科普作文

時(shí)間：2025-12-01 16:56:58 好文我要投稿

科普作文【優(yōu)選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的科普作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科普作文【優(yōu)選】

科普作文1

　　水是生命之源，地球上的生命都離不開(kāi)水，地球面積的70%被海洋占據(jù)了，地球?qū)嶋H上是一個(gè)“水球”。

　　水可以變成雨、云、霧、雪、露、汽等。水變成露時(shí)是小球形，變成雪時(shí)是各種各樣的花瓣?duì)�，變成汽是就無(wú)影無(wú)蹤了。在我們的生活中，水能載舟，亦能覆舟。

　　然而太空中的`水是怎么樣的呢？天舟三號(hào)空間站的三位航天員為我們展示了太空中“不一樣的水”。王亞平航天員老師用金屬環(huán)插進(jìn)水中，再拿出來(lái)，結(jié)果水在環(huán)內(nèi)變成水膜。在水膜中注入更多的水，水膜就變成了大水球。而這些現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中是很難見(jiàn)到的。更神奇的是，紙花貼在水球表面，居然會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。乒乓球放到水里，不會(huì)上浮，也不會(huì)下沉，而是懸在水里，在太空中，水既不能載舟，亦不能覆舟；把泡騰片放到水球里，水球會(huì)越來(lái)越多，而氣泡一直在水里，不會(huì)逸出水球。這些現(xiàn)象都是在失重狀態(tài)下才會(huì)發(fā)生的。

　　太空中的水真是太有趣了！

科普作文2

　　今天在杭州科技館，我參加了索尼探夢(mèng)——科普萬(wàn)里行的室內(nèi)大型科學(xué)試驗(yàn)。

　　非常欣喜，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)。這里有許多有趣的實(shí)驗(yàn)�！帮w去來(lái)器”“空氣炮”“靜電杯”，還有前面三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看得我眼花繚亂。

　　我特別感興趣，便高高舉起了手。很幸運(yùn)，我被選入做“靜電杯”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。不過(guò)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是非常緊張的。雖然是肯定十分安全，但是還是很害怕�！�5——4——3——2——1！”我猛地感覺(jué)被刺激了一下，雖然就一下，還是讓我“回味”好久。聽(tīng)了博士的.解說(shuō)才明白，雖然這個(gè)電壓是非常大的，但是電流很低，所以只有那很短暫的一下。

　　這個(gè)很短暫的實(shí)驗(yàn)讓我興奮了很久，我覺(jué)得這讓大家對(duì)科學(xué)更加有興趣了，希望有更多這樣的機(jī)會(huì)讓更多的人來(lái)參加。

科普作文3

　　5月24日下午，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到位于常州工程學(xué)院內(nèi)的民防科普教育館進(jìn)行參觀。一路上，我和其他小記者有說(shuō)有笑，邊走邊暢想著大學(xué)校園。

　　一進(jìn)入校園，只見(jiàn)綠樹(shù)成陰，一棵棵行道樹(shù)像一把把巨傘，為人們遮風(fēng)擋雨，許多大哥哥、大姐姐在樹(shù)下看書(shū)，安靜和諧，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　我們先在工作人員的帶領(lǐng)下去防空防災(zāi)體驗(yàn)館觀看了4D電影。4D電影非常逼真，首先出現(xiàn)在我眼前的是地震的場(chǎng)面，屏幕里下起了雨，我似乎感到頭上也有雨滴落下，地裂的時(shí)候，座椅突然向后仰，嚇得我半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。雖然是一次地震體驗(yàn)，卻讓我真正感受到了地震的驚心動(dòng)魄。在這里，我們體驗(yàn)了地震、火災(zāi)、海嘯等自然災(zāi)害的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)到了一些防護(hù)措施和逃生技能。

　　隨后，我們來(lái)到民防科普教育館，里面展示了許多飛機(jī)、導(dǎo)彈的.模型，有殲—10、大黃蜂、徘徊者……感受著祖國(guó)的發(fā)展、科技的發(fā)達(dá)，作為中國(guó)人的我，自豪感油然而生。接著，我們又觀看了一些防空防災(zāi)的圖片，感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和自然災(zāi)害的無(wú)情，要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　這次參觀，我學(xué)到了很多知識(shí)。今后，我要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

