鞭掠耳。吾甚感之，常激勵吾于困頓，警示吾于得意。受益于此，吾之能力漸長于吾才。

　　吾不才，師之恩惠實難道盡，且行之路長，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記于心，常鳴于耳。

師恩難忘作文7

　　是誰？把一株株小樹苗培養(yǎng)成參天的大樹。是誰？像春雨般滋潤著我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來第二十七個教師節(jié)。

　　學校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動，學校組織好學生，等老師們一上舞臺，同學們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接著，我們班的同學表演感恩的心，并送給老師一句衷心的祝福�？粗�精彩的活動在場的各位老師都顯得非常感動。同學們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句：“無論多么漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽話懂事，這才是送給老師最好的禮物�！边@句話深深地刻在我的心中，老師多么的'偉大，他們只管付出，從不討回報，聽著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

　　記得有一次，我上課時突然感到身體不適，老師二話不說，馬上通知家長接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的，差不多請了一個禮拜的假。一回到學校，我的功課落后了很多，課程也趕不上。在我最失落的時候，謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補得上。謝老師，她不斷地鼓勵著我，我的成績一天比一天有進步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績突飛猛進，同學們覺得不可思議，個個嚇得啞口無言。

　　老師，您對我們關(guān)懷備至，每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少�，F(xiàn)在，我們一定會好好做人，無論在什么時候，師恩始終難忘。

師恩難忘作文8

　　在漫長的學習生涯中，許許多多的老師在默默地關(guān)懷著我，老師們的愛如雨露般滋潤我成長。

　　記得我剛上一年級時，陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學，都讓我恐慌。我怯生生地縮在座位上，這時，一個甜美的聲音在耳邊響起，打破了我心中的孤寂：“孩子，怎么了？”一位美麗的女老師摸著我的頭，溫柔地看著我，她就是我小學生涯中的第一位老師——湯老師。在湯老師的鼓勵下，我越來越開朗，好朋友越來越多，我真想說：“謝謝您，湯老師！”

　　上四年級了，陳瑩玉老師教我們語文。陳老師是名師，她對學生的要求可嚴格啦：每天都要讓我們看課外書，誦讀一些拗口的古詩詞。課前預(yù)習不僅要自學生字詞，還要寫批注，寫疑問……朗讀要“張口即有情”，書寫要“提筆即練字”，甚至連撕紙亂扔紙屑都要管，真是事無巨細！剛開始不大習慣，可漸漸地，大家開始有了明顯的變化：在學校海選“紅領(lǐng)巾廣播員”活動中，我們班有三個同學人選，我也成了一名光榮的播音員；在新羅TV小主持人大賽中，中年級組十強有三位是我們班的同學，陳柳瑜還獲得總決賽冠軍；林伊同學獲得了省“故事大王”大賽銀獎；膽小的'謝昕燁居然敢主動報名參加“棒棒藝能團”海選；我們班還獲得學校經(jīng)典誦讀一等獎……這時，我們才明白了陳老師那顆火熱的心，才懂得我們成長的背后，凝聚著陳老師的辛勤付出。

　　老師，我們是小草，您就是雨露，滋潤著我們健康成長；老師，我們是百花，您就是辛勤的園丁，默默地為我們付出一切……感恩老師，師恩永難忘。

師恩難忘作文9

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星傾聽著我訴說往事：在人生的旅途中，總離不開老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關(guān)愛，給予了我向上的力量；他們的陪伴，見證了我的成長；他們的影響，指引了我奮斗的方向，“老師”這一個光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經(jīng)的英語老師——王老師。她個子不高，身材纖細，皮膚白皙，戴著一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。

　　高一第一學期的期末考試，我的.成績一落千丈，拿著試卷，看著那刺眼的分數(shù)，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時候，王老師發(fā)現(xiàn)了我情緒失落，在課堂上無精打采，了解了緣由以后，她用親切的語氣安慰我說：“難受的話，就哭出來吧，但是哭過以后，就擦干眼淚，堅強一點，接下來就要認認真真地去學習去提高自己。一次考差了沒關(guān)系，人生還有無數(shù)次的‘考試’，要經(jīng)受得起失敗。如果你現(xiàn)在心理承受能力就那么差，以后還有更多問題怎么應(yīng)付！”她的一番話猶如一盞明燈，讓我醒悟過來了，為我指明了前進的方向。聽了她的話，我不再為失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。

