好奇心作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的好奇心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好奇心作文1

　　小時(shí)候嘛，總是這想東東，那想碰碰的，反正無(wú)一不吸引著我的好奇心。

　　大概兩三歲吧，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“鏡子”的東西，讓我覺(jué)得很奇怪，哎呀！為什么我往鏡子前面一站，那個(gè)東西里面也有一個(gè)我呀？好奇怪呀。這個(gè)大疑團(tuán)纏了我好幾天了。最終，今日爸爸媽媽都出門(mén)了，哈哈！我的“研究”要開(kāi)始了。

　　我走到家里最大的一面鏡子前面，一個(gè)轉(zhuǎn)身，應(yīng)對(duì)著鏡子。果然不出我所料鏡子里那個(gè)人也應(yīng)對(duì)著我。嘿！真奇怪這個(gè)人怎樣和我長(zhǎng)的那么像呢？不！是一摸一樣。我舉起右手，哈哈！她舉得是左手，：“太好了，太好了！世界上沒(méi)有兩個(gè)我了！”我高興的手舞足蹈。正當(dāng)我陶醉在自我的新發(fā)現(xiàn)中時(shí)，漸漸的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩除了和我方向是反的以外其他都像的無(wú)可挑剔。我急了，是不是我有一個(gè)孿生妹妹呀？媽媽為什么沒(méi)有跟我提起過(guò)呀，我怎樣不明白呀？（哼，老媽我要找你算賬！為什么不告訴我？）我正疑惑的直朝鏡子眨巴眼睛，我走近一點(diǎn)，鏡子力的.人也大一點(diǎn)，她為什么不出來(lái)呀、不想和我一齊玩嗎？不行我必須要把她拉出來(lái)，這樣我不又多了一個(gè)美美了嗎？好奇心驅(qū)使這我，我我心理一陣癢癢，便伸手去拽她，想把她從鏡子里拽出來(lái)。呵！她也同我做同一個(gè)動(dòng)作，像是要把我拽到鏡子里去，我也愿意便伸出自我的手。她也做同一個(gè)動(dòng)作，這可把我惹火了。我舉起小椅子，想嚇唬嚇唬她誰(shuí)明白她也舉起椅子（就連椅子也和我一模一樣�。┯謿庥掷鄣奈胰酉乱巫樱�自我玩去了，（我把你悶死！）。

　　人生中最完美的是童年，童年很短，需要你用童心、童真、童趣來(lái)充實(shí)，而充實(shí)童年的很大一部分就是好奇心，如果沒(méi)有好奇心，那還會(huì)有童心、童真、童趣嗎？那樣的童年還充實(shí)嗎？還歡樂(lè)嗎？

好奇心作文2

　　“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來(lái)，我那親愛(ài)的同桌又神不知鬼不覺(jué)的消失了。不經(jīng)意間我看見(jiàn)她課桌下面閃出一道白光，“什么東東呢？”在好奇心的驅(qū)使下，伸手在她桌下一摸，原來(lái)是她的手機(jī)，就在我收回手的時(shí)候，突然有一種莫明奇妙的想法涌上心頭——看看她的手機(jī)記錄！

　　我再一次伸出了手，才摸到她的手機(jī)，一個(gè)聲間尖叫道：“你為什么在未經(jīng)別人同意的情況下看人家的手機(jī)記錄喲？哦，對(duì)了，這可不是一件光彩的事，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么說(shuō)？”可又一個(gè)聲音叫道：“他說(shuō)的不對(duì)，看了又怎樣，上帝知道她有沒(méi)有看過(guò)你的？再說(shuō)她不是從來(lái)沒(méi)把你當(dāng)外人嗎？”“對(duì)！你說(shuō)的有理，她也不是沒(méi)看過(guò)我哥們的手機(jī)記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開(kāi)她的手機(jī)，可還沒(méi)按下去，第一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“他說(shuō)的才不對(duì)呢！你想想萬(wàn)一你看了她的手機(jī)記錄，她一“高興”請(qǐng)你吃幾個(gè)“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會(huì)來(lái)了！”腦海里隨即浮現(xiàn)出了同桌“高興”時(shí)的樣子，那支手嚇得馬上把手機(jī)又放回了桌下。可是還是有點(diǎn)不甘心，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下我最終還是打開(kāi)了她的`手機(jī)……

　　“快快打開(kāi)呀！”我激動(dòng)的看著手機(jī)屏幕，才打開(kāi)主頁(yè)就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身后一看，心臟停止了跳動(dòng)，呀，被發(fā)現(xiàn)了！

　　我親愛(ài)的同桌正站在我背后，她看見(jiàn)我回頭，對(duì)我輕輕的笑了一下，可臉?biāo)查g又黑了下去，賞了我一道白眼，然后用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！

　　這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎？”