科普作文4

　　我們都知道中國(guó)有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，比如中國(guó)書(shū)法、皮影戲、中醫(yī)針灸、中國(guó)剪紙等等。在我們象山有一項(xiàng)非遺——草木染，今天我有幸體驗(yàn)了這門(mén)神奇的技藝，感受到了它獨(dú)特的魅力。

　　今天為我們上課的是非遺草木染傳承人白海亞老師，老師身上穿著就是她自己印染的衣服，那圖案似海浪似云朵，顏色或深或淺交錯(cuò)在一起，就像一幅水墨畫(huà)，我頓時(shí)也想為自己染一件這樣的衣服。

　　在動(dòng)手操作前，白老師介紹了做草木染的工序，還教給我們幾種捆扎的方法：包物法、同心圓法、夾結(jié)法等，不過(guò)這也可以自由發(fā)揮，染出來(lái)的圖案都是獨(dú)一無(wú)二的，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　終于要開(kāi)始制作了！老師把顏料倒入兩個(gè)有水的桶里，然后把清水倒入另外剩下的四個(gè)桶里，我們每人領(lǐng)到了一塊潔白的方巾、一條棉線、五根橡皮筋、兩塊夾板和幾個(gè)木夾子。我采用的是夾結(jié)法，先把方巾對(duì)折兩個(gè)角用皮筋纏繞固定，另一個(gè)角的兩側(cè)分別夾上一個(gè)夾子，然后把方巾卷成團(tuán)，再拿夾板把布團(tuán)夾起來(lái)和棉線一起用橡皮筋固定好，最后我拉著棉線把布團(tuán)投放到清水里浸泡，直到它喝飽水再撈出來(lái)擰干。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的浸染工序了，我迫不及待地想要讓方巾和染料來(lái)個(gè)親密接觸，腦子里不停地幻想著它染出來(lái)后的圖案。浸泡了三四分鐘后撈出來(lái)，神奇的一幕發(fā)生了，原本綠綠的顏色就在我的眼皮子底下漸漸變成了藍(lán)色，就像被施了魔法一樣。正當(dāng)我們一頭霧水的時(shí)候，白老師說(shuō)：“同學(xué)們，正如你們看到的，這種現(xiàn)象叫氧化，只有真絲，棉，麻等天然的織物才可以上色，現(xiàn)代合成的纖維是不能染上色的！”這讓我不禁感慨大自然神奇的魔術(shù)。浸泡，氧化，再浸泡再氧化，要如此反復(fù)3-4次才算完成。經(jīng)過(guò)一道道繁瑣的工序后，就可以把橡皮筋和夾板拆掉了，最后放入干凈的水桶里再次清洗后才是最終的.成品。

　　當(dāng)我慢慢展開(kāi)方巾后，儼然一幅美麗的畫(huà)卷，雖然圖案跟我想象的并不一樣，卻是世界上獨(dú)一無(wú)二的方巾，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)檫@是我親手做的。這次的體驗(yàn)課不僅培養(yǎng)了我們創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，還拓展了知識(shí)，傳遞了環(huán)保精神。我們也會(huì)繼續(xù)傳遞非遺文化，這些古老的技藝一定可以很好地傳承下去。

科普作文5

　　2008年9月25日晚上9時(shí)10分，“神七”騰空而起，不到半個(gè)小時(shí)，北京航天飛控中心宣布“神七”發(fā)射成功。執(zhí)行神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬出征前，向祖國(guó)和人民致以莊嚴(yán)的軍禮。

　　“神舟七號(hào)”終于揭開(kāi)了神秘的面紗，向世人露面，這是國(guó)人實(shí)力的又一次體現(xiàn)，也是中華民族實(shí)力的展示。這是北京奧運(yùn)會(huì)給世界展示無(wú)與倫比的精神和神奇結(jié)束后，中國(guó)人民向世界的又一個(gè)宣告。

