課堂教學(xué)管理制度

時間：2025-11-17 23:47:57 好文我要投稿

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課堂教學(xué)管理制度

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編精心整理的課堂教學(xué)管理制度，希望對大家有所幫助。

課堂教學(xué)管理制度

課堂教學(xué)管理制度1

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的`意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

　　1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進入教室做好上課準(zhǔn)備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開操場）；下課鈴響后按時下課，不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。

　　2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊，嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進入教室上課，嚴(yán)禁在教室吸煙；手機設(shè)為靜音模式，不接（打）手機。專職體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋進入運動場、教室。

　　3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺，深入到學(xué)生中間，以體現(xiàn)師生互動。禁止坐著上課。

　　4、教師每堂講授時間一般不超過25分鐘，藝體課學(xué)生自由活動時間不超過15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內(nèi)課）。

　　5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全，并管護教室及活動場所的財產(chǎn)。

　　6、教師不得隨意變更課程，因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調(diào)課單，審核同意后方可實施。否則按曠課處理。

　　7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確，具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣，力求效果好。

　　8、教師應(yīng)堅持使用普通話，且語言清晰規(guī)范，音量適度，并富有感染力。板書板畫簡明規(guī)范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。

　　9、教師在課堂上要充分發(fā)揚民主，平等對待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見，重視發(fā)展學(xué)生個性，注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

　　10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個基本要素功能；作業(yè)布置要注重開放性、層次性、和實踐性。

　　11、違反上述規(guī)定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會討論處理。

課堂教學(xué)管理制度2

　　為強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下：

　　一、常規(guī)要求

　　1.堅持課程安排的嚴(yán)肅性

　　教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得擅自改課、調(diào)課、曠課。教師因故需要調(diào)課、改課的，須提前書面向教務(wù)處申請備案。

　　外籍教師上課時，該班原英語教師必須跟班聽課、學(xué)習(xí)并協(xié)助管理;實習(xí)生上課時，指導(dǎo)老師必須跟班聽課指導(dǎo)。

　　課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時，須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù)，嚴(yán)禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。

　　2.保證課堂教學(xué)的時間

　　教師必須在上課預(yù)備鈴響前到班級候課，在專用教室或體育運動場地上課的教師在預(yù)備鈴響后要立即組織學(xué)生排隊前往，做到按時上課、下課，不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外)。

　　3.堅持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性

　　教師進入課堂，通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài)，中途不得會客和接打電話。無特殊情況，不得坐著上課(午間、晚間值班管理時間除外)。體育老師在室外上課時必須穿運動服、運動鞋。

　　4.堅持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教育性

　　課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點潛移默化做好育人工作，避免科學(xué)性錯誤，嚴(yán)禁散布消極言論。

　　5.堅持課堂教學(xué)語言的規(guī)范性

　　教師在課堂上必須使用職業(yè)語言、禮貌語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗。

　　6.堅持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性

　　要面向全體學(xué)生，認真組織教學(xué)，讓每位學(xué)生參與課堂教學(xué)全過程。對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒、教育，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出課堂。

　　7.堅持教學(xué)的實效性

　　組織教學(xué)有明確的針對性和目的性，容量適當(dāng)、講授正確、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出，達成度高，避免低效或無效。

　　8.堅持依法治教

　　教師不得歧視、諷刺、辱罵學(xué)生，不得以補做作業(yè)等理由將學(xué)生滯留在辦公室影響學(xué)生正常上課，不得以罰抄課文、作業(yè)的'形式對學(xué)生實施懲罰。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得撕毀學(xué)生書本。

　　二、管理措施

　　(一)每日巡課，規(guī)范教學(xué)秩序

　　1.教務(wù)處每日安排值班人員，對全天的課堂教學(xué)進行巡查，并將巡查結(jié)果及時上傳到教師平臺。

　　2.課堂巡查結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

　　(二)隨機抽簽聽課，構(gòu)筑高效課堂

　　1.教務(wù)處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人(全學(xué)期各任課教師被抽聽的次數(shù)約為2節(jié))，早晨七點前公布抽簽結(jié)果。

　　2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態(tài)課15節(jié)以上，其中，其他年級組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開課與當(dāng)日隨機抽簽課一同公布，但不計算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。