　　我喜歡向王老師傾訴心事，她總是很樂意幫我排憂解難，幫我驅(qū)趕煩惱的糾纏。有一段時間，我一直很努力為自己喜歡的事情付出，結(jié)果卻差強人意，我不明白為什么付出卻沒有收獲。王老師得知后對我說：“你現(xiàn)在就是思想負擔太重，你要好好制定一個詳細的計劃，明確每天要做什么，要達到怎樣的效果，這樣堅持下去，認準目標，不要胡思亂想，終會有收獲的。你還年輕，未來還有很多可能性，要對自己有信心，希望以后都能看到那個微笑的你。記住，學習不是你的一切，如何變成一個堅強自信、不怕困難的人才是關(guān)鍵。我相信你可以做到�！彼�的勸導就像一股暖流注入我全身，使我久久不能忘懷。

　　在英語學習上，她一直對我關(guān)愛兼嚴厲，該表揚時就會高度表揚，該批評時就會嚴厲批評我。她知道我的英語作文寫得不好，就給我一本作文書，讓我學習優(yōu)秀的英語作文是怎樣寫的，督促我多練習多提高。在她的監(jiān)督下，我的英語成績進步很大。

　　在她的關(guān)懷下，我的心變得更加堅強了。當我跌倒時，我懂得了重新站起來才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因為有了她一路的陪伴，我才變得勇敢、堅強、自信，她永遠都是我心目中最難忘的好老師。

　　王老師是我心中最燦爛的一顆明珠，她對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠銘記在心。在這里，我想對她說：“謝謝您在取得好成績時對我的表揚和鼓勵，謝謝您在我犯錯誤時對我的批評和教育，謝謝您在我遇到困難時對我的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師，您辛苦了！”

師恩難忘作文10

　　潘老師是在我的語文學習中起到重要影響的一位老師，也是開啟語文學習興趣的導師。

　　潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容，同學犯了錯她都以寬容的心態(tài)面對，同時她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的為同學們一一講解。

　　在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的是發(fā)生在三年級下冊的事情。那天下午我打掃完教室時已是清校以后了，我正在匆匆地往家趕時，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調(diào)包了，可現(xiàn)在又找不到那人。于是我?guī)椭�姐姐尋找，我們找了很久�?/p>

　　忽然我背后傳來了熟悉的`聲音：“你們在做什么呢？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機打給了那位同學的家長，打了幾個電話后老師說：“終于找到人了，你們先走，我來等�！边^了一會兒，那位同學還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時，天已經(jīng)黑了，和老師告別時，我轉(zhuǎn)過頭由衷的對潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”

　　從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。

師恩難忘作文11

　　“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”每當聽到這首動人的歌曲，我的腦海里都會浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了！

　　高老師中等個子，身材勻稱，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。有時候，一笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！

　　記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著課文，剛開始，我聽得十分認真，可不一會兒就走神了。轉(zhuǎn)過頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴厲的目光看著我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴厲的老師啊！

　　高老師雖然對我們很嚴格，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學們都在大聲朗讀課文。我的.嗓子因為發(fā)炎有些沙啞，沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說：“嗓子不舒服的話，小聲讀也可以！”多像媽媽的語氣�。∥业男睦镱D時暖暖的，一股熱流涌遍全身。

　　除此之外，高老師會把我們學習過的課文，利用自己的休息時間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時間播放給我們觀看，讓同學們既復(fù)習了課文內(nèi)容，又擴展了課外知識，真是增添了無窮的學習樂趣，就這樣，同學們的學習積極性一下子被點燃了！看！多么懂孩子的老師�。�

　　可是，一場突如其來的病痛讓高老師暫時告別講臺，只能請假治療。當高老師告訴我們要暫時離開時，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里，咸咸的！

　　這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，她真不愧是一位好老師。

　　直到現(xiàn)在，我還會時常想起高老師，想起她對我的教誨和鼓勵！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”感謝您，我的高老師！

師恩難忘作文12

　　李老師是我們二三年級時的語文老師。她中等個子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。

　　二年級時的我們?nèi)�是一批小搗蛋，特別愛搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔心的是我們的語文基礎(chǔ)。在平時,我最怕的就是寫作文了，我也不愛看書，所以每次一聽要寫作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個字來。李老師為了提高我們的寫作能力，她想盡了辦法，開設(shè)圖書角；貼上有關(guān)書的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的文章，詳細地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色，為了讓我們寫得更加生動些，她放棄了中午休息的時間，帶著全班同學到學校附近的曲院風荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽李老師娓娓動人的講解，教我們怎樣觀察，怎樣描寫，給大家上了一堂活色生香的作文課。

　　記得還有一次，同學們都已經(jīng)放學了，教室里只剩下我和李老師。因為我的作文寫得很馬虎，李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個字來，李老師見了，也沒有批評我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過了許久，原本一篇錯別字連篇，語句不通順的文章，變成了一篇生動的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的'紅字與修改符號�？粗�窗外漸黑的夜色，我的心里充滿了內(nèi)疚！