好奇心作文3

　　對(duì)一座城市抱有好奇心，會(huì)是你一生中最非凡的體驗(yàn)。

　　清晨的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在綢般霧氣里的時(shí)候，這好奇心便開(kāi)始了。露水潤(rùn)著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什么在萌動(dòng)？泡桐花紫色的蕊無(wú)聲地落下來(lái)，綿軟得仿佛一捏就會(huì)碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？搖櫓聲由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，“吱呀――吱呀”地穿透了霧，又無(wú)聲地消失于耳側(cè)，是誰(shuí)在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢(mèng)境中抽離，它們又到哪兒去了呢？

　　你只能懷著好奇心繼續(xù)走。

　　石庫(kù)門(mén)的深處有叮咚的.泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門(mén)前的流水，靈動(dòng)而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來(lái)？隔壁的老太太梳了光亮的發(fā)髻，提著籃子出來(lái)，一口吳儂軟語(yǔ)：“張家姆媽，走啊，今朝端午買(mǎi)粽葉去嘍！

　　”于是，一個(gè)清秀而又和氣的中年女子出來(lái)，笑著嗔怪：“大清早呢！

　　”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？

　　尋找什么來(lái)解開(kāi)我的好奇心？

　　恰是一曲《游園驚夢(mèng)》。

　　“看人間姹紫嫣紅開(kāi)遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開(kāi)這謎團(tuán)。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵！

　　兩千年來(lái)，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動(dòng)人，答案是隱逸在這時(shí)光里的。你可以說(shuō)是山水沉淀了她，你可以說(shuō)是她融入了山水；你可以說(shuō)是吳人塑造了她，你也可以說(shuō)是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時(shí)消散，這些“從哪里來(lái)”、“如何來(lái)”，當(dāng)這座城給了我們問(wèn)題時(shí)，也便給了我們答案。

　　一花一世界，從那門(mén)前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。

　　城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。

　　城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。

好奇心作文4

　　好奇心屬于心理學(xué)概念，說(shuō)人們處于對(duì)某事物全部或部分屬性空白時(shí)，本能的想添加此事物的屬性的內(nèi)在心理。表現(xiàn)為對(duì)一些事物表示特別注意的情緒，喜歡探究了解事物的心理狀態(tài)。心理學(xué)認(rèn)為：好奇心是對(duì)于新鮮事物進(jìn)行探索的一種心理傾向，是推動(dòng)人們積極觀察世界、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)因，是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的重要?jiǎng)恿��?lái)源，是創(chuàng)造性人才的重要特征。

　　正如哲學(xué)博士哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭說(shuō)的那樣：“如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。”一個(gè)人能不能有所發(fā)明有所創(chuàng)造，就看他有沒(méi)有強(qiáng)烈的好奇心。偉大的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：“好奇心是學(xué)者第一美德。”好奇心可以促成興趣，進(jìn)而陶冶高雅情趣。對(duì)生活有廣泛的興趣，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)、感受美好事物，并從中體會(huì)生活的美好與奮斗的樂(lè)趣。

　　事實(shí)證明，孩子比大人擁有更多的好奇心，對(duì)世界的好奇，對(duì)新事物的好奇，對(duì)未知的好奇……而成人的好奇心就比小孩少很多，大多數(shù)成人都越來(lái)越缺乏好奇心。如有的孩子在探索的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常向父母問(wèn)這問(wèn)那，如樹(shù)葉為什么會(huì)落，鴨子為什么會(huì)浮在水上，而雞卻不能，下雨時(shí)為什么會(huì)閃電打雷等。有時(shí)還會(huì)“破壞”一些東西，去把玩具汽車拆開(kāi)，把小金魚(yú)從水里撈出來(lái)等。通常，這些“破壞行為”體現(xiàn)了一種探索欲望，都展現(xiàn)了幼兒強(qiáng)烈的好奇心。

　　好奇心是很難保持長(zhǎng)久的.。因?yàn)楹闷娑�喜歡上的東西，等了解了一些，就會(huì)漸漸失去興趣了。接著對(duì)別的什么東西產(chǎn)生了好奇，又會(huì)去探索一番。父母要愛(ài)護(hù)孩子的好奇心，不應(yīng)該簡(jiǎn)單斥之為“無(wú)意義”、“無(wú)聊”，對(duì)孩子的問(wèn)題要表示贊賞，并且引導(dǎo)他們自己去尋找答案。孩子通過(guò)自己的努力尋找到問(wèn)題的答案，懂得及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

好奇心作文5

　　童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。在我童年的記憶里最讓我回味無(wú)窮的就是童年的好奇心。

　　有人說(shuō)童年是枝頭上那個(gè)想要摘下的蘋(píng)果，有人說(shuō)童年是紙盒里那條白白胖胖的蠶寶寶，有人說(shuō)童年是臟兮兮的小花臉，有人說(shuō)童年是在雨地里瘋跑……童年到底是什么?我說(shuō)，童年是標(biāo)點(diǎn)!什么?不信?那就看我用標(biāo)點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年吧。

