幼兒園美術(shù)教案九篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥(niǎo)。
2、合理構(gòu)圖，嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)之間有趣的互動(dòng)。
3、體驗(yàn)拼貼畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥(niǎo)兒各種姿態(tài)的圖片。
2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。
3、圖畫(huà)紙、馬克筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)外形特征
1、辨聲音
師：聽(tīng)，這是什么聲音？猜猜小鳥(niǎo)在做什么？
幼兒自由回答。（小鳥(niǎo)的聲音；在唱歌、說(shuō)話、飛翔……）。
2、說(shuō)外形
師：小鳥(niǎo)長(zhǎng)得什么樣子？
幼兒自由回答。（身上有羽毛，有翅膀……）
師：小鳥(niǎo)有頭、身體、一對(duì)翅膀、一對(duì)爪子，一個(gè)尾巴，頭上有眼睛和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。
二、欣賞圖片，觀察小鳥(niǎo)不同姿態(tài)
師：小鳥(niǎo)在天空中是自由飛翔的，飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài)，我們一起來(lái)看一看它們美麗的動(dòng)作。
教師出示一群小鳥(niǎo)的圖片，幼兒觀察。
師：你看到圖片中的小鳥(niǎo)有什么姿態(tài)？
幼兒自由回答。（有向上飛的，剛剛起飛的……）
師（出示鳥(niǎo)兒向各方向飛的姿態(tài)圖片）：你們觀察得真仔細(xì)。鳥(niǎo)兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的`姿態(tài)，向上、向下、向左、向右飛時(shí)，鳥(niǎo)兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
幼兒仔細(xì)觀察后回答。
師：鳥(niǎo)兒在天空中可任意方向飛翔，翅膀可以任意飛翔，在身體兩側(cè)打開(kāi)，或同時(shí)向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥(niǎo)兒頭部正面時(shí)可看到兩只眼睛，嘴在眼睛下方的中間位置。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。
三、師幼討論，探究拼貼畫(huà)的方法
師（出示范畫(huà)）：這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的？
幼兒回答。（用各種圖形拼出來(lái)的）
師：在這幅畫(huà)中你看到了有哪些圖形？
幼兒觀察后回答。（圓形，橢圓形，三角形、梯形）
師：用這些圖形怎么拼出小鳥(niǎo)來(lái)呢？
個(gè)幼回答。（用圓形做小鳥(niǎo)的頭；橢圓形做小鳥(niǎo)的身體……）
師：拼貼小鳥(niǎo)時(shí)，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥(niǎo)完整的身體和動(dòng)作，然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。
師：小鳥(niǎo)們飛到天空中，有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……，怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來(lái)呢？
幼兒自由討論后回答。
師：在一起玩的小鳥(niǎo)在拼貼時(shí)距離可以近一些，可以頭和頭相對(duì)；自由飛翔的小鳥(niǎo)不能擁擠，要注意鳥(niǎo)和鳥(niǎo)之間的距離；鳥(niǎo)兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時(shí)小鳥(niǎo)的位置有高有低。
四、拼擺圖形，嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)動(dòng)作
1、了解材料
師（手指操作材料）：孩子們，桌子上有準(zhǔn)備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時(shí)，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放回原處。
2、分組拼貼
師：現(xiàn)在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥(niǎo)吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥(niǎo)的姿態(tài)！
幼兒進(jìn)行拼貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示欣賞，相互評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品
師：小朋友畫(huà)的小鳥(niǎo)都非�？蓯�(ài)，咱們一起把畫(huà)展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的小鳥(niǎo)在做什么？
幼兒和教師一起欣賞和講評(píng)作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：了解畫(huà)家張擇端的繪畫(huà)作品內(nèi)涵。
環(huán)境準(zhǔn)備：將《清明上河圖》布置在活動(dòng)室中供幼兒欣賞。
物資準(zhǔn)備：課件《清明上河圖》，音樂(lè)《高山流水》，實(shí)圖《清明上河圖》。
