淺談高職院校語言文化素質(zhì)課的教學實踐

對于以應用性、職業(yè)性為主的高等職業(yè)教育來說,傳統(tǒng)的教育體系已明顯不適應企業(yè)用人需要,不利于以就業(yè)為導向,以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和培養(yǎng)技能型人才目標的實現(xiàn).本文從語言文化素質(zhì)課的教學實踐出發(fā),探討怎樣在語文課堂教學實踐中培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力,如何在教學過程中貫徹語言和文化的結(jié)合,真正提升學生的文化素養(yǎng)和綜合能力,實現(xiàn)職業(yè)教育的新理念.

作 者： 葉曉晴   作者單位： 北京市工業(yè)技師學院,北京,100023  刊 名： 中國現(xiàn)代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號： G48  關(guān)鍵詞： 高職院校   語言文化素質(zhì)   教學實踐  

【淺談高職院校語言文化素質(zhì)課的教學實踐】相關(guān)文章：

淺談高職院校ZHC輔導中的應用文教學04-26

高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應用》實踐教學的探索04-27

高職院校語言文字培訓工作謅議04-27

高職院校英語聽力教學探討04-26

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

淺談高職動畫專業(yè)教學與改革04-26

高職院校教師下企業(yè)實踐鍛煉總結(jié)09-10

高職院校提前單獨招生04-24

如何在高職院校英語教學中培養(yǎng)學生實際運用語言能力04-26

高職院校商務英語實訓教學探微04-26