　　為什么用省略號(hào)呢?那是因?yàn)樾�時(shí)候的事情誰(shuí)能記得住呢。迷迷糊糊的，干出什么大事我都不記得了，據(jù)媽媽說(shuō)我小時(shí)候最崇拜的人是警察、軍人。一看見(jiàn)警察叔叔阿姨，我就肅然敬禮一聽(tīng)到奏國(guó)歌也敬禮，在家的話還找來(lái)一塊小毛巾被披在身上充當(dāng)斗篷。長(zhǎng)得多可愛(ài)也不知道，幸虧有照片，從照片來(lái)看，確實(shí)很可愛(ài)。可是，這些都不是我本身的記憶，而是聽(tīng)來(lái)或看來(lái)的，我覺(jué)得我一出生就5歲了――因?yàn)?歲之前的事一點(diǎn)都不記得，因此用省略號(hào)是再合適不過(guò)了。

　　呵呵，我那時(shí)候的好奇心可強(qiáng)了!幾乎對(duì)所有的事物都具有很強(qiáng)烈的好奇心。記得我第一個(gè)暑假就是7歲的時(shí)候問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“暑假，是不是老鼠放假?”當(dāng)然還有“海水為什么不會(huì)倒流到天上去?”這樣高深的'問(wèn)題。東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，問(wèn)得大人都煩了，問(wèn)得人們?nèi)�跑了，還封給我一個(gè)外號(hào)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。這不就是一個(gè)名副其實(shí)的問(wèn)號(hào)嗎?

　　尾巴，就像一條小蝌蚪，因此它說(shuō)的是我很調(diào)皮。有事實(shí)為證， 就說(shuō)一件吧。我的課本上的每一個(gè)人幾乎都被我戴上了墨鏡，添上了胡須，為此，不少挨老媽的批評(píng)。現(xiàn)在我正努力改正這個(gè)不好的習(xí)慣。

　　冒號(hào)。這是說(shuō)我喜歡說(shuō)話。在這里自己揭一下老底吧。我上課隨便說(shuō)話已經(jīng)被老師n次請(qǐng)去辦公室“喝茶”。至于省略號(hào)就是被老師家長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨或者和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)時(shí)的沉默了。 不過(guò)，我已經(jīng)很久沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而被批評(píng)了，進(jìn)步了!

　　嘆號(hào)，又叫驚嘆號(hào)、感嘆號(hào)，表明我慢慢長(zhǎng)大了，感情豐富了。它是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最高的一個(gè)，由一豎和一個(gè)小圓點(diǎn)組成。小圓點(diǎn)就像小時(shí)候的我上面的一豎就如長(zhǎng)大的我，高高的，大大的，與下面的小點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明我長(zhǎng)大了!

　　童年給了我們很多美好而又懷念的回憶，只不過(guò)我們已經(jīng)沒(méi)有了童年的好奇心，為童年畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。

好奇心作文6

　　好奇心就像是窗前的風(fēng)鈴，只要有風(fēng)吹過(guò)，它就會(huì)“鈴鈴”的響起。也就是三四歲的時(shí)候吧，扎著羊角辮的我總愛(ài)在房間里翻東找西，對(duì)一切充滿興趣。記得那是一個(gè)爸爸出差不在家的午后，我從自己的房間里溜出來(lái)，看著大臥室媽媽熟睡的樣子，我按捺住歡呼雀躍的心情，躡手躡腳地鉆進(jìn)了爸爸的書(shū)房。

　　咦？這是什么？寬大的書(shū)桌上，猛然一個(gè)方方腦袋的家伙闖進(jìn)了我的視線，桌子下面還有一個(gè)銀灰色的長(zhǎng)方體，這難道就是爸爸常說(shuō)的那個(gè)要多神就多神的叫電腦的家伙嗎？我好奇的打量著這個(gè)“方腦袋”：它有一副“玻璃”面孔，方臉下方有一排按鈕，我伸出手毫無(wú)顧忌地按下了那顆閃著藍(lán)光的鈕。嘿！那“玻璃”面孔上居然出現(xiàn)了字和圖案，是一片一望無(wú)際的`美麗的草原，還有幾匹正欲飛奔的駿馬，幾朵棉花糖一樣的云朵浮在碧空中，空氣清新得似乎能讓我呼吸到，我被深深的吸引了，正當(dāng)我拍著小手“咯咯”地笑，更神奇的事發(fā)生了：眼前的美景不見(jiàn)了，隨之而現(xiàn)的居然是我的照片，是那張我坐在一個(gè)碩大蘋(píng)果上的經(jīng)典照片！我怎么會(huì)出現(xiàn)在電腦里？難道它真有那么神！

