[合集]夸夸我的學(xué)校作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的夸夸我的學(xué)校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸夸我的學(xué)校作文1

　　走進(jìn)七一小學(xué)的學(xué)校，首先映入眼簾的便是雕刻著“禮貌、勤奮、健美、創(chuàng)新”八個(gè)大字的石碑。這就是我們學(xué)校的八字校訓(xùn)。它既簡(jiǎn)潔而又鏗鏘有力，激勵(lì)著七一所有的學(xué)子勤奮、上進(jìn)、永不言棄！

　　當(dāng)早晨的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們都背著書(shū)包高興地來(lái)到學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。如果你站在樓道里側(cè)耳傾聽(tīng)，教室里那瑯瑯的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲會(huì)讓你陶醉，甚至連你也想走進(jìn)那生動(dòng)趣味的課堂和我們一齊學(xué)習(xí)、歌唱？

　　七一的.學(xué)校永遠(yuǎn)都是那么清新、沸騰、充滿活力。上課時(shí)同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)、交流、吸取知識(shí)；下課時(shí)我們又在一齊唱歌、跳舞、玩游戲。同學(xué)們互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同沐浴在知識(shí)的海洋里，遨游在科學(xué)的天空中。我們?cè)谀抢飳W(xué)到了知識(shí)，鍛煉了體魄，陶冶了情操，學(xué)會(huì)了感恩。我們?cè)谀抢镆惶焯扉L(zhǎng)大。

　　學(xué)校里還有很多可親可敬的教師，他們用自我的汗水傳授科學(xué)知識(shí)，教會(huì)我們很多做人的道理，帶給我們歡樂(lè)又完美的童年。我們想對(duì)每位教師說(shuō)一句：“多謝您們，尊敬的教師，您們辛苦了！我們必須好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，決不辜負(fù)您們對(duì)我們的殷殷教誨！”

　　這就是我們的學(xué)校。我愛(ài)我的同學(xué)！我愛(ài)我的教師！我更愛(ài)我的學(xué)校！

夸夸我的學(xué)校作文2

　　我的學(xué)校坐落在江蘇省，常州市的武進(jìn)區(qū)，是常武地方最好的學(xué)校，那里環(huán)境優(yōu)美，冬暖夏涼，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，綠樹(shù)成蔭，知了在枝頭唱歌；秋天，丹桂飄香，秋高氣爽，成群結(jié)隊(duì)的候鳥(niǎo)在那里休息；冬天，白雪皚皚，在陽(yáng)光的照耀下，亮晶晶的我們學(xué)校有許多美景，其中，最令我難忘的那還算是噴水池

　　我們的噴水池共用兩層，第一層是蓄水池，里面的`水清澈見(jiàn)底，幾條活蹦亂跳的金黃色小魚(yú)在里面嬉戲、玩耍，它們有時(shí)躍出水面，好像在比誰(shuí)跳得高，它們有時(shí)在捉迷藏，看誰(shuí)捉的到誰(shuí)，它們還有時(shí)在水底吹泡泡，好像在比誰(shuí)的泡泡又大又圓第二層是噴水池，上頭有幾十個(gè)噴口，噴起水來(lái)，足足有二三米高，蔚為壯觀夜幕慢慢的降臨，那里又變得絢麗多彩，無(wú)數(shù)的燈同時(shí)打開(kāi)，把噴水池照得五彩繽紛，再加上旁邊許許多多的植物，所以那里顯得生機(jī)勃勃，那里不時(shí)還會(huì)飄來(lái)淡淡的清香，所以每當(dāng)我們走過(guò)時(shí)，都要欣賞一下或多看幾眼噴水池，這個(gè)噴水池給我們帶來(lái)了許許多多的生機(jī)，所以我異常喜歡這個(gè)又獨(dú)特又精致的噴水池

　　我在這個(gè)學(xué)校生活學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的幸福。

夸夸我的學(xué)校作文3

　　在岳飛故鄉(xiāng)——岳飛廟的東部，矗立著幾座白色格調(diào)的大樓，這就是我們的學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是中國(guó)春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人——孔子。這是我校異常建立的一座雕像，下頭寫(xiě)著八個(gè)大字：學(xué)而不厭，誨人不倦。寓意讓每一天進(jìn)出校門(mén)的人都能第一面看到孔子，學(xué)習(xí)孔丘教師的文化、思想和儒家教育。向前望去，每一間教室里都顯得生氣勃勃，我們每一天在那里學(xué)知識(shí)、探討問(wèn)題、讓自我成長(zhǎng)。

　　學(xué)校東側(cè)有一個(gè)花園，中間為一面高高飄揚(yáng)的`五星紅旗，花園綠草如茵，包圍著學(xué)校，環(huán)繞著教室。

　　往里走，就會(huì)看見(jiàn)剛建不久的宿舍，它是四層的，外墻的粉色給人一種十分溫馨的感覺(jué)。同我們教室一樣。里面不但寬敞明亮，并且干凈、整潔，房間里的設(shè)備齊全，給了同學(xué)們?cè)S多溫暖，甚至比自我的家還要好。

　　學(xué)校的西側(cè)坐落著初一、初二的教學(xué)樓，初二教學(xué)樓后面就是操場(chǎng)，上頭有各種健身設(shè)備，對(duì)面還能夠打羽毛球、打排球。廁所則建在離籃球場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方，各種嬉笑聲，回蕩耳旁。

　　學(xué)校迷人的地方不止這些，還有美麗的大花壇，挺拔的楊樹(shù)，綠油油的草坪和寬闊的操場(chǎng)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草長(zhǎng)出嫩芽，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩耍。秋天，天氣涼爽，大家一齊在操場(chǎng)上跑步、跳繩、講笑話，學(xué)校立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

　　這么好的學(xué)校必須要珍惜呀，必須要讓今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！我愛(ài)我的學(xué)校。