活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：提高鑒賞能力， 了解《清明上河圖》的畫(huà)面
創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：大膽講述自己的想法，培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的能力。
能力與知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察繪畫(huà)的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力，感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識(shí)畫(huà)面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對(duì)名清明上河圖畫(huà)的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)興趣，引出主題
小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？長(zhǎng)大想成為一名畫(huà)家嗎？在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫(huà)家，他把汴京城外的繁華景象都畫(huà)在了一幅很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫(huà)卷上，這位了不起的畫(huà)家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做《清明上河圖》，它是我們中國(guó)十大名畫(huà)之一，也是我們中國(guó)人的驕傲。
二、欣賞畫(huà)面，感受畫(huà)面的布局
1、整體欣賞。
教師：小朋友這就是《清明上河圖》，你們見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎，這幅畫(huà)清楚嗎？現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂(lè)大鏡頭放大仔細(xì)的來(lái)看一看。
�。�1）這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。
�。�2）在郊野的小路上走來(lái)了一群抬轎人，里面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來(lái)。
（3）這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光，小鎮(zhèn)上有一排排的'房子，房頂是什么形狀的？
（4）這里有什么？在什么上面停泊著？船身有好看的花紋，都有哪些花紋？（線和點(diǎn)）船頭尖尖的，非常的漂亮。
�。�5）橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么？
（6）這里有一條街道，街道上有什么？（人）街道兩邊有什么？
�。ǚ俊⒆訕�(shù)）房頂是什么顏色的？（黑色）如果我們把街道也畫(huà)成黑色會(huì)怎么樣呢？
（7）這是什么�。浚ㄅ＼嚕┻@里又是什么？（轎子）轎子和牛車都是古代的交通工具，將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。
（8）這是一座高高的什么？樓頂是什么形狀的？三角形里面都畫(huà)了許多條什么線？墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來(lái)的？這是城門(mén)，穿過(guò)城門(mén)會(huì)來(lái)到什么地方呢？
�。�9）這里的人好多啊！你們快來(lái)看一看他們都在干什么？這里的人非常多，川流不息，人來(lái)人往。
小結(jié)：剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景，在這幅長(zhǎng)卷上畫(huà)家共畫(huà)了8 1 5人，各種牲畜五六十匹，大小船只二十多條，房屋建筑三十多棟，張擇端大師把這么多的人和物都畫(huà)在了這幅長(zhǎng)卷上，并且讓人感到又清楚又有序，就像我們真的來(lái)到了汴京城。
過(guò)渡語(yǔ)：如果《清明上河圖》中的人物、動(dòng)物都動(dòng)了起來(lái)，會(huì)怎么樣呢？我們一起欣賞動(dòng)感的《清明上河圖》
2、欣賞動(dòng)態(tài)《清明上河圖》。
這是什么聲音啊？停靠在汴河上的船怎么樣了？虹橋上的人都怎么樣了？樹(shù)底下的人在干什么？船夫在船頭上劃動(dòng)著船槳，我們學(xué)一學(xué)。。。。。
過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)感的《清明上河圖》很熱鬧，我們看一個(gè)地方……
3、局部欣賞——虹橋。
誰(shuí)還記得這座橋的名字叫什么？（虹橋）你們可別小看這座橋，他可是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，因?yàn)樗目缍扔?0多米，沒(méi)有橋墩，而且全是用木頭做出來(lái)的，現(xiàn)在再也沒(méi)有人能夠造出這樣的橋，造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺(jué)得可惜不可惜��？我們現(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。
橋上的人好多啊，這么，熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。
�。�1）橋上的人都在干什么，呢？（抬轎……）他們是怎么抬轎的？我們兩個(gè)小朋友一組一起來(lái)學(xué)一學(xué)
（2）在這幅畫(huà)面都有干什么的？ （騎馬、挑擔(dān)、推拉車……）前面的人在拉車，后面的人為保持平衡用力往前推車，我們一起來(lái)模仿他們是怎樣推拉車的。
