運(yùn)動(dòng)體育教案

時(shí)間：2025-09-05 07:00:45 體育教案我要投稿

冰雪類運(yùn)動(dòng)體育教案推薦度：
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運(yùn)動(dòng)體育教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)體育教案，歡迎閱讀與收藏。

運(yùn)動(dòng)體育教案

運(yùn)動(dòng)體育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

　　2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的'協(xié)調(diào)性。

　　3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

　　活動(dòng)過程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操。

　　基本部分

　　游戲一：分腿跑

　　過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　游戲二：(單)平衡木

　　(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　游戲三(雙)平衡木

　　(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

　　前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　集體游戲

　　1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

　　2、走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

運(yùn)動(dòng)體育教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1 、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。

　　2 、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

　　3 、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

　　難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

　　四、教法與學(xué)法：

　　1 、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

　　2 、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課

　　六、教學(xué)時(shí)間： 20xx 年 3 月 26 日

　　七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　八、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1 、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？

　�。� 1 ）學(xué)生各變己見。

　�。� 2 ）教師歸納出示課題。

　　2 、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知識(shí)

　　1 、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）檢查自己的身體情況

　　參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。

　　學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：

　�、� 體溫增高的急性疾��；

　�、� 各種內(nèi)臟疾�。ㄐ�、肺、肝、腎和胃腸疾�。┑募毙噪A段；

　　③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；

　�、� 惡性腫瘤；

　�、� 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

　�、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉

　　（ 2 ）檢查場(chǎng)地和器材

　　要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是

　　否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

　�。� 3 ）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

　　要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的'裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）

　　就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

　　如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

　　2 、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

　　在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。

　　（ 2 ）要正確使用器材

　　要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械 ( 如鉛球、實(shí)心球等 ) 的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。

　�。� 3 ）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

　　參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷�？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

　　3 、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

　　（ 1 ）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)

　　做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。

　�。� 2 ）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

　　如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。

　�。� 3 ）適當(dāng)補(bǔ)充能量

　　參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

　�、侔胄r(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐

　�、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃�

　�、� 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）

　　（二） ?課堂小結(jié)：

　　1 、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？

　　2 、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

　　3 、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。

　　4 、教師歸納總結(jié)

　　科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果

　　不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。

　　學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣

　　1 、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；

　　2 、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；

　　3 、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；

　　4 、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；

　　5 、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；

　　6 、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

　�。ㄈ┩卣寡由�

　　哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過早參加？

　　致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。

　　如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

　　九、板書設(shè)計(jì)

　　學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

　　1 、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）檢查自己的身體情況（ 2 ）檢查場(chǎng)地和器材（ 3 ）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

　　2 、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（ 2 ）要正確使用器材（ 3 ）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)

　　3 、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

　�。� 1 ）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（ 2 ）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（ 3 ）適當(dāng)補(bǔ)充能量

運(yùn)動(dòng)體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。

　　2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、通過游戲，教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會(huì)模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

　　2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場(chǎng)地布置，頒獎(jiǎng)音樂，課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》走進(jìn)活動(dòng)室。

　　（小朋友們，以前我們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？今天，我們班級(jí)里也要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們來猜一猜會(huì)有哪里些小動(dòng)物來參加呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。）

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）

　　2、請(qǐng)幼兒模訪。

　　3、我們班今天一共來了幾個(gè)小動(dòng)物參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)？都有誰？

　　4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來了（大象），原來啊大象是來給小動(dòng)物們當(dāng)裁判的。

　　三、開始游戲

　　1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　　師：森林里要開動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓樱l是你的好朋友你就去幫助它吧�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）

　　玩法：幼兒分成四組每組5DD6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊(duì)。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)），繞著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的'“小動(dòng)物”發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　2、教師示范游戲過程，并講解要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標(biāo)志性的動(dòng)作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個(gè)椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。

　　3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時(shí)糾正。

　　4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌

　　為獲勝隊(duì)頒發(fā)金牌，為其他兩隊(duì)頒發(fā)銀牌

　　5、小朋友都喜歡小動(dòng)物嗎？動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們�?yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　小動(dòng)物們都喜歡參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小朋友也應(yīng)該平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)，這樣才會(huì)有一個(gè)健康的好身體�；丶液笳�(qǐng)爸爸媽媽一起來做這個(gè)游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

　　活動(dòng)反思：

　　通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

　　你們來猜一猜會(huì)有哪里些小動(dòng)物來參加呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。二、基本部分 1、出示幻燈片小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔 2、請(qǐng)幼兒模訪。 3、我們...