夸夸我的學(xué)校作文4

　　我們的學(xué)校叫秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我可喜歡他了。你聽(tīng)我來(lái)夸一夸吧！

　　我們的學(xué)�？筛蓛衾玻∽雷诱�整齊齊，地上干干凈凈，玻璃一塵不染。同學(xué)們穿戴整潔健康成長(zhǎng)。

　　我們的學(xué)�？擅览玻∶總�(gè)班級(jí)前面都有一個(gè)大花壇。一到春天，花壇里的'花欣然怒放。有紅的、有黃的、還有紫的……我們?cè)诨ㄏ阒猩险n。

　　我們的學(xué)�？珊昧�!老師好像媽媽，關(guān)心照顧著我們。老師們?cè)诎嗉?jí)里絵聲絵色地上課，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔。

　　我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)校。

夸夸我的學(xué)校作文5

　　我們搬到新學(xué)校上課了！

　　異地重建的校園里有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等許多功能教室，比起原來(lái)的校舍，它們不僅漂亮寬敞得多，而且里邊設(shè)備齊全，功能先進(jìn)，是一座現(xiàn)代化的學(xué)校。

　　校門(mén)口有一座望樓，它是學(xué)校的標(biāo)志建筑，有五、六層樓那么高，上面的'八個(gè)的大字“00000000”，金光閃閃，熠熠生輝，仿佛在時(shí)刻提醒我們要“好好學(xué)習(xí)天天向上”；右邊是端莊典雅的報(bào)告廳，它被大片紫竹環(huán)抱著，風(fēng)一過(guò)，竹影搖曳，發(fā)出沙沙的聲響；進(jìn)入校園后，正對(duì)我們的是三幢三層教學(xué)樓，以連廊相接，成為一片巍峨的建筑群；前后教學(xué)樓之間的花圃里，臘梅，紫藤，廣玉蘭，五針?biāo)伞�…一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，賞心悅目。一簇簇不知名的小花，在微風(fēng)中送來(lái)陣陣清香，沁人心脾；花崗石路面的盡頭，有一座透明玻璃做屋頂?shù)氖程煤筒蛷d，外觀新穎氣派，內(nèi)部明亮整潔，在這里用餐，心情該是多么的愉快；學(xué)校的右邊是一個(gè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里，籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，組合器械等等，設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有，是我們鍛煉身體的好去處。

　　伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，紅旗在藍(lán)天里迎風(fēng)招展；藍(lán)天下，滿眼的紅花綠草和高大的建筑，他們相互映襯�？諝馐悄敲吹那逍拢�精神是那么的振奮！

　　如詩(shī)如畫(huà)的校園，流連其中，怎能不讓人感到驕傲和自豪！

夸夸我的學(xué)校作文6

　　三座紅磚小樓環(huán)繞著一座“C”字形的小小池塘。那里是一對(duì)黑天鵝的家，它們正在池塘里嬉戲。池塘上的小橋，連接著兩岸的小亭子。池邊還有一座景觀石，寫(xiě)有紅色的“匯學(xué)”二字。這里是我親愛(ài)的母校——徐匯中學(xué)南校區(qū)的一角。每次經(jīng)過(guò)這里，我總是禁不住放慢腳步，一邊欣賞著兩只嬉戲的黑天鵝，一邊踩著道旁吱吱作響的銀杏黃葉。母校素有“西學(xué)東漸第一校”之稱，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、管理科學(xué)、教學(xué)理念超前的現(xiàn)代化重點(diǎn)中學(xué)。不同于總校區(qū)的古樸、厚重的.歷史氣息，南校區(qū)的建筑現(xiàn)代感更足，但她依然秉承著“崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，在課程設(shè)置也更具特色。

　　“欲有強(qiáng)健之國(guó)格，必先有強(qiáng)健之人格，強(qiáng)健之體魄。”學(xué)校專門(mén)設(shè)置一些獨(dú)特的體育課程。入學(xué)之初，我們班就全員參加了冰壺課程。之前在電視上雖觀看過(guò)奧運(yùn)冰壺比賽，感覺(jué)像“擦冰”比賽，但是百聞不如一見(jiàn)，真正學(xué)了之后我才見(jiàn)識(shí)、了解了冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是親身體驗(yàn)了它的苦與樂(lè)。

　　每周四學(xué)校都會(huì)安排專門(mén)的老師帶領(lǐng)我們乘坐大巴往返徐匯位育體校的場(chǎng)地。記得首次上冰，興奮的我們一進(jìn)冰場(chǎng)，撲面而來(lái)的是初秋里的一股涼意，使人不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)。老師在休息時(shí)介紹說(shuō)冰壺是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，這種競(jìng)技類比賽可以鍛煉人的細(xì)心謹(jǐn)慎，否則一大意，就容易摔倒。老師先從冰面上滑行教我們?nèi)腴T(mén)。同學(xué)們排著隊(duì)，平舉著兩條胳膊；左腳穿著特制的冰鞋作為滑動(dòng)腳中心，而右腳作為蹬冰腳往前滑，像企鵝一樣緩慢移動(dòng)。我在不斷練習(xí)中琢磨出了門(mén)道，但一放松警惕滑快了又沒(méi)站穩(wěn)，嘿嘿，果然摔了一跤。后來(lái)，老師又教了同學(xué)們執(zhí)桿滑。原來(lái)昔日刷冰的冰刷，在這時(shí)可以輔助向前快速滑動(dòng)。經(jīng)過(guò)練習(xí)后，我不久便能滑行自如了。認(rèn)真的老師還不時(shí)地指出我的不足，我再一一改正。

　　在課堂上，我還發(fā)現(xiàn)冰壺特別注重團(tuán)隊(duì)合作，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家分工明確，有的刷冰，有的投壺，每個(gè)人都出謀劃策，在自己的角度下提出合理的行動(dòng)方案。如果是在比賽，更要注意技巧和策略，排兵布陣、運(yùn)籌帷幄的勢(shì)頭，還真有點(diǎn)下棋的味道。我是越學(xué)越喜歡了，十分珍惜上冰的每一分鐘。