　　從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)，這是一個(gè)不容易的過(guò)程，也是我們改革開(kāi)放成果不斷顯現(xiàn)的過(guò)程，更是中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的過(guò)程。神舟七號(hào)習(xí)天前，中央電視臺(tái)組織了龐大的慰問(wèn)演出陣容，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行“神舟七號(hào)”發(fā)射前的慰問(wèn)演出，這是一個(gè)鼓舞士氣，給航天飛行員打氣的過(guò)程，也是代表全國(guó)人民向他們問(wèn)好。那么他們也不會(huì)辜負(fù)全國(guó)人民的期待和重托，一定會(huì)在太空展示中國(guó)人的神奇，向世界展示神奇，也是讓中國(guó)人民進(jìn)一步探索太空的理論和實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程。

　　神奇需要神奇的人，那么翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員就是如此神奇的人，他們?nèi)艘彩歉鶕?jù)優(yōu)中選優(yōu)原則，最終被確定為神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)飛行乘組。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，他們?cè)诤教斐恰岸毴�，夏練三伏”�?名航天員在思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、操作技能、飛行程序等各方面考評(píng)優(yōu)秀，完全具備執(zhí)行神舟七號(hào)載人航天飛行的能力，既是耐力的`考驗(yàn)，更是實(shí)力的考驗(yàn)，他們有能力也有信心能完成這次光榮任務(wù)。從楊利偉，到費(fèi)俊龍，聶海勝，再到他們?nèi)�，從一人上天，到兩人上天，再到三人上天，并還要上演太空行走，完成出艙活動(dòng)任務(wù)，難道不是他們的神奇?

　　“神七”來(lái)了要問(wèn)天，他們上演的是神奇，是為中國(guó)載人航天工程的英雄史詩(shī)，續(xù)寫(xiě)輝煌的篇章。中國(guó)航天事業(yè)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展，取得物質(zhì)與精神的雙重收獲。如果說(shuō)“兩彈一星”的研制，更多是為了奠定和平基業(yè)，那么，載人航天工程蘊(yùn)含的意義則更加深遠(yuǎn)。它所承載的，不只是民族自豪和國(guó)家榮耀，不只是科技跨越和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步，更有人類(lèi)面對(duì)不可知的未來(lái)時(shí)，那永不放棄的求索和無(wú)所畏懼的挑戰(zhàn)。

　　金秋時(shí)節(jié)，“神舟”再出征。讓我們一起和“神七”飛翔，遨游太空，在太空上演偉大和神奇，并進(jìn)一步見(jiàn)證中華民族首次太空行走的全過(guò)程，同時(shí)，我們翹首期待三位航天員在太空給世界精彩和震驚，迎接太空新的考驗(yàn)。

科普作文6

　　美麗的星空曾帶給我們很多很多遐想，從人類(lèi)誕生的那一天起就渴望了解那神奇的宇宙，想去神秘的宇宙探索一番。如今人類(lèi)的一些夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，宇宙之謎一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)，可每一次發(fā)現(xiàn)又會(huì)帶來(lái)更多令人神往的謎團(tuán)，所以茫茫宇宙中，人類(lèi)永遠(yuǎn)是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。

　　最近我被《載人航天》這本書(shū)深深地吸引住了，它告訴我們五千年中華文明史給了探索宇宙這個(gè)夢(mèng)想最豐富的滋養(yǎng)。我國(guó)古代傳說(shuō)中的“嫦娥奔月”和“牛郎織女”就是人類(lèi)--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開(kāi)放積蓄的雄厚實(shí)力。

　　綜合國(guó)力的大步跨越，托起了中國(guó)載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的.載人航天發(fā)射場(chǎng)，從遍布陸，海，空的航天測(cè)控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)......決定神舟一步一步跨越的這一切，無(wú)不源自于改革開(kāi)放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。

　　盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國(guó)還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)�，中�?guó)航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動(dòng)力之源。