　　3.開放式常態(tài)抽簽課由評委組進行聽課、評課和評價，評委組組長及時將評價結(jié)果通知到教師本人并報教務(wù)處，教務(wù)處每月匯總一次。

　　4.評價結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

　　(三)跟蹤聽課，加強教學(xué)指導(dǎo)

　　1.對參加工作不久或在隨機抽簽聽課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師，將進行跟蹤式聽課指導(dǎo)。

　　2.聽課節(jié)數(shù)不受限制，視課堂教學(xué)改善情況而定。

　　3.跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知，但聽課后須與上課教師及時溝通，客觀評價，提出改進意見，以便促進上課教師快速成長。

　　4.每月底聽課人員需將聽課評課記錄交教務(wù)處存檔。

課堂教學(xué)管理制度3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進師資隊伍建設(shè)為宗旨，促進青年教師專業(yè)成長，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍，為我校教師提供一個相互交流的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定開展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開放周活動。

　　二、活動目的

　　1、為促進我校青年教師的快速成長，提升青年教師的課堂教學(xué)水平，為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個互動的交流平臺、展示平臺，同時將我�！皫熗浇Y(jié)對”活動成果進行展示。

　　2、促進學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系

　　三、活動主題

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂扎實有效

　　四、活動對象：第二節(jié)屆“師帶徒”活動中的徒弟

　　五、活動時間

　　20xx年12月13日—16日。

　　12月13日：小學(xué)語文。（一至五年級各1節(jié)，共5節(jié)）

　　12月14日：小學(xué)數(shù)學(xué)。（一至五年級各1節(jié)，共5節(jié)）

　　12月15日：小學(xué)英語、中學(xué)語文、政治。（小學(xué)英語3節(jié)，中學(xué)語文2節(jié)，政治1節(jié)，共6節(jié)）

　　12月16日：中學(xué)其他學(xué)科。（數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理、歷史、生物各1節(jié)，共6節(jié)）

　　六、活動地點：509報告廳。

　　七、活動要求

　　1、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨，確保展示課的質(zhì)量和效果。（小學(xué)部備課組要通過開展“同課異構(gòu)”的磨課活動各推選一節(jié)課作為教學(xué)開放周的展示課。）

　　2、執(zhí)教教師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上傳個人博客和科組博客，同時電子稿發(fā)到教研組長郵箱，教研組長匯總后，于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。

　　3、每位教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認真負責(zé)的態(tài)度積極參與聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討活動。

　　4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　八、組織機構(gòu)

　　1、成立學(xué)校教學(xué)開放周活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張堅

　　副組長：蘇小莉、王玉兵、徐芳

　　成員：各學(xué)科教研組長及年級備課組組長

　　2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組，具體分工如下：

　　（1）教學(xué)教研組

　　組長：蘇小莉副組長：王玉兵、徐芳

　　成員：（中學(xué)組）黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、（小學(xué)組）陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書儀、王子飛、陳詩葉、張潔文、吳文靜、陳秋霞、陳貞

　　教研組長職責(zé)：

　�、龠x撥、落實上課的教師，（小學(xué)語文、數(shù)學(xué)由備課組長負責(zé)，以同課異構(gòu)的`活動方式各選出一節(jié)課）主持活動。

　�、诮萄薪M長于12月9日前確定推薦上課老師的姓名、課題、時間（第幾節(jié)）、班別等，并報送學(xué)校教研室，以便教研室匯總。

　　③教研組長負責(zé)組織評課安排，并于活動結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動上傳科組博客，組織老師網(wǎng)上研討。

　　④教研組長負責(zé)資料收集歸檔（收集教師制作的課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思）和活動總結(jié)，打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。

　�。�2）多媒體支持保障組

　　組長：蔡道高成員：陳源吳崇煥

　　職責(zé)：

　　①保證509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。

　　②負責(zé)拍攝和錄制課堂實錄，活動結(jié)束后拷貝一份給教研室。

　�、坌ｉT口LED的開放。（海口市玉沙實驗學(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動）

　�。�3）后勤組

　　組長：呂鷹成員：楊國浩。

　　職責(zé)：

　�、儇撠�(zé)509會議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生。

　�、诩訌婇T衛(wèi)管理，嚴(yán)禁閑雜人員進校。

　　③負責(zé)標(biāo)語的制作和提供礦泉水。

　　（4）班主任工作任務(wù)