　　走下冰場(chǎng)，我們還能在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)不少新奇的課程，大大開(kāi)拓了視野。水下機(jī)器人課，通過(guò)電腦編程來(lái)控制機(jī)器人浮沉移動(dòng)，開(kāi)啟了我對(duì)編程的興趣，培養(yǎng)了我的綜合科學(xué)素養(yǎng)能力；陶笛課讓我們品味到了中國(guó)樂(lè)器帶來(lái)的意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；“探訪紅色足跡”拓展課，我們了解到了黨的光榮歷史，深刻體會(huì)到了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易，當(dāng)下更要努力學(xué)習(xí)，才能更好的肩負(fù)起祖國(guó)偉大復(fù)興的重任……

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在170年的傳承與創(chuàng)新中，母校培養(yǎng)了眾多莘莘學(xué)子，逐步形成了自己的匯學(xué)文化……。學(xué)校已為我們創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想了。黑天鵝在水中悠閑地嬉戲，而我的理想，正在匯學(xué)的海洋里揚(yáng)帆起航……。

夸夸我的學(xué)校作文7

　　xx小學(xué)是一所美麗而又充滿活力的學(xué)校，我作為一名六年級(jí)的小禹娃，能在這么漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，感到十分得高興和自豪。

　　大禹路小學(xué)座落在三墩鎮(zhèn)的北邊，是一座新建的小學(xué)，里面環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，比起我們以前的五星小學(xué)，那簡(jiǎn)直是天壤之別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能望見(jiàn)矗立著的幾幢高大雄偉的教學(xué)樓，墻面呈深紅色，與周邊的住宅小區(qū)、商鋪等構(gòu)成了鮮明的比較。走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一塊巨型的電子屏幕，根據(jù)時(shí)段、活動(dòng)、節(jié)日的'不一樣，在電子屏幕上分別會(huì)呈現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。放眼望去，學(xué)校里到處都是綠色，深綠、翠綠、淡綠……頓時(shí)讓我們感到心曠神怡，仿佛置身于大自然之中。繞過(guò)幾個(gè)彎，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了一個(gè)大操場(chǎng)，我們?cè)诖笮偷沫h(huán)形跑道上玩耍、跑步、做早操，揮灑我們的歡樂(lè)，放飛我們的成長(zhǎng)。

　　大禹路小學(xué)雖然還十分得年輕，但卻給我的童年生活涂抹上了不一樣的精彩。在我們的學(xué)校，經(jīng)常會(huì)組織、開(kāi)展一些有益于我們身心健康的活動(dòng)，如孝心大行動(dòng)，讓我們從小學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自我的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)；大禹路小學(xué)校徽、吉祥物的設(shè)計(jì)比賽，讓我們每一個(gè)小朋友都參與其中，全校總動(dòng)員，都過(guò)了一把小主人的癮，在比賽中我還獲得了全校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在去年的西湖區(qū)早操比賽活動(dòng)中，我們小禹娃不怕苦、不怕累，每一天堅(jiān)持練習(xí)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的過(guò)關(guān)，最終取得了全區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我作為參賽選手之一，能為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，不明白有多開(kāi)心；而最讓我印象深刻的是我們的假日小隊(duì)活動(dòng)，讓我們有更多時(shí)間走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，浙大之旅、燒立夏飯……至今還讓我記憶猶新。而在這些豐富多彩的活動(dòng)背后，離不開(kāi)教師們的辛勤付出，默默奉獻(xiàn)，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，怎能不讓我感到歡樂(lè)！

　　這就是我的學(xué)校，大禹路小學(xué)，怎樣樣，你喜歡嗎？如果你也是小禹娃，那就請(qǐng)你也來(lái)夸夸我們的學(xué)校吧！

夸夸我的學(xué)校作文8

　　“徐匯中學(xué)”這個(gè)名字，我一聽(tīng)到總能浮想出一幅接一幅的畫(huà)面……

　　它對(duì)學(xué)生的要求就是“善良、感恩、責(zé)任、大氣”，要求我們成為“薈學(xué)、會(huì)學(xué)、慧學(xué)、匯學(xué)”的匯學(xué)學(xué)子。

　　一個(gè)學(xué)校擁有特色的課程是重中之重的。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“這個(gè)學(xué)校有很多特色課程，都是選修課，所有同學(xué)都需要參加。”，事實(shí)也的確如此。學(xué)校的特色課程大致分為科、藝、體、衛(wèi)、人文五類課程。

　　我們學(xué)校有很多藝術(shù)團(tuán)，例如舞蹈隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)。我參加了學(xué)校的啦啦操隊(duì)以及陶笛隊(duì)。不管是在哪個(gè)隊(duì)伍，老師都對(duì)我們很嚴(yán)厲：在啦啦操隊(duì)，老師對(duì)每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)以及力度，都要求極高：要求身體略微彎曲就是不能挺直；要求兩臂的夾角是60度就是不能為45度。在陶笛隊(duì)，老師每節(jié)課前就會(huì)抽查上一次所學(xué)習(xí)的譜子，每三次課就會(huì)教習(xí)我們一篇新譜子讓我們回家練習(xí)。

　　我校的科技課程更是數(shù)不勝數(shù)了。比如模擬開(kāi)高鐵，鍛煉學(xué)生們的手眼協(xié)調(diào)能力；又比如模擬火星探測(cè)，鍛煉學(xué)生的探索能力；還比如各種創(chuàng)作課程，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，曾經(jīng)看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們創(chuàng)造出的免觸碰開(kāi)關(guān)，讓我大開(kāi)眼界。我在學(xué)校參與的是“水下機(jī)器人”的'課程：在python軟件上編寫(xiě)一行行代碼，縮進(jìn)與否格外重要。完成過(guò)后，用spyder軟件連接水下機(jī)器人，使用電腦鍵盤(pán)操縱水下機(jī)器人的行駛方向，每一步都富有邏輯性。這些不都是在鍛煉我們的實(shí)踐能力嗎？