科普作文7

　　“大型機(jī)器人”、“外星人”和“仿真動(dòng)物”等一些科技產(chǎn)品，在我們現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該是不常見(jiàn)的，不過(guò)這次我們有幸，參加了在文化園舉行的科普展覽，我們觀賞著那些奇形怪狀的機(jī)器人，既飽了眼福，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，這種兩全其美的事兒只怕你單單聽(tīng)了都會(huì)如臨其境。

　　科普展的大廳里陳列著千奇百怪的“藝術(shù)品”，其中，最先映入我眼簾的是“迎賓小博士”――頭頂一本“百科全書(shū)”，意為無(wú)所不知，身為長(zhǎng)長(zhǎng)的“科技長(zhǎng)廊”象征奧秘?zé)o窮，雙手揮舞，嘴里不時(shí)說(shuō)著“歡迎參觀”。

　　然而，進(jìn)了第一展室后，我們想象中的那些金屬外殼兒機(jī)器人，剎那灰飛煙滅，只留住了眼前這一派景象――仿真動(dòng)物。

　　早聽(tīng)說(shuō)昆蟲(chóng)也曾是遠(yuǎn)古時(shí)期地球的早期主宰者之一，生物的不斷進(jìn)化與其息息相關(guān)，并非偶然性，這迫切需要我們更多地關(guān)注、了解、研究昆蟲(chóng)特性為社會(huì)造福。這次展覽的仿真動(dòng)物模仿的就是自然界中各種動(dòng)物，是以現(xiàn)代高科技手段將小巧的昆蟲(chóng)模型放大了許多倍，形象逼真，活靈活現(xiàn)。譬如茶色蛺蝶，蝶屬蟲(chóng)綱，鱗翅目。在展室的這只巨型“蛺蝶”，蝶體分頭、胸、腹三部，翅和體表有各種鱗片和叢毛，形成花斑。茶色蛺蝶以植物的`葉、芽、花為食，全世界有一萬(wàn)五千多種。

　　既然這兒有仿真動(dòng)物，那么仿真人總不在話下了吧！隨后，我們進(jìn)入了第二展室。哇，沒(méi)想到我美夢(mèng)成真，這兒果然有個(gè)超級(jí)樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)是由四個(gè)機(jī)器人組合而成，各自演奏不同樂(lè)器，靈活逼真地模仿真人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人之間相互配合默契，各自動(dòng)作豐富，熱熱鬧鬧。

　　嘻嘻，這琴聲可真好聽(tīng)��！在哪兒演奏的？我們隨著這優(yōu)美的旋律，一齊來(lái)到了第三展室。咦，這琴看上去怎么這么別扭呀？呵呵，原來(lái)它是一架無(wú)弦琴，你用手擋住應(yīng)該有琴弦的地方，這架沒(méi)有琴弦的琴就會(huì)發(fā)出樂(lè)音。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)過(guò)去試了一下，便演奏出了一首滑稽搞怪的樂(lè)曲。

　　對(duì)于我們最感興趣的人控抓球機(jī)械手，真是百玩不厭。它可以讓你隨意擺布每一個(gè)關(guān)節(jié)和角度，抓起桌面上的球，放入指定的筐內(nèi)。機(jī)械手所執(zhí)行的動(dòng)作信號(hào)來(lái)源于操作手柄，這樣的機(jī)械手，誰(shuí)都愛(ài)不釋手。

　　這次展覽展出的大都是娛樂(lè)機(jī)器人，共有六十余組，為我們大家提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的機(jī)會(huì)。我想：將來(lái)我一定要制造出更多更有用的機(jī)器人！

科普作文8

　　我的生日快到了，在北京工作的舅舅給我寄來(lái)了一個(gè)大禮包，里面躺著一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，聽(tīng)舅舅信上說(shuō)，這個(gè)機(jī)器人是他們最新的科研成果。

　　別看楠楠只有我的臺(tái)燈高，她的本領(lǐng)可大了。她不但能聽(tīng)懂人的話，會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，而且會(huì)跑，跑得還很快；會(huì)跳，跳得還很遠(yuǎn)、很高；會(huì)唱，許多流行歌她都唱得跟放音機(jī)一樣動(dòng)聽(tīng)。

