民族預科民考民學生英語教學改革實驗研究

針對"民考民"學生在預科學習英語的實際情況,制定不同于"民考漢"學生的教學目標,采用"分班"和"混班"的教學組織模式,使用基礎教材和擴展教材兩級并行的教材體系,融合語法-翻譯法和交際法而形成具有針對性的折中法(Eclectic Method).2000級至2004級的5年預科英語教學實驗說明,上述方法是較有成效的,但也還需要進一步加深學生對語言文化感受能力的理解性培養(yǎng).

作 者： 何開麗 HE Kai-li   作者單位： 西南師范大學,預科部,重慶市,400715  刊 名： 西南師范大學學報（人文社會科學版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 31(3)  分類號： H319.1 G752  關鍵詞： 民考民   第三語言習得   英語教學   實驗研究  

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