　　一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境能影響人至深。對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)，有兩方面，一方面是自然環(huán)境；另一方面是學(xué)習(xí)氛圍。

　　我校的環(huán)境用兩個(gè)詞來(lái)描述就是“清新”、“整潔”。學(xué)校里具有光合作用的綠植遍地都是，就單單一個(gè)“馬相伯廣場(chǎng)”，就有八叢灌木和四棵常青樹(shù)。剛進(jìn)校門(mén)，右手邊就是一片“天鵝湖”，那兒就像是被縮小了的“江南水鄉(xiāng)”，一條彎彎曲曲的小橋連接著一間用木板雕成的亭子，小橋左面是草地、右面就是“湖泊”，里面竟還游著兩只黑天鵝！五棟教學(xué)樓排列整齊，其中三棟是教室以及教師辦公室，兩棟是專用教室以及器材室。

　　我校老師的教學(xué)風(fēng)格各有一番“天下”。嚴(yán)厲的，會(huì)精益求精；溫柔的，會(huì)循循善誘；幽默的，會(huì)融會(huì)貫通。所有老師的初衷都是希望我們好，他們也都非常樂(lè)意回答我們所提出的問(wèn)題。我們同學(xué)之間也都經(jīng)�；�幫互助。

　　“徐匯中學(xué)”是我人生之路的起始之點(diǎn)，也是未來(lái)之路的基礎(chǔ)之石。這個(gè)名字將會(huì)伴隨我一生。

夸夸我的學(xué)校作文9

　　三年前，我踏入了這所古老而神秘的徐匯中學(xué)。

　　學(xué)校坐落于徐家匯，是熱鬧繁華的商圈中一塊寧?kù)o的求學(xué)之地，即使周圍被商圈環(huán)繞，也掩蓋不住它那濃厚的歷史氣息。學(xué)校的崇思樓作為4A級(jí)景區(qū)，憑借其獨(dú)特的古希臘藝術(shù)風(fēng)格，使這幢古老的建筑在徐家匯熠熠生輝。在暑期入學(xué)教育時(shí)，學(xué)校給我們學(xué)習(xí)了校史：南格祿于道光三十年創(chuàng)辦了徐匯公學(xué)，是法國(guó)天主教在中國(guó)創(chuàng)辦最早的一所教會(huì)學(xué)校。在歷史的長(zhǎng)河中，徐匯中學(xué)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，有著名教育家馬相伯，翻譯家傅雷，更有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士……這讓剛?cè)雽W(xué)的我不禁感嘆到，徐匯中學(xué)不僅有美麗古老的崇思樓，更有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的璀璨校史。

　　礪行樓、尚學(xué)樓以及重德樓都為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鋼琴，圖書(shū)，是每層教學(xué)樓的必備，都說(shuō)要求德智體美勞，這無(wú)疑是完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的藝術(shù)培養(yǎng)和知識(shí)拓寬。我校還開(kāi)設(shè)了各類社團(tuán)供學(xué)生選擇，每年年末還會(huì)舉辦社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們將自己的創(chuàng)意和想法融入校園文化之中。每周二的下午，是每位匯學(xué)學(xué)子最向往的時(shí)刻。每一間教室里都是不同個(gè)性的呈現(xiàn)地點(diǎn)，這就是我校的特色工程素養(yǎng)課程。我選擇的是高鐵模擬駕駛課程，勵(lì)行樓內(nèi)有一間教室配備了一比一的高鐵模擬駕駛系統(tǒng)和設(shè)備。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，坐上高鐵駕駛員的座位，身臨其境地操控著設(shè)備，掌握了課外的專業(yè)知識(shí)。

　　在匯學(xué)，有一批教導(dǎo)有方、誨人不倦的老師們，雖然他們的年齡參差不齊，但都有著濃厚的'教育激情。有一絲不茍、和藹可親的班主任老師和陳飛老師，在語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)事務(wù)上投入了大量的精力；有在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為人溫柔幽默的地理曹駿驊老師，上課時(shí)能清晰的解釋地理原理，下課后與同學(xué)們亦師亦友；還有在歷史教學(xué)上成果顯著的朱幸福老師，生動(dòng)有趣的課堂使同學(xué)們流連忘返，也帶領(lǐng)大家一步步走入源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的世界史大門(mén)，對(duì)歷史產(chǎn)生了真正的興趣……所有的老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，用汗水為莘莘匯學(xué)學(xué)子點(diǎn)亮了未來(lái)的道路。

　　但是，作為高三學(xué)生，生活不過(guò)是在早晨的地鐵車廂里與早讀的英語(yǔ)默寫(xiě)作斗爭(zhēng)，是晚課與咖啡為伴，看著太陽(yáng)自東向西地上升而下落。在高三的每一天，日升而作，日落而息，似乎沒(méi)有什么不同，和大家一起坐在教室里緊張的考試，是放學(xué)后與虹橋路上的車水馬龍一起前往回家的路。然而，古老的徐匯中學(xué)保存了一屆又一屆學(xué)子最后的青春記憶，承載著千萬(wàn)學(xué)生青春的美好與悸動(dòng)。在匯學(xué)校園的每一寸角落，無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著美好動(dòng)人的故事，就是這樣一所學(xué)校，將知識(shí)與人情完美的融合在一起，教會(huì)學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)。