　　我看了看她空空的兩手，奇怪地問(wèn)道：“可你不拿著字典啊，難道你把字典變沒(méi)了嗎？”楠楠說(shuō)：“我就是字典呀！不信你就問(wèn)�！蔽覇�(wèn)了幾個(gè)很難的字，她都一一寫(xiě)給我看，我接著又問(wèn)了許多很難的題，她都準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴我。我驚喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以當(dāng)我的小老師了�！遍嬖V我：“我還知道許多成語(yǔ)，會(huì)解許多數(shù)學(xué)難題，還會(huì)講故事呢！這些都是人們事先存入我腦海里的。

　　中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的`游戲。輪到楠楠來(lái)找我了，我躲在一個(gè)大箱子里，楠楠一會(huì)兒就把我揪了出來(lái)。我又躲在衣柜里，也被楠楠輕輕松松地找到了。

　　看著我疑惑不解的樣子，楠楠得意洋洋地告訴我：“我的耳朵很靈敏，就算一只小蟲(chóng)爬動(dòng)的聲音，我也能清楚地聽(tīng)到，更別說(shuō)你走路的聲音了。

　　我給舅舅回了一封信，感謝他送給我這么一個(gè)能干的伙伴。

科普作文9

　　今天爸爸來(lái)到學(xué)校，為我和班里的同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課程。課程的名字叫“飛機(jī)大書(shū)”。

　　爸爸從航天和航空領(lǐng)域的區(qū)別講起。我明白了航天飛行器是垂直起飛的，可以飛到外太空例如：人造衛(wèi)星、宇宙飛船等；它們可以使用幾個(gè)月或幾十年，能飛到大氣層以外的宇宙空間，靠的是引力，它的速度大于二十二倍聲速，真的是一眨眼的功夫就不見(jiàn)了，不過(guò)大多數(shù)航天飛行器只能使用一次。

　　航空飛行器多是滑跑起飛，例如：客機(jī)、消防機(jī)、轟炸機(jī)等，其中直升機(jī)是垂直起飛。航空飛行器只能飛到大氣層以內(nèi)，靠的是空氣升力，速度小于三倍聲速，能夠重復(fù)使用。

　　接下來(lái)爸爸還給我們講了飛機(jī)的起源，飛機(jī)的種類(lèi)，還有一些飛機(jī)小知識(shí)，我們都特別感興趣，爭(zhēng)先恐后的提問(wèn)。爸爸還帶了一架殲擊機(jī)的'飛機(jī)仿真模型，對(duì)照這個(gè)模型，給我們講解了飛機(jī)的組成，我對(duì)飛機(jī)掛架下面的武器系統(tǒng)特別感興趣。最后爸爸還給回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)放了小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，多觀察。

　　這節(jié)課真是太美妙了！

科普作文10

今天，我們做了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，下面就讓你們看看這精彩的過(guò)程吧！

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要等兩天，現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)果。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用筷子把裝滿了米的杯子提起來(lái)，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學(xué)說(shuō)需要添水，可仍“失敗”了。

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是讓一個(gè)比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進(jìn)去。我們按照老師說(shuō)的方法：先把開(kāi)水倒入瓶?jī)?nèi)，用手捂上，直到里面充滿了水蒸汽，我們接著將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的掉了下去。最后老師將瓶子倒了過(guò)來(lái)，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來(lái)了。你說(shuō)奇怪不奇怪？

　　不過(guò)，說(shuō)真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個(gè)用筷子提杯子的實(shí)驗(yàn)成功了！這就像一個(gè)死人“復(fù)活”了一樣神奇，原來(lái)，要等一會(huì)兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場(chǎng)。看來(lái)，這科學(xué)實(shí)驗(yàn)還真神奇��！

　　每個(gè)人的肚子上都長(zhǎng)著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長(zhǎng)的像眼睛，人們就稱(chēng)它為“肚臍眼”，你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎？我曾嫌棄過(guò)它，不過(guò)今天我了解它的歷史，我再也不望恩負(fù)義了。