運(yùn)動(dòng)體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)部分：

　�。�1）師生問好

　　（2）介紹

　　（3）即興帶動(dòng)

　　2、主體部分：

　�。�1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

　�。�2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

　�。�3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)給小朋友們互相傳球。

　　3、結(jié)束部分：

　�。�1）找朋友互相放松

　　（2）集體放松

　�。�3）師生再見

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的`敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒�(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

運(yùn)動(dòng)體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）

　　2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　3、紅綠兩種不同顏色的號(hào)碼牌。

　　4、口哨一只。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　一、熱身活動(dòng)。

　　T：小朋友們，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！

　　隨音樂踏步入場(chǎng)，做跑、踢腿、壓腿等熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣。

　　1、啟發(fā)幼兒探索椅子的玩法。

　　T：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會(huì)兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、當(dāng)滑梯玩、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、當(dāng)梯子玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐……）

　　2、幼兒自主探索，教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)指導(dǎo)。

　　T：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請(qǐng)小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動(dòng)腦筋，看哪個(gè)小朋友椅子的玩法最多？

　　（幼兒自由玩椅子游戲）

　　3、交流分享：讓幼兒示范講解自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，對(duì)幼兒的創(chuàng)新玩法進(jìn)行重點(diǎn)示范。

　　T：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲，下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來示范一下你是怎么玩的.。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

　　T：今天老師想和小朋友們一起騎馬去郊游。去之前，老師想請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)號(hào)碼，看看自己是幾號(hào)，是什么顏色的？（幼兒選號(hào)碼）

　　T：現(xiàn)在我們把小椅子當(dāng)成我們的馬，小朋友們牽著我們的馬，根據(jù)號(hào)碼的顏色按從小到大的順序排隊(duì)，老師的哨子一響，我們就上馬出發(fā)啰！

　　（引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作沿圓圈在場(chǎng)地內(nèi)行進(jìn)2～3次，邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”）

　　T：小朋友們馬兒騎得真好！一會(huì)兒功夫我們就來到了馬術(shù)表演場(chǎng)，那你們想不想在馬上表演雜技呢？

　　T：好！小朋友們聽好，你的號(hào)碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先看看老師是怎樣表演雜技的。（老師示范）

　�。ü膭�(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。）

　�。ń處熀翱诹钣變壕毩�(xí)）

　　T：剛才我們進(jìn)行了精彩的馬術(shù)表演。小朋友們，看！前面的這座山多美呀！我們來練習(xí)爬山好不好？

　　T：那老師先請(qǐng)?zhí)柎a顏色相同的小朋友按從大到小的順序?qū)⒁巫优懦梢慌糯畛尚∩�。小朋友們，我們一起爬過山坡羅！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。）

　　T：你們真是好樣的，輕輕松松就爬過了所有的“小山”。那你們想不想試試走獨(dú)木橋呢？

　　T：請(qǐng)小朋友們按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，我們來一起試試走獨(dú)木橋吧。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1～2次。）

　�。ń處熣�(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走獨(dú)木橋，哨聲提醒）

　　T：小朋友們真了不起，剛才的獨(dú)木橋都走得很棒，接下來我們來個(gè)更刺激一點(diǎn)的“走超級(jí)獨(dú)木橋”。

　　T：我們將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，小朋友們?cè)谏厦嫘凶撸凶邥r(shí)如有困難，小伙伴們可要互相攙扶哦。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。）

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　1、T：我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。（幼兒做放松活動(dòng)）

