教研活動(dòng)制度

時(shí)間：2025-11-26 14:07:58 好文我要投稿

教研活動(dòng)制度（通用15篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度對(duì)人們來說越來越重要，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的教研活動(dòng)制度，歡迎閱讀與收藏。

教研活動(dòng)制度（通用15篇）

教研活動(dòng)制度1

　　為了切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量真正使教研活動(dòng)收到預(yù)期的實(shí)效，特制定以下制度。

　　1、每位老師應(yīng)按照教研活動(dòng)的時(shí)間安排，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，不得遲到早退，若出現(xiàn)遲到、早退的情況，每人每次扣款10元。

　　2、嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，若老師因事因病不能參加教研活動(dòng)，應(yīng)事先履行請(qǐng)假手續(xù)，有關(guān)老師憑分管校長(zhǎng)簽字的假條于教研活動(dòng)前到教科處備案，活動(dòng)后補(bǔ)辦的手續(xù)一概不予認(rèn)可。事假每次扣款15元，無故缺席者每次扣款30元，扣教研考核分4分。

　　3、教研活動(dòng)期間，每位老師應(yīng)全身心投入，不得做與教研活動(dòng)無關(guān)的事，如批改作業(yè)、談閑抽煙、接聽手機(jī)、閱讀書報(bào)等，若發(fā)現(xiàn)上述情況，每人每次扣款5元，扣教研考核分1分。

　　4、教研活動(dòng)過程中，每位老師應(yīng)積極參與，根據(jù)備課組的統(tǒng)一安排，預(yù)先熟悉有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，負(fù)責(zé)主講的老師應(yīng)按說課的具體格式要求形成說課教案，各位老師對(duì)主講老師的教學(xué)構(gòu)想要充分發(fā)表自己的看法，主講老師在充分聽取各位同志意見的基礎(chǔ)上，對(duì)已有教案進(jìn)行重新整合，形成最終的說課教案，成形的說課教案最遲應(yīng)在次日上午二節(jié)課下之前送到教科處備案，遲交或缺交者每次扣款10元，扣教研考核分2分。

　　5、每位老師應(yīng)認(rèn)真并按時(shí)完成備課組布置的各項(xiàng)具體任務(wù)，對(duì)辦事拖拉，工作不力，造成影響的有關(guān)老師處以5—20元的罰款并扣教研考核分1—4分。

　　6、每位老師應(yīng)積極參加組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作應(yīng)與同備課組和諧統(tǒng)一，不得自行其事，另搞一套，同備課組內(nèi)部要做到;教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、周練安排、作業(yè)布置、教輔用書五統(tǒng)一，對(duì)于亂訂資料，濫發(fā)講義，周練不練的`情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予通報(bào)批評(píng)，并扣教研考核分1—4分。

　　7、每位老師應(yīng)有強(qiáng)烈的科研意識(shí)，積極參加課題研究和校本教研工作。每位老師每學(xué)期至少申報(bào)一個(gè)校本研究課題，至少寫一篇教學(xué)心得，教學(xué)體會(huì)，案例分析之類的文章在備課組以上的范圍內(nèi)交流或發(fā)表，并打印成文交教科處備案。對(duì)未完成任務(wù)的老師扣教研考核分4分。對(duì)在校以上范圍內(nèi)產(chǎn)生積極影響的研究成果給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并加相應(yīng)的教研考核分。

　　8、每位老師應(yīng)按備課組的統(tǒng)一安排參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，不得缺席。按照阜寧中學(xué)聽課評(píng)課制度的要求做好各項(xiàng)工作，凡無故未出席組內(nèi)組織的聽、評(píng)課活動(dòng)，每次扣款10元，扣教研考核分2分。

教研活動(dòng)制度2

　　學(xué)校的教研制度

　　1、教導(dǎo)處每月組織召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。

　　2、教研組長(zhǎng)必須按時(shí)到會(huì)，有病有事需履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　3、教研組長(zhǎng)會(huì)議的內(nèi)容為傳達(dá)精神，布置工作，匯報(bào)情況，處理問題。

　　4、教研組長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間一般定在每月初的周二下午舉行。

　　5、如有重要事情時(shí)，可隨時(shí)組織召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

　　6、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好會(huì)議記錄，并及時(shí)向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。

　　教學(xué)研究制度

　�。ㄒ唬�、教學(xué)研究組織

　　1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

　　2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢(shì)，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、各學(xué)科教研組可分年級(jí)成立學(xué)科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)本小組的集體備課和教學(xué)教研活動(dòng)，并配合學(xué)科教研組長(zhǎng)做好教研工作。

　�。ǘ�、學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)