　　初戰(zhàn)告捷，我興致勃勃地繼續(xù)嘗試。我的目光被“方腦袋”旁邊的一只穿著藍(lán)白相間的外衣，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的尾巴的可愛(ài)的“小老鼠”所吸引，我小心翼翼地按了一下“老鼠”的“大耳朵”，“咔嗒”一聲清脆的輕響，很悅耳，我瘋狂的按著“大耳朵”，不知道“玻璃”面孔會(huì)有什么變化，我的心怦怦直跳。忽然，“玻璃”面孔收起了我的照片，出現(xiàn)在我眼前的是一片漆黑。真奇怪！剛才還好好的，怎么說(shuō)生氣就生氣，這個(gè)古怪的家伙！不好，大臥室傳來(lái)了響動(dòng)，我驚慌失措的丟下“小老鼠”，一溜煙兒地溜回了自己的房間，重新躺好后，發(fā)現(xiàn)自己出了一身汗。這以后，書(shū)房里的那個(gè)“方腦袋”一直吸引著我，成為幼小的我心中碩大的謎團(tuán)。

　　漸漸長(zhǎng)大，爸爸、媽媽引領(lǐng)我走近電腦，盡管有了時(shí)尚便捷的蘋(píng)果iPad，但每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)房里我的老朋友——那個(gè)“方方的腦袋”和那只可愛(ài)精靈的“小老鼠”，我都會(huì)很興奮，曾經(jīng)的那份好奇心，就像一把鑰匙為我打開(kāi)了一個(gè)新奇的網(wǎng)絡(luò)世界，我像麥苗般如饑似渴的吮吸著知識(shí)的甘霖。我的腦袋里總是裝著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，這些稀奇古怪的問(wèn)號(hào)引領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　大人們總是說(shuō)童年是人的一生中最美好的時(shí)光，老師告訴我童心是世界上最晶瑩的水晶。漸漸長(zhǎng)大的我知道了，童年、童心、童真、童趣之所以美妙，是因?yàn)檫@里面藏著一個(gè)亮閃閃的東西——好奇心！在我眼里，好奇心就是一把開(kāi)啟未知，靠近知識(shí)的鑰匙。

好奇心作文7

　　好奇，是一種天性，是一種自然，是真情實(shí)感的火花。

　　在生命之初，每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)槭澜缡俏粗�的，是陌生的，一切都是那樣新奇。但隨著年齡增長(zhǎng)，人們被凡塵世俗侵?jǐn)_，心湖翻滾激蕩，思緒雜亂。在追名逐利中，漸漸失去最初的好奇，漸漸習(xí)慣于機(jī)械的生活，內(nèi)心世界也變得空虛而蒼老。

　　其實(shí)，好奇心不是孩子們的專利。只要我們對(duì)生活充滿熱情，充滿渴望，就會(huì)有收獲，就會(huì)從中得到樂(lè)趣。

　　凝視花開(kāi)，看花瓣緩緩舒張開(kāi)來(lái)，楚楚動(dòng)人。每開(kāi)放一點(diǎn)，就露出一個(gè)勝利的笑靨。待完全開(kāi)放，柔嫩的花瓣幾乎吹彈即破，卻又仿佛傲氣十足地在宣揚(yáng)著澎湃的美。懷著對(duì)花開(kāi)的好奇，欣賞一幅被賦予了魔法的畫(huà)在輕輕微笑，心也變得溫柔多情，枯竭的心河得到滋潤(rùn)。

　　遠(yuǎn)望流星，奔馳是流星的形影，璀璨是流星的華裝，燃燒是流星的性格。流星，匆匆逝去，義無(wú)反顧，生命短暫而輝煌，給宇宙增添了一道凄美的風(fēng)景。沒(méi)有依戀，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有哀傷，他徹底地犧牲自己，換取燦爛的一瞬，演繹青春的絕唱。懷著對(duì)流星的好奇，驚詫于那奪目的一瞬，思索生命的價(jià)值，空虛的心靈得以充實(shí)。

　　仰望藍(lán)天，看它的可愛(ài)、潔凈、夢(mèng)幻與浪漫。憂傷的時(shí)候，看它的`博大，看它的寬廣，看它懷中的烏云，看它面前的黑煙。知道它不以烏云為袍，不以黑煙為紗，總會(huì)等到煙消云散�？吹眯拈_(kāi)了，不輕言悲。興奮的時(shí)候，看它的澄凈，看它的無(wú)限，看它眼前掠過(guò)的飛鴻，看它掌中亙古的日月。理解它不以明日為榮，不以圓月為耀，它不用光明彰顯自己�？吹妹髁肆�，不輕言喜。懷著對(duì)天空的好奇，從天空的內(nèi)在品質(zhì)中得到啟迪，心靈得到洗禮與升華。