　�、偬崆把垖W(xué)生家長到校參與開放周活動。（每班20名）

　　②負責(zé)家長簽到、指引家長入座（如班主任上課則由科任老師負責(zé)）。

課堂教學(xué)管理制度4

　　教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作，良好的教學(xué)秩序是實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。

　　一、室內(nèi)課堂教學(xué)

　　1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強課堂教學(xué)的組織工作，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。

　　2、各班班主任要重視學(xué)生考勤，認真核實學(xué)生異常缺勤情況，做到一個不漏。

　　3、各任課教師，進班上課時先清點、記載學(xué)生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時匯報。對遲到的學(xué)生，要及時讓其入座學(xué)習(xí)，不得拒之門外，課后要詢問情況。

　　4、在教學(xué)過程中要對學(xué)生進行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生打架、斗毆；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。

　　5、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

　　6、在教學(xué)中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負全部責(zé)任。

　　7、上課期間，學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實后方可批準(zhǔn)，并及時向班主任通報情況。

　　8、下課鈴響后一分鐘內(nèi)，必須結(jié)束上課，以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節(jié)課教師負全部責(zé)任。

　　9、調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，因緊急情況調(diào)課的，課后須報教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的，調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。

　　10、科學(xué)課教師要切實上好實驗課，保證實驗課教學(xué)的安全。

　　（1）上課教師要按教材要求做好實驗準(zhǔn)備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　（2）上課教師要認真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行細致指導(dǎo)，始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生安全。

　　（3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。

　　11、到專用教室上課（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室），教師必須隨行，做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告，并迅速維修整改。

　　二、室外課堂教學(xué)

　　1、上課鈴響前，體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場地，對學(xué)生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量，注意運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

　　3、教育學(xué)生上體育課時，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，教師要安排其在教學(xué)場地邊休息、旁觀，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

　　5、體育課上，對于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，予以妥善處理。

　　6、教學(xué)過程中，教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

　　7、體育組教師要適時對學(xué)校的'體育設(shè)施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，以便及時進行維修或更新。

　　9、體育課結(jié)束后，老師要認真整隊，并將學(xué)生送回教室。如因沒有整隊，學(xué)生一哄而散造成安全事故，教師承擔(dān)全部責(zé)任。

　　8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負全部責(zé)任。

　　三、其他重點要求

　　1、教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的，事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學(xué)生出校門為自己辦事。

　　2、學(xué)生到校后，班級教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到校或進行家訪。

　　3、教育處理學(xué)生時，教師要避免使用過激言語，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時，老師必須在場。

　　4、社團訓(xùn)練和學(xué)困生補救時，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動結(jié)束后，將學(xué)生安全帶回。

　　5、電教部門、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設(shè)施，及時維修或妥善調(diào)換、改裝。

　　6、班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細、處理不當(dāng)造成群體性感染的，承擔(dān)管理責(zé)任和相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任。

課堂教學(xué)管理制度5

　　1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。

　　2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時簽到并進入教室，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴(yán)禁代他人簽到、課外。

　　3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責(zé)管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到校或課前沒有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。

　　4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長，主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。

　　5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計劃的編寫。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導(dǎo)學(xué)生。

　　6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。

　　7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理安全事故。

　　懲罰，課后在教室休息，管理學(xué)生的安全，如學(xué)生流血、受傷，老師在這個班負責(zé)50%，學(xué)校負責(zé)50%;

　　8.教師不能按時上課的，應(yīng)至少提前7天通知負責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外);

　　9.當(dāng)老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

　　10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負責(zé)人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。

　　11.每學(xué)期都會召開家長會，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示一個學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。

　　12.每學(xué)期進行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的“成長檔案”中，認真填寫期末評語和通知，做好勸服學(xué)生鞏固生源的`工作;

　　13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，最多可達1000人。

　　14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

　　獎勵制度

　　為維護學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：

　　優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。

　　市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。

課堂教學(xué)管理制度6

　　為維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強教學(xué)運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本辦法。