　　學(xué)科教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

　　1、開學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。

　　2、根據(jù)教導(dǎo)主任安排，組織骨干教師對(duì)來我校應(yīng)聘教師進(jìn)行聽課和評(píng)價(jià)；會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門參與對(duì)試用教師進(jìn)行考核評(píng)估。

　　3、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)。

　　4、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)（每周一次）。

　　5、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評(píng)優(yōu)。

　　6、對(duì)學(xué)科教學(xué)存在突出問題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對(duì)優(yōu)秀的`教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處表彰、推廣。

　�。ㄈ�、教研活動(dòng)

　　1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長(zhǎng)寫出教研活動(dòng)總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處。

　　2、每周一有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間。

　　3、每次活動(dòng)都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計(jì)劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時(shí)，每位教師都要有專用的教研活動(dòng)筆記。

　　4、教研活動(dòng)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長(zhǎng)應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請(qǐng)假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。

　　5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時(shí)寫出心得體會(huì)和小結(jié)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　�。ㄋ模�、聽課評(píng)課

　　1、實(shí)行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及來賓進(jìn)入課堂聽課。

　　2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽課計(jì)劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動(dòng)。

　　3、各學(xué)科每學(xué)期都應(yīng)安排2～3次校級(jí)公開課,邀請(qǐng)校內(nèi)教師聽課，要安排好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和執(zhí)教教師。學(xué)校鼓勵(lì)非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。

　　4、實(shí)行“推門聽課”制度。推門聽課是對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。

　　5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長(zhǎng)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長(zhǎng)每周聽課不得少于4節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于6節(jié)。

　　6、實(shí)行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠(chéng)心邀請(qǐng)他人聽課評(píng)課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開課。

　　7、聽課人員要尊重授課教師的勞動(dòng)，全面聽、認(rèn)真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀(jì)律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。

　　8、學(xué)校舉行的公開課或觀摩課，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽課教師評(píng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課紀(jì)錄，寫出評(píng)課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。

　　9、聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，實(shí)事求是，在肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽課教師要認(rèn)真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　10、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)及任課教師的聽評(píng)課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

教研活動(dòng)制度3

　　教研室是學(xué)院組織教學(xué)的基層單位，是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)組織，教研室工作質(zhì)量的高低將直接影響著教學(xué)工作質(zhì)量。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院研究決定，特制定本制度。

　　一、積極參加學(xué)院和系（部、中心）組織的教學(xué)活動(dòng)。

　　二、每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)院和系（部、中心）相關(guān)要求，結(jié)合本教研室教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研室集體教研活動(dòng)計(jì)劃。檢查教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況，教師的備課授課情況。

　　三、每周定期召開一次教研室集體教研活動(dòng)例會(huì)。會(huì)議內(nèi)容、形式和方式不限，但須做到有主題、有討論、有記錄、有結(jié)果。會(huì)議由教研室主任主持，全體教師參加。教研室集體教研活動(dòng)要執(zhí)行考勤制度。

　　四、必須堅(jiān)持集體備課制度、預(yù)講課制度、同行聽課制度。由多位教師授同一門課程的，該課程要統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一考試安排。

　　五、注重專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和教材建設(shè)等教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)工作。嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

　　六、注重教學(xué)材料的收集、整理、歸檔工作。做好教研活動(dòng)記錄。

　　七、注重教師的'教德、教風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)水平、教學(xué)技能的培養(yǎng)。

　　八、每學(xué)期末，教研室要對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，肯定和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，對(duì)不足之處，提出整改意見。做好同行間的教學(xué)考評(píng)工作。

教研活動(dòng)制度4

　　一、按天山區(qū)下發(fā)文件的要求，把推廣普通話作為教育教學(xué)內(nèi)容，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，平時(shí)推廣普通話的管理，定期進(jìn)行自檢。

　　二、校長(zhǎng)提出普及普通話的要求，保證推普工作經(jīng)費(fèi)，提供必要設(shè)備，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭說普通話，發(fā)揮表率作用。

　　三、學(xué)校將用普通話教學(xué)列為合格教師的必要條件，列為評(píng)選優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的必備條件，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案。新錄用的教師，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話水平等級(jí)，持證上崗。

　　四、將在校內(nèi)說普通話列為學(xué)生的行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

　　五、普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言，教學(xué)中不使用方言，教師學(xué)生樹立使用普通話的意識(shí)，形成自覺使用普通話的習(xí)慣。

　　六、利用黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請(qǐng)講普通話”等永久性標(biāo)語。在校內(nèi)設(shè)立1—2處永久性宣傳標(biāo)語牌。文字學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真落實(shí)檢查。名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、公文、�？�、講義、試卷、其他自辦印刷物、指示牌等用字要規(guī)范，加注的漢語拼音要正確、規(guī)范。教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符和要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