　　愿我的母校在歷史的長(zhǎng)河中歷久彌新，如同虹橋路上可直接望見(jiàn)的崇思樓一般，在日星月異的環(huán)境中始終保持自我，欣欣向榮。

　　三年后，我就要滿懷不舍和期待地離開(kāi)這所學(xué)校，走上我未來(lái)的人生之路。

夸夸我的學(xué)校作文10

　　我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，可我的學(xué)校卻不一般。那里綠草如茵，景色怡人，這就是名副其實(shí)的花園小學(xué)！

　　看，旭日初升的早晨，迎著明媚的陽(yáng)光，四面八方的孩子一起朝花園學(xué)校涌來(lái)。

　　剛踏進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就像接受過(guò)訓(xùn)練的小士兵似得整整齊齊地走在一條條筆直的黃線上，門(mén)口的保安爺爺和執(zhí)勤的老師用贊許地目光望著我們，這時(shí)候，時(shí)不時(shí)的走來(lái)一位老師，同學(xué)們都會(huì)用最洪亮的嗓音說(shuō)：“老師好！”這時(shí)候就連植物園里那的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳的叫著，像是在為這有禮貌的孩子歡呼，走過(guò)的老師也都一一為我們豎起了大拇指。

　　叮鈴鈴，上課了，本來(lái)熱鬧的走廊，一下子變得冷冷清清，一間間教室傳來(lái)大家誦讀課文的聲音。這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。來(lái)往的老師也被這整齊又清脆的聲音吸引，不由自主的站在門(mén)口靜聽(tīng)。叮鈴鈴，下課了，有幾個(gè)“小猴子”飛快地沖出教室，寬闊的連廊里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有跳房子的，有捉迷藏的，有踢毽子的，還有幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子靜靜地坐在椅子上認(rèn)真地翻閱著流動(dòng)書(shū)架上的課外書(shū)，似乎周圍的一切和他們無(wú)關(guān)，寬敞的連廊和干凈的`各色座椅成了同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的樂(lè)園。

　　放學(xué)了，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，在保安爺爺和老師的護(hù)送下，我們走出了校門(mén)。這就是我們的花園學(xué)校，我們將在這里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。

夸夸我的學(xué)校作文11

　　一談起我美麗的學(xué)校，我就有滔滔不絕的話想跟大家介紹。每當(dāng)我聽(tīng)到別人在夸贊我的學(xué)校時(shí)，我就心花怒放。因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)的地方，就像是我的家一樣，家人就是那和藹可親的老師和天真活潑的同學(xué)們。

　　先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的景。首先，你一踏進(jìn)我們的學(xué)校就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的衛(wèi)生打掃得很干凈。而且種植了許多樹(shù)木，散發(fā)出了一股淡淡的清香，沁人心脾。再往里走，還設(shè)了許多的花壇，里面種滿了各種各樣的花兒，有玫瑰，菊花，素馨……讓人一靠近，就能聞到那股濃烈的花香味。還有教室內(nèi)，窗臺(tái)上擺放著一盆盆綠色植物，在同學(xué)們的悉心照料下，它們好像懂得主人的心意，一個(gè)勁的瘋長(zhǎng)。

　　再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的人。在我們學(xué)校，不管是老師還是學(xué)生都十分樂(lè)于助人。令我感觸最深的是，那一次，李明輝同學(xué)忘記帶膠帶了，跟旁邊的同學(xué)借，他們都在用，祿鋒同學(xué)見(jiàn)了，就毫不猶豫的借給了李明輝，而且祿鋒的座位離李明輝的座位還有點(diǎn)遠(yuǎn)。就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，使李明輝和祿鋒的感情更深了。還有，男女同學(xué)下課都一起玩丟沙包，可有趣了！同學(xué)們上課一個(gè)個(gè)都精神充沛，老師提出問(wèn)題也總是積極踴躍的回答。

　　最后說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的事。我們學(xué)校的趣事有許多，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝老師上的`那節(jié)美術(shù)課，更令我難忘。那天，上課鈴聲剛剛響過(guò)，郝老師便走進(jìn)教室，笑呵呵地說(shuō)；‘‘同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。我用教鞭敲擊黑板，你們按規(guī)律傳沙包，聲音一停，沙包落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。注意啊，大家玩游戲時(shí)，留心同學(xué)們的表情、動(dòng)作和神態(tài)！’’話音剛落，大家就歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。游戲正式開(kāi)始了，郝老師開(kāi)始用教鞭敲擊黑板。那個(gè)沙包在同學(xué)們的手中猶如一條白線，迅速的穿梭著。聲音停了下來(lái)，令我意想不到的是，沙包竟落到了我的手里，滿臉愁容的我。沒(méi)辦法，只好給大家講了一個(gè)寓言故事。游戲又開(kāi)始了，第二次落到了劉銀的手里，第三次落到了宋志遠(yuǎn)的手里……大家的表情可謂是五花八門(mén)。

　　20分鐘過(guò)去了，郝老師一句：“游戲結(jié)束，請(qǐng)大家畫(huà)出剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)的表情、動(dòng)作和神態(tài)。”雖然大家余猶未盡，當(dāng)想想剛才的興奮和激動(dòng)，很快的完成了作品。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，我為我在白銀區(qū)第十五小學(xué)這個(gè)大家庭里面生活而感到驕傲、自豪！同學(xué)們，你說(shuō)我的學(xué)校好不好呢？

夸夸我的學(xué)校作文12

　　與徐匯中學(xué)的故事，是從在小門(mén)旁燦爛的校徽擺出的剪刀手開(kāi)始的。姑且在此生活了四五年，自然，它帶給我的，正是我夸不完的。

　　我在向他人夸徐匯中學(xué)時(shí)，總少不了"4A"這個(gè)關(guān)鍵詞。說(shuō)到“4A”，我的第一反應(yīng)，就是春日放課后的斜陽(yáng)，配上盛放的櫻花，一同在城市的間隙蕩漾。嗯，花瓣不艷麗，足夠在落到面龐的一瞬，嗅到其甜美的溫柔，足夠在飄零之時(shí)，不禁讓你唏噓春天的苦短，說(shuō)不定還能作詩(shī)一首。