　　2、下面我們把馬牽回馬圈吧�。ㄓ變好咳四弥巫踊亟淌遥�

　　活動(dòng)延伸：

　　教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在教學(xué)活動(dòng)中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)興趣非常的濃厚。在活動(dòng)中，我把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，并給每個(gè)幼兒配了號(hào)碼，在活動(dòng)中整合了顏色、排序及單、雙數(shù)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行組織，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。通過這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入、設(shè)計(jì)時(shí)要定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對(duì)教案的理解也尤其重要，當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí)，我要注意到全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以滿足幼兒的需要，避免只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。在整個(gè)活動(dòng)過程中，無論是幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，都要重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。

運(yùn)動(dòng)體育教案6

　　【活動(dòng)意圖】

　　本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過邀請(qǐng)爸爸參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的'陽剛與力量，增進(jìn)親子感情。通過活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能，讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)，提高幼兒各種品質(zhì)，并對(duì)其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　【活動(dòng)】

　　爸爸與我同成長(zhǎng)-我運(yùn)動(dòng)我快樂

　　【活動(dòng)時(shí)間】

運(yùn)動(dòng)體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡參加集體游戲，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。

　　2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的柔韌性。

　　3.練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：森林的早上

　　2.墊子四塊、塑料玩具四筐。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>

　　二、集體游戲

　　1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。

　　教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，

　　你們有什么辦法可以過去呢？

　�。�1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋想辦法過河，進(jìn)行嘗試。

　�。ㄈ缣�、爬等）

　�。�2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：

　　伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的'協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。

　　2.講解游戲玩法及規(guī)則

　　(1)游戲玩法：

　　將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇。

　　小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。

　　(2)游戲規(guī)則：

　　幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進(jìn)“水里”，

　　要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。

　　3.組織幼兒在音樂聲中進(jìn)行游戲。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，

　　咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？

　　（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。）

運(yùn)動(dòng)體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。

　　2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　7、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小擔(dān)架、皮球若干。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）熱身活動(dòng)

　　幼兒兩人面對(duì)面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對(duì)掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。

　�。ǘ﹪L試“小擔(dān)架”的多種玩法

　　1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

　　2、游戲：運(yùn)西瓜

　　以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。

　　3、游戲：過隧道

　　幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

　�。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)

　　1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

　　2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

　　活動(dòng)反思：

　　針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn)，以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo)，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好；通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運(yùn)動(dòng)技能的'練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。

　　另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競(jìng)賽時(shí)，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

運(yùn)動(dòng)體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

　　3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我知道的運(yùn)動(dòng)員

　　1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車運(yùn)動(dòng)員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

　　二、他們也在運(yùn)動(dòng)

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的.圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運(yùn)動(dòng)員

　　1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

　　4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

　　反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽，非常開心。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，幼兒觀看圖片時(shí)，興趣很高。注意力集中，并能說出圖片上的運(yùn)動(dòng)員正在做的運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競(jìng)技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，有的幼兒說到了放風(fēng)箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉(zhuǎn)呼拉圈等活動(dòng)名稱呢!在記錄自己的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)幼兒們都記得很認(rèn)真，還向同伴們說自己運(yùn)動(dòng)時(shí)的開心事呢!

運(yùn)動(dòng)體育教案10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　編花籃游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。

　　2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一塊平坦的場(chǎng)地、《健康歌》光盤。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲指導(dǎo)

　　1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的.腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　三、游戲規(guī)則

　　1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　活動(dòng)延伸

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教學(xué)手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)體育教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)聽指令手膝著地爬行。

　　2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.磁帶三盤(動(dòng)感早操，歡快加油曲，輕音樂)

　　2.烏龜頭飾、烏龜貝殼每人一個(gè)，

　　3. 口袋若干，軟墊，小圈，鉆籠，玩具筐，一個(gè)鈴鐺。

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入部分

　　1.小烏龜生活在哪兒?(既能在水里生活，又能在陸地上生活的小動(dòng)物是兩棲動(dòng)物小烏龜喜歡吃什么?