　　一、建立一支熟悉漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、有較高書寫水平的教師隊(duì)伍，通過語文教學(xué)提高學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)及能力。

　　二、加強(qiáng)寫字課教學(xué)，加大用字規(guī)范化力度，字型、筆順規(guī)范，糾正不規(guī)范用字。

　　三、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)，將用字規(guī)范化列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中。

　　四、把用字規(guī)范化與素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來，將用字規(guī)范化作為量化檢查的`一項(xiàng)重要內(nèi)容，每月自檢，每年重點(diǎn)檢查一次。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)日常行為規(guī)范一、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

　　二、尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。

　　三、尊敬師長(zhǎng)，見面行禮,主動(dòng)問好，要用尊稱，不直呼姓名。四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。

　　五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打架，不罵人。

　　六、對(duì)外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

　　七、誠(chéng)實(shí)，不說謊話，知錯(cuò)就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

　　八、愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。

　　九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假。放學(xué)后按時(shí)回家。

　　十一、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

　　十二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)做作業(yè)，書寫規(guī)范工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成，考試不作弊。

　　十三、積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢(shì)正確。

　　十四、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。

　　十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

　　十六、遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

　　十七、乘公共車、船時(shí)主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘讓座。遵守公共場(chǎng)所秩序，出入時(shí)不擁擠，觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，保持安靜，演出結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。

　　十八、愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花草樹木和莊稼，保護(hù)有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

　　十九、注意安全，不玩火，不做有危險(xiǎn)的游戲。

　　二十、要看有益的圖書、報(bào)刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。

　　遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年2月實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長(zhǎng)分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

　　2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

　　3、定期對(duì)全體教職工進(jìn)行普通話水平等級(jí)考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。

　　4、普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年測(cè)試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評(píng)比。

　　5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動(dòng)，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。

　　6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級(jí)”考評(píng)條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年9月小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立尊長(zhǎng)輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人要誠(chéng)實(shí)不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫工整按時(shí)完卷面凈廣播操要做好煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)①保視力做眼操②三個(gè)一③要做到集合時(shí)快靜齊做值日要積極個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì)洗衣過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護(hù)莊稼愛花草迷信事要反對(duì)壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防危險(xiǎn)好與壞要分清壞行為敢斗爭(zhēng)好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生提供信息：實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部20xx年2月一、借書證的管理、編號(hào)、發(fā)放一律由圖書館負(fù)責(zé)，對(duì)本院人員第一次發(fā)放借書證時(shí)，不收取工本費(fèi)。

　　二、讀者領(lǐng)取借書證后應(yīng)妥善保管和使用，不得轉(zhuǎn)借他人，若發(fā)現(xiàn)將借書證轉(zhuǎn)借他人使用，則視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰。

　　三、讀者丟失借書證應(yīng)及時(shí)到館掛失，掛失前該證上所借圖書館一切物品均由本人負(fù)責(zé)。

　　四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補(bǔ)辦新借書證。在補(bǔ)證前如遺失的證已找到，應(yīng)及時(shí)到圖書館取消掛失，無證期間可以還書，不能借書。

　　五、讀者丟失借書證掛失不收費(fèi)，補(bǔ)辦借書證的工本手續(xù)費(fèi)第一次工本費(fèi)為10元。

　　六、補(bǔ)領(lǐng)借書證后又找到舊證時(shí)，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現(xiàn)兩證同時(shí)使用或轉(zhuǎn)借他人使用，將視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書證除停借、罰款外，還將報(bào)給有關(guān)部門給予通報(bào)批評(píng)直至必要的處分。

　　常州市武進(jìn)區(qū)禮喜中學(xué)圖書、期刊、光盤借閱規(guī)則：

　　一、期刊僅限于閱覽室閱覽；

　　二、圖書借書冊(cè)數(shù)教師每人6冊(cè)；學(xué)生1冊(cè)。

　　三、借書、光盤期限

　　1、教師圖書借期60天。

　　2、學(xué)生圖書借期7天。

　　3、隨書光盤借期跟隨圖書。

　　4、續(xù)借：圖書均可辦理續(xù)借一次，續(xù)期為7天。詳細(xì)借閱規(guī)則請(qǐng)見附表。

　　四、學(xué)生畢業(yè)、退學(xué)，教、職工調(diào)動(dòng)、退職等均須到圖書館辦理還清圖書手續(xù)。

教研活動(dòng)制度5

　　為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理的常規(guī)活動(dòng)，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動(dòng)，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。

　　（一）成立教研活動(dòng)小組

　　設(shè)立以下教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組

　　（二）開展方式不同的活動(dòng)

　　1、開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。通過教學(xué)設(shè)計(jì)討論、學(xué)生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動(dòng)中來。