�。�3）這里還有一個(gè)大人和一個(gè)小孩，他們之間會(huì)發(fā)生什么，事呢？
（4）橋中間有一個(gè)人正在往下拋纜繩，他想干什么？船上有一根高高的桅桿，這艘船到橋的對(duì)面，高高的桅桿就會(huì)和橋梁碰到，所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒，使這艘船順利地到了橋的對(duì)面。
�。�5）鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)的，好像在大聲地吆喝著什么？ 離我們最近的有一排排房子，房頂有好看的花紋，這些花紋像什么？
這是一條什么？（河）你是怎么看出來(lái)是河的？這些花紋就是用淺淺的黑色畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)的國(guó)畫(huà)就是用墨來(lái)作畫(huà)，以黑白色為主，深的地方是用濃墨畫(huà)成的，淺的地方是用淡墨畫(huà)成的。
小結(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅長(zhǎng)卷的名字叫什么？《清明上河圖》
4、整體欣賞。
今天，老師把《清明上河圖》這幅畫(huà)也帶來(lái)了，我們一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方？
三、通過(guò)欣賞，對(duì)畫(huà)家的贊美
畫(huà)家給我們帶來(lái)這么美的畫(huà)，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他說(shuō)？
《清明上河圖》這幅名畫(huà)，反映了北宋年間首都汴京的繁華景象，畫(huà)面內(nèi)容豐富，人物眾多，以長(zhǎng)卷形式來(lái)構(gòu)圖，深受中國(guó)人民的喜愛(ài)，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒興趣盎然，情緒振奮。尤其是在分析畫(huà)面構(gòu)圖布局時(shí)，幼兒找到了許多的不同，人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過(guò)欣賞教學(xué)，審美能力得到不同程度的發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受水墨畫(huà)中樹(shù)的墨色濃淡變化美，體會(huì)水墨畫(huà)的表現(xiàn)特色。
2.初步嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格模仿創(chuàng)作。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)榕樹(shù)有簡(jiǎn)單的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.多媒體：《鳥(niǎo)兒樂(lè)園》ppt課件;背景音樂(lè)《天籟森林》《山澗鳥(niǎo)鳴》
2.材料：宣紙兩大張、毛筆若干、墨汁、石綠、朱紅、藤黃、靛青等中國(guó)畫(huà)顏料、抹布、水桶、卷軸等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格模仿創(chuàng)作。
難點(diǎn)：感受水墨畫(huà)中樹(shù)的墨色濃淡變化美。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放音頻，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，感受鳥(niǎo)兒的快樂(lè)。
師：孩子們，今天老師帶你們一段好聽(tīng)的錄音，豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?
請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲錄音并回答。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?它們高興嗎?
小結(jié)：鳥(niǎo)兒們很快樂(lè)、很幸福，因?yàn)樗鼈兩钤谛▲B(niǎo)天堂鳥(niǎo)兒的樂(lè)園里。
過(guò)渡語(yǔ)：咦，那你們猜一猜鳥(niǎo)兒的樂(lè)園在哪里?鳥(niǎo)兒的樂(lè)園藏在一個(gè)好聽(tīng)的故事里、藏在漂亮的畫(huà)里，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
二、分層次欣賞《小鳥(niǎo)天堂》，幼兒感受水墨畫(huà)的美。
(一)借助水墨作品《榕樹(shù)》，幼兒欣賞《小鳥(niǎo)天堂》中描述榕樹(shù)的部分，
幼兒感受榕樹(shù)的墨色濃淡變化美。
提問(wèn)：
1.大榕樹(shù)是什么樣子?這是一棵樹(shù)還是許多樹(shù)呢?
2.粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什么?細(xì)細(xì)的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什么?向下垂落的`淡淡的黑色的線是什么?各種顏色的點(diǎn)點(diǎn)是什么?
小結(jié)：榕樹(shù)枝繁葉茂、枝干交錯(cuò)在一起，枝上又生根，很多的根垂到泥土里，成了新樹(shù)干，于是一棵榕樹(shù)變成了一片根枝錯(cuò)綜的榕樹(shù)叢。
(二)借助水墨作品《小鳥(niǎo)天堂》，引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察、想象、動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中的小鳥(niǎo)。
提問(wèn)：你看到小鳥(niǎo)了嗎?小鳥(niǎo)在哪里呢?