　　2.教師扮演烏龜媽媽，小朋友扮演烏龜寶寶隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲：找媽媽

　　1.教師講解游戲玩法。

　　我們來玩捉迷藏的游戲，小朋友們用烏龜頭飾遮住眼睛，老師藏起來，你們要輕輕爬、慢慢爬!如果碰到了小伙伴，請(qǐng)你繞著爬!

　　2.游戲進(jìn)行兩次。

　　第一次教師用親切的聲音引導(dǎo)幼兒找到"媽媽"的位置;第二次教師搖晃響鈴，引導(dǎo)幼兒聽鈴聲找到"媽媽"。

　　提示：游戲時(shí)盡量保持場(chǎng)地安靜，以免干擾幼兒。

　　三、游戲：小烏龜運(yùn)糧

　　1.教師講解游戲玩法。

　　小烏龜要運(yùn)糧食，現(xiàn)滾過"沙灘"(軟墊)，再跳過"陷阱"(小圈)，最后再爬過"山洞"(鉆籠)，就能拿到一包糧食，從場(chǎng)地的兩側(cè)運(yùn)回來，就成功了!

　　2.幼兒反復(fù)游戲，直到將糧食全部運(yùn)完。

　　提示：(1)教師要提醒幼兒，在游戲時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)爬行。

　　(2)運(yùn)糧過程中，如果"糧食"掉落，要重新放好，才可以繼續(xù)游戲。

　　四、整理活動(dòng)師幼共同隨著音樂做放松身體各部位。

　　教學(xué)反思：

　　通過本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。

運(yùn)動(dòng)體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

　　2、掌握投擲的基本要領(lǐng)。

　　3、體驗(yàn)投擲游戲的樂趣。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a4紙、框、雨傘。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分（熱身）。

　　一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí)，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　二、基本部分。

　　1、a4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)

　　導(dǎo)入：小朋友們知不知道解放軍叔叔呀？解放軍叔叔會(huì)扔炸彈，今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。

　　過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈（幼兒自發(fā)把紙變成炸彈）

　　過程：如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機(jī)擊落？幼兒自己練習(xí)投高。

　　結(jié)束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋怼＠蠋熞獊砜纯茨銈冋l的`炸彈扔的最高。（教師要示范標(biāo)注投擲動(dòng)作和技巧）

　　xxx小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高？

　　注意事項(xiàng)：幼兒在向上扔的同時(shí)，遵守隊(duì)列規(guī)則，教師要注意觀察安全。

　　2、變成移動(dòng)的堡壘在進(jìn)行游戲，進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí)。

　　導(dǎo)入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個(gè)堡壘嗎？

　　過程：教師扮演移動(dòng)堡壘，幼兒跑動(dòng)進(jìn)行投擲。

　　過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個(gè)堡壘完全炸掉了。

　　升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí)。

　　結(jié)束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個(gè)是誰的…

　　注意事項(xiàng)：四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　放松運(yùn)動(dòng)：放松律動(dòng)或慢口令小手按摩四肢。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)中幼兒參與度高，整個(gè)活動(dòng)以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動(dòng)作。達(dá)到了活動(dòng)制定的目標(biāo)，且幼兒還學(xué)會(huì)了一定的躲閃能力。但是活動(dòng)中還存在以下一些問題；

　　1、幼兒在活動(dòng)中較活潑，要注意幼兒的安全。

　　2、投高活動(dòng)時(shí)候要注意高度的把握，太高太矮可能達(dá)不到活動(dòng)目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)體育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、自主探索多種鉆爬方法，增強(qiáng)身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣，喜歡參與體育活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種鉆爬活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握一些簡(jiǎn)單的鉆爬方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙箱、長(zhǎng)度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身準(zhǔn)備

　　教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

　　播放音樂《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，包括頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和四肢運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、情境導(dǎo)入。

　　教師：小熊邀請(qǐng)我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。

　　2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。

　�。�1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。

　�。�2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能又快又不將竿碰倒。

　　3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。

　　幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）

　　4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。

　　（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、

　　（2）增加難度：要把果子運(yùn)過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進(jìn)行比賽。