　　2、開展活動(dòng)式教研活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)，開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)。

　　3、開展專題式教研活動(dòng)。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問題開展專題式研究。

　　4、開展課題式教研活動(dòng)。建立以校本的教學(xué)研究制度，組織教師開展課題實(shí)驗(yàn)研究。

　　（三）開展聽、評(píng)課活動(dòng)

　　1、聽隨堂課，聽新教師的課，聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課。

　　2、聽課后必須認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析一堂課的`得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課中應(yīng)注意遵循以下原則：

　�。�1）實(shí)事求是，對(duì)課不對(duì)人。

　�。�2）坦率誠(chéng)懇，不馬虎了事。

　�。�3）區(qū)別對(duì)待，分層評(píng)價(jià)。

　　3、評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮評(píng)課卡的作用。

　　（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作

　　1、組織教師集體備課、寫教學(xué)反思、教后記、教學(xué)隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。

　　3、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課等。

　　4、請(qǐng)專家來校講課。

　　（五）教研活動(dòng)的具體要求

　　1、根據(jù)學(xué)校工作的安排，開學(xué)初要制定教研活動(dòng)計(jì)劃，定期組織教師參與教研活動(dòng)。

　　2、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組各開展的教研活動(dòng)不少于4次，并做好活動(dòng)記錄，記錄中要有活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)。

　　3、每位教師聽課每學(xué)期不得少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應(yīng)該尊重講課教師，在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不

　　與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學(xué)生聽課的事，不準(zhǔn)打接手機(jī)，更不可隨意走動(dòng)。聽課時(shí)要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況以及教師講課、學(xué)生聽課等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。

教研活動(dòng)制度6

　　為了落實(shí)“科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)教師積極參與教育教研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，特制定教研活動(dòng)管理、考核、評(píng)比制度。

　　具體做法如下：

　　基礎(chǔ)分30分，達(dá)不到如下標(biāo)準(zhǔn)的按各項(xiàng)具體要求，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　1、每月的第一周集體備課時(shí)間，特定為“單元備課時(shí)間”。共同探討本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。并寫出難點(diǎn)的突破方案，準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法（由組長(zhǎng)寫在會(huì)議記錄本上）。無故不到會(huì)者扣1分。

　　2、每月的第二、三周，以教研組統(tǒng)一組織，為集體備課時(shí)間，解決臨時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)問題，以教研組統(tǒng)一組織，教研室進(jìn)行檢查，無故不在者扣1分。組長(zhǎng)做好備課記錄。

　　3、每月的`最后一周，由教研室組織集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為教育、教學(xué)理論、教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，觀看錄像等。要求每人有學(xué)習(xí)筆記，缺一次扣1分；無故不參加者扣1分；學(xué)期末每人交一篇教育教學(xué)論文，無者扣2分。

　　4、開展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)，每學(xué)期一次教學(xué)公開課。要求：全體教師參加聽、評(píng)課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到總做課節(jié)數(shù)的60%，達(dá)不到的扣2分，積極參與做課的教師加2分。

　　5、每學(xué)期教一份教學(xué)案例。無案例者扣2分。

　　最后，每人的實(shí)際得分納入學(xué)校的考核制度。

教研活動(dòng)制度7

　　一、每學(xué)期根據(jù)幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃，從教師當(dāng)前教育教學(xué)問題出發(fā)，制定有效具有操作性的教研組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

　　二、每雙周二上午9：00——10：00為小班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)時(shí)間。特殊情況，可臨時(shí)調(diào)整，具體安排見通知。全組教師即除值班外每班2名教師準(zhǔn)時(shí)參加簽到，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　三、每次活動(dòng)前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備；有計(jì)劃開展各相關(guān)教研重點(diǎn)的研討，及時(shí)、有效、全面地做好資料積累和活動(dòng)記錄。

　　每次教研活動(dòng)后，教研組長(zhǎng)或是其他骨干教師必須進(jìn)行提升性總結(jié)給教師以新的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。

　　四、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真不得做與研討無關(guān)的事情，不遲到，不早退、不閑聊，積極、主動(dòng)參與研討、分析、發(fā)表自己的看法，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。每次參加教研活動(dòng)的教師有義務(wù)向搭班教師傳達(dá)每次教研內(nèi)容、情況與成果。

　　五、每次教研活動(dòng)后承擔(dān)實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)或教師即使上交方案及活動(dòng)后的'修改稿與反思，并在下次實(shí)踐前進(jìn)行整改。

　　六、邀請(qǐng)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查教研活動(dòng)開展情況，并給予指導(dǎo)。每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討不少于10次；每學(xué)期進(jìn)行一次教研組展示活動(dòng)，能反映教研成果。