　　還有冬日柔弱的白云，干涸的樹(shù)梢，劃破多少希望與夢(mèng)想，在此刻織起亦或稚嫩亦或平淡的笑聲，就好像編織起世上最初的一朵迎春。閉上眼，生機(jī)串著衰敗，衰敗卻又被生機(jī)擁入懷。

　　那么美的景色，誰(shuí)不會(huì)“來(lái)電”？電一多，沒(méi)地方擱，怎么辦？整點(diǎn)“用電的”！電燈？太low的東西可配不上這座170年的西學(xué)東漸第一校。于是，3D打印，基因工程，火星車，水下機(jī)器人，高鐵模擬駕駛便在學(xué)校“應(yīng)運(yùn)而生”，成為一大極具影響力的特色�！巴郏�你們學(xué)校好有錢。”然后露出一臉驚訝的'表情。這是很多人的第一反應(yīng)。但對(duì)于徐匯中學(xué)學(xué)生，對(duì)未來(lái)更富想象，讓高科技觸手可及，洞察到了職業(yè)更多的可能性，才是對(duì)此贊不絕口的原因，它讓徐匯中學(xué)不淪為一個(gè)只能學(xué)到語(yǔ)數(shù)英物化的傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)生在這里，能看的更遠(yuǎn)更高更廣，從而使學(xué)生成為更為全面的人。說(shuō)有錢，未免有些片面且低俗，不能茍同。

　　學(xué)校，是青少年獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，解惑之師長(zhǎng)在其中必然起到了決定性作用。說(shuō)到這里，我便無(wú)法保持客觀，得好好夸一夸。在激情昂揚(yáng)的課堂上，不時(shí)的一句“瑞思拜”，一段日常生活的分享，一個(gè)小眼神，拼湊成我們的對(duì)話，也許會(huì)被批評(píng)有失禮節(jié)。仔細(xì)想來(lái)，正因“不計(jì)較”，每個(gè)老師都在我們心中有了自己獨(dú)特的標(biāo)簽與個(gè)性，愛(ài)說(shuō)上海話的；幽默風(fēng)趣的；溫暖中略有點(diǎn)俏皮的；fashion酷酷的……甚至故意課間唱老師偶像的歌，注意老師的一個(gè)白眼，一次震驚，一段共鳴；把昨日新買的衣服露個(gè)小半，給老師一個(gè)眼神，老師會(huì)心一笑，順便指指敞開(kāi)的外套，拋下一句“把校服穿好�！睋P(yáng)長(zhǎng)而去；難免的郁郁寡歡時(shí)身后輕輕略過(guò)耳畔的“怎么了，有興趣和我說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　那是前所未有的親切感，況且正是我們想在學(xué)校體驗(yàn)到的。

　　個(gè)性歸個(gè)性，匯學(xué)的老師依舊認(rèn)真負(fù)責(zé)且給予我們充分的信任。即使是一次微不足道的小測(cè)驗(yàn)，老師依舊能自豪地展示手寫(xiě)重點(diǎn)難點(diǎn)的考卷和PPT讓在座的我們“顏面掃地”。他們認(rèn)真如斯。在動(dòng)真格的作業(yè)方面，他們做到了摒棄定理般存在的“沒(méi)帶等于沒(méi)做”對(duì)那些即使有些似是似非的說(shuō)辭都報(bào)以點(diǎn)頭，微笑，甚至感不到一絲猶豫。

　　事固然小，不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就讓我夸不完，畢竟，最本真的敬業(yè)，是一件件小事積累而成的結(jié)果；最本質(zhì)的信任，是一次次流露的真誠(chéng)笑容凝聚而成的品德。老師給我的，便是這些最純凈的東西。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我客觀的評(píng)價(jià)，因?yàn)樾靺R中學(xué)，是我選擇的青春年華之寄托，是我熱戀著的土地。

夸夸我的學(xué)校作文13

　　不待春細(xì)想，便已草木發(fā)新芽，綠枝盎然意，風(fēng)雨朝暮也是如此般匆匆不經(jīng)意。

　　成為徐匯中學(xué)學(xué)子一年有余，相遇是猝不及防的，相識(shí)是潤(rùn)物無(wú)聲的，有些回憶和感動(dòng)刻在潛移默化中，細(xì)想不覺(jué)然，掩在校園的每個(gè)角落、每個(gè)歡聲笑語(yǔ)里，眷戀于無(wú)聲處滲出，最是深情。

　　憶往昔，歲月沉香。我與徐匯的初見(jiàn)便充滿驚喜和感慨。古語(yǔ)有言：“小隱隱于林，大隱隱于市�！毙靺R中學(xué)便是這樣一處于鬧市中避隱的所在，滿是獨(dú)善其身的寧?kù)o致遠(yuǎn)。站在崇思樓下向上望去，入眼盡是西式建筑結(jié)合古希臘經(jīng)典藝術(shù)陽(yáng)光、波浪的儒雅風(fēng)情�？屏炙故街�子兩側(cè)九根，自禮堂正門(mén)縱向排開(kāi)，其上雕滿了太陽(yáng)式樣的蓮花紋和棕櫚葉圖案，賞心悅目大氣磅礴。

　　學(xué)校的天空，半天朱霞，粲然如焚，映著我的臉龐透出三分紅意。良好的求學(xué)環(huán)境仿佛昭示著此處學(xué)識(shí)似海洋般寬廣，靜待著我在這里求學(xué)三年后的成長(zhǎng)和蛻變。