　　迎接黎明，看它擁有的一天中最純澈、最鮮澤的光線，那是生命最易受鼓舞、最能增強(qiáng)信心和熱望的時(shí)刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。像有神力的水晶球，它喚醒了我們對(duì)生命的最初印象，喚醒了體內(nèi)沉睡的細(xì)胞，使我們看到遠(yuǎn)方的事物，看清即將忘卻的東西。懷著對(duì)黎明的好奇，我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視，有機(jī)會(huì)認(rèn)真審視自己，獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩的感受。迎接晨曦，是一種被照耀和沐浴的儀式，它給生命以新的索引，新的知覺(jué)，新的啟示，新的發(fā)現(xiàn)……

　　……

　　心懷好奇，接近自然，感受生活，是一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，是一次全新的情感歷程，能讓人從紛繁的事務(wù)中得到解脫，讓人沖破世俗的樊籬，獲得心靈的滌蕩。好奇心，讓人心不致在時(shí)光流逝中老去，而是在季節(jié)變換的檔案中將最初的情感完好保存。

　　讓我們心懷好奇，一起成長(zhǎng)!

好奇心作文8

　　大人們總是說(shuō)童年是人的一生中最完美的時(shí)光，教師告訴我童心是世界上最晶瑩的水晶，漸漸長(zhǎng)大的我明白了童年、童心、童真、童趣之所以美妙，是因?yàn)槟抢锩娌刂�一個(gè)亮閃閃的東西----好奇心。

　　記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我如果剪掉胳膊上的一根汗毛就會(huì)變成瘋子，幼稚而好奇的我，總想試一試，但又怕自我真的變成了瘋子，越害怕就越想試試，最終有一天，我有顫抖的右手拿起剪刀，慢慢靠近左手胳膊，狠狠心剪了下去，剪完以后，我就鉆進(jìn)被窩，心里想：如果我真的`變成了瘋子，會(huì)不會(huì)變成老鼠過(guò)街-----人人喊打，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺他們還會(huì)喜歡我這個(gè)瘋子嗎？慢慢地我睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還是原先的我，我驚喜地跑去告訴奶奶：“奶奶呀！奶奶，我剪掉胳膊上的汗毛，怎樣沒(méi)有變成瘋子呢？”，奶奶笑笑，摸摸我的頭。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了，童年的好奇心告訴我：凡事要相信科學(xué)，不能迷信。

好奇心作文9

　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的周身回蕩……

　　景德名瓷

　　德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

　　那布滿歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。

　　接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的.紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

　　一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。

　　好奇開(kāi)窯

　　我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚……

　　這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。

　　他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。

　　孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門(mén)。

　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起�？褚暗幕鹕嗤轮�流瀉出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。

　　孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了!”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。

　　美麗積淀

　　那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美!”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了�！比缓蟮娜缓螅�我慢慢地睜開(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

　　人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。

　　我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆!

　　在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字――好奇。

好奇心作文10

　　亞當(dāng)與夏娃的好奇心，使他們擁有了智慧，人類開(kāi)始進(jìn)步；牛頓擁有了好奇心，因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了影響世界的地心引力；昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，長(zhǎng)久地保持好奇心，他成功邁入了科學(xué)的殿堂。

　　我有一顆長(zhǎng)不大的好奇心

　　又是一個(gè)愜意的假期！我伸了伸懶腰，在鄉(xiāng)下體驗(yàn)著為期一個(gè)月的鄉(xiāng)村生活。耳邊縈繞著鳥(niǎo)兒的美妙歌聲，金燦燦的陽(yáng)光裝點(diǎn)著農(nóng)民伯伯臉上的燦爛笑容，青草味混雜著泥土的清香在空氣中氤氳

　　我蹲在湖邊，用手輕輕撥弄湖水，看見(jiàn)幾尾魚(yú)兒在水里追逐打鬧，魚(yú)兒是怎么溝通的呢？我趴下來(lái)，饒有興致地觀察他們，有時(shí)不禁為自己的幼稚想法而咯咯笑出聲來(lái)。他們會(huì)不會(huì)擁有屬于自己的語(yǔ)言呢？也許他們可以通過(guò)擺尾舞鰭各種動(dòng)作來(lái)交流，那也說(shuō)不定。誒誒誒，也許有某種我們聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波也說(shuō)不定呢！

　　我激動(dòng)得跳起來(lái)，為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到驚喜，但是我該怎樣尋找真相呢？我進(jìn)入了沉思，開(kāi)始像柯南一樣大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖抓住一切可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)了！我雙手一合，今天奶奶剛巧買(mǎi)了兩條魚(yú)，現(xiàn)在應(yīng)該還活著！我像獵豹一樣奔回家。