　　七、定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)、一日常規(guī)等情況并作為班級(jí)考核。

　　八、積極參加幼兒園組織的各種形式的教研活動(dòng)并充分準(zhǔn)備好資料，包括“陽光俱樂部”每月網(wǎng)絡(luò)研討。

　　九、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會(huì)一篇。

　　十、教師要重實(shí)踐、勤反思、善總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教育教學(xué)或教研論文。在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師，按幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思）。充分做好資源包整理。

教研活動(dòng)制度8

　　新課程改革對(duì)教師的教學(xué)行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實(shí)施者和創(chuàng)造者。集體教研是發(fā)揮教師的集體智慧，達(dá)到資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量及教師素質(zhì)的一條有效途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的集體教研活動(dòng)，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

　　一、教研時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)科安排

　　二、考勤時(shí)間：

　　三、教研紀(jì)律

　　1、集體教研必須做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主講人、定流程）；“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一課前、課中、課后作業(yè)）。

　　2、實(shí)行教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)或主講人要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面起表率作用。每次教研之前必須認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的講案，教研過程中，要認(rèn)真組織，不走過場(chǎng)，確保教研活動(dòng)扎實(shí)有效。備課組長(zhǎng)要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對(duì)參加人員備課、評(píng)課、作業(yè)及發(fā)言情況進(jìn)行考核記錄，并適時(shí)做出評(píng)價(jià)。

　　3、教師是教研活動(dòng)的主體，是這一活動(dòng)的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，提前準(zhǔn)備好備課、作業(yè)及說課要求，積極發(fā)表自己的見解。教研期間，教師不準(zhǔn)隨便走動(dòng)、接打手機(jī)（手機(jī)全部關(guān)機(jī)）、吸煙或者干與教研無關(guān)的事，保證集體教研的質(zhì)量，把教研成果落實(shí)到自己的教育教學(xué)過程中。對(duì)違紀(jì)者教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）有權(quán)予以制止，對(duì)不聽從命令者，上報(bào)學(xué)校處理。學(xué)校將不定期對(duì)教師教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查，并定期評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)。

　　4、要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加教研，非特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假須向?qū)W校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人直接請(qǐng)假，經(jīng)同意后再通知所在學(xué)科組的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，否則，按曠工處理。備課組長(zhǎng)每次教研活動(dòng)開始要先考勤。備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情。教研期間不準(zhǔn)私自外出或者早退。學(xué)校將進(jìn)行不定時(shí)進(jìn)行抽查，如抽查發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象，而備課組長(zhǎng)又沒有記錄在案的，將通報(bào)當(dāng)事人及備課組長(zhǎng)。

　　5、參加教研活動(dòng)的教師都要帶教材、教師用書、備課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、教研記錄、批改手冊(cè)等相關(guān)資料。

　　6、所有參加教研的教師都要聽從教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的安排，主動(dòng)積極地參與教研，認(rèn)真詳細(xì)做好筆記。

　　7、教導(dǎo)處、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)要不定時(shí)進(jìn)行抽查，及時(shí)做好指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，對(duì)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)上報(bào)學(xué)校（教導(dǎo)處）處理。

　　四、考核

　�。ㄒ唬⿲�(duì)教研組長(zhǎng)的考核

　　1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、各年級(jí)備課組長(zhǎng)、本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

　　2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對(duì)成績(jī)突出的教研組，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ﹤湔n組長(zhǎng)的考核

　　1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、本年級(jí)本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

　　2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對(duì)成績(jī)突出的備課組，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄈ⿲�(duì)教師的考核

　　1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、本年級(jí)本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：3：3：2：2。

　　2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)。對(duì)成績(jī)突出的教師，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、考核結(jié)果的使用

　　考核結(jié)果將列入教師學(xué)期、年度考核成績(jī)，作為考核教師職業(yè)能力及工作表現(xiàn)的依據(jù)之一。

　　六、處罰

　　經(jīng)學(xué)校抽查或?qū)记诮Y(jié)果累計(jì)有以下情況者，做如下處罰：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)抽查2次以上不在崗的；學(xué)期內(nèi)遲到和早退3次（含）以上的；請(qǐng)假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學(xué)年不得評(píng)為優(yōu)秀教研員，在年度考核、評(píng)先選優(yōu)上不能被評(píng)為優(yōu)秀。

　　七、教研流程

　�。ㄒ唬�、認(rèn)真做好教研前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　1、教研組長(zhǎng)要詳細(xì)寫好集體教研的備課，確定教研主題和任務(wù)，以便教研時(shí)按部就班的認(rèn)真落實(shí)。

　　2、教研組長(zhǎng)根據(jù)自己的備課，安排好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ�、準(zhǔn)備教研