　　第一章總則

　　第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學(xué)時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。

　　第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

　　第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。

　　第二章全校性調(diào)(停)課

　　第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。

　　第五條經(jīng)學(xué)校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

　　第三章非全校性調(diào)(停)課

　　第六條辦理事由

　　(一)因公：教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會議、培訓(xùn)，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。

　　(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。

　　(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。

　　從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。

　　第七條辦理類型

　　(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。

　　1.時間調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學(xué)進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。

　　2.教師調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。

　　3.教室調(diào)整

　　因授課內(nèi)容對教學(xué)場地的'特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。

　　(二)停課

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。

　　(三)補課

　　課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。

　　第八條辦理流程

　　(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。

　　(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

　　(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。

　　第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理

　　第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。

　　第十條各部門、學(xué)院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。

　　第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。

　　第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。

　　第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：

　　(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。

　　(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

　　(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。

　　第五章附則

　　第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。

　　第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)解釋。

　　第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。

　　第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。

課堂教學(xué)管理制度7

　　第一章總則

　　第一條為進一步加強課堂教學(xué)管理，維護良好的教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。

　　第二條課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響著高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，充分調(diào)動師生的積極性。

　　第二章教師課堂教學(xué)職責(zé)

　　第三條教師在課堂教學(xué)中須遵守師德規(guī)范，嚴(yán)于律己，為人師表，著裝得體，儀表端莊，精神飽滿，言行文明。

　　第四條教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人，履行管理職責(zé)，維護課堂秩序。對學(xué)生上課打瞌睡、吃東西、玩手機等違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)及時制止、批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評者，及時向?qū)W生所在學(xué)院（系)反映，學(xué)院(系）應(yīng)及時將處理結(jié)果反饋給教師。

　　第五條教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，并主動聯(lián)系班級考勤負責(zé)人，協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實際采取多種方式進行考勤，對曠課、遲到、早退情況要如實記載，作為平時成績的重要依據(jù)。對于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重的班級，任課教師應(yīng)及時反饋給相關(guān)學(xué)院(系)。

　　第六條教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律等教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照作息時間上課、下課等，不得無故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自調(diào)課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽或撥打電話，不得吸煙，不做與課堂教學(xué)活動無關(guān)的事情，不說不符合教師身份的話，上課時間不得隨意離開教室。如有違反者，一經(jīng)查實，將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。

　　第七條教師必須按照教學(xué)大綱要求認真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進度組織教學(xué)，不得任意增加或削減課時。

　　第八條教師在開課之初，應(yīng)簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的`比例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求，對課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。

　　第九條教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)及學(xué)校規(guī)定人員的聽課，接受學(xué)校相關(guān)教學(xué)部門安排的教學(xué)質(zhì)量檢查。

　　第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)要求，確實需要放映影視教學(xué)資料時，教師不得離開教學(xué)現(xiàn)場。

　　第十一條使用多媒體教學(xué)時，教師課前須做好充分的準(zhǔn)備工作，熟練掌握多媒體設(shè)備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時，應(yīng)堅持用其它方式講課，確保課堂教學(xué)正常進行，不得停課或讓學(xué)生自習(xí)，并及時向有關(guān)部門反映設(shè)備問題。

　　第十二條有關(guān)教師課堂教學(xué)的任課資格、教學(xué)準(zhǔn)備、講授要求、輔導(dǎo)答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求，按照《南通大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》（通大教〔20xx〕145號）中相關(guān)條款執(zhí)行。

　　第三章學(xué)生課堂紀(jì)律要求

　　第十三條學(xué)生必須按時上課，一般應(yīng)提前五分鐘到達上課教室。不得遲到、早退或曠課，因病、因事不能聽課者必須事先請假，未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而缺課者，以曠課論處。

　　第十四條學(xué)生言行舉止應(yīng)符合高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過于暴露服裝進入教室；禁止穿拖鞋、赤腳進入教室；嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進教室；杜絕在課堂內(nèi)睡覺或談笑喧嘩。