　　哈哈，找到你們啦！我不懷好意地看向這兩條魚(yú)，他們不約而同認(rèn)為我是個(gè)壞人，不停地在水里撲騰掙扎。

　　我把他們放到了更大的水盆里，試驗(yàn)即將開(kāi)始，我找來(lái)了一切盡可能看上去有用的'物品，石子、魚(yú)餌、手套。

　　我用石子在水中擺了三條小路，只有一條路可以吃到魚(yú)餌，他們會(huì)不會(huì)團(tuán)結(jié)合作，通過(guò)交流，找到正確的出口呢？

　　他們像迷途的羔羊，在水中迷茫地轉(zhuǎn)圈圈。不一會(huì)他們兵分兩路，然后沒(méi)過(guò)多久有一條失望返回，去尋找另一條魚(yú)了。我看見(jiàn)他們時(shí)不時(shí)相互緊靠，這是在交流嗎？小路上，還有許多障礙，一條路上有時(shí)會(huì)有岔路口，他們還是選錯(cuò)了路口，無(wú)奈回返。這次他們更加謹(jǐn)慎，緊緊挨在一起，似乎相互鼓勵(lì)，他們一直往前游著，眼看只剩最后一個(gè)障礙了，魚(yú)餌就在不遠(yuǎn)處，突然，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的聲音傳來(lái)：

　　囡囡，你看見(jiàn)我的魚(yú)了嗎？糟了，奶奶回來(lái)了！我的實(shí)驗(yàn)還沒(méi)完呢！奶奶進(jìn)來(lái)找到了她的魚(yú)，在我耳邊絮絮叨叨地說(shuō)：囡囡啊，你也不是小朋友了喲，現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)習(xí)，而不是在這里打水玩魚(yú)。

　　就這樣，我的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。那兩條魚(yú)已經(jīng)壯烈犧牲。在我的餐桌上躺著了。然而好奇心沒(méi)有驅(qū)使我放棄，我不依不饒地尋找一切可以查找真相的機(jī)會(huì)。我坐在床上，閉眼躺了下來(lái)，嘶什么東西磕到了我？我瞟了一眼，是手機(jī)。對(duì)了！我可以上網(wǎng)查��！這可比我的實(shí)驗(yàn)要權(quán)威。我又一次激動(dòng)地跳起來(lái)，我預(yù)感，也許離真相不遠(yuǎn)了！

　　我打開(kāi)瀏覽器，手指飛快地在鍵盤(pán)上敲打魚(yú)怎樣交流，不一會(huì)，答案不再隱身。魚(yú)可以依靠聲音，通過(guò)身體擺出不同姿勢(shì)，變換自己身體的顏色，在深海里，還有少數(shù)的魚(yú)可以釋放信息素看完解釋后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然的奧秘那么奇妙，光是魚(yú)的交流就可以有這么多的解釋！

　　悶熱的夏天，知了又開(kāi)始工作，小狗也忍不住耷拉著舌頭，但我感受到了好奇心饋贈(zèng)的清涼。

　　但是，如果沒(méi)有人保持這些純真幼稚的好奇心，這些奧秘又怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？俗語(yǔ)說(shuō)好奇心害死貓�？晌艺J(rèn)為好奇心是人類發(fā)展最大的推動(dòng)力。好奇心讓瓦特研究出了蒸汽，使李四光證明了第四冰川的存在，它也可以為我們的成長(zhǎng)提供動(dòng)力。好奇心不只是孩子們的專利，應(yīng)該是所有人不該舍棄的瑰寶。人老心不老，心代表好奇心，我們應(yīng)該敢于提出疑問(wèn)，勇于實(shí)踐探索未知世界。

　　好奇心，它像一顆星星，熠熠生輝。我會(huì)懷著那一顆幼稚，純真，長(zhǎng)不大的好奇心在成長(zhǎng)的道路乃至人生道路上砥礪前行。

好奇心作文11

　　當(dāng)?shù)谝粭l泥盆紀(jì)總鰭魚(yú)過(guò)膩了泥水中的生活而對(duì)絢麗多彩的陸上世界感興趣時(shí)，便掙扎著從泥水中爬上岸，這是因?yàn)楹闷妗?/p>

　　當(dāng)?shù)谝恢还旁尺^(guò)膩了在樹(shù)上爬上爬下的生活而對(duì)平坦的陸地感興趣時(shí)，他爬下樹(shù)走向林邊空地。這是因?yàn)楹闷妗?/p>

　　是好奇心讓地球上有了高等的生命。

　　當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人猿挑出森林火災(zāi)燒熟的食物，顫顫地將它放入口中時(shí)，他感到的不是血腥味，而是香軟可口，他發(fā)現(xiàn)了火的神奇，從此，他所在的部落走出了吃生食的時(shí)代。這也是因?yàn)楹闷妗?/p>