小結(jié)：小鳥(niǎo)天堂是在廣東天馬河邊的一個(gè)小島上，每天清晨鳥(niǎo)兒們翩翩起舞、盡情鳴唱，非常壯觀，畫(huà)家吳冠中爺爺就是被島上鳥(niǎo)樹(shù)相依、自然和諧的景象深深吸引，所以創(chuàng)作了這幅水墨畫(huà)《小鳥(niǎo)天堂》。
四、初步嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格模仿創(chuàng)作。
(一)介紹水墨畫(huà)的工具和材料。
師：請(qǐng)小朋友猜一猜，水墨畫(huà)是用什么工具和材料畫(huà)出來(lái)的呢?
(二)引導(dǎo)幼兒嘗試使用水墨工具畫(huà)出濃淡層次不同的線條，感受水墨濃淡變化，并用點(diǎn)、滴、灑等方法表現(xiàn)小鳥(niǎo)。
師：我們嘗試一下用不同墨色表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝吧。畫(huà)完榕樹(shù)后再用你喜歡的方法創(chuàng)作形態(tài)各異、不同色彩的小鳥(niǎo)。
(三)鼓勵(lì)幼兒模仿水墨畫(huà)風(fēng)格，運(yùn)用水墨創(chuàng)作《鳥(niǎo)兒樂(lè)園》。
師：今天我們也學(xué)著吳冠中爺爺?shù)漠?huà)法，畫(huà)一幅《鳥(niǎo)兒樂(lè)園》吧。
1.教師講解繪畫(huà)要求和規(guī)則。
①組畫(huà)完成鳥(niǎo)兒樂(lè)園(大家合作完成“一樹(shù)成林”)。
�、谀旱亩嗔嗽谀P(pán)上刮一刮，換顏色先涮一下筆。
�、巯扔么旨�(xì)各異的枝條給鳥(niǎo)兒創(chuàng)造一個(gè)水墨森林，再用自己喜歡的方法添畫(huà)上不同形態(tài)和色彩的小鳥(niǎo)。
2.幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�、訇P(guān)注幼兒工具材料的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒嘗試表現(xiàn)水墨濃淡變化。
�、诠膭�(lì)幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)小鳥(niǎo)。
六、作品展示、欣賞。
(一)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)教師總結(jié)評(píng)價(jià)。(墨色的運(yùn)用、榕樹(shù)枝條疏密)
結(jié)束語(yǔ)：
你們今天合作完成了《鳥(niǎo)兒樂(lè)園》開(kāi)心嗎?在小鳥(niǎo)天堂里鳥(niǎo)樹(shù)相依、人鳥(niǎo)相處和諧，但很多地方亂砍伐森林是很多小鳥(niǎo)沒(méi)有了快樂(lè)樂(lè)園，我們要做一位愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)自然的小衛(wèi)士，并把這個(gè)倡議告訴身邊更多的人，讓所有的鳥(niǎo)兒都能生活在鳥(niǎo)的樂(lè)園里。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒非常美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。
2、讓幼兒掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能掌握吹畫(huà)的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂(lè)、吸管若干。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮，于是把它拍了下來(lái)，帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹(shù)嗎?(梅樹(shù))師：對(duì)，這是梅樹(shù)，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。
二、出示PPT，欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹(shù)圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹(shù)的.樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹(shù)，它們的樹(shù)枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的)師：我們今天一起畫(huà)一畫(huà)漂亮的梅樹(shù)吧!