　　俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，她讓我們每個學期都帶一些書籍到班級，利用中午的時間閱讀，大家一起分享。每個學期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵我們這些不愛閱讀的同學，李老師還親自掏錢給我們買書，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書皮，細細地開始閱讀。后來，李老師還經(jīng)常送我們書，在她的精心教育下，我也漸漸地愛上了閱讀，語文成績也有了進步。

　　雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠忘不了她對我們多年來的教導,也永遠不會忘記她對我們的關(guān)愛! 這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

師恩難忘作文13

　　我對小學老師我都非常的感謝他們，因為他們在我思想啟蒙的時候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負責任，那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負責任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師，他真的是一個非常溫柔并且對我很好，對我的生活也比較關(guān)心和學習學習非常上心的一個老師，我非常感謝他。

　　我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目，我們班級表演的是新疆舞，那個時候我們要穿上新疆的服飾，是一個黃色的頭巾和一件衣服，那個時候的我比較羞澀，中午的'時候我們?nèi)セ�了妝，然后班里的同學都在上課，這個時候我們就要走進班級里面，我是一個比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進去，這個時候語文老師剛好走了出來，他見我這副模樣就知道了，我應(yīng)該是不好意思進去，于是他就說讓我跟他一起進去，這樣就不會尷尬了，我那個瞬間覺得三星的非常好，于是我就跟他一起走進了教室，果然就沒有像一個人走進去那樣尷尬，在這件事情上我覺得，但是卻讓我記了很久。

　　他是一個非常負責任的老師，我記得我們當時在中午的時候需要練習毛筆字，那個時候我記得他寫字很好看，而且也很喜歡寫毛筆字，于是就每天中午來陪著我們一起練習，其實他是不必要過來的，但是他總是想讓我們寫出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會經(jīng)常的為我們指出，在寫字的時候，我們的姿勢和寫字的時候的筆畫以及方法有什么不足，會為我們指出這些問題，讓我們的字越來越好看。我們班級里的同學都覺得他是一個很負責任的老師，無論是在學習方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學習，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個同學的生活中，或許遇到了什么困難并且主動的讓他為他訴說，然后幫他解決問題，我覺得對非常讓我感動，那我覺得我看到的不僅僅是因為教給我們文化知識的老師，也是一個能夠教給我們處理問題，并且?guī)椭�我們的老師�?/p>

師恩難忘作文14

　　這學期，我們學了不少課文，可我對第一課《師恩難忘》情有獨鐘。

　　俗話說“爸媽是我們的第一任教師，老師是我們的第二任父母�！睘槭裁催@樣說呢?因為，小時候，是爸爸媽媽教我們說話、叫人，做到有禮貌；教我們在日常生活中識字、寫字；教我們數(shù)數(shù)、寫數(shù)。而到了一定年齡，爸爸媽媽便成了主要管我們衣食，卻很少管我們學習的了，都是老師管教我們，就像我們的父母一樣。從這時開始，我們每天的學習，直到長成人都是老師在教、管。所以在這時，我們離不開老師，就像小寶寶離不開媽媽。老師是大樹，我們是幼苗；老師是春雨，我們是嫩草；老師是蠟燭，照亮我們前進的路途。是啊，老師是給予我們知識的源泉，教我們怎樣做人。課文中的作者至今依然忘不掉老師，忘不掉老師的教育之恩，忘不掉老師的'點點滴滴……課文中的一句話用得特別好，叫:“十年樹木，百年樹人�！币�培養(yǎng)一棵樹都要花十年，更何況是一個人呢？的確，老師的教誨之恩，我們怎能忘懷？后來，文中寫到作者在家鄉(xiāng)遇到老師，還是依然恭恭敬敬地向老師行禮，也表達了對老師的尊敬。老師對我們的恩情，我們一輩子也講不完！

　　今日，今時，正當我在寫這篇作文時，也想起老師為我做得點點滴滴，同樣也有講不完，寫不完的感激之情……

師恩難忘作文15

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌著生命的綠色。我卻說，老師是山，因為巍然，使人崇敬，老師是海，因為浩瀚，無法估量。我的語文老師是姓于，她有著很時尚的外形，但依然遮不住她廣博的學識。于老師的語言很豐富、幽默，教學方法很靈活。在愉快的課堂中我們學到了知識，在老師充滿趣味的故事中我們學會了怎樣做人。

　　于老師雖然不是指揮家，卻吸引著我們饑渴的目光，用全部的精力指揮著無數(shù)孩童的心靈合唱；于老師，不是雕塑家，卻用無形的刻刀，塑造著我們祖國未來的花朵美好的形象。講臺前，課桌旁，苦口婆心傳受知識；書房里，燈光下，熬心血，潤花蕾。在人生的旅途上，于老師用智慧和毅力，點燃了我們希望的火炬，為我們插上了理想的'翅膀；用一片愛心，喚醒了迷惘，點燃了青春，培育了自信。因為老師的愛心，老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。

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