　　當(dāng)?shù)谝粋�(gè)類人猿無(wú)意間發(fā)現(xiàn)石塊砸在一起冒出奇妙的火花時(shí)，在好奇心的驅(qū)使下，他發(fā)明了最早的取火方法，從此，他的`部落也吃上了熟食。

　　是好奇心讓人類走向文明，讓生命多姿多彩。

　　當(dāng)牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下沉思，一個(gè)蘋(píng)果“啪”的一聲砸在他頭上，他拿著蘋(píng)果產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么蘋(píng)果向下落呢?”他由此認(rèn)真思考，努力鉆研，最終有了近代物理學(xué)。

　　當(dāng)一對(duì)兄弟對(duì)鳥(niǎo)兒的飛翔產(chǎn)生好奇，便也想像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔，他們的研究有了最早的飛機(jī)。

　　有人對(duì)線條和色彩好奇，有人對(duì)各種聲音好奇，有人對(duì)故事好奇，人類就有了美術(shù)，音樂(lè)，文學(xué)。

　　這些，都來(lái)自好奇。

　　因?yàn)橛辛撕闷�，人類才能更快地進(jìn)步，好奇心讓人類不懈地向未知領(lǐng)域探索，從而有了高度的文明。保有一顆不老的好奇心吧，那是童心，那是進(jìn)取之心!

好奇心作文12

　　古希臘一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，頭腦不是一個(gè)需要被填滿的容器，而是一把需要點(diǎn)燃的火炬 。好奇是孩子的天性，每個(gè)孩子都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)勇于思考的大腦 ，對(duì)于他們的每一次新奇的發(fā)現(xiàn)，父母都應(yīng)該用賞識(shí)的目光去關(guān)注，積極的心態(tài)去鼓勵(lì)，陪孩子一起探究這個(gè)世界的秘密。

　　航航就是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子。一次，我發(fā)現(xiàn)他用顯微鏡觀察過(guò)螞蟻以后，把顯微鏡下面的塑料后蓋取下，裸露出兩節(jié)小電池。我想提醒他愛(ài)惜物品，話到嘴邊又咽了下去，心想：看你能搗鼓出什么名堂？過(guò)了不一會(huì)兒，航航興高采烈地喊道：“媽，快來(lái)看，燈泡亮了，燈泡亮了！”我走近一看，只見(jiàn)航航用做實(shí)驗(yàn)用的電線連在電池的兩端，小燈泡發(fā)出淡黃色的亮光。航航還一本正經(jīng)地向我介紹：“媽，這是電池的正極，那是電池的負(fù)極，只有正負(fù)極連接對(duì)了，小燈泡才會(huì)亮。”我由衷地贊賞道：“航航了解的知識(shí)可真不少，這是我上初中二年級(jí)才弄明白的知識(shí)，你挺了不起的！”航航的小臉的.洋溢著自信與快樂(lè)。我在內(nèi)心暗自慶幸剛剛沒(méi)有用粗暴的語(yǔ)言扼殺孩子那可貴的好奇心。當(dāng)孩子興奮地向你報(bào)告他們的最新發(fā)現(xiàn)，不僅表明孩子對(duì)世界充滿好奇，而且表示他們正在觀察與思考。我們要允許他們有新奇的想法和做法，鼓勵(lì)他們有創(chuàng)造性的嘗試。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小學(xué)生，在科學(xué)課上。聽(tīng)老師講蚯蚓有很強(qiáng)的再生長(zhǎng)能力，即使被剁成兩截也可以存活下來(lái)，并且可以再生長(zhǎng)兩條完整的蚯蚓。他非常好奇，一定要弄個(gè)明白，于是挖來(lái)一條蚯蚓截成兩段，放著家里養(yǎng)起來(lái)，他母親發(fā)現(xiàn)以后，狠狠地扇了他一巴掌，并把蚯蚓扔了出去。這位母親粗暴的做法扼殺了孩子的這種求知沖動(dòng)，她的一巴掌很可能會(huì)打掉孩子的好奇心和創(chuàng)造才能。 父母賞識(shí)孩子的新奇發(fā)現(xiàn)，能更好地激發(fā)孩子的求知欲望，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。因?yàn)椋�一個(gè)豐富多彩、充滿奧秘的世界正在前方等著他去探索呢！

好奇心作文13

　　現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。手機(jī)也是越來(lái)越多種多樣了。原來(lái)是按鍵的，現(xiàn)在是觸屏的。里面的'內(nèi)容也越來(lái)越豐富多彩了。游戲更是多種多樣。

　　手機(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有利也有弊。它可以幫助我們查閱資料，也可以讓我們方便溝通。但是，他也會(huì)讓我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。所以就出現(xiàn)了“低頭一族”。

