淺談作文教學中如何疏導閱讀活水

在語文教學中最難教的是作文;對學生來講,最難寫的也是作文.之所以造成這種情況,其中的一個重要原因是太多時候我們是為了作文而作文了,忽略了作文教學中應該鼓勵學生多多進行課外閱讀,或是在鼓勵課外閱讀中缺少與針對寫作有關(guān)的必要的指導,以致"叮于一處,所得非常有限".所以筆者認為,課外閱讀務必與作文教學緊密結(jié)合,力使課外閱讀成為作文教學的重要組成部分,而不是將它們割裂開來.

作 者： 劉繼明 于娜   作者單位： 浙江麗水學院附屬高中,323000  刊 名： 現(xiàn)代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺談作文教學中如何疏導閱讀活水】相關(guān)文章：

淺談數(shù)學教學中的閱讀技巧04-25

淺談如何抓好中學英語閱讀教學04-26

淺談英語閱讀教學中的注意事項及培養(yǎng)學生閱讀能力04-27

淺談如何在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣04-26

淺談如何在英語教學中實施素質(zhì)教育04-26

淺談如何提高英語閱讀理解能力04-26

淺談在新課改中的美術(shù)教學04-28

淺談在海事監(jiān)管中如何應對海冰災害04-25

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文04-26