　　1、教研組長(zhǎng)查點(diǎn)人數(shù)，做好考勤記錄。分發(fā)本次教研活動(dòng)所需的教研資料，準(zhǔn)備開始教研。

　　2、教研組長(zhǎng)概括說明一下本次教研活動(dòng)內(nèi)容安排，讓每個(gè)組員都有個(gè)大致了解。

　�。ㄈ�、教研開始。

　　1、教研組長(zhǎng)全面總結(jié)上周工作。

　　2、教師個(gè)人總結(jié)上周教學(xué)情況，包括教學(xué)過程中遇到的`問題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師互查教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)。包括聽課、備課、批改、業(yè)務(wù)筆記等。教研組長(zhǎng)要留下檢查記錄，以備將來考評(píng)之需。

　　4、對(duì)上周聽課情況進(jìn)行集體評(píng)課。要求留下評(píng)課記錄，評(píng)議誰的課，誰做好記錄。要將每位教師的評(píng)議內(nèi)容較詳細(xì)的記錄下來。評(píng)議過程當(dāng)中優(yōu)、缺點(diǎn)均要點(diǎn)評(píng)到位。

　　5、集體備課。

　�。�1）主備課教師以說課的形式將已分發(fā)給教師的教案通說一遍。重點(diǎn)說設(shè)計(jì)思路、課時(shí)安排、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情、學(xué)法等如何解決。其他教師認(rèn)真做好補(bǔ)充，修正教案，形成通案。

　�。�2）主備課教師以說課的形式將本周的作業(yè)設(shè)置、作業(yè)內(nèi)容等通說一遍。其他教師做好補(bǔ)充，形成正式作業(yè)，需要印發(fā)的，校印后下發(fā)到每一位學(xué)生。

　　6、確定下周聽課教師、聽課時(shí)間、班級(jí)等。要求每位教師每周至少聽課2節(jié)，其中教研組集體聽課1節(jié)，另一節(jié)課教師個(gè)人自行安排，都需做好聽課過程的詳細(xì)記錄，以備檢查。

　　7、教研組長(zhǎng)布置下周教研內(nèi)容，安排主備課教師等。

　　8、集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式可采取教研組領(lǐng)學(xué)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

　　9、各教研組可根據(jù)本組實(shí)際情況增加其他教研內(nèi)容。

　�。ㄋ模�、教研結(jié)束。

　　1、做好本次教研活動(dòng)的總結(jié)。

　　2、教研組長(zhǎng)檢查本次教研活動(dòng)記錄，并簽字，教研結(jié)束。

教研活動(dòng)制度9

　　1、親子園分管領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹上級(jí)部門的早教工作精神，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作要求。

　　2、期初因地制宜制定樂余鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作計(jì)劃，制定每周工作安排，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

　　3、有計(jì)劃、有目的地開展0—3歲嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、保健、動(dòng)作發(fā)展等業(yè)務(wù)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)、開展模塊親子活動(dòng)、主題親子活動(dòng)、學(xué)科親子活動(dòng)的研討。

　　4、親子園每月開展一次教研活動(dòng)，教師認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不無故缺席，并做好過程性資料的積累。

　　5、每次活動(dòng)前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)表自己的見解，努力營(yíng)造探究、團(tuán)結(jié)的`學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、鼓勵(lì)親子指導(dǎo)教師多渠道收集、設(shè)計(jì)親子活動(dòng)方案，形成園本親子活動(dòng)課程。

　　7、認(rèn)真參加幼兒園的課題組活動(dòng)，圍繞親子活動(dòng)收集過程性資料。

　　8、期末認(rèn)真總結(jié)、撰寫早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

教研活動(dòng)制度10

　　為促進(jìn)我校教研工作的開展，有效地提高教師的'教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。

　　一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。

　　二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次，備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的教研內(nèi)容，確�；顒�(dòng)富有實(shí)效。

　　三、各教研組、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括：(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。

　　四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲，缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí)，每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。

　　五、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào)；教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開展及富有實(shí)效。

　　六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng)，每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

教研活動(dòng)制度11

　　一、數(shù)學(xué)日常教學(xué)常規(guī)

　　為了規(guī)范新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行為，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各級(jí)有關(guān)課改文件對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識(shí)，從“備、教、批、輔、評(píng)、研”等方面，制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)如下。

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　[教師]

　　1、制訂計(jì)劃。開學(xué)前要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和具體條件制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：全冊(cè)教材簡(jiǎn)析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據(jù)學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時(shí)教學(xué)中遇到的問題中選取一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問題作為研究課題，做好計(jì)劃，進(jìn)行研究，以促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展和個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

　　2、理解標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》，深刻領(lǐng)會(huì)其基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，了解各學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，尤其要準(zhǔn)確把握本學(xué)段的目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議。