三、教師示范吹畫(huà)方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫(huà)紙的中間，用吸管向四周吹。
師：好了，梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了，接下來(lái)我們用棉簽添畫(huà)上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫(huà)之前，我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái)，以免顏料弄在衣服上，在繪畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂(lè)，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫(huà)。
五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓孩子體會(huì)春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、觀測(cè)和察看自然的興致，提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)預(yù)備
1、教學(xué)課件（關(guān)于春季樹(shù)木的'圖片）。
2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤(pán)。
3、配樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入教學(xué)課題
提出問(wèn)題。教師：“看，誰(shuí)來(lái)啦？”“春女孩子來(lái)啦。春女孩子帶來(lái)了啥禮品呀？”讓孩子自由回答。
二、看教學(xué)課件。
1。播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的色彩。
2。播放flash——柳樹(shù)。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、葉子。
３。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
�。�。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
三、開(kāi)展畫(huà)畫(huà)
1、看范畫(huà)：關(guān)于柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。
2、幼兒教師演示：在紙片上滴幾滴赭石色，用嘴巴吹成樹(shù)的模樣，等晾干后，再給樹(shù)穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙?shù)、柳樹(shù)、迎春花。
3、孩子畫(huà)畫(huà)：分3組讓孩子畫(huà)畫(huà)，幼兒教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
4、將孩子的作品粘貼出展覽。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案，
2.通過(guò)讓幼兒繪畫(huà)、剪、拓印等形式來(lái)表現(xiàn)手型畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒的想象，大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
4.評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，從而提高審美能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物，并將它通過(guò)繪畫(huà)、剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)到多種表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。
1．師：小朋友們，大家好！今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的手
指游戲，我們一起來(lái)玩一玩，好嗎？
小手，小手，變變變，變成剪刀剪剪剪。
小手，小手，變變變，變成SHOU槍啪啪啪。
小手，小手，變變變，變成小鳥(niǎo)飛飛飛
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象。師：咦，小朋友們，小手還能變成什么呀？（幼兒回答：變成相機(jī)咔咔咔，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結(jié)：哎呀，我們的小手真能干，還能變出許多東西來(lái)
二、教師示范講解多種形式的手型畫(huà)，引導(dǎo)幼兒想象、探索。
師：昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢，小朋友們，你們想不想學(xué)呀？好的，那老師就來(lái)教教你們吧，認(rèn)真看哦，我要開(kāi)始變魔術(shù)嘍！
1.我的小手變變變，變成大樹(shù)結(jié)蘋(píng)果呀。
師：老師是怎么讓小手變成蘋(píng)果樹(shù)的呀？哦，對(duì)了，先沿著小手的`輪廓畫(huà)出小手的外形，再添上幾筆，枝干、大樹(shù)就畫(huà)好了，小朋友們也可以變成桃樹(shù)、梨樹(shù)、其他各種各樣的樹(shù)。還可以添上自己喜歡的背景，涂上喜歡的顏色哦。
2.我的小手變變變，變成孔雀真美麗。
師：猜猜老師還能把小手變成什么呢？
咦，小手怎么出來(lái)的？哦，說(shuō)的對(duì)，是印出來(lái)的。這是水粉顏料，手沾上顏料在紙上輕輕一拍，小手就出來(lái)了，小手小手小手變變變，變成孔雀真美麗。
3.我的小手變變變、變成小魚(yú)游游游。
師：小手小手變變變，呀，小手怎么變出來(lái)了呀？真棒，就是先畫(huà)好手形，再用剪刀剪下來(lái)的，小朋友們可以在上面畫(huà)上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變，變成小魚(yú)，游游游，對(duì)了，可以把它黏貼在紙上，再添畫(huà)一些背景。
三、尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作意愿畫(huà)。
師：小手厲害吧，能變出各種各樣的東西，小朋友們，下面你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小魔術(shù)師吧，看看小手，還能變出什么來(lái)。那邊老師準(zhǔn)備了油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進(jìn)行小手變變變
四、教師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)作品。
師：都畫(huà)好了吧？好，我們一起來(lái)欣賞，平平，你喜歡哪一幅？哦，為什么呢？顏色鮮艷，而且涂的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副？哦，他添畫(huà)了許多背景。真不錯(cuò)，你們看這幅。
六、總結(jié)。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，感受獅子威猛的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征。
3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒看過(guò)《獅子王》動(dòng)畫(huà)片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。
2、獅子圖片，森林背景圖。
3、黃色卡紙，黑色記號(hào)筆，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫(huà)片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。
教師：動(dòng)畫(huà)片里的獅子王給你什么樣的感覺(jué)？
2、欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特征。
�。�1）教師：獅子王是什么樣子的？給你什么感覺(jué)？什么地方讓你覺(jué)得獅子王非常非常威武？
�。�2）教師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長(zhǎng)滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。吼叫起來(lái)聲音很大，給人很威武的感覺(jué)。
3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫(huà)獅子的頭部。
�。�1）出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考。