　　當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監(jiān)獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(zhǎng)有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì)“餓死”，而我們現(xiàn)在稱(chēng)的“肚臍眼”就幫了我們，因?yàn)槲覀兊腵臍帶是和媽媽連在一起的，它就幫助我們把營(yíng)養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營(yíng)養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們?cè)趮寢尩亩亲永锍砷L(zhǎng)�？晌覀儸F(xiàn)在的臍帶怎么沒(méi)有了呢？只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原來(lái)我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)用了，如果不剪掉，你也就出不來(lái)了。從今以后我再也不嫌肚臍眼長(zhǎng)得丑了。

科普作文11

　　我看見(jiàn)過(guò)生命里很多美好�？�2008年5月12日的四川汶川大地震的斷壁殘?jiān)詺v歷在目。悼念遇難者的人很多，懂得防患于未然的人卻不多。我們的目的，就是壯大這支隊(duì)伍。

　　自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺(tái)風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒(méi)有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的`方法來(lái)保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來(lái)防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。

　　其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，四處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反�，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

　　地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，大聲呼喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門(mén)口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。

　　要相信，我們的生命，沒(méi)那么弱。

科普作文12

　　2月25日下午，玉報(bào)小記者團(tuán)帶領(lǐng)我們?nèi)ビ裣蟹勒饻p災(zāi)科普館參觀學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)科普館的大門(mén)，正前方是一張巨大的玉溪市地圖，地圖下方有一個(gè)圓形沙盤(pán)，沙盤(pán)里準(zhǔn)確地標(biāo)出了云南省各個(gè)斷裂帶。地圖的左手邊有一間震后傾斜小屋，看外表就非常有吸引力。所以當(dāng)老師告訴我們可以走進(jìn)去體驗(yàn)時(shí)，我迫不及待地大步向前，因?yàn)樾∥葜械牡孛媸莾A斜的，所以我只能靠著一邊走。在這間“奇怪”的小屋中，我看到了被砸壞的長(zhǎng)椅、歪歪斜斜的衣柜，還有塌陷的磚塊。正當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，也不知是不是因?yàn)槲冶晃輧?nèi)的紅外線感應(yīng)到了，屋子里突然發(fā)出“嘀……嘀……轟隆隆”的聲音，仿佛是地震來(lái)臨時(shí)的聲音，讓我感到心驚肉跳。于是，我慌慌張張地跑到出口，因?yàn)槌隹谔幱幸粋€(gè)幅度較大的斜坡，我腳下一軟，差點(diǎn)摔倒了。走出小屋后，我不由得回顧起小屋中的見(jiàn)聞和經(jīng)歷，真是既緊張又刺激!

　　緊接著，我們觀看了通海大地震的紀(jì)錄片，房屋搖晃的畫(huà)面讓我深感不適。但當(dāng)老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)地震模擬體驗(yàn)區(qū)時(shí)，我卻非�？释w驗(yàn)一下地震的威力。老師把我們分成15人一組，分別站到體驗(yàn)臺(tái)上。當(dāng)我忐忑地站到體驗(yàn)臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)老師在屏幕上飛快地點(diǎn)了幾下，屏幕上就出現(xiàn)了地震時(shí)的場(chǎng)景，大約過(guò)了10秒鐘，體驗(yàn)臺(tái)開(kāi)始慢慢搖晃起來(lái)，又過(guò)了幾秒，體驗(yàn)臺(tái)搖晃得越來(lái)越厲害，仿佛真的發(fā)生了可怕的地震一樣。我不由自主地發(fā)出了尖叫聲，叫聲里既有恐懼也有一點(diǎn)點(diǎn)興奮，更有一種復(fù)雜得說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。不一會(huì)兒，體驗(yàn)臺(tái)停止了搖晃，老師問(wèn)道：“你們覺(jué)得地震可怕嗎?”我們異口同聲地說(shuō)：“體驗(yàn)時(shí)間太短啦，不是太害怕�！崩蠋熃又f(shuō)：“級(jí)別較高的地震僅僅幾十秒，就會(huì)傷及上萬(wàn)人的性命，所以地震是很可怕的。因?yàn)槟M地震只是為了讓人們體驗(yàn)、學(xué)習(xí)地震來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，從而掌握逃生技巧，減少地震發(fā)生時(shí)的傷亡，所以它和真實(shí)的地震還是有很大區(qū)別的�！痹瓉�(lái)，真實(shí)的地震比我們體驗(yàn)到的可怕多了。

