中學生物理學習相異構(gòu)想的教學策略

本文就相異構(gòu)想的概念、基本特征以及中學物理教學應采取的策略作了較系統(tǒng)闡述.

作 者： 鄭曉字   作者單位： 浙江師范大學數(shù)理學院  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 中學生   物理學習   相異構(gòu)想   教學策略  

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