　　由外及里，徐匯的一切隨著我的深入了解，如同一幅畫(huà)卷般向我徐徐展開(kāi)。入校時(shí)它的景色令我驚艷，待接觸方知：4A級(jí)景區(qū)的校園景色才應(yīng)是夸贊它時(shí)最末提及之處。徐匯中學(xué)素有“西學(xué)東漸第一�！敝�稱，它悠久的辦學(xué)歷史造就其高水平升學(xué)率。真正的好學(xué)校，知識(shí)不僅只來(lái)源于課本。徐匯中學(xué)不僅重視理論教育和應(yīng)用實(shí)踐的培養(yǎng)，還開(kāi)展了一系列培養(yǎng)工程素養(yǎng)的拓展課程，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科技前沿意識(shí)，切實(shí)落實(shí)了“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。

　　匯學(xué)看校風(fēng)，徐匯的底蘊(yùn)深厚令人驚嘆，建校170周年以來(lái)，知名校友遍及世界各地：科技人文、藝術(shù)商企、運(yùn)動(dòng)外交，無(wú)所不及，這與徐匯中學(xué)高素質(zhì)引導(dǎo)、全方位培養(yǎng)的教育方式不無(wú)干系。初始建校時(shí)因召來(lái)人員駁雜而實(shí)行的分層次學(xué)校文化教育，現(xiàn)已變成了“因材施教，引導(dǎo)天分”的獨(dú)有的特色教學(xué)手段，而徐匯，也因此成為了市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出了極大貢獻(xiàn)。

　　“今日我以徐匯為榮，明日徐匯以我為榮”，這句口口相傳的話語(yǔ)相信是每個(gè)徐匯人入學(xué)時(shí)的愿望。我覺(jué)得，所謂好學(xué)校，都應(yīng)有自己的特質(zhì)，能夠接納每一個(gè)求學(xué)者在其中學(xué)習(xí)，也在其中找尋自我、創(chuàng)造價(jià)值。就讀徐匯中學(xué)一年有余，通過(guò)學(xué)校搭建的各類平臺(tái)、通過(guò)老師的引領(lǐng)，我收獲滿滿：一張張獎(jiǎng)狀、一座座獎(jiǎng)杯的背后是它用點(diǎn)滴溫情讓我在這里得到了真正的認(rèn)可。

　　我愛(ài)徐匯中學(xué)，樂(lè)做一名“匯學(xué)”人，因?yàn)樗鼜牟粫?huì)用固定的模式去框定我們應(yīng)該去做一個(gè)如何的人，而是給予了一個(gè)獨(dú)立個(gè)體充分的自由和信任，尊重我們的`自尊，重視我們的想法。豐富多彩的的校園活動(dòng)、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、多樣的交流機(jī)遇讓我們?cè)谄渲嗅溽啵�挖掘自己的最大可能性�?/p>

　　匯學(xué)匯仁，智在徐匯。春暖冬寒，風(fēng)霜雨雪，我與徐匯已經(jīng)共度春秋，這里的一草一木，這里的良師益友在我的心中難以忘卻。在徐匯，我體驗(yàn)了、見(jiàn)識(shí)了、成長(zhǎng)了、了解了很多未曾接觸到的東西，而這些點(diǎn)滴的積累，終將會(huì)潛移默化地成為我人生閱歷的一部分，幫助我成為期望中的那個(gè)匯學(xué)人。

夸夸我的學(xué)校作文14

　　大禹路小學(xué)是一所美麗而又充滿活力的學(xué)校，我作為一名六年級(jí)的小禹娃，能在這么漂亮的校園里學(xué)習(xí)、生活，感到非常得高興和自豪。

　　大禹路小學(xué)座落在三墩鎮(zhèn)的北邊，是一座新建的小學(xué)，里面環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，比起我們以前的五星小學(xué)，那簡(jiǎn)直是天壤之別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能望見(jiàn)矗立著的幾幢高大雄偉的教學(xué)樓，墻面呈深紅色，與周邊的住宅小區(qū)、商鋪等形成了鮮明的對(duì)比。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊巨型的電子屏幕，根據(jù)時(shí)段、活動(dòng)、節(jié)日的不同，在電子屏幕上分別會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)景。放眼望去，校園里到處都是綠色，深綠、翠綠、淡綠……頓時(shí)讓我們感到心曠神怡，仿佛置身于大自然之中。繞過(guò)幾個(gè)彎，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了一個(gè)大操場(chǎng)，我們?cè)诖笮偷沫h(huán)形跑道上玩耍、跑步、做早操，揮灑我們的快樂(lè)，放飛我們的成長(zhǎng)。

　　大禹路小學(xué)雖然還非常得年輕，但卻給我的童年生活涂抹上了不一樣的精彩。在我們的學(xué)校，經(jīng)常會(huì)組織、開(kāi)展一些有益于我們身心健康的活動(dòng)，如孝心大行動(dòng)，讓我們從小學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)；大禹路小學(xué)校徽、吉祥物的設(shè)計(jì)比賽，讓我們每一個(gè)小朋友都參與其中，全校總動(dòng)員，都過(guò)了一把小主人的癮，在比賽中我還獲得了全校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在去年的'西湖區(qū)早操比賽活動(dòng)中，我們小禹娃不怕苦、不怕累，每天堅(jiān)持練習(xí)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的過(guò)關(guān)，終于取得了全區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我作為參賽選手之一，能為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，不知道有多開(kāi)心；而最讓我印象深刻的是我們的假日小隊(duì)活動(dòng)，讓我們有更多時(shí)間走出校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，浙大之旅、燒立夏飯……至今還讓我記憶猶新。而在這些豐富多彩的活動(dòng)背后，離不開(kāi)老師們的辛勤付出，默默奉獻(xiàn)，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，怎能不讓我感到快樂(lè)！

