《小松樹和大松樹》教學(xué)實錄

《小松樹和大松樹》教學(xué)實錄1

　　學(xué)生討論：

　　學(xué)生發(fā)言、交流

　　生：小松樹看不起大松樹。

　　師：你從哪些詞語中體會到的?(喂)

　　生：小松樹很驕傲，以為自己了不起。

　　師：你從哪些詞語中體會到的?(多高哇)

　　生：小松樹說：喂，他沒有禮貌。

　　師：那么我們用怎樣的語氣讀出小松樹的話?

　　生：我們用驕傲、神氣的語氣讀。

　　師：哪些詞語讀好呢，指導(dǎo)朗讀。

　　自由練習(xí)朗讀，同桌對讀， 指名讀 (評價)

　　師：通過感情朗讀來體會小松樹驕傲自大，目空一切的神態(tài)。

　　讀最后一自然段可抓住“慚愧”這個詞，想象出小松樹后悔、不好意思的神態(tài)，并讓學(xué)生理解“慚愧”是什么意思?組織學(xué)生討論、交流。

　　生：“慚愧”是不好意思。

　　生：“慚愧”是難為情的意思。

　　師：小松樹為什么會慚愧呢?

　　生：因為小松樹以為自己長得高，其實它只是一棵小松樹，它是長在山上，并不是自己長得高，所以它感到慚愧。

　　師：這位同學(xué)說得對嗎?(齊說：對。)那你還有不同說法嗎?

　　生：因為小松樹能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是大山爺爺把它托起來的，所以小松樹慚愧。

　　師：是啊，小松樹不應(yīng)該看不起大松樹，不應(yīng)該驕傲，所以它覺得慚愧。那么，它是怎么想的?又是怎么說的'呢?

　　生：小松樹會想，謝謝風(fēng)伯伯，要不然我還真以為自己長得最高呢。

　　生：它想，我剛才太沒有禮貌了，我要向大松樹說聲對不起。

　　生：謝謝風(fēng)伯伯，現(xiàn)在我知道了，我能看得遠(yuǎn)是大山爺爺?shù)墓�勞�?/p>

　　師;小松樹知道自己錯了，它會對大松樹說些什么呢?請你代小松樹給大松樹說句話，好嗎?

　　生：松樹姐姐，我知道錯了，請你原諒我好嗎?

　　生：大松樹你好!我現(xiàn)在知道了，你比我高多了，我的高是大山爺爺把我托起來的。

　　師：現(xiàn)在小松樹將會變的怎樣?

　　現(xiàn)在小松樹變成了一個有禮貌的好孩子了。

　　小結(jié)：讀了這篇課文使你懂得了什么?

　　生：一個人不能驕傲，不能看不起別人。

　　師：對啊。做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可自夸自大，看不起別人。

《小松樹和大松樹》教學(xué)實錄2

　　師：請小朋友一起讀課文最后一段。

　　生：（齊讀）小松樹聽了，慚愧地低下了頭。

　　師：“慚愧”是什么意思？

　　生：“慚愧”是“不好意思”的意思。

　　生：“慚愧”是“難為情”的意思。

　　師：小松樹為什么感到難為情？

　　生：他知道自己錯了。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：我從“小松樹聽了，慚愧地低下了頭”這句話看出來的�！暗拖铝祟^”說明了他不好意思。

　　師：開始，小松樹是怎么樣�。�

　　生：他以為自己長得高。其實是大山托住他的。

　　生：他以為自己能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就看不起大松樹。

　　生：他很神氣，以為自己了不起。實際上是他長在山頂上才顯得那么高。

　　師：小朋友真聰明。起初，小松樹就不應(yīng)該看不起大松樹，不應(yīng)該自高自大，所以他覺得慚愧了。后來小松樹的想法又怎么會發(fā)生變化的呢？

　　生：是風(fēng)伯伯教育了他，使他明白了這個道理。

　　師：現(xiàn)在，小松樹會怎么想呢？

　　生：我剛才真沒禮貌，我要向大松樹說對不起。

　　生：如果沒有風(fēng)伯伯教育我，我還真以為自己長得高呢！

　　生：謝謝風(fēng)伯伯，是你讓我知道了，我能看得遠(yuǎn)，是大山爺爺?shù)墓�勞�。?/p>

　　生：要是我也長在山下，和大松樹長在一起，他肯定比我高多了。

　　生：如果他也長在山上，他會比我看得更遠(yuǎn)。

　　師：小朋友們說得很好，小松樹知道自己錯了，他以后一定會改正錯誤，做一棵謙虛的小松樹。

　　（教學(xué)反思）我先讓學(xué)生理解“慚愧”的`意思，再弄清“慚愧”的原因，以及提高認(rèn)識的過程，最后啟發(fā)學(xué)生展開想象，理清脈絡(luò)。

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