　　隨后，我們走上科普館二樓。首先映入眼簾的是各式各樣監(jiān)測(cè)地震的儀器。講解員為我們講解了地動(dòng)儀，據(jù)講解員介紹，它利用了杠桿原理，如果發(fā)生地震，它能準(zhǔn)確地找到地震發(fā)生的'方位，因?yàn)榈貏?dòng)儀的四周都有龍的雕像，每條龍的口中含有一顆龍珠，只要發(fā)生地震，龍珠就會(huì)掉落到下面金蟾的嘴里……原來(lái)，從古至今，科學(xué)家們都在研究地震，努力讓人們免受地震帶來(lái)的傷害。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到地震的威力十分巨大，真的非�？膳�，所以希望大家能多多學(xué)習(xí)地震安全自救互救知識(shí)，用知識(shí)的力量戰(zhàn)勝地震。

科普作文13

　　星期三我們四一班去參觀了杭州市氣象科普體驗(yàn)館，氣象館坐落在萬(wàn)松嶺附近的饅頭山上，這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的科普體驗(yàn)館。

　　我們進(jìn)了大門(mén)，首先來(lái)到古代的氣象知識(shí)區(qū)。在這里，我認(rèn)識(shí)了相風(fēng)鳥(niǎo)，它是最古老的風(fēng)向標(biāo)，是公元前104年西漢時(shí)期發(fā)明的，比歐洲同類(lèi)風(fēng)向標(biāo)的發(fā)明要早一千多年。古代人很愛(ài)動(dòng)腦筋，很早就在研究天氣了，并且發(fā)明了各種各樣測(cè)天氣的儀器。

　　看完古代氣象知識(shí)區(qū)，往前走，我們來(lái)到介紹地球的氣象知識(shí)區(qū)。在這里，我了解到有關(guān)酸雨的知識(shí)。酸雨會(huì)破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)，破壞植物葉面，甚至導(dǎo)致森林死亡。還有地球上的大氣分層，共有15層。還介紹了地球上的大氣、太陽(yáng)和四季、濕度、氣溫、氣團(tuán)和鋒，雪、雨、云、風(fēng)，知道了雨滴是怎樣形成的等。

　　走過(guò)氣象知識(shí)區(qū)，來(lái)到另我們興奮不已的'體驗(yàn)區(qū)。里面有風(fēng)力自行車(chē)和人工增雨，還有各種知識(shí)翻板和按動(dòng)搶答題。風(fēng)力自行車(chē)是最吸引我的，我玩了許多次，并且體驗(yàn)到了我的風(fēng)的速度差別。

　　接著我們來(lái)到低炭廳，這里呈現(xiàn)著很多保護(hù)環(huán)境的方法，比如多種樹(shù)，少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)，不要讓地球溫度升高等。平時(shí)我們要注意減少人工災(zāi)害，保護(hù)環(huán)境。

　　最后我們又看了一本關(guān)于海底世界的4D電影，結(jié)束了既新奇又愉快的參觀之行。

科普作文14

　　Science and Technology Influence Life

　　As we can see, science and technology have been deeply influencing our life. Take our school for example.

　　Now there are several HD-cameras monitoring the whole campus in case of emergency or school bullying. At meal time, we can watch TV news in the dinning hall, learning the latest international and domestic events. Not only can our teachers use multimedia equipment to make their classes more lively, but also they can mark papers on the computer, which greatly improves the efficiency of paper-scoring. Additionally, we can do many things conveniently, such as paying by Alipay, getting food by card, going to school by shared bike and so on.

　　In a word, it is the development of science and technology that makes such a comfortable and convenient life available to us.