　　第十五條學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機等通信及娛樂設(shè)備，保持教室肅靜，不得做與上課無關(guān)的事情。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時，必須取得教師的同意。如使用手機及通信設(shè)備進行答題，應(yīng)嚴(yán)格控制使用時間，用完后及時關(guān)閉。

　　第十六條學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師，回答問題時應(yīng)起立。上課過程中，學(xué)生不得隨意打斷教師的講授，確需提問題時，應(yīng)在座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問。

　　第十七條學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見，課后可直接與教師進行溝通，也可以向相關(guān)院(系)、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處等部門反映，以幫助教師改進教學(xué)工作。

　　第十八條課前和課間休息時，學(xué)生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。

　　第十九條學(xué)生必須按教師的要求，合理進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)。

　　第二十條學(xué)生必須愛護教室內(nèi)各類教學(xué)設(shè)施，不得挪動、損壞教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)禁在課桌椅、墻壁等教學(xué)設(shè)施上涂畫、張貼。

　　第四章課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查

　　第二十一條為加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，保障課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)學(xué)院(系)及管理部門的人員、教師均必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)職能部門制定的聽課制度中規(guī)定的要求參加聽課。

　　第二十二條各學(xué)院(系)制定課堂教學(xué)督查方案，開展常規(guī)性督查活動，并建立課堂教學(xué)督查檔案。

　　第二十三條教務(wù)處、本科教學(xué)督導(dǎo)組織對各學(xué)院(系)課堂督查情況及督查檔案進行不定期抽查。

　　第五章附則

　　第二十四條本規(guī)定適用于學(xué)校全日制本、專科學(xué)生課堂教學(xué)的管理。若有違反本規(guī)定者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或紀(jì)律處分。

　　第二十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。原《南通大學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定》（通大教〔20xx〕104號）廢止。

課堂教學(xué)管理制度8

　　1．預(yù)備鈴響后，科代表站到講臺前，督促、檢查同學(xué)做好課前各項準(zhǔn)備工作。

　　2．正式鈴響后，授課教師立即進入教室。準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意拖延或浪費上課時間；不允許私自利用不規(guī)范的時間加班補課；不允許私自停課；如調(diào)課，需報教務(wù)處。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù)。

　　3．服裝整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方。不允許上課帶手機或其他通訊工具。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。

　　4．準(zhǔn)備充分，胸有成竹，不允許無教案上課。

　　5．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，組織教學(xué)、引出新課、講解新課、課后小結(jié)、布臵作業(yè)(總復(fù)習(xí)課和習(xí)題課除外)環(huán)環(huán)緊扣。

　　6．教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受。

　　7．板書工整，布局合理，能體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。

　　8．能恰當(dāng)使用教具或多媒體電教設(shè)備，充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。協(xié)助管理好教室內(nèi)的電教設(shè)備。

　　9．課堂小結(jié)要抓住重點，語言精練，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識體系。

　　10．教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點突出，精講精練；面向全體學(xué)生，堅持因材施教的`原則合理組織教學(xué)；教書育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育；不能出現(xiàn)思想性、知識性、科學(xué)性的錯誤。

　　11．教學(xué)內(nèi)容的密度容量適當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，注意滲透德育與美育教育。語言表達要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，使用普通話。

　　12．充分利用課堂40分鐘，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事。上課氣氛活躍，師生雙邊活動得當(dāng)，注意師生間的情感交流和信息反饋。教學(xué)不能照本宣科或“滿堂灌”，做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合、當(dāng)堂消化。

　　13．注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿，隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼健操。

　　14．教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認真，一絲不茍，大膽管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

　　15．課堂管理要講究藝術(shù)，努力提高駕馭課堂、靈活處理突發(fā)事件的能力。尊重學(xué)生，循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。不能隨意發(fā)脾氣，不能隨意將學(xué)生趕出教室，不能體罰學(xué)生。

　　16．活動課要注意學(xué)生的人身安全，并注意做好防電、防火、防水、防化學(xué)藥品等工作。體育課不允許學(xué)生隨意進入教學(xué)區(qū)活動。