　　5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。

　　幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(xiǎn)（不將竿碰倒）的一組獲勝。

　　引導(dǎo)幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過山洞的方法。

　　可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵(lì)幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過山洞。

　　三、放松結(jié)束

　　教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。

　　播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。

　　老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸

　　繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過的方法等。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)通過“小熊鉆山洞”的'游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣�；顒�(dòng)目標(biāo)基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜。活動(dòng)過程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望�；顒�(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)性較強(qiáng)，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會(huì)多次將竿碰倒。這也導(dǎo)致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責(zé)怪或推卸責(zé)任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。

　　通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強(qiáng)了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。

　　2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

　　3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。

　　2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動(dòng)走過木樁。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國(guó)功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1、談話�；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)】、走梅花樁【下肢運(yùn)動(dòng)】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習(xí)】）。

　　二、基本部分

　　1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

　　(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

　　(2)集中幼兒，請(qǐng)幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對(duì)平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

　　2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

　�。�1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。

　�。�2）組織幼兒討論：

　　老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的？

　　師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。

　�。�3）幼兒練習(xí)時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

　　3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動(dòng)作練習(xí)。

　�。�1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

　　師：請(qǐng)大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

　　（2）根據(jù)幼兒練習(xí)

　　4、游戲：和尚擔(dān)水

　　(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和s形混合梅花樁游戲。

　　(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對(duì)面小山坡。

　　小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲(chǔ)存了足夠的水。你們太棒了！情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

　　三、結(jié)束部分

　　以擔(dān)水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性。活動(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走s形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感；最后在簡(jiǎn)單有趣的'戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

　　活動(dòng)中場(chǎng)地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)體育教案15

　　?活動(dòng)地點(diǎn)】

　　幼兒園操場(chǎng)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2.加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

　　3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　大班全體教師、幼兒和家長(zhǎng)（最好是爸爸）。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.成立活動(dòng)小組組長(zhǎng)：韓秀梅

　　副組長(zhǎng)：李艷艷、趙娟

　　組員：楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

　　組長(zhǎng)：周惠芹

　　組員：李彤、法愛玲

　　安全保衛(wèi)組：門衛(wèi)保安、家長(zhǎng)志愿者大會(huì)宣傳組：幼兒園編輯部

　　2.橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語“我運(yùn)動(dòng)我快樂”“加油，你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(zhǎng)志愿者牌。

　　3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機(jī)4個(gè)；獎(jiǎng)狀100張；小獎(jiǎng)

　　品100份；

　　4.場(chǎng)地劃分：

　　領(lǐng)講臺(tái)（教學(xué)樓前臺(tái)階處）集體游戲：操場(chǎng)

　　分散游戲：袋鼠跳（操場(chǎng)跑道）、換鞋跑（操場(chǎng)東南角）、樹袋熊（操場(chǎng)東北角）、移動(dòng)呼啦圈（教學(xué)樓前）

　　5.音響設(shè)備：萬寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國(guó)歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長(zhǎng)志愿者（張乃嘉媽媽）

　　獎(jiǎng)品：后勤主任

　　【活動(dòng)流程】

　　一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　　1.活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動(dòng)。

　　2.家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級(jí)小便）自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，不在園內(nèi)抽煙。

　　3.活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺尊重、保護(hù)其他幼兒，家長(zhǎng)之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助，避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象。

　　4.尊重園內(nèi)所有教師，聽從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。

　　二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。

　　各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動(dòng)作，使身體關(guān)節(jié)打開，并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則，積極參與到活動(dòng)中來。

　　1.集體游戲：（負(fù)責(zé)人：李艷艷）

　　1）鉆山洞

　　目的：發(fā)展幼兒鉆爬的能力

　　玩法：家長(zhǎng)手膝著在操場(chǎng)上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。

　　2）小兔跳

　　目的：發(fā)展幼兒跳躍能力

　　玩法：家長(zhǎng)坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度，讓幼兒連續(xù)跳躍。

　　2.分散游戲：

　　1）袋鼠跳（負(fù)責(zé)人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個(gè)