教師：獅子的臉是什么形狀的？臉上有什么？在臉的什么位置？獅子臉的周圍有什么？我們可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)鬃毛呢？怎樣畫(huà)出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武？
（2）出示第二幅獅子頭部圖片，進(jìn)行對(duì)比欣賞。
教師：這頭獅子的表情是什么樣子的？它的嘴巴是什么樣子的？你覺(jué)得它在干什么？
（3）幼兒初步嘗試?yán)L畫(huà)獅子的.頭部，并討論、反饋繪畫(huà)情況。
要點(diǎn)提示
1）教師對(duì)關(guān)注幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中的情況及遇到的困難。
2）在反饋時(shí)，請(qǐng)幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片，仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。
教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的？
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
5、幼兒將畫(huà)好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。
教師：今天我們用記號(hào)筆畫(huà)了獅子王。想一想，還可以用什么工具來(lái)表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢？
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸
觀察各種造型的獅子圖片，進(jìn)一步表現(xiàn)獅子的動(dòng)態(tài)特征，如喝水、捕食等。
區(qū)角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過(guò)剪貼的方式制作卡通獅子。
�、谡Z(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)獅子的科普?qǐng)D書(shū)，進(jìn)一步了解獅子的特征。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展，供幼兒欣賞交流。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
教材分析：
云朵是幼兒常見(jiàn)的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準(zhǔn)備：水彩筆 、畫(huà)紙、油畫(huà)棒，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》
老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）
2、提問(wèn)引出示范畫(huà)
老師：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵？”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)）
老師：“你們說(shuō)得對(duì)，云朵有各種形狀、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫(huà)，一幅涂上漂亮的顏色，添畫(huà)可愛(ài)的眼睛、嘴巴范畫(huà)。）
3、繪畫(huà)活動(dòng)：《多變的云朵》
老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案,變出漂亮的'顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的云朵.”（引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。）
活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》
老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫(huà)的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的云朵變成了什么？” （幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享 ）
老師：“小朋友，真聰明！發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫(huà)：泡泡畫(huà)1張。
3、每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）師：瞧！這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2、教師演示泡泡畫(huà)
(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2)對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿泡泡。
幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表?yè)P(yáng)幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡（美術(shù)）
教學(xué)目的
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中，認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。
�。�、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀察到的、體驗(yàn)到的，大膽地用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
�。薄⒆層變鹤詭Т蹬菖萦镁�。
２、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。
�。�、印好或畫(huà)好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
�。�、幼兒添畫(huà)圖。
教學(xué)過(guò)程
�。�、戶外觀察活動(dòng)
教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問(wèn)題：
“剛吹出來(lái)的.泡泡是什么樣的？”
“泡泡的大小一樣嗎？”
“在藍(lán)天和陽(yáng)光下，泡泡都是什么顏色的？”
�。ㄓ變嚎匆�(jiàn)小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說(shuō)：“泡泡吹出來(lái)是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）
�。病⒔處熯m當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對(duì)方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，教師提出要觀察的具體問(wèn)題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動(dòng)作？”幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。
師生對(duì)話
教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動(dòng)腦筋想一想：準(zhǔn)備畫(huà)什么？怎樣畫(huà)更有趣？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫(huà)。
�。�、教師演示畫(huà)法
教師在黑板上演示，畫(huà)出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。
４、幼兒作畫(huà)
幼兒經(jīng)過(guò)觀察、思考，急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒先直接用筆在紙上作畫(huà)。幼兒作畫(huà)時(shí)教師不干涉，讓幼兒自由地畫(huà)。
�。�、拍畫(huà)游戲
課后可讓幼兒分組做拍畫(huà)游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫(huà)好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫(huà)吹泡泡（將幼兒分組拍畫(huà)的吹泡泡畫(huà)連接起來(lái)即可）。壁畫(huà)可以張貼在畫(huà)廊里，也可以在教室中專門(mén)開(kāi)辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。
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