　　17．節(jié)約使用水電、粉筆、藥品，保護整理好圖片標(biāo)本等教學(xué)資料。

課堂教學(xué)管理制度9

　　保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，特制定本制度：

　　為規(guī)范課堂教學(xué)的安全管理工作，杜絕或減少安全事故的'發(fā)生。

　　1.班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)管理，做好課堂教學(xué)安全工作。

　　2.任課教師按時上下課，維持好課堂秩序，中途不得隨意離開教室，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報教學(xué)管理部門。

　　3.課堂教學(xué)時，教師須做好學(xué)生出勤統(tǒng)計工作，了解學(xué)生缺課原因，課后及時與班主任聯(lián)系。班主任應(yīng)在當(dāng)天與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

　　4.在實施教學(xué)工作時，教師要負責(zé)保護學(xué)生的人身安全，不得把學(xué)生驅(qū)逐出教室或體罰學(xué)生。如果由于驅(qū)逐學(xué)生或體罰學(xué)生而造成學(xué)生意外事故的，由當(dāng)事人負完全責(zé)任。

　　5.上課期間，沒有經(jīng)過任課老師或?qū)W校學(xué)生處的同意，任何人不得把學(xué)生從課堂帶走(或允許學(xué)生離開教室);如有違反規(guī)定導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生意外的，由該任課教師負主要責(zé)任。外出校門需班主任出具手續(xù)，門衛(wèi)方可放行。

　　6.課室電教設(shè)備由專人負責(zé)，嚴(yán)格按操作規(guī)范操作，防止觸電事故發(fā)生。

課堂教學(xué)管理制度10

　　1、備課

　　（1）對教師備課的基本要求是：

　�、偈煜そ虒W(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內(nèi)容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。

　　②了解學(xué)生情況,增強教學(xué)的針對性。

　　③認真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)程序。

　　④準(zhǔn)備好補充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè)；作出教具、實驗器具、電教器材的`使用計劃。

　　（2）任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認真對集體備課教案進行第二次備課。

　�。�3）集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點難點，研究統(tǒng)一教學(xué)進度，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等。

　�。�4）教師備課應(yīng)比上課超前三課時左右，保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程，也應(yīng)有新的準(zhǔn)備，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

　�。�5）校長、教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進行檢查；對集體備課作出安排。

　　2、講課

　�。�1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口，做好上課準(zhǔn)備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。

　　3、作業(yè)

　�。�1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時布置，認真批改，細致講評，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。

　�。�2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度適當(dāng)，數(shù)量適中。

　　（3）教師要及時，認真批改作業(yè)，批改作業(yè)時應(yīng)作批改記錄，認真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作為改進教學(xué)的參考，并據(jù)經(jīng)進行講評。

　�。�4）教導(dǎo)主任、教研組長要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

　�。�5）重視課堂練習(xí)。對于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計劃，認真作好準(zhǔn)備，深入進行指導(dǎo)。

　　4、輔導(dǎo)和答疑

　　（1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動。對學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個別進行為主，除非遇到普遍的問題，一般不要面向全班輔導(dǎo)。

　　（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束，講授重點、難點，利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。

　　xx小學(xué)

　　20xx年9月

課堂教學(xué)管理制度11

　　一、美術(shù)課是進行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛，課業(yè)形式多樣，教具準(zhǔn)備復(fù)雜，專業(yè)技術(shù)要求高)的特點，有效地組織美術(shù)教學(xué)。

　　二、備課

　　1.學(xué)年初，要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。

　　工作計劃應(yīng)包含：對情況的分析，提出工作的指導(dǎo)思想，安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動和課外美術(shù)活動等。

　　教學(xué)計劃應(yīng)包含：明確提出教學(xué)目的和要求，排出教學(xué)進度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

　　2．每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識，基本技能技巧等方面的內(nèi)容，分析重點難點，再研究教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程和步驟，要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等)，列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備的課業(yè)用品。

　　3．編寫教案：

　　美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學(xué)過程等，教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。

　　三、上課

　　1．美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進行，過程是：

　　(1)組織教學(xué)；

　　(2)評講前課作業(yè)；

　　(3)授新課(包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀察模型；③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟；④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè))。

　　(4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的'情況，表揚好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導(dǎo)修改)。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。

　　2．教師要準(zhǔn)時上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。 3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精練，講述清楚，術(shù)語正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。