　　走在大馬路上，你能看見(jiàn)幾乎每一個(gè)人手里都拿著一部非常高級(jí)的手機(jī)。手指在不停的滑動(dòng)著屏幕。坐在飯桌上，每人也都一直注意自己手中的手機(jī)，時(shí)不時(shí)也抬一下頭，看一看周圍的人，讓后繼續(xù)玩手機(jī)。一直到飯菜都涼了才依依不舍得放下手機(jī)，吃飯時(shí)也會(huì)看一眼手機(jī)。手機(jī)隨人方便了人們，但是，卻也疏遠(yuǎn)了人們。人人手里都拿著一個(gè)手機(jī)，也沒(méi)有心思尊老愛(ài)幼了。

好奇心作文14

　　在我們的生活中，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)好奇。好奇是我們的天性。好奇，就像一張無(wú)止境的答題卡，讓我們不斷地去發(fā)掘、探索答案。有許多的'秘密正等待著我們?cè)诤闷娴囊龑?dǎo)下去發(fā)現(xiàn)……

　　有了好奇，才能進(jìn)步。猿人們對(duì)火充滿了好奇，于是他們先是千方百計(jì)地保留火種，后來(lái)又探索到了燧木取火的方法。從此，猿人們不但不怕晚上野獸來(lái)襲，而且他們因?yàn)槌允焓扯�邁出了進(jìn)化過(guò)程的一大步。

　　有了好奇，才有了發(fā)現(xiàn)。在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)的牛頓，突然被一顆蘋(píng)果砸到頭上。牛頓對(duì)“為什么蘋(píng)果會(huì)從高高的樹(shù)上落在地上”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛頓一次又一次地研究，最后發(fā)現(xiàn)了舉世聞名的萬(wàn)有引力定律。

　　有了好奇，才會(huì)有發(fā)明。人們好奇為什么鳥(niǎo)兒能在藍(lán)天自由地飛翔，于是發(fā)明了飛機(jī)；人們好奇還有沒(méi)有比馬車跑得還快的交通工具，于是發(fā)明了汽車與火車；人們好奇人可不可以像魚(yú)兒一樣在大海上自由穿梭、在海底自由潛行，于是發(fā)明了潛水艇……

　　只有永遠(yuǎn)保持著好奇，人類才會(huì)進(jìn)步，世界才會(huì)因?yàn)槿祟惖暮闷娑�改變，我們的這個(gè)世界才會(huì)越來(lái)越美好！

　　我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)好奇。不過(guò)僅僅只有好奇是不夠的，我們還需要付出辛勤的汗水。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：天才就是2%的靈感，加上98%的汗水。只有付出了汗水，才能讓好奇實(shí)現(xiàn)。

好奇心作文15

　　人人都有好奇心，好奇心能使我們產(chǎn)生疑問(wèn)；好奇心能讓我們得到驚喜；只要我們?cè)谏�活中�?xì)心地觀察，認(rèn)真地思考，任何的好奇心都會(huì)得到相應(yīng)的解答。

　　在我四年級(jí)的時(shí)候，一天我讀了一本書(shū)，里面主要講的是火箭，飛船，航天飛機(jī)為什么不能飛出太陽(yáng)系。于是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。我是多么希望有一天我們?nèi)祟惸軌蝻w出太陽(yáng)系，去探索其他星系的奧秘。我一直在幻想，以后我要研制出一種多功能太陽(yáng)宇宙飛機(jī)。這架飛機(jī)叫希望一號(hào)，這架飛機(jī)機(jī)身是銀白色的，上面有我們祖國(guó)的國(guó)旗，機(jī)翼上面有兩塊巨大的太陽(yáng)能板，群中，因?yàn)樵诓輩怖锔�蹤螞蟻相�?dāng)困難，不一會(huì)兒就會(huì)跟丟，放點(diǎn)朱古麗我就跟著顏色走。

　　我一直盯著朱古麗的前進(jìn)而前進(jìn)，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會(huì)鉆進(jìn)地底似的跟蹤了許久，我往前看，螞蟻群不見(jiàn)了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點(diǎn)在草叢里打起滾來(lái)，現(xiàn)在就是等待，看古麗豆在哪里消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見(jiàn)了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步并做兩步，以劉翔_秒八八的'時(shí)速?zèng)_到了古麗豆消失的地方。哈，終于讓我找著了！我用了九牛二虎之力，終于把土給挖開(kāi)了，在我眼前，出現(xiàn)了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終于見(jiàn)著了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎？在里面只有和平。充實(shí)和忙碌，而我們?nèi)祟惸�？�?zhàn)爭(zhēng)到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端。面對(duì)螞蟻，我們真的無(wú)地自容。我們也許該捫心自問(wèn)，我們真的滿足了現(xiàn)在的生活嗎？現(xiàn)在的我們也許該向螞蟻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，用自己的手去改變未來(lái)，用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)，向自己夢(mèng)想中的世界進(jìn)發(fā)。

　　在發(fā)現(xiàn)蟻巢的過(guò)程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮斗的，讓我們準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！

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