　　3、鉆研教材。要用整體的觀念鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，通過教研組和年級(jí)備課組的共同研究，弄清教材的編寫意圖，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)；明確教學(xué)內(nèi)容知識(shí)前后之間的內(nèi)在聯(lián)系，地位作用，重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)。

　　4、了解學(xué)生。應(yīng)通過多種途徑了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、預(yù)測(cè)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中可能出現(xiàn)的問題，使教案的預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，教學(xué)有的放矢。

　　5、編寫教案。教案即課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)時(shí)要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設(shè)計(jì)有利學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教案寫好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。

　　[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課，做好課前調(diào)查、訪問、資料收集和學(xué)具制作等準(zhǔn)備。

　�。ǘ┱n堂教學(xué)

　　[教師]

　　1、要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)資源，采用不同的手段（現(xiàn)代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、學(xué)具等），設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的同時(shí)，要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題的核心進(jìn)行深度探索，通過合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并在這個(gè)過程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

　　4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律。數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題，抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　5、教學(xué)基本功要扎實(shí)。教態(tài)親切、自然，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，演示規(guī)范、熟練，板書工整、布局合理；能正確熟練操作現(xiàn)代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機(jī)智和隨機(jī)調(diào)控能力；具備寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。

　　6、要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或執(zhí)教后記，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，擬定改進(jìn)的措施。要有感而記，內(nèi)容實(shí)在，為“我”所用。

　　二、數(shù)學(xué)教研常規(guī)

　　學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實(shí)效。

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)

　　本學(xué)期于單周三下午組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)采用自主學(xué)習(xí)和討論研究相結(jié)合，將教育理論真正內(nèi)化為自己的'理念，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐的意識(shí)與能力。

　　1、提升課標(biāo)和教材解讀能力。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的專題研討，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。

　　2、有效落實(shí)“教學(xué)建議”。進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

　　3、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)。繼續(xù)請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)專家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略——小學(xué)數(shù)學(xué)》及《促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。

　　4、自主閱讀。教師自主學(xué)習(xí)教育專著，養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，組織部分教師外出學(xué)習(xí)聽課等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　�。ǘ┱n堂教學(xué)研討

　　1、互助式的集體備課：按區(qū)教研室“交往互動(dòng)”備課要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)備課組對(duì)教材的研讀，系統(tǒng)地按單元解讀教材及學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組按三個(gè)層次進(jìn)行備課，第一個(gè)層次根據(jù)教師個(gè)人對(duì)教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨(dú)立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的板塊后，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性化處理。形成“個(gè)性備課→集體備課→個(gè)性備課”的流程進(jìn)行有效備課，并形成各年級(jí)的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機(jī)的快餐式備課相結(jié)合來保證備課的質(zhì)量。

　　2、主題式的教研活動(dòng)：包括校本研討與專家引領(lǐng)。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開課，教研組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評(píng)析→再試上→再評(píng)析”的專題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

　　3、開放式的同伴聽課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規(guī)教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中真實(shí)存在的問題，提高課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。

　　4、合作式的質(zhì)量檢測(cè)：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)合作，精心討論設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體一致性，部分拓展性；每單元進(jìn)行歸納整理，形成有效練習(xí)，并進(jìn)行單元檢測(cè)。

　�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)要求

　　1、本學(xué)期于單周三進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，各位老師于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做理論學(xué)習(xí)講座的老師請(qǐng)?zhí)崆耙惶鞂?nèi)容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——理論學(xué)習(xí)，同時(shí)上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)課題——理論學(xué)習(xí)。其他老師學(xué)習(xí)后三天內(nèi)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習(xí)心得。

　　2、本學(xué)期定于雙周三下午進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。我們研究的主題是“促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究”。

　　上專家指導(dǎo)課的老師請(qǐng)?zhí)崆坝谜n題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表（交往互動(dòng)式）備好課，進(jìn)行試教，將修改好的教案打印出來和教學(xué)內(nèi)容一起交文印室復(fù)印，復(fù)印22份。

　　教研活動(dòng)時(shí)，各位老師請(qǐng)于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)聽課、評(píng)課。

　　上課的老師上公開課后三天內(nèi)要上傳的材料：

　�。�1）教學(xué)設(shè)計(jì)（用課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表）把反思與重建也要添在后面寫好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——課堂研討。

　　文章標(biāo)題為：《課題》（姓名）

　�。�2）教案同時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)組——研究活動(dòng)過程。

　�。�3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數(shù)學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設(shè)不用發(fā)。

　　文章標(biāo)題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）

　　聽課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，由上課年級(jí)的同備課組老師為主評(píng)，每位老師及時(shí)上傳網(wǎng)上評(píng)論，評(píng)課適當(dāng)具體些，學(xué)科組建設(shè)和課題組都要發(fā)評(píng)論。

