于無為處見有為-淺談在思品課教學中教師如何以退為進

在課堂教學中,教師必然會面對"進"與"退"的選擇.可以說,只有有了教師"退"出來的空間,才有學生"進"的地盤.

作 者： 張文中   作者單位： 慈溪市橋頭中學,浙江慈溪,315317  刊 名： 教學月刊（中學版）  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

【于無為處見有為-淺談在思品課教學中教師如何以退為進】相關文章：

無為勝有為04-27

論無為、有為與不為04-29

淺談思品課教學中樂學情境的創(chuàng)設04-28

思品課教學反思04-21

淺談高職院校思政課中的激情教育04-29

淺談課改中教師的教學理念04-29

在初中思品課中實施討論式教學法的體會04-29

淺談誘思探究教學論在化學教學中的應用04-26

淺談在音樂教學中如何培養(yǎng)學生的興趣04-29

思品課開放式教學的幾點做法04-30