論文化常識積累在中學語文教學中的必要性與作用

文化常識積累在語文教學中一向處于比較邊緣的位置,其特殊作用與功能也經(jīng)常在具體的語文教學中被忽視,這種狀況不但制約了語文教學的質(zhì)量和效果,也間接影響學生語文綜合素質(zhì)的提高.通過多種方式進行靈活有效的文化常識積累,不僅是語文教學的必要環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容,而且對學生語文素質(zhì)的全面提高能起到積極的推動作用.

作 者： 張瑞華   作者單位： 陜西廣播電視大學渭南分校  刊 名： 企業(yè)家天地（下旬刊）  英文刊名： WORLD OF ENTREPRENEURS  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞： 文化常識   語文教學   積累   必要性   語文素質(zhì)  

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