　　平時(shí)可以課余時(shí)間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據(jù)日常研究撰寫論文。

　　三、圩塘小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改制度

　　作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

　　一、數(shù)學(xué)作業(yè)布置要求

　　1、教師要在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)情況與學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當(dāng)、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重訓(xùn)練效果。

　　2、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，嚴(yán)禁用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　3、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其它各年級(jí)需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內(nèi)完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。

　　4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。

　　二、作業(yè)批改要求

　　1、教育學(xué)生愛惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁(yè)是亂涂亂寫，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。

　　2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫上“類型”、“班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。

　　3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)認(rèn)真。數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改（一二年級(jí)須當(dāng)天批改數(shù)學(xué)書）。

　　4、三至六年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計(jì)分線，格式為：“x月x日：”，教師在計(jì)分線上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯(cuò)誤，在記分線下面寫上“改”，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。教師對(duì)差生要面批面改。

　　5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計(jì)算的過程，最好用符號(hào)“～～”注出錯(cuò)誤處。

　　6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯(cuò)誤所在，對(duì)典型性的問題要作出記錄，以便指導(dǎo)。

　　7、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)可用批語或“☆”表示，給予表?yè)P(yáng)或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。

　　8、三至六年級(jí)的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專用的“家作記載本”上，家長(zhǎng)每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。

　　三、作業(yè)布置、批改情況檢查

　　1、檢查方式：第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。第二、每學(xué)期向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)作調(diào)查。第三、結(jié)合每周各學(xué)科的隨堂聽課抽查作業(yè)布置及批改情況。第四、教導(dǎo)處定期集中檢查作業(yè)批改情況。

　　2、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并及時(shí)做好分析與調(diào)整。

教研活動(dòng)制度12

　　一、負(fù)責(zé)校園語言文字運(yùn)用規(guī)章制度的建立與監(jiān)督實(shí)施。

　　二、建立學(xué)校各級(jí)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)并有效開展相關(guān)工作。

　　三、負(fù)責(zé)校園普通話運(yùn)用的檢查、督促，使普通話確實(shí)成為學(xué)校的教學(xué)語言、工作語言，并逐步成為校園語言。

　　四、負(fù)責(zé)校園用字規(guī)范的管理、檢查、督促。

　　五、負(fù)責(zé)校園語言文字運(yùn)用規(guī)范的咨詢；組織相關(guān)專業(yè)的教師與學(xué)生，經(jīng)常監(jiān)測(cè)校園語言文字運(yùn)用的規(guī)范，并與有關(guān)部門共同整改校園語言文字運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　六、負(fù)責(zé)校園語言文字規(guī)范化工作的檢查、評(píng)估。

　　七、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范工作的宣傳與相應(yīng)活動(dòng)。組織骨干隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師生的'普通話測(cè)試工作。

　　八、配合學(xué)校各部門，開展生動(dòng)活潑的以語言文字為基礎(chǔ)的校園文化活動(dòng)。

　　新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作措施為了更好地貫徹實(shí)行《國(guó)家通用語言文字法》，根據(jù)烏魯木齊市語言文字工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室和天山區(qū)語言文字工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步將我校的語言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：語言文字工作學(xué)校按照國(guó)家語言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際開展工作。精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

　　一、校長(zhǎng)是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人，制定出學(xué)校的語言文字工作規(guī)劃、制度、措施，及時(shí)上交工作計(jì)劃和總結(jié)，保證語言文字工作經(jīng)費(fèi)投入。

　　二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照國(guó)家有關(guān)方針、政策指導(dǎo)開展語言文字工作，妥善處理語言文字工作中遇到的實(shí)際問題。

　　三、學(xué)校對(duì)區(qū)語言文字應(yīng)用狀況定期進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)調(diào)查研究的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，及時(shí)上報(bào)。

　　四、學(xué)校對(duì)有關(guān)文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

教研活動(dòng)制度13

　　1、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

　　2、每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。

　　3、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研究課)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　4、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

　　6、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

　　7、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

　　8、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的`情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

　　9、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

教研活動(dòng)制度14

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排。計(jì)劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評(píng)教、學(xué)科競(jìng)賽、園本教材等內(nèi)容及行事歷。

　�。ǘ┟吭抡匍_一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。

　　（三）有目的，有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模┯杏�(jì)劃地了解掌握學(xué)生在園學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

　�。ㄎ澹┯變簣@應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的'教學(xué)水平和科研能力。

　　（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

　�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

　�。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入幼兒園業(yè)務(wù)檔案。教研活動(dòng)的材料按要求上繳。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。