　　這就是我的學(xué)校，大禹路小學(xué)，怎么樣，你喜歡嗎？如果你也是小禹娃，那就請(qǐng)你也來(lái)夸夸我們的學(xué)校吧！

夸夸我的學(xué)校作文15

　　作為徐匯中學(xué)的學(xué)生，我愛(ài)我的學(xué)校。

　　清晨，走進(jìn)我憧憬已久的新校園，一股沁人心脾的馨香撲鼻而來(lái)，眼前是花木扶疏的景象，令人心曠神怡，陶醉其中。風(fēng)兒輕輕吹，樹(shù)葉沙沙響，將淡淡的、清新的味道送入踏入鼻尖。樹(shù)影婆娑，花兒隨風(fēng)搖曳，好像在以它們獨(dú)特的方式在歡迎我們的到來(lái)。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，信步來(lái)到一個(gè)橢圓形的水池邊。水池邊緣以天然的石塊砌成，參差不齊，別有趣味。池水綠得像一塊上好的翡翠，微風(fēng)吹來(lái)，蕩起一圈圈粼粼的波紋。水池后方還有一個(gè)噴泉，噴泉噴灑出如金豆般的水珠，給以大珠小珠落玉盤(pán)之感。小小的水池里流水淙淙，一只黑天鵝在水池中悠閑地嬉戲，用紅色的喙梳理自己烏黑發(fā)亮如綢緞似的羽毛，好不愜意！面對(duì)此景，我不禁吟起了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”池子外部綠意蔥蘢的草地上也有一只可愛(ài)的黑天鵝，估計(jì)是雌性的。由于母愛(ài)的驅(qū)使，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，用慈愛(ài)的目光注視著地面，用心地孵蛋，連我從它身邊走過(guò)也目不轉(zhuǎn)睛。池子后方還有一個(gè)木質(zhì)的古樸的褐色六角亭，亭中還有供人休憩的地方。一座小型的九曲橋半繞著亭子，圈出一片不規(guī)則的水域，給人以小橋流水的感覺(jué)，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，極具意境美。此時(shí)此刻，我明白了什么是“最愛(ài)湖東行不足”有無(wú)邊的美景等著我去欣賞。倚著亭子看朝陽(yáng)初升，別有一番風(fēng)味。云霞發(fā)出暖暖的黃光，照得池水閃閃發(fā)光，我的嘴角不禁掛上了一絲微笑……

　　學(xué)校別具匠心、潛移默化地為我們傳遞美的元素，從而提高我們審美修養(yǎng)，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊！我為自己能在這樣具有幽雅自然景色和豐富人文底蘊(yùn)的校園里學(xué)習(xí)生活感到欣喜，感到自豪，熱愛(ài)之情油然而生。

　　依依不舍地離開(kāi)天鵝池，走到對(duì)面，就能看到一座院士廣場(chǎng)。廣場(chǎng)呈放射狀，中央綠樹(shù)“桃李天下”，下邊是彩花“吉祥如意"；外部由紅色地磚和綠色草坪相間排列，周圍排列著八位科學(xué)院和工程院院士雕像。走近一看，翁文灝、魏敦山、褚君浩等八位院士的半身塑像栩栩如生、惟妙惟肖，他們含笑注視著我們，仿佛在對(duì)我們提出好好學(xué)習(xí)的殷切希望，給人力量與信心，讓我感到元?dú)鉂M滿，信心倍增。“徐匯”將承載著我的夢(mèng)想自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方……

　　沿著雕像繼續(xù)向前走，就是一個(gè)大操場(chǎng)。看那綠茵茵的球場(chǎng)，多有氣勢(shì)！母校一中心小學(xué)的操場(chǎng)與之相比，真是相形見(jiàn)絀。六座白色的足球架就像六位負(fù)責(zé)的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。嶄新的環(huán)形塑膠跑道圍繞綠茵場(chǎng)，那具有生命力的紅色時(shí)刻提醒著我們蓄勢(shì)待發(fā)。

　　站在操場(chǎng)上舉目遠(yuǎn)眺，占地面積頗大的食堂就建在操場(chǎng)對(duì)面。它能容納二百多人同時(shí)進(jìn)餐。南校學(xué)生的午餐是自助餐，大家可以根據(jù)自己的喜好挑選可口的食物大快朵頤，那場(chǎng)景多令人期許啊！我想，宴酣之樂(lè)不過(guò)如此吧！

　　離開(kāi)操場(chǎng)，我快速步入一樓的環(huán)廊。環(huán)廊是傳統(tǒng)書(shū)院設(shè)計(jì)，寬闊大氣。課余時(shí)間，我們?cè)谶@里開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，而不會(huì)顯得狹窄。我沿著具有藝術(shù)感的樓梯拾級(jí)而上，穿過(guò)寬闊的空中長(zhǎng)廊，又往下走到了西部校區(qū)。一下子，豁然開(kāi)朗，這里又有一個(gè)頗具規(guī)模的小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央矗立著愛(ài)國(guó)教育家、曾被國(guó)人贊為“國(guó)家之光，人類之瑞”的`徐匯中學(xué)首任華人校長(zhǎng)馬相伯爺爺?shù)乃芟瘛Ｋ�的目光飽含深情，面�?duì)著朝陽(yáng)初升的地方微笑著注視著我，好像在用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“加油！孩子！你可要為徐匯中學(xué)增光添彩�。　贝饲榇司�，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心，有了前進(jìn)動(dòng)力。圍繞著馬相伯爺爺塑像的是一圈打開(kāi)的石頭雕刻的書(shū)本，上面刻有我們徐匯中學(xué)的校歌。“徐匯校園到處苗木青蔥，今日少年他時(shí)建設(shè)英雄……”此時(shí)，我的耳畔響起了一陣慷慨激昂的旋律，頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，立志開(kāi)拓進(jìn)取，勇攀科技高峰。

　　學(xué)校傾心為我們打造了一個(gè)令人嘆為觀止的新校園。在這里，我獲得了滿滿的幸福感、滿足感和歸屬感，我愛(ài)我的學(xué)校！在“徐匯”這片沃土上，我將像一棵小苗般茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

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