　　四、課外活動

　　1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。

　　2．課外活動應(yīng)有組織，有輔導(dǎo)老師、有計劃、有固定的時間、地點，每星期開展一次以上的活動，爭取出成果。

　　3．適當(dāng)舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽，豐富校園生活，擴大學(xué)生藝術(shù)視野，每學(xué)期舉行二次以上的展覽。

　　4．協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學(xué)校宣傳工作。

　　五、作業(yè)與考核

　　1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時完成，教師要全批全改，批改要準(zhǔn)確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改。

　　2．基本技能的考核，可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容，命題作畫或制作，評出成績(在總評中占80％)。

　　3．基本知識的考核，可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。

　　六、總結(jié)

　　1．美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績進行總結(jié)分析，總結(jié)應(yīng)歸檔。

　　2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論文，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)管理制度12

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。

　　一、教學(xué)組織管理的基本要求

　　1、各教研組、備課組、全體教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》，經(jīng)常對照，做好自查，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

　　2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認真地制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

　　3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)—— (1)備課：全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認真地寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備（包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等），不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

　　(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進教室上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排，因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者，提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實臨時需要調(diào)課的，必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象（包括選修課，輔導(dǎo)課），體育課可以提前三分鐘下課（不含室內(nèi)課）。教師要尊重、愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　(3)作業(yè)的布置和批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式、強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，及時布置二次達標(biāo)性作業(yè)，確保落實“段段清”教學(xué)要求，杜絕只有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象；

　　(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。 (5)輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

　　(6)考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。限時做好測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補救辦法。

　　4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法�？梢栽趥湔n組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。 (2)開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。（3）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作，并積極參加學(xué)�；蚴袇^(qū)的多媒體課件評比。

　　二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

　　為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評價，提出獎懲意見，每學(xué)期末負責(zé)做好教師的綜合考核工作。

　　1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié)，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布。

　　2、對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

　　3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，作為一次工作事故予以記載。

　　4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的.階段考查工作工作不負責(zé)任，一學(xué)期不進行階段考查；或者考查全部采用外來試卷、不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷；期中和期末兩次考試不能認真做好考試質(zhì)量分析、不能認真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查實后作為一次工作事故予以記載。

　　5、對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。

　　6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意，擅自調(diào)課或改上自修課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

　　7、對準(zhǔn)時上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

　　8、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試（包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)），發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時領(lǐng)取試卷進入試場，或擅自離開試場放任考生，或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報等，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

　　9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退，擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育，作為一項師德事故予以記載。

　　上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。

課堂教學(xué)管理制度13

　　一、評課的原則

　　1．誰聽課誰評課的原則。每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進行評課。

　　2．客觀、公正、公開原則。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評價，有話講在當(dāng)面，做到知無不言，言無不盡。

　　3．聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、評課的方式

　　1．評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當(dāng)，以理服人。達到互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　2．認真填寫聽課評議表格，字跡工整，所有項目均應(yīng)填寫，不得空缺。總評意見應(yīng)實事求是，肯定成績，大膽指出存在問題，提出改進意見。

　　3．教學(xué)管理人員根據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課教師座談交流。

　　三、評課的內(nèi)容

　　1．評教學(xué)目標(biāo)

　　(1)教學(xué)目標(biāo)確定:看任課教師是否全面、具體、適宜制訂教學(xué)目標(biāo),有針對性、導(dǎo)向性。

　　全面，指能從理論知識、動手能力、教書育人等幾個方面來確定；

　　具體，指知識目標(biāo)要有量化要求，能力、知識目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點；

　　適宜，指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)專業(yè)特點，符合學(xué)生專業(yè)實際和認識規(guī)律，難易適度。

　　(2)教學(xué)目標(biāo)實施:看任課教師能否教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。

　　2．評教材處理

　　主要評價任課教師的知識教授是否準(zhǔn)確、科學(xué)，是否準(zhǔn)確把握教材重點難點，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵�？慈握n教師是否精心組織、處理教材，即是否根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教

　　學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整,充實與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。

　　3．評教學(xué)程序

　　(1)評教學(xué)思路設(shè)計

　　看任課教師的教學(xué)思路設(shè)計,是否符合教學(xué)內(nèi)容實際，學(xué)生實際；是否有一定的獨創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；是否脈絡(luò)清晰，實際運作的效果好。

　　(2)評課堂結(jié)構(gòu)安排

　　課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。

　　評價教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當(dāng)通過以下幾個方面進行：

　　計算教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，要看教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看講與練時間搭配是否合理等；

　　計算教師活動與學(xué)生活動時間分配，要看是否與教學(xué)目的和要求一致，有沒有教師占用時間過多，學(xué)生活動時間過少的現(xiàn)象；

　　計算學(xué)生的個人活動時間與學(xué)生集體活動時間的分配。要看學(xué)生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，學(xué)生個人自學(xué)、獨立思考和獨立完成作業(yè)時間太少的現(xiàn)象；

　　計算優(yōu)差生活動時間。要看優(yōu)、中、后進生活動時間分配是否合理，有沒有優(yōu)等生占用時間過多，后進生占用時間太少的現(xiàn)象；

　　計算非教學(xué)時間，要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容，做別的事情，和浪費寶貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象。

　　4．評教學(xué)方法和手段

　　(1)教學(xué)方法因課程、學(xué)生、教師自身特點而相應(yīng)變化的。好的教學(xué)方法量體裁衣，靈活運用。

　　(2)面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，在教學(xué)方法多樣化下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。

　　(3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

　　看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。

　　(4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用:看教師是否適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、錄音機、計算機、電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　5.評教師教學(xué)基本功

　　教師的教學(xué)基本功從四個方面考察和評議：

　　(1)看板書（或教學(xué)課件）：好的板書，首先，設(shè)計科學(xué)合理，依綱扣本。其次，言簡意賅，有藝術(shù)性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。

　　(2)看教態(tài)：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感融洽。

　　(3)看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

　　(4)看操作：看任課教師運用教具，操作實訓(xùn)設(shè)備等的熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對實訓(xùn)內(nèi)容的演示時機、內(nèi)容把握得當(dāng)，照顧到全體學(xué)生。課上演示和實訓(xùn)操作熟練準(zhǔn)確，并達到良好效果。

　　6.評學(xué)法指導(dǎo)

　　首先，要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確。看任課教師是否幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

　　其次，看任課教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實施。

　　7.評對學(xué)生的能力培養(yǎng)

　　評價教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況，可以看教師在教學(xué)過程中是否做到以下五個方面：

　　一是是否創(chuàng)設(shè)良好的問題情景，強化問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

　　二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵；

　　三是是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；

　　四是是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；

　　五是是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時，教會學(xué)生在多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。

　　8.評師生關(guān)系

　　首先看任課教師能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位；其次看任課教師能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍。

　　9.評教學(xué)效果

　　好的教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點：

　　一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈；

　　二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標(biāo)都能達成；

　　三是有效利用課堂40分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。

　　四、評課的組織管理與評課資料收集建檔工作

　　各級教學(xué)管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進行不定時隨機聽課，聽課后應(yīng)即時評課，與任課教師當(dāng)面交換評課情況。教師的聽課記錄每學(xué)期期末交所學(xué)校保管，以備查閱。

課堂教學(xué)管理制度14

　　1.教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準(zhǔn)遲到。上課時不得讓學(xué)生隨意出教室。

　　2.教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動服。

　　3.上課前教師要調(diào)整情緒，認真候課。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。

　　4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙，不準(zhǔn)坐著講課。

　　5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣，邏輯性要強，不講與教學(xué)無關(guān)的話。

　　6.要組織好課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，但態(tài)度要和藹，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。

　　7.要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機，耐心輔導(dǎo)，實行教學(xué)民主。

　　8.教師的板書要提前設(shè)計，內(nèi)容適當(dāng)，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、課堂的`總體教學(xué)過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。

　　9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量，應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時間，課下作業(yè)要適量，準(zhǔn)時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。

　　10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力，要注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生既要“學(xué)會”、又要“會學(xué)”，教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無效勞動，力求最佳效果。

　　11.課堂教學(xué)要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。

　　12.教師要經(jīng)常互相聽課，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。

　　13.認真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫好課